数学教学质量分析活动(简讯)
数学质量分析会简报
教学是学校的中心工作，教学质量可以说就是学校的生命线。
为做好线上线下教学工作中的衔接问题，进一步明确返校教学方向、制定查漏补缺措施、提高教学质量， 5 月 28 日、 5 月 29 日，南阳市第十八小学分组召开了返校后期中考试数学、语文、综合学科质量分析研讨会。
会议由胡校长主持，顾校长全程参与并且进行了总结发言。
在分析会上，每个年级的教研组组长针对本次摸底考试情况进行了逐一分析。
老师们针对试卷中计算、填空、选择、解决问题等各大题的得失分情况、对试卷中学生的答题情况都做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，分析学生在答题中的不足，对存在的问题进行认真梳理，同时反思了自己教学中还有哪些地方需改进，并根据存在的问题提出了今后的改进措施。
接着，胡校长从命题的特点、取得的成绩、存在的不足和问题对这次考试进行了具体、全面、客观的分析，通过对各年级的优秀率、合格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距。
强调老师们多让学生进行计算训练，重视知识的形成过程，反思自己的教学方法和管理艺术，特别是疫情后期要坚持补心与补课相结合，注重培养学生的思维品质。
胡校长指出，针对考试中发现的问题，要多做自我反思，寻找主观因素，找出解决问题的办法，真正把会上提出的各种改进措施落到实际教学中。
顾校长对本次教研会进行了总体分析，并对老师们做出了方向性指导。
顾校长再次强调教学质量是学校发展的生命线，每一位教师都要做细做实教学常规管理工作，认真落实培优补差、共同发展的教学模式。
会后全体老师表示：将以这次质量分析会为契机，透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，并在后一阶段的工作中不断改进教学方式，凝心聚力，全力以赴，扎扎实实做好教学工作，争取在下一阶段的教学中取得更加优异的成绩。
陈洁敏。
质量分析明方向 凝心聚力提质量——小学毕业班数学,科学质量分析二次培训活动
质量分析明方向凝心聚力提质量——小学毕业班数学，科学质量分析二次培训活动为了进一步优化各学科的课堂教学，精准把握教育教学方向，提高课堂教学的有效性，20XX年10月17日，XX小学开展了数学、科学两个学科的毕业班教学质量随机监测质量分析二次培训活动。
10月17日上午，我校开展了“XX市第十三小学2023年小学毕业班数学，科学教学质量随机监测质量分析”二次培训活动。
全体数学组，技能组老师参与本次培训。
培训伊始，数学组老师带着任务重点思考和交流试卷上的一些典型题目。
接着，陈老师分享了XX市教师进修学校教研员雷老师的专题讲座《以评促教精准施策》，结合2022年版新课标，对2023年小学毕业班数学教学质量随机监测的命题特色、检测情况、答题分析、启示与建议等进行了全面的交流与汇报，精彩翔实的分享让与会老师对数学质量监测情况有了一个更深入、更全面的认识。
在今后的教学中，老师们将重知识活用、重思维培养、重素养落实，不断提高数学教学质量。
接着，陈老师为本校科学老师做科学质量分析二次培训。
XX老师分享了南安市教师进修学校教研员尤金田老师的专题讲座《立足核心素养，把准小学科学命题导向》，结合新课标，从命题情况、试卷及学生试卷答题情况分析、存在问题分析和整改提升措施四方面详实解说，她强调教师方面上，把准课标，用好教材，建议每一位科学教师要认真学习《义务教育科学课程标准》（2022版），通读教材和教学参考指导书，深入钻研教材，加强新课程标准的学习与培训。
教学上，面向全体学生，立足素养发展。
激发学习动机，加强探究实践。
重视综合评价，促进学生全面发展。
学生方面做到可以以档案袋评价的方式，以此提升学生的核心素养。
未来这一年的毕业班教学之路，定是任重道远。
但路虽远，行者将至，何况有这么多智者同行；事虽难，做则必成，何况有强大的力量支持。
本次毕业班学科质量分析会将有效引导老师们进一步明确努力的方向，促进转变教与学的方式，立足学生核心素养发展，集中体现学科课程的育人价值，切实推动教学效益最大化，实现小学毕业班教育教学质量的有效提升！。
教学质量分析简报
都匀六小召开教学质量分析会
