心理辅导项目策划
心理健康教育工作实施方案5篇
心理健康教育工作实施方案5篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案应该怎么制定才好呢?下面小编给大家整理心理健康教育工作实施方案，希望大家喜欢！心理健康教育工作实施方案1一、指导思想为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校心理健康教育工作以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为前提，以提高学生心理素质为目标，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展，特制定本学期的计划如下：二、学期工作计划安排(一)领导小组组长：吴汉刚副组长：肖秋掌成员：心理健康咨询教师、各班级班主任(二)具体实施方案1. 继续做好学生日常的心理咨询与指导工作(1) 做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
咨询途径：学生自愿前往咨询(团体咨询为主);班主任老师推荐;辅导老师访谈。
(2)设立心理信箱，进一步了解学生的心理动态和需求。
(3)定期开设校园广播专栏，对全校学生进行心理辅导知识宣传，以将军山为主阵地。
每两个月出一期心理健康知识宣传海报。
2. 班主任上好每周四午会课的心理健康教育课。
本学期，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、情感等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座，积极为学生提供知识指导和帮助。
3. 认真做好心理咨询室来访者的记录工作。
对咨询案例的情况做到保密，不随意传播，不给学生带来心理压力。
4. 心理辅导教师要认真学习心理健康教育的相关知识，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
5. 德育活动促进学生身心健康发展。
本学期将围绕各个时期的德育重点内容开展各项德育活动，以良好的校园文化氛围陶冶师生的情操，促进师生心理向阳光、健康的方向发展。
员工心理援助项目计划书
员工心理援助项目计划书一、项目概述当前社会竞争日趋激烈，工作压力和生活压力都在不断增加，员工的心理健康问题日益凸显。
为了帮助员工有效应对压力，提升工作效率和幸福感，公司计划开展员工心理援助项目。
该项目旨在通过专业心理辅导、心理健康教育和心理健康活动等方式，帮助员工缓解压力，提升心理健康水平。
二、项目目标1. 提高员工心理健康水平，降低工作和生活压力；2. 增强员工的情绪管理和应对能力，提升工作效率；3. 增进员工之间的沟通和互助关系，营造良好的工作氛围；4. 促进员工的个人成长和发展，增强工作满意度和幸福感。
三、项目内容1. 心理健康评估：对公司所有员工进行心理健康评估，了解员工的心理健康状况；2. 心理辅导服务：为有心理困扰的员工提供个性化的心理辅导服务，帮助他们解决心理问题；3. 心理健康教育：定期开展心理健康知识讲座和培训，提升员工的心理健康意识和知识水平；4. 心理健康活动：组织员工参与各种心理健康活动，如团队建设、心理压力释放活动等，增强员工的心理健康水平；5. 心理健康咨询服务：设立心理咨询热线和在线平台，为员工提供心理健康咨询和支持。
四、项目实施1. 设立心理健康小组：成立专业的心理健康小组，负责项目的策划、组织和实施；2. 编制详细的项目计划：制定详细的项目计划，明确每个环节的具体内容、时间和责任人；3. 宣传推广：通过公司内部通讯、会议宣传等方式，宣传项目内容和意义，提高员工参与积极性；4. 实施项目：根据项目计划，逐步实施各项具体内容，确保项目的顺利进行；5. 定期评估：定期对项目进行评估和调整，及时了解项目效果和问题，不断提升项目的实施水平和效果。
五、项目预算1. 人力成本：包括心理健康小组成员、心理辅导师、心理健康教育讲师等；2. 物资采购：包括宣传资料、活动用品、培训资料等；3. 管理费用：包括项目策划、组织、宣传和评估等相关费用；4. 其他费用：包括咨询热线费用、在线平台费用等。
心理辅导小组策划书3篇
心理辅导小组策划书3篇篇一《心理辅导小组策划书》一、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
