☆人教版小学三年级科学下册教案
人教版小学三年级科技下册全册教案【】
人教版小学三年级科技下册全册教案【】人教版小学三年级科技下册全册教案【完整版】第一单元：快乐的小木偶课题：认识机器人- 教学目标：通过研究本课，使学生了解机器人的定义和特点，培养学生对机器人的兴趣与好奇心，了解机器人在日常生活中的应用。
- 教学重点：掌握机器人的定义，并能描述机器人的外形和功能。
- 教学难点：理解机器人在日常生活中的应用，并能用简单的语言描述。
- 教学准备：图片、实物、PPT等。
- 教学过程：1. 导入新知识：通过展示图片或实物让学生猜测“机器人”一词的含义。
2. 研究机器人的定义和特点，引导学生探讨机器人在生活中的作用。
3. 展示多种机器人的外形和功能，学生观察并用简单的语言描述。
4. 游戏环节：分组活动，要求学生设计自己心目中的理想机器人，并向同学介绍。
5. 小结：复本课所学内容，巩固学生对机器人的认识。
课题：测量温度- 教学目标：通过研究本课，使学生了解温度的定义和测量方法，掌握简单的温度单位换算，培养学生测量温度的兴趣与能力。
- 教学重点：掌握温度的定义，能使用摄氏度和华氏度进行简单的温度换算。
- 教学难点：掌握摄氏度和华氏度的换算方法，并能运用到实际生活中。
- 教学准备：温度计、水杯等。
- 教学过程：1. 导入新知识：展示一个温度计，引导学生思考什么是温度。
2. 研究温度的定义和常用的温度单位。
3. 进行温度的测量实验活动，让学生亲自操作温度计测量物体的温度。
4. 研究摄氏度和华氏度的换算方法。
5. 练温度单位的换算，加深学生对温度的理解。
6. 拓展活动：通过观察和比较不同温度下物体的变化，让学生认识温度对物体的影响。
课题：制作简单电路- 教学目标：通过研究本课，使学生了解电流和电路的基本概念，掌握制作简单电路的方法，并了解电路在日常生活中的应用。
- 教学重点：掌握电流和电路的定义，能制作简单的串联电路和并联电路。
- 教学难点：理解电流的流动规律，并能运用到电路实验中。
新版2022-2023年人教版小学三年级科学下册全册教案
新版2022-2023年人教版小学三年级科学下册全册教案一、教学目标本教案的主要教学目标如下：1. 熟悉科学与日常生活的关系，培养学生对科学的积极兴趣。
2. 掌握科学小实验的基本步骤，培养学生的观察和实验能力。
3. 让学生了解物质的不同状态和性质，培养学生的科学思维和探究能力。
二、教学内容本教案围绕以下内容展开：1. 科学与日常生活的关系- 通过生活中的常见事物引导学生认识科学在日常生活中的应用。
- 根据学生的实际经验，让学生思考科学知识对他们生活的影响。
2. 科学小实验- 介绍科学实验的基本步骤，如观察、提出问题、设计实验、记录实验结果等。
- 选取简单实用的实验，引导学生主动参与，培养他们的观察和实验能力。
3. 物质的不同状态和性质- 让学生了解物质的三种基本状态：固体、液体、气体。
- 通过实验和观察，让学生发现不同状态下物质的性质差异。
三、教学方法本教案将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 探究式研究：通过引导学生提出问题、设计实验等方式，培养学生的科学思维和探究能力。
2. 合作研究：通过小组合作、伙伴活动等方式，促进学生之间的互动和合作，激发研究兴趣。
3. 情景模拟：通过模拟实际情景，让学生身临其境地体验科学的应用和实验过程。
四、教学评价为了对学生的研究情况进行评价，将采用以下评价方式：1. 观察记录：通过观察学生在实验中的表现和参与度，评价他们的实验能力和观察力。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、结果等，评价他们的实验设计和记录能力。
3. 小组合作评价：通过小组合作活动中的互动和合作情况，评价学生的团队合作能力。
以上是新版2022-2023年人教版小学三年级科学下册全册教案的基本内容和安排。
通过本教案的实施，将帮助学生建立科学与实际生活的联系，培养他们的观察和实验能力，以及科学思维和探究能力。
小学三年级科学人教版教学设计3篇
小学三年级科学人教版教学设计3篇小学三年级科学人教版教学设计3篇小学三年级科学人教版教学设计1教学目标：1、能够运用所学知识，利用感官来初步感知空气的性质。
2、能够利用所提供的实验材料，设计实验证明我们的周围、各种物体中都存在着空气，空气占据一定的空间。
3、通过实验培养学生认真倾听、愿意合作、科学交流的实验常规和科学素养。
教学重点、难点：能够利用所提供的实验材料，设计实验证明我们的周围、各种物体中都存在着空气，空气占据一定的空间。
教学方法：实验法教学准备：水槽、矿泉水瓶、方便袋、粉笔、海绵、玻璃杯、纸、气球、硬纸板、乒乓球、肥皂水、纸筒等教学过程：一、谜语导入1、谈话：同学们，老师有一个小谜语，请大家来猜一猜？“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，动物植物都需要”2、你们知道空气在哪里吗？（板书课题：空气在哪里）就让我们先来一起找一找吧！二、寻找空气1、谈话：今天老师给大家带来了方便袋、硬纸板、书、饮料瓶、粉笔。
谁能利用身边的东西帮老师找到空气呢？2、学生借助各种媒介寻找空气3、巡视。
帮助学生实验。
4、交流反馈，总结寻找空气的诸多方法，感知空气的真实存在。
5、教师针对学生的交流情况进行小结。
引导学生思考空气到底在哪里。