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为进一步提升教育教学质量，促进教师专业发展，2015年3月2日，正式开学第一天，都匀六小在学校多媒体教室召开主题为“总结反思提高”的教学质量分析会，教导处易雪飞主任主持会议了会议，全体教职工参加了本次会议。
此次会议分为三个部分。
首先，学校教导处分管数学的易雪飞主任及语文、英语及综合科的四位教师总结了上学期教学成绩中亮点和不足，学校上学期的教学质量情况做出了深入全面的分析。
会上，欧胜华校长首先通报了我校毕业班语文、数学、英语学科考试成绩的整体情况，并作出了分析。
随后，对非毕业班各学科教学取得的成绩和存在的问题也做了细致分析。
并对今后教学工作提出了改进措施与努力方向。
他们根据上学期各学校考试的成绩与全市学校教学成绩进行了数据的分析及反思，提出切实可行的提高教学质量的相关措施；接着杨光红副校长对我校各年级的综合评分进行了分析，及对优秀的教学经验和提高教学质量的方法进行了介绍；最后由王培莉校长针对提高学校的教学质量作了振奋人心的讲话。
肖校长肯定了过去一年中所取得的成绩，明确了今年的教学目标，并根据本校实际情况对提高教学质量作了有关布署：一、学风建设持久性；二、集体备课时效性；三、常态课堂高效化等，要求各位教师要
强化质量意识，所有领导更要作好榜样带头作用，在以后的工作中各个部门要精诚团结，扎扎实实抓教学，实实在在谋发展，共铸六小辉煌，办人民满意教育。
张秀梅
2015年3月2日。
数学教研提质量新闻稿
数学教研活动助力提升教学质量
摘要：近日，我校数学教研组开展了一系列教研活动，旨在提高教师教育教学水平，提升教学质量。
通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，数学教师们相互学习、交流、探讨，共同提高教育教学能力。
正文：
为加强我校数学教师队伍建设，提高教育教学质量，近日，我校数学教研组组织开展了一系列教研活动。
活动内容包括集体备课、教学观摩、专题讲座等，旨在为教师们提供一个互相学习、交流、探讨的平台，共同提高教育教学能力。
在集体备课环节，数学教师们针对课程内容进行深入研讨，共同探讨教学策略、教学方法，力求为学生提供更优质的教学资源。
通过集体备课，教师们取长补短，相互借鉴，提高了教学水平。
在教学观摩环节，教师们走进彼此的课堂，观摩课堂教学，学习优秀教学经验。
观摩活动有助于教师们发现自身教学中存在的问题，进一步提高教学水平。
此外，教研组还邀请了专家进行专题讲座，为教师们提供教育教学的新理念、新方法。
讲座内容涉及教育教学理念、课堂管理、学生评价等方面，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。
此次数学教研活动的开展，将有助于提升我校数学教师的教育教学水平，提高教学质量。
在今后的教育教学工作中，我校数学教师将继续深入开展教研活动，不断提升自身教育教学能力，为学生的全面发展贡献力量。
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结束语：
数学教研活动的开展，不仅提高了我校数学教师的教育教学水平，也为学生提供了更优质的教学资源。
我校将继续加强教师队伍建设，深入开展各类教研活动，为提高教育教学质量不懈努力。
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立岗中心小学教学质量分析会简讯
立岗中心小学教学质量分析会简讯
三月二十日下午，立岗中心小学的全体教师聚集一堂，召开了2011—2012学年度第一学期期末检测质量分析会，会议由教导处组织召开。
本次质量检测分析会首先按照一到六学年任课教师的顺序进行语文、数学分析，后进行英语分析。
教师们根据试卷情况作出详细的书面质量分析汇报。
根据学科特点和课标要求对本次教学质量检测作出了全面、细致的分析。
语文学科突出了：夯实基础，加强训练；数学学科突出了：严谨、扎实等重点，切入要害全面反馈。
然后校长方晓明根据教师分析、反思进行了小结。
通过此次的质量分析会，为教师开辟了交流平台，利于教师在教学中挖掘存在的问题，达到不断改进教学方法、提升教学质量的目的。
接着中心校王国林书记根据教师的分析、反馈汇报情况，从试卷命题、学生答卷及突出问题和改进措施等方面进行了具体、有针对性的建议、指导和要求：要求教师以质量检测为载体，透过现象查找平时教学中出现的不足。