为了帮助人们更好地应对心理困扰，提高心理健康水平，我们计划成立一个心理辅导小组。
二、活动目的1. 为有需要的人提供专业的心理辅导和支持。
2. 帮助人们增强心理调适能力，提升心理素质。
3. 促进心理健康知识的普及和传播。
三、小组成员1. 专业心理咨询师：负责提供专业的心理辅导和咨询服务。
2. 志愿者：协助心理咨询师开展工作，提供必要的支持和帮助。
四、活动内容1. 个体辅导：为有需要的人提供一对一的心理辅导服务。
2. 团体辅导：组织小型团体进行心理辅导活动，如压力管理、情绪调节等。
3. 心理健康讲座：定期举办心理健康讲座，普及心理健康知识。
4. 心理训练：开展一些心理训练活动，如放松训练、自信心训练等。
五、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间安排]2. 活动地点：[详细地址]六、宣传推广1. 通过社交媒体、海报等方式宣传心理辅导小组的活动和服务。
2. 与学校、社区、企业等合作，开展心理健康宣传活动。
七、评估与反馈1. 定期对心理辅导小组的活动进行评估，了解参与者的满意度和效果。
2. 根据评估结果及时调整活动内容和方式，不断提高服务质量。
八、经费预算1. 心理咨询师费用：[具体金额]2. 活动材料费用：[具体金额]3. 宣传推广费用：[具体金额]九、注意事项1. 保护参与者的隐私和个人信息。
2. 心理咨询师和志愿者要具备专业的素养和技能。
3. 确保活动的安全和有效性。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《心理辅导小组策划书》一、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
为了帮助人们更好地应对心理困扰，提高心理健康水平，我们决定成立一个心理辅导小组。
二、活动目的1. 为有需要的人提供专业的心理辅导和支持。
2. 普及心理健康知识，提高人们对心理健康的重视程度。
教师心理辅导讲座策划书3篇
教师心理辅导讲座策划书3篇篇一教师心理辅导讲座策划书一、活动主题“关注教师心理，呵护心灵成长”二、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，教师面临着越来越多的工作压力和心理挑战。
为了提高教师的心理健康水平，增强教师的心理调适能力，我们特举办此次教师心理辅导讲座。
三、活动目的1. 提高教师的心理健康水平，增强教师的心理调适能力。
2. 帮助教师了解常见的心理问题及应对方法，促进教师的心理健康。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体教师七、活动内容1. 主题讲座：邀请专业的心理咨询师或心理健康教育专家进行主题讲座，介绍教师心理健康的重要性、常见的心理问题及应对方法等。
2. 团体辅导：组织教师参加团体辅导活动，通过游戏、讨论、分享等方式，增强教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
3. 个体咨询：设立个体咨询室，为有需要的教师提供一对一的心理咨询服务。
4. 心理测评：发放心理测评问卷，了解教师的心理健康状况，为后续的心理辅导提供依据。
5. 心理健康宣传：制作心理健康宣传手册，发放给教师，宣传心理健康知识和应对方法。
八、活动流程1. 签到入场：活动开始前，安排工作人员在活动现场引导教师签到入场，并发放活动资料。
2. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎专家的到来。
3. 主题讲座：专家进行主题讲座，介绍教师心理健康的重要性、常见的心理问题及应对方法等。
4. 团体辅导：组织教师参加团体辅导活动，通过游戏、讨论、分享等方式，增强教师之间的交流与合作。
5. 个体咨询：为有需要的教师提供一对一的心理咨询服务。
6. 心理测评：发放心理测评问卷，了解教师的心理健康状况。
8. 合影留念：活动结束后，组织教师合影留念，记录美好瞬间。
九、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的目的、时间、地点和内容等。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 组织教师志愿者在校园内发放活动宣传资料，提高活动的知晓率。
心理活动策划方案(15篇)