同学们真聪明，利用各种方法找到了空气，那谁能说一下空气到底在哪里呢？（板书：到处有）三、认识空气1、观察认识空气的特点谈话：通过刚才的实验，同学们发现我们身边处处有空气，那么同学们就来观察一下我们眼前的空气，有什么样的特点？（跟水的特点比较）板书：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、气体。
2、认识什么是气体、感受空气会流动，流动的方向的向着四面八方的（1）跟固体、液体比较谈话：我们知道，像木块、橡皮这样不会流动的物体，我们叫它固体，像水、牛奶这样会流动的物体，我们叫它液体，那气体会流动吗？（2）香水实验，认识气体可以向四面八方流动老师洒一下香水，问学生：同学们闻到了什么？刚才我们闻到我们周围的空气是没有气味的，现在怎么有的香水的气味？我只洒在这儿，那儿的同学怎么闻到了？（板书：会流动）其他同学闻到了吗？你觉得空气流动的方向是怎样的？（板书：四面八方）（3）教师小结，像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体，而空气就是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，它会流动、而且流动的方向是向着四面八方的。
2023新版人教版三年级下册科学全册教案教学设计
2023新版人教版三年级下册科学全册教案教学设计课程目标- 通过本教学设计，学生将能够掌握三年级下册科学课程中所涉及的各个知识点和相关实验技能。
- 培养学生的观察力、思维能力和实验操作能力。
- 培养学生积极参与、合作研究的意识和能力。
- 激发学生对科学的兴趣和探索精神。
教学内容和安排第一课：物体和物质- 教学内容：通过观察和实验，引导学生认识物体和物质的基本概念，并区分它们的特征。
- 教学安排：- 导入：通过展示不同物体和物质的图片或实物，激发学生的思考。
- 活动一：观察和比较不同物质的特征，如颜色、形状、质地等。
- 活动二：进行简单的实验，观察物体的变化和物质的性质。
- 小结：总结并归纳物体和物质的概念和特征。
第二课：太阳和月亮- 教学内容：通过观察和实验，引导学生认识太阳和月亮的基本特征和所起到的作用。
- 教学安排：- 导入：播放视频或展示图片，介绍太阳和月亮的基本信息。
- 活动一：观察太阳和月亮在不同时间、不同位置的变化。
- 活动二：进行简单的实验，模拟地球、太阳和月亮的运动关系。
- 小结：总结并归纳太阳和月亮的基本特征和作用。
第三课：植物的生长- 教学内容：通过观察和实验，引导学生认识植物的生长过程和生长需要的条件。
- 教学安排：- 导入：观察不同阶段的植物生长图片或实物，引发学生的思考。
- 活动一：观察植物在不同条件下的生长情况，探究植物生长所需的条件。
- 活动二：进行简单的实验，观察植物在不同光照、温度等条件下的生长情况。
- 小结：总结并归纳植物的生长过程和生长需要的条件。
其他课程内容和安排待续...教学评价方法- 直接观察学生在课堂上的表现并记录。
- 设计简单的小测试，检验学生对所学内容的掌握程度。
- 实验报告或观察记录的书写评价。
以上是对教案教学设计的简要介绍，具体的教学细节和活动安排可以根据实际教学情况进行调整和完善。
希望这份教案能帮助到您的教学工作！。
部编人教版小学三年级科学下册单元教学计划及教案全册
部编人教版小学三年级科学下册单元教学
计划及教案全册
第一单元：生活中的水
教学目标：
1. 了解水分可以存在于物质中，并且是生命必需品。
2. 研究了解水的来源，科学使用水。
教学重点：
研究了解生活中水的来源和使用方法。
教学难点：
了解人类对水的使用方法。
教学准备：
图片、水的。
教学过程：
1. 通过图片引导学生认识水在自然界中的存在形式，并了解水的来源。
2. 通过讲解研究水的使用方法，并了解在科学中的使用方法。
3. 引导学生积极科学使用水，在日常生活中合理使用和节约水资源。
教学方案：
第二单元：生活中的灯
教学目标：
1. 了解灯的作用，并掌握简单的制灯方法。
2. 研究节能环保，科学使用灯。
教学重点：
了解灯的使用范围和常见制灯方法。
教学难点：
了解科学使用节能环保的灯。
教学准备：
灯泡、灯座、曹纸、图画。
教学过程：
1. 首先介绍灯的作用，告诉学生不同环境需要不同的光源。
2. 研究生活中的常见灯，制作简单的灯。
3. 了解节约能源的灯，告诉学生要保护环境。
教学方案：。
新人教版PEP 小学三年级下册科学全册教案
新人教版PEP 小学三年级下册科学全册教案第一单元科学探究方法第一课时自然界的变化教学目标1. 了解什么是自然界。
2. 了解自然界的变化。
3. 探究为什么会有雨水。
教学重点1. 自然界是什么。
2. 自然界的变化。
3. 雨水的形成。
教学难点1. 掌握雨水的形成。
2. 培养小学生的探究兴趣和好奇心。
第二课时科学探究三步法教学目标1. 了解科学探究三步法。
2. 掌握科学探究方法。
教学重点1. 科学探究三步法。
2. 科学探究方法。
教学难点1. 理解科学探究三步法。
2. 运用科学探究三步法。
第二单元物质与能量第一课时物质的状态变化教学目标1. 了解物质的三种状态。
2. 掌握物质状态的变化过程。
教学重点1. 物质的状态。
2. 物质状态的变化过程。
教学难点1. 理解物质三种状态。
2. 掌握物质状态的变化过程。
第二课时物质的分离教学目标1. 了解物质的分离方法。
2. 探究物质的分离方法。
教学重点1. 物质的分离方法。
2. 探究物质的分离方法。
教学难点1. 熟悉物质的分离方法。
2. 掌握物质分离的实践方法。
第三课时能量与物体运动教学目标1. 了解什么是能量。