一是通过此次质量分析，要认真查漏补缺；二是在后一阶段的工作中不断改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高学生的学习质量。
通过这次质量分析会，使教师不仅清楚地看到自己的教学质量情况，认识到自己的优势和不足，还增强了有效教学意识。
我们相信在全体教师的努力下，学校的教学质量必将会走上一个新的台阶。
撰稿人：吴春霞 2012、3、20
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小学教学质量分析总结会议简讯2
小学教学质量分析总结会议简讯2-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN紧抓教学生命线夯实学校教学质量——记红山区第十六小学2013学年期末教学质量分析会“德育为首，质量为先”，教育教学质量是学校的第一生命力，是立校之本、立校之基。
教学质量的高低，最终决定着学校的生存与发展。
为了进一步加强红山区第十六小学教学的质量管理，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，使十六小学的教学质量更上一层楼，2014年3月25日下午卢映辉副校长为全体教师召开了学年末教学质量分析报告会，共同分析、总结了上一学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施。
在质量分析报告会上，卢映辉副校长根据红山区教研室反馈回来的全区统计表，按年级、学科依次作出详细的分析汇报，在分析的过程中，对于取得的成绩，卢映辉副校长做出了明确的肯定；对于出现的差距，存在的不足，也一一作了分析，并提出了改进的建议：希望各年级组搞好集体备课，认真研究教材重点、难点、知识点，相互取长补短，向课堂要质量；特别是对于青年教师，卢校长对他们提出了殷切的希望，希望他们在以后的教学工作中，多向有经验的教师学习取经，弥补自身存在的不足，不断完善，不断突破。
最后，卢映辉副校长再次强调：此次质量分析报告会，并不是立足于考试成绩进行的“批判大会”，成绩只是我们发现问题的一个方面，更重要的是通过对学生知识的考查，去发现问题，解决问题，迎来教学质量的提高和突破。
分析完之后，卢校长还宣布了让老师们值得高兴的消息：十六小学在此次全区学期末检测中，一年级数学成绩全区第一，平均分97.8，肖亮老师执教的四年级科学超出城区平均分11.85分。
最后，十六小学关欣校长作了总结性的发言。
关欣校长针对全校教师们自身教学中存在的问题，提出了具体要求和目标：一是科任教师尤其是班主任要着力加强学生的思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生学会“吃一堑，长一智”；二是教师们要深入思考，认真挖掘教材，努力提高自身的教学水平；三是教师要加强责任感和使命感，树立自信心；四是教师间要加强学习，相互交流，资源共享；五是老师们要认真总结经验，以乐观、积极向上的精神状态去搞好下步的教学工作。
数学组质量分析教研简报
一、简报背景随着新课程改革的深入推进，我校数学组全体教师积极响应，致力于提高教学质量，培养学生的数学素养。
为了全面了解数学组的教学现状，查找不足，改进教学方法，提高教学质量，数学组于近期开展了教学质量分析教研活动。
现将活动情况总结如下：二、活动内容1. 教学质量分析本次教研活动首先对上学期的教学质量进行了全面分析。
通过分析成绩、学生反馈、课堂观察等方面，查找了教学中的不足，为后续教学改进提供了依据。
2. 教学方法探讨针对教学中的不足，教师们结合自身教学经验，就如何提高教学质量展开了深入探讨。
主要内容包括：（1）优化教学设计，提高课堂效率。
教师们提出，要根据学生的实际情况，合理设计教学目标、教学内容和教学方法，确保学生在课堂上能够充分吸收知识。
（2）加强课堂互动，激发学生学习兴趣。
教师们认为，课堂互动是提高教学质量的关键，要善于运用提问、讨论、小组合作等方式，让学生在互动中学习，提高学习效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师们强调，要关注学生的学习需求，针对不同层次的学生实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。