心理活动策划方案(15篇)心理活动策划方案1一、活动主题：健康心理，快乐学习二、活动目标：通过活动使师生了解一些基本的心理健康知识;增强学生承受挫折、适应环境的能力;勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐学习、生活。
三、活动时间：12月四、活动内容1、问卷调查由学生处心理辅导办公室向每个级部发放问卷进行抽样调查，以了解学生在适应高中生活、承受挫折、学习困惑等方面的基本情况与突出问题。
区分年级进行结果统计，以便更有针对性地进行教育辅导活动。
2、心理健康知识宣传根据调查结果，由心理辅导老师提供心理健康教育学习资料和辅助方法。
各年级组织班主任先学习基本资料，然后班主任针对本班情况开展班级教育活动。
3、心理辅导与咨询以心理辅导老师和班主任为主，为学生提供一对一心理咨询与团体辅导，以解决学生个体心理困惑，提高心理素质。
心理活动策划方案2一、活动目的通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动时间11月27日(11月的第四个星期四为感恩节)。
三、活动地点学校内。
四、活动前期准备1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣传资料，评分表等。
4.校园环境布置：横幅、海报等。
5.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员的到位。
8.购买奖品。
五、活动过程1.在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。
形成一种独特的校园文化。
2.每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件。
与别人分享成长历程。
3.落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。
4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且学做手语。
策划书 心理活动策划书
策划书心理活动策划书心理活动策划书。
一、活动背景。
随着社会的发展，心理健康问题日益受到重视。
心理活动作为一种重要的心理健康促进方式，能够帮助人们释放压力、调节情绪、提升自我认知和情商。
因此，我们计划策划一场心理活动，旨在帮助参与者提升心理健康水平，增强心理素质。
二、活动目的。
1. 提升参与者的心理健康水平，减轻压力。
2. 增强参与者的自我认知和情商，提升心理素质。
3. 增进参与者之间的交流和互动，营造积极向上的心理氛围。
三、活动内容。
1. 心理健康讲座，邀请心理专家进行心理健康知识普及和心理问题解答，帮助参与者了解心理健康重要性和常见心理问题的处理方法。
2. 心理测试与分析，开展心理测试，对参与者的心理素质进行评估和分析，为其提供个性化的心理健康建议。
3. 心理互动游戏，组织各种心理互动游戏，促进参与者之间的交流和互动，增强团队合作意识和情感沟通能力。
4. 心理放松训练，进行心理放松训练，帮助参与者释放压力、调节情绪，提升心理健康水平。
四、活动时间和地点。
时间，2022年10月15日。
地点，XX市XX会议中心。
五、活动预期效果。
1. 提升参与者的心理健康水平，减轻压力。
2. 增强参与者的自我认知和情商，提升心理素质。
3. 增进参与者之间的交流和互动，营造积极向上的心理氛围。
六、活动组织者。
本次活动由XX机构主办，得到了XX心理咨询中心的大力支持和协助。
七、活动宣传。
我们将通过社交媒体、宣传海报、微信群等渠道进行活动宣传，吸引更多的人参与。
八、活动经费。
本次活动经费由主办方承担，包括场地租赁、讲座费用、游戏道具等。
以上为本次心理活动的策划书，希望得到您的支持和参与，让我们共同努力，为提升心理健康水平贡献一份力量。
心理团体辅导策划书 格式3篇
心理团体辅导策划书格式3篇篇一《心理团体辅导策划书》一、团体名称“心灵成长之旅”二、团体性质发展性、结构式团体三、团体目标1. 协助成员认识自我，增强自我接纳和自信。
2. 促进成员之间的沟通与交流，提高人际交往能力。
3. 帮助成员学习应对压力和情绪管理的技巧。
4. 培养成员的团队合作精神和责任感。
四、团体对象[具体适用人群]五、团体规模[X]人六、团体活动时间[具体活动时间安排]七、团体活动地点[详细地点]八、领导者介绍[领导者姓名及相关资质介绍]九、团体活动方案（一）第一次活动主题：相识与融入活动 1：自我介绍大接龙活动目的：打破僵局，促进成员相互认识。