2. 了解物体运动时的能量变化。
教学重点1. 能量的概念。
2. 物体运动时的能量变化。
教学难点1. 掌握能量的概念。
2. 掌握物体运动时能量变化的基本概念。
第三单元爱护地球第一课时地球是我们的家园教学目标1. 了解地球的基本概念。
2. 了解环境保护的重要性。
教学重点1. 地球的基本概念。
2. 环境保护的重要性。
教学难点1. 掌握地球基本概念。
2. 理解环境保护的重要性。
第二课时省电护电教学目标1. 了解电的概念。
2. 探究省电护电的方法。
教学重点1. 电的概念。
2. 省电护电的方法。
教学难点1. 理解电的概念。
2. 熟悉省电护电的方法。
第三课时保护环境从我做起教学目标1. 熟悉环保的概念。
2. 掌握环保的方法。
教学重点1. 环保的概念和方法。
2. 认识环保的重要性。
最新PEP人教版小学科学三年级下册优质教案设计(全册)
最新PEP人教版小学科学三年级下册优质教案设计(全册)最新PEP人教版小学科学三年级下册优质教案设计（全册）一、教学目标本教案设计旨在帮助三年级学生全面掌握小学科学三年级下册的课程内容，使学生能够理解和应用所学知识，培养他们的科学思维和观察能力。
二、教学内容本教案设计包含三年级下册所有科学课程的教学内容，包括但不限于以下主题：1. 物质与变化2. 动物世界3. 植物世界4. 太阳系与地球5. 生活中的能量三、教学方法为了提高教学效果，本教案设计采用了多种教学方法，包括但不限于以下内容：1. 观察实验：通过观察实验让学生亲自动手，提高他们的实践能力。
2. 图表分析：通过图表分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，培养学生的合作精神和思考能力。
4. 视听辅助：利用多媒体设备，提供生动有趣的研究资源，激发学生的研究兴趣。
四、教学评估为了评估学生对所学知识的掌握情况，本教案设计包含了多种评估方式，包括但不限于以下内容：1. 组织小测验：通过小测验对学生掌握情况进行检测。
2. 观察实验报告：要求学生完成观察实验并撰写实验报告，评估他们的实践能力和科学写作能力。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和理解能力。
五、教学资源本教案设计提供了多种教学资源，包括但不限于以下内容：1. 教材：学生使用的教材为《PEP人教版小学科学三年级下册》。
2. 多媒体资源：使用多媒体设备播放一些与课程内容相关的视频、音频等资源。
六、教学安排在每个教学单元中，本教案设计提供了具体的教学安排，包括课时数、教学时间、教学内容和教学方法等。
七、教学评价本教案设计提供了教学评价表，用于评估学生的研究情况，帮助教师及时发现问题并作出调整。
以上是《最新PEP人教版小学科学三年级下册优质教案设计（全册）》的简要介绍，详细内容请查阅附件。
人教版科学三年级下册全册教案
人教版科学三年级下册全册教案目标本教案的目标是设计一份科学教案，覆盖人教版科学三年级下册的全部内容。
教案旨在帮助学生掌握下册的核心知识和技能，并培养他们的科学思维能力。
教学步骤1. 第一单元: 科学探究的方法- 研究目标: 了解科学探究的基本方法和步骤- 教学步骤:- 导入新知：通过实例让学生了解科学探究的过程- 知识讲解：介绍科学探究的方法和步骤- 实践操作：设计小组探究活动，让学生运用科学探究的方法解决问题- 总结回顾：回顾本单元的研究内容，强调科学探究的重要性2. 第二单元: 物质的属性与变化- 研究目标: 了解物质的属性和变化规律- 教学步骤:- 导入新知：通过实物展示引发学生对物质的思考- 知识讲解：介绍物质的属性和变化规律- 实验观察：设计简单的实验让学生观察物质的变化过程- 总结回顾：利用总结表彰整理物质的属性和变化规律3. 第三单元: 动物世界- 研究目标: 了解不同种类的动物及其特征- 教学步骤:- 导入新知：通过图片展示引发学生对动物的兴趣- 知识讲解：介绍不同种类的动物及其特征- 观察实践：设计观察活动，让学生观察不同动物的特征- 总结回顾：回顾本单元研究的动物种类和特征4. 第四单元: 植物世界- 研究目标: 了解不同种类的植物及其特征- 教学步骤:- 导入新知：通过植物标本展示引发学生对植物的兴趣- 知识讲解：介绍不同种类的植物及其特征- 实地探究：组织植物观察活动，让学生亲自接触不同植物- 总结回顾：回顾本单元研究的植物种类和特征5. 第五单元: 人体运动- 研究目标: 了解人体的运动方式和运动原理- 教学步骤:- 导入新知：通过视频展示引发学生对人体运动的思考- 知识讲解：介绍人体的运动方式和运动原理- 实践操作：设计小组活动，让学生模拟人体运动过程- 总结回顾：回顾本单元研究的人体运动方式和运动原理知识点总结本教案涵盖了人教版科学三年级下册的主要知识点，包括科学探究的方法、物质的属性与变化、动物世界、植物世界和人体运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学三年级科学下册教案
目录
第一单元植物的生长变化
1 植物新生命的开始
2 种植我们的植物
3 我们先看到了根
4 种子变成了幼苗
5 茎越长越高
6 开花了，结果了
7 我们的大丰收
第二单元动物的生命周期
1 蚕卵里孵出的新生命
2 蚕的生长变化
3 蚕变了新模样
4 蛹变成了什么
5 蚕的生命周期
6 其他动物的生命周期
7 我们的生命周期
第三单元温度与水的变化
1 温度和温度计
2 测量水的温度
3 水结冰了
4 冰融化了
5 水珠从哪里来
6 水和水蒸气