教师们提出，要重视家校沟通，及时了解学生在家的学习情况，与家长共同关注学生的成长。
3. 教学反思与改进教师们结合自身教学实践，对教学中的不足进行了反思，并提出以下改进措施：（1）加强备课，深入研究教材，提高教学设计水平。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学质量。
（3）加强课堂管理，提高课堂效率。
（4）注重教学评价，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
三、活动成果通过本次教研活动，数学组全体教师对教学质量有了更深入的认识，明确了今后教学工作的方向。
以下是活动取得的成果：1. 教师们对教学中的不足有了更清晰的认识，为今后教学改进提供了依据。
2. 教师们相互借鉴经验，形成了良好的教学氛围。
3. 教师们对教学方法有了更深入的研究，为提高教学质量奠定了基础。
数学组期中检测质量分析交流会简报----刘凤英
8简报九寨沟县第二小学 2015年春第( )期查找问题 调整教学 弥补不足 提高质量-----“数学期中质量检测分析交流会”2015年5月14日下午，九寨沟县第二小学数学教研组召开了本期的“数学期中质量检测分析交流会”。
为了本次的质量分析会开得卓有成效，会前，教研组长在数学教研活动中提出了具体的要求，让教师认真填写了期中质量分析及教学总结，主要是对此次检测情况进行分析，找出差距，查漏补缺。
会上，各任课教师对期中考试成绩做了汇报，同时还做了详细的试卷分析交流，并根据存在的问题提出了改进的措施：一、更新观念 1.转变教师观。
正如交流中一位老师所说的“五年教龄不如两年反思，两年反思不如一年提升”。
教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。
2、转变教学观。
教学不能为了教书而教书。
教学不光是简单的传授知识，采用“填鸭式”，更重要的在于教学生掌握方法，学会学习。
“把时间交给学生、把空间留给学生、把精彩让给学生”，不要搞教师“一言谈”。
二、提高教学水平，在学生的培优补差上多下功夫。
三、提高个人专业修养。
四、明确自己努力的方向。
会中，泽仁亚主任也就数学学科提出了要求。
殷翠梅副校长和郑萍副校长就数学学科，给老师们提出建议，要求数学教师抓好课堂教学。
把握好基础知识和应用题的训练。
最后，邵克月校长在总结中肯定了这次活动具有实效性。
同时要求全体教师“抓常规，重细节”，密切家长与教师的联系，以及各任课老师加强沟通与交流。
在常态的教学研究中提升教学质量。
此次，分析交流会，紧凑有序，教师都提出了切实可行的教学及管理的措施，为后期的教学质量的提升奠定的扎实的基础。
撰稿人；刘凤英审稿人：报：县教育局办公室教研室九寨沟县第二小学2015年5月15日。
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（2019——2020学年）
2019 年 11月14 日
总结中前进 反思中提升
为了更好地做好下半学期教学工作，分析学生成绩中存在的 问题，提出改进措施，2018年11月14日下午，贺兰县第七小学 全体数学教师在美术室召开了“期中考试质量分析会”。
本次教研活动由教研组长陈梅老师组织。首先由各班任课老 师对于自己班级的数学期中考试情况进行分析：多数学生基础 知识较扎实，对基本概念及其性质掌握较好，但部分学生在知 识和方法的灵活应用、综合问题的分析与解决方面尚有不足， 还有较大提升空间。分析交流中，每位教师针对本班级存在的 问题提出自己的改进措施：其一，提高课堂教学质量；其二， 注重学生良好学习习惯、学习态度和学习方法的培养；其三， 根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上 得到最大限度的发展。活动最后，由陈梅老师做总结发言，每 位教师要努力提高学习能力，要对学生进行鼓励，培养学生学 习的兴趣，更好地提高教学质量。
通过本次质量分析活动，教师们相互学习，深入交流，进一 步针对问题提出了有效的教学措施。教师们也将不断地改进教 学方法，进一步提升课堂教学质量，提高教师专业水平。