活动内容：成员依次进行自我介绍，后一个人要重复前一个人的信息再介绍自己。
活动 2：团队建设活动目的：形成团队氛围，增强团队凝聚力。
活动内容：分组并选出组长，共同制定团队名称和口号。
（二）第二次活动主题：自我探索活动 1：我的自画像活动目的：深入了解自己的特点和优势。
活动内容：成员通过绘画来表现自己，并与大家分享。
活动 2：优点轰炸活动目的：提升成员的自我价值感。
活动内容：成员轮流接受其他成员对自己优点的赞美。
（三）第三次活动主题：情绪管理活动 1：情绪猜猜猜活动目的：认识不同的情绪。
活动内容：通过表演来展示不同的情绪，让其他成员猜测。
活动 2：情绪调节方法分享活动目的：学习有效的情绪管理技巧。
活动内容：成员分享自己应对情绪的方法和经验。
（四）第四次活动主题：人际沟通活动 1：我说你画活动目的：体验有效沟通的重要性。
活动内容：一人描述图形，另一人根据描述画图。
活动 2：沟通技巧演练活动目的：练习沟通技巧。
活动内容：设置一些沟通情境，成员进行角色扮演并交流感受。
（五）第五次活动主题：团队合作活动 1：盲人方阵活动目的：培养团队合作和信任。
活动内容：成员蒙上眼睛完成指定任务。
活动 2：合力建塔活动目的：增强团队协作能力。
活动内容：共同合作搭建高塔。
（六）第六次活动主题：回顾与展望活动 1：时光隧道活动目的：回顾团体活动的历程和收获。
学校心理团体辅导方案范文（精选8篇）
学校心理团体辅导方案学校心理团体辅导方案范文（精选8篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学校心理团体辅导方案范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校心理团体辅导方案1一、设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备:1、课件(名言、图片、音乐等)。
2、心理小测试题。
心理专家的牌子夹3、学生带好笔。
学生奖品4、相应材料（４x５５）5、小花５０朵，大花１朵四、活动过程：（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。
（老师拿起花）师:这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。
（老师放下花）人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
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江苏省城市应急志愿者南京晓庄学院心理辅导志愿者项目工作开展规划一、项目基本情况1.1项目背景为更好地贯彻落实《江苏省实施<中华人民共和国突发事件应对法>办法》，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，完善志愿服务体系，推动志愿服务事业发展，充分发挥青年志愿者在应对重大自然灾害和处理突发性公共安全事件中的主力军和突击队作用，广泛动员社会力量积极有序投入突发公共事件应急处置，提高社会公众应急能力，最大限度地预防和减少灾害造成的损失，保障人民群众的生命和财产安全，江苏省城市应急志愿者总队决定面向社会公开招募“江苏省城市应急志愿者”。
南京晓庄学院积极响应团苏委号召，根据我校实际情况，在招募中做相应规划，本策划主要针对心理辅导志愿者。
据文献记载，我国最早的灾后心理干预正式出现在1994年的新疆克拉玛依大火后，近二十年来心理干预工作取得了长足的进步。
近几年来随着环境、气候等的变化，世界进入高风险时期，我国出现各种灾难性事件的概率也呈上升趋势，在这样的形势下，重视心理干预、加大心理干预工作的力度势在必行。
1.2项目意义突发性灾难事件一般具有强破坏力，往往在短时间内带来生命、财产的重大损失，从而导致人们产生无力感、挫败感和脆弱感严重影响当事人心理健康。
通过建立心理辅导志愿服务队，可以帮助幸存者把负面情绪顺利宣泄、释放出来，促进身心健康发展。
另外，加强全省应急志愿者队伍的建设，有利于充分发挥大学生志愿者在校园自然灾害等突发事件中充当防灾应急、避险自救的生力军和突击队的作用。
同时，该项目能够扩大我校志愿服务队伍和项目内容，加强我校大学生志愿者的综合素质。
二、项目实施对象2.1项目操作江苏省城市应急志愿者是由团省委、省城市应急协会、省志愿者协会联合成立的。