7 水的三态变化
第四单元磁铁
1 我们知道的磁铁
2 磁铁有磁性
3 磁铁的两极
4 磁极的相互作用
5 磁力大小会变化吗
6 指南针
7 做一个指南针
第一单元植物的生长变化
1、植物新生命的开始
【教学目标】：
科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学难点】：观察各种植物的种子。
【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】：
一、听听说说
1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？
2、生：思考后，回答老师提出的问题。
3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3、师：展示学生画的作品。
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。
5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。
可以借助放大镜观察。
2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？
3、生：说说自己的想法？
4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
5、生：观察植物的种子。
6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？
7、生：汇报自己的发现。
（师：关注学生的汇报）
8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。
种子的里面有什么呢？
9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？
10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。
11、生：继续观察植物的种子。
观察后汇报。
12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、
种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
四、做好准备
1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。
2、师：①准备凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了
解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
【作业布置】：
家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。
【板书设计】：
植物新生命的开始
外部：形状、大小、颜色
植物的种子
内部：胚根、胚芽
【教学反思】：
2、种植我们的植物
【教学目标】：
过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学重点】：播种的方法
【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
【教学过程】：
一、学习播种方法
1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
今天，我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢？
2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。
3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
4、师：指一名学生说说播种的方法。
5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化
1、师：播种了凤仙花以后做什么？
2、生：说出自己的想法。
3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。
请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。
5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记
1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种
1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
【作业布置】
家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。
【板书设计】
种植我们的植物
记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
【教学反思】
3、我们先看到了根
【教学目标】：
科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下
生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土
壤中。