八年级政治上册各课知识点总结(人教版)
【初中政治】人教版八年级上册知识点总结
这里整理了一份【初中政治】人教版八年级上册知识点总结本篇资料有点多，建议先收藏本篇资料序号【083】更多学习资料可以搜【初中复习资料】（资料整理不易，可以收藏-转发支持一下吗）第一课丰富的社会生活一、我与社会：1、我们的社会生活绚丽多彩；2、置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富；3、个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会；4、人们在社会交往中形成了各种社会关系，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5、几种主要的社会关系：地缘关系、血缘关系、业缘关系。
%1、在社会中成长：1、人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日益养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员；2、人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养；三、养成亲社会行为1、亲社会行为的表现：（1）遵守社会规则和习俗；（2）热心帮助他人；（3）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
2、青少年为什么要培养亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3、怎样培养亲社会行为？（1）主动了解社会、关注社会，积极投身社会实践。
（2）在社会生活中，遵守社会规则和习俗，（3）热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络丰富了人们日常生活的表现：(1)、让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；(2)、互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；(3)、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步(1)、网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；(2)、网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
部编人教版道德与法治八年级上册 知识点(全册)1
部编人教版道德与法治八年级上册知识点(全册）第一课丰富的社会生活1.为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是不变的吗？）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
2.几种主要的社会关系血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）3.社会化的含义社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
4.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：①通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）不能。
人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
▲6.个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。
）▲8.为什么要养成亲社会行为？（意义）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版八年级上册政治知识点总结
人教版八年级上册政治知识点总结八年级上册政治知识点总结。
一、中国特色社会主义道路探索的理论成果。
1.邓小平理论。
邓小平理论是在马克思列宁主义、毛泽东思想基础上，根据中国的实际情况，提出的建设有中国特色社会主义道路的理论。
邓小平理论的核心是解放思想、实事求是、开放发展。
2.三个代表重要思想。
三个代表重要思想是在邓小平理论的基础上，根据新的历史条件和实践经验形成的，是中国共产党人的思想武装和行动指南。
3.科学发展观。
科学发展观是以解决中国发展面临的一系列重大理论和实践问题为出发点，是对中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
二、坚持和发展中国特色社会主义的基本要求。
1.坚持党的基本路线。
党的基本路线是党的全部工作的总方针，是党的根本政治纲领，是中国特色社会主义道路的根本遵循。
2.坚持改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定党和国家前途命运的关键一招。
3.坚持依法治国。
依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是党领导人民治理国家的基本方略。
4.坚持全面依法治国。
全面依法治国是在依法治国基础上的深化和发展，是建设社会主义法治国家的必然要求。
三、中国特色社会主义政治建设。
1.坚持中国共产党的领导。
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
2.加强社会主义民主政治建设。
社会主义民主政治建设是中国特色社会主义政治建设的重要内容。
3.加强社会主义法治建设。
社会主义法治建设是中国特色社会主义政治建设的重要内容。
4.加强思想道德建设。
思想道德建设是中国特色社会主义政治建设的重要内容。
四、中国特色社会主义文化建设。
1.坚持中国特色社会主义文化发展道路。
中国特色社会主义文化是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是中国特色社会主义的重要内容。
2.加强社会主义核心价值观建设。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化建设的重要内容，是中国特色社会主义文化的灵魂。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版八年级政治上册知识点归纳总结全册
人教版八年级政治上册知识点归纳总结全
册
本册政治课程共包括六个单元，分别是：
1. 伟大的变革；
2. 价值与选择；
3. 政治制度的变革；
4. 经济建设与发展；
5. 文化传承与创新；
6. 生态文明与可持续发展。
每个单元都包含了相应章节，并围绕某一主题展开。
其中值得注意的是，在第一单元，我们研究了世界的历史、中国的历史以及现代历史，深刻反思了伟大变革对中华民族带来的深远影响。
在第二单元中，我们了解了人生的价值取向，研究了如何做出正确的选择。
在第三单元中，我们研究了现代政治制度下我国政治制度的巨大变革。
在第四单元中，我们深入了解了经济发展的重要性，并研究了如何建设强大的中国经济。
在第五单元中，我们探讨了文化的传承与创新，并明白了文化的重要性。
在最后一单元中，我们研究了环境保护以及可持续发展。
我们通过学习这些内容，不仅加深了对我们伟大祖国的了解，更明白了国家的未来应该如何发展。
希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，把握好这个时代。
八年级政治上册人教版知识点总结总结
八年级政治上册人教版知识点总结总结复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，答题就难以准确全面。
因此必须系统复习，为学生建立完整的知识体系。
下面是为大家整理的有关八年级政治上册人教版知识点总结，希望对你们有帮助!八年级上册政治知识归纳我与父母交朋友1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)①小时候，我们对父母依附、崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
我们与父母之间产生了矛盾。
②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。
于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。
2.逆反心理有危害(1)逆反心理产生的表现具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。
(2)辨证看待逆反心理P21、P22⑶逆反心理的危害在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。
3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。
我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。
(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法(P24正文前三句)(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
(4)与父母交往的艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
八年级上册政治知识重点一、同学·朋友1.开放自我,积极交往的重要性P31第一段2.受欢迎人的品质P31第二段3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性)朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
八年级政治上册人教版知识点总结
八年级政治上册人教版知识点总结篇1：八年级政治上册人教版知识点总结八年级上册政治知识归纳我与父母交朋友1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)①小时候，我们对父母依附、崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
我们与父母之间产生了矛盾。
②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。
于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。
2.逆反心理有危害(1)逆反心理产生的表现具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。
(2)辨证看待逆反心理 P21、P22⑶逆反心理的危害在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。
3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。