南京晓庄学院城市应急志愿者由校团委领导，校志愿者协会统一负责工作的进行，心理辅导志愿者工作隶属校志愿者协会。
2.2服务对象1、校内大学生（主要服务对象）主要是针对我校学生，在突发事件后对其进行心理危机干预，提供心理援助与咨询等服务，并与学校的相关心理咨询服务机构进行合作，开展长期个人心理辅导服务，促进我校大学生心理健康。
2、校外服务与各应急志愿者高校支队进行交流和联系，对社会上发生公共重大事故和突发事件后存在心理问题的群体，进行心理健康引导，帮助他们克服消极状态，促进其身心健康发展。
2.3项目实施人员由南京晓庄学院团委领导，校志愿者协会负责，（南京晓庄学院城市应急志愿者——心理辅导志愿者团队）的志愿者具体开展的项目活动。
三、项目运行前期准备3.1志愿者团队成员招募心理援助志愿者主要是帮助经历公共突发事件后产生心理问题的人，对其进行心理危机干预，帮助他们克服消极情绪，促进大众心理健康，同时为志愿者提供锻炼能力的平台。
1、招募对象：南京晓庄学院在校大学生。
2、招募要求：招募对象需要有必要的专业理论基础和较强的心理素质。
3、前期准备：○1招募所需材料：登记表（见附录一）、报名表（见附录二）、宣传册（编辑小组整理出版）、宣传栏（展板）、宣传横幅。
○2招募工作人员：招募期间在南北食堂咨询台的工作人员由各个部门报名排班。
4、宣传：（1）宣传途径：○1通过人人网，腾讯QQ、西祠、校团委主页等网络平台面向全校进行宣传；○2展板和宣传栏的宣传；○3在招募期间，可每天写心理辅导广播稿通过校广播台宣传；○4工作开展前召开动员大会，同时鼓励与会人员向身边的人进行宣传。
（2）宣传内容：○1招募心理辅导志愿者的背景、社会需求形势、社会意义；○2心理辅导志愿者的服务方向；○3成为心理辅导志愿者应具备的条件；○4心理辅导志愿者的培训工作；○5招募时间、报名方式及咨询方式等。
5、招募安排（1）报名方式网络报名：在网站发布招募通知，附上报名表。
网上自行报名者将报名表在招募截止日前自行交至相关负责人处。
现场报名：在南北食堂设立咨询台，由工作人员负责现场报名工作。
安排咨询台工作人员（负责介绍心理辅导志愿者的服务对象、服务方式、报名方式、培训安排情况、服务时间安排等情况；引导符合条件且有意向的人填写报名登记表）由工作人员将登记表整理后上交。
（2）招募时间：2012年5月。
（3）后期统计统计报名者信息（包括网络报名、现场报名）并制成统一电子表格。
3.2、审核与培训1、面试安排面试：面试形式为笔试，以笔试成绩为依据筛选后安排考核。
2、培训安排知识讲座：向上级志愿者协会申请，邀请相关指导老师来我校做专题讲座。
可以和江宁区各应急志愿者高校支队联谊开展心理辅导研讨会，方便各高校在心理咨询上的交流并为建立江宁区的心理辅导站奠定基础。
安排实训：邀请相关专业心理辅导师对志愿者进行相关教学，资金许可的情况下，可安排一定课时对志愿者进行心理辅导训练。
3、考核安排实战演练，在活动现场进行心理辅导（展现个人口才、心理辅导能力和团队合作能力），实行分项打分制来选择最终的志愿者。
（考核分项评分表见附录三）四、现状分析4.1大学生普遍应灾心理大学生，一个特殊的群体，处在脱离幼稚走向成熟的阶段。
面对突发危机，可能会不知所措，情绪易受环境影响而波动。
灾难发生后受到不同的冲击，他们生理上或者心理上的反应不同。
比如，心理上的反映有悲伤、内疚、焦虑、恐怖以及产生无助感等，甚至还有些人会有事后强迫性的重复灾难发生时经历的场面。
灾难事件由于相应的物理刺激强度通常都很大，它会立即在当事人的大脑中留下深深的“印记”，而且这个印记很难消失。
之后大脑会在类似的情境再次出现时立即唤起这个印记，并产生强烈的情绪反应。
而且灾难的强破坏力往往在短时间内带来生命、财产的大量损失，从而导致人们的无力感、挫败感和脆弱感。
这就要求整个社会形成一个能让幸存者把负面情绪顺利宣泄、释放、接纳的氛围。
五、制定活动计划5.1建立服务站点开设心理辅导质询台，扩大咨询范围，逐渐实现针对个人的长期心理辅导服务的目标。
5.2活动安排1、五月份（1）项目开始实施的第一个月，开展心理辅导志愿者的公开招募活动，并对志愿者进行心理辅导支援服务培训。
培训分为讲座和培训两个方面。
（2）宣传心理辅导志愿者，并利用校广播台、报刊等媒体进行宣传，包括宣传六月份即将开通的心理辅导热线。
建立人人网主页、新浪微博等用于宣传心理辅导志愿者事迹，提供网络留言咨询服务，并对咨询者通过热线进行心理辅导服务。
2、六月份工作陆续开展，本月仍注重于对志愿者的培训。