我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。
(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法 (P24正文前三句)(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
(4)与父母交往的艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
八年级上册政治知识重点一、同学·朋友1.开放自我,积极交往的重要性P31第一段2.受欢迎人的品质P31第二段3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性)朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
部编(统编)人教版八年级上册初中道德与法治期末总复习全册知识点
部编人教版八年级上册道德与法治期末复习全册知识梳理梳理目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用（1）人的成长是不断社会化的过程。
（父母、学校、社会三方面）（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。
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八年级政治上册各课知识点总结（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址人教版八年级上册各课知识点汇编第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下.家庭的含义（第5页第一段）2.家庭关系的确立（第5页第二段）3.家庭结构的类型（第5页第三段）4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）8.孝敬父母（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16页）9.几个重要认识：（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页第二段）（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）第二课我与父母交朋友.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）3.代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）逆反心理的主要表现（第21页第二段）（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页第三段）（4）逆反心理有什么危害？（第22页）4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）（第31页第二段）2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。
3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点）4.交友的原则：（第33～35页）（四点）5.青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。
）（第36页第二段、37页第一段）（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。
）（第38页）6.青春期的情感（1）正确认识（第39页第一段）（2）如何对待？（第39～41页）（三点）第四课老师伴我成长.认识老师（1）师生交往的重要性（第43页第一段）（2）老师的作用（第44页）（四点）（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46页）（第48页第二段）2.师生交往新观念（新型的师生关系）3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段）3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页）错误态度及表现：（第60页）4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段、第64页第二段）5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段）第六课网络交往新时空.网络交往的特点：无限性、两面性。
网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）3.网络交往的两面性：（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。
3.如何发挥网络的积极作用？（69页）四点）4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）5.网络交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段）6.网络交往要遵守哪些规则？（第73～75页）7.如何文明上网？（第74～75页）8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。
礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。
做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。
5.语言文明魅力（第80页第二段）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）6.礼貌用语的要求（第80页第二段）7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）8.礼仪的重要性：（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（第84页第二段）9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）0.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）1.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义2.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页）如何对待传统礼仪？（第87页）如何对待少数民族的礼仪？（第88页）第八课竞争合作求双赢.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）2.对忌妒心理的认识（第91页）3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
上网遵守的最基本行为准则是法律。
5.竞争的目的（第92页第二段）6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（第93页）7.合作的核心是发扬集体主义精神。
“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
8.合作的重要性（第94页）9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）0.怎样在合作中竞争？（第96页）1.全新的竞争理念（第97页第一段）2.如何面对成功与失败？（第97页第二段）3.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98页第一段）4.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段）5.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段）6.什么是团队精神？（99页）第九课心有他人天地宽.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。
2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页）3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段）当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段）为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页）8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）0、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
对平等的认识：第109页第一段1.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110页）2.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页）3.尊重他人的要求（第112页第一段）4.尊重社会的具体表现（第112第二段）5.尊重自然的原因（第113页）。
尊重自然的核心是保护环境。
我们要树立生态文明观念。
第十课诚信做人到永远.什么是诚信？（第115页第一段）2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页）3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段）4.诚实和信任的关系。
（第119页）5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段共三点）7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页）8.诚信与说谎是水火不相容的。
“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段）9.本课容易混淆识记知识点：（1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信是为人处事的基本原则。
（2）诚信基础是尊重客观事实。
信任的基础永远是诚实。
诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。
（3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。
（4）诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信的核心是善。
诚信的对立面是虚伪。