在此月我们将邀请专业人士来我校进行心理辅导方面的讲座。
和五月份的培训讲座不同，此次的讲座注重应急处理。
同时此月我们将把心理辅导志愿服务热线开通。
建立灾后心理辅导小组。
3、九月份新生报到，我们将借此机会面向全体新生提供大学新生活指导以及新生活心理辅导以及对灾后心理的恢复辅导。
开展新生心理辅导讲座。
模拟灾后心理辅导练习。
4、十月份项目实施中期，召开中期总结会议。
为加强团队的实践能力和扩大大众对心理辅导志愿者的了解度，将于九月中旬与江宁区各高校进行一次关于心理辅导志愿服务的研讨会。
5、十一月份各项工作持续进行，进行和完善心理辅导热线服务。
模拟灾后心理辅导练习。
6、十二月份工作接近尾声，此月份我们将召开心理辅导志愿者年度表彰大会，以表彰先进个人。
六、项目运行6.1、宣传展板海报宣传：组织专业人员进行展板的设计和出版。
广播宣传：向校广播台申请对我项目的宣传播报时间，并撰写广播稿。
网络宣传：在校志愿者新浪微博、人人主页、校团委网站等受关注较多的网站、论坛进行宣传。
6.2、专题讲座向校团委申请邀请资深心理辅导老师，对志愿者的工作重点进行培训，使其深入了解工作性质。
前期准备：安排讲座地点、确定讲座时间、制定讲座性质（工作重点的讲解和对工作性质的阐述），并通知全体志愿者参加讲座。
讲座开展：检查讲座硬件设备是否正常、及时与讲座老师联系、安排听众入座、主持讲座进行。
后期总结：梳理讲座内容，明确讲座要点，并结合团队后期工作进行工作定位。
6.3、心理辅导热线前期宣传：在宣传项中突出宣传心理辅导热线。
筹备：确定热线号码、接线人员等。
流程：1、由专职志愿者负责接线。
2、对咨询者的情况进行分类，并安排相应的心理辅导志愿者。
3、由志愿者向专职记录志愿者上报咨询情况。
4、心理辅导志愿者负责记录辅导情况（辅导情况分为：是否成功辅导、辅导志愿者相关信息）若辅导志愿者未能成功辅导来电咨询者，则上报组长另行安排辅导。
项目时间：2012年，六月中旬到十二月中旬（暑假除去）6.4、新生心理辅导讲座前期准备：邀请负责学生心理工作的老师，确定时间、地点，进行海报宣传。
会议开展：通知老师、布置讲座厅、硬件设备检查、安排就坐。
后期总结：通过对听讲者的听后反馈进行总结。
6.5、江宁高校心理辅导志愿服务研讨会前期准备：与江宁区各校相关负责人联系讨论会议的开展时间，邀请心理辅导老师，安排会议记录人员。
会议流程：主持开始、各高校相关负责人上台介绍自己学校对心理辅导志愿服务的开展状况和成果、老师点评、各院校自由交流。
后期总结：通过对各院校的报告中学习和反思。
6.6、灾后心理辅导模拟练习前期准备：邀请专业的辅导老师做指导练习，安排模拟心理障碍志愿者活动进行：安排场地、分组进行模拟并由老师评分、各组交换辅导对象进行辅导模拟。
后期总结：通过老师评价，志愿者自诉辅导过程与成果来总结并对以后要面对的灾后心理辅导奠定基础。
6.7、心理辅导志愿服务表彰大会前期准备：通过几个月的活动开展状况，成员的反映，工作记录等方面评选出优秀志愿者。
会议流程：主持开场、优秀志愿者工作汇报、颁发奖状、志愿者获奖感言、组长综诉。
七、项目运行管理7.1、组织结构成立心理辅导志愿服务分队，设队长一名，副队长两名。
下设资料组、服务组和联络组，他们的职责分别是：资料组：主要负责心理辅导志愿者的培训安排，资料收集以及志愿服务活动的记录，整理，总结;服务组：积极提高心理辅导知识水平，直接参与心理辅导志愿服务工作，并负责分队服务项目拓展;联络组：负责联系心理辅导培训及讲座的相关事宜，以及与江宁区各应急志愿者高校支队的合作交流。
7.2、管理体制队内建立“队长—组长”联动机制，定期召开例会；服务分队接受志愿者协会的直接管理。
7.3、活动时间安排活动时间为2012年5月—12月（暑假除外）。
五月份是工作的筹备阶段，上旬主要搜集并整理相关资料，制定相关的策划书，中旬招募志愿者，下旬开展志愿者培新活动。
六月份是活动的尝试阶段。
七、八月份是暑假阶段，活动取消，但活动负责人会针对五、六月份的工作总结经验、组建灾后心理辅导小组。
九月份开展新生心理辅导讲座。
十月份是活动开展的中期，除开展日常活动，还会召开志愿者会议以汇报工作交流经验。
十一月份完善心理辅导热线。
十二月份召开学期总结会，对表现优秀的志愿者进行表彰。
（具体活动安排详见计划表）八、注意事项活动的开展中总会遇到各种不同的问题，主要问题可能有：①愿者对受灾人群心理辅导缺乏专业性；②受灾人群在接受心理疏导之后的成效无法被志愿者得知，反馈情况收集较困难。