§2从水之旅谈起
九年级物理上全套教案
西华附属实验学校200 年 月 日九年级 物理（上）教案第十一章从水之旅谈起温度与温度计（第1课时）【教学目标】1、知道温度的概念，知道温度的常用单位和国际单位制中单位。
2、了解液体温度计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法。
3、体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集科学准确数据的好习惯。
4、培养学生的观察能力。
【教学重点】液体温度计的原理和摄氏温度的规定。
【教学难点】温度计的使用。
【教学过程】〖引入新课〗热现象是指物体的冷热程度有关的物理现象，例如，大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。
我们生活中都用哪些词来形容物体的冷热程度。
开水和烧红的铁块都很烫，但它们烫的程度又有很大的区别。
所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。
一．温度1、物体的冷热程度叫温度。
2、摄氏温标的规定：3、读法：5℃读：5摄氏度；-5℃读：负5摄氏度或零下5摄氏度。
二．温度计1、常见的温度计：实验室用温度计；寒暑表；体温计。
2、原理：利用液体的热胀冷缩性质3、体温计量程：35℃至42℃，分度值是0.1℃测体温前，为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，4、实验室：分度值是1℃5、寒暑计：分度值是1℃三．热力学温度（T=t+273K）四．正确使用温度计1．使用前应观察温度计的量程和最小刻度值。
2．使用时应：（估、放、读、取）（1）估：首先估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计（2）放：应使玻璃泡全部浸入被测液体中，不得接触容器底和容器壁。
（3）读：待温度计液柱稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平。
（4）取：。
学生实验（略）拓展：不准确温度计的计算。
【作业】：第一节科学探究：熔点与沸点【教学目标】1、通过对水的熔点和沸点的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。
2、让学生体验水的三种状态，知道水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
沪科版九年级第十二章第一节温度与温度计精品课件
8.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C， 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （C ） A、36 º C和40 º C 方法指导：体 B、40 º C和40 º C 温计的示数只 C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C 升不降
答：温度计的玻璃泡先接触热水，受热 膨胀，水银液面下降，接着水银受热膨 胀水银液面上升，即看到水银液面先下 降后上升。 答：水在4℃时密度最大，即体积最小。 在0℃到4℃之间是热缩冷涨的反膨胀， 所以不能用水做测温物质。
例题2：为什么不用水作为测温物质？
8、温度计的使用
（1）使用前要看清它的量程和分度值，如果待测 温度过高，超过温度计所能测的最高温度时，则温 度计有可能会炸裂；如果待测温度过低，则无法测 出温度大小。 （2）测液体温度时，玻璃泡要全部浸没在被测液 体中，不能碰到容器壁或容器底部。 （3）读数时要等到温度计的示数稳定后再读数， （4）读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体， 体温计除外。 （5）视线要与温度计中液柱的上表面齐平。
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6．给体温计消毒的正确方法是
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
6、温度是一个状态量，两个不同的物体可 以比较温度的高低，但温度不能传递与转移。
九年级物理知识点第十一、二章
九年级物理知识点(第十一、二章)第十一章从水之旅谈起一．熔点与沸点1、水的三种状态：固态、液态、气态，在一定条件下可以相互转化。
2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。
晶体开始熔化时的温度称为熔点。
非晶体没有熔点。
（1）熔化的条件：①达到熔点②继续吸热（2规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。
（3）晶体有一定的熔点和凝固点，同一种晶体的熔点与凝固点相同。
（4）“加热冰的熔化实验”中用水加热的目的是使冰受热均匀。
3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。
4．汽化的两种方式：（1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。
③特点：吸热致冷；④温度条件：在任意温度下都可以进行。
（2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度为沸点。
②条件：达到沸点；继续吸热。
③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
④“观察水的沸腾实验”中减少加热时间的办法：用热水加热、减少水的质量、给烧杯加盖、用酒精灯外焰加热二．物态变化中的吸热过程1．熔化是吸热过程。
晶体熔化时吸热是破坏分子有规律的排列，非晶体熔化吸热是增加分子的无规则运动的动能。
2．汽化是吸热过程。
3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。
②升华是吸热过程。
③现象：灯丝变细、冰冻的衣服也可以变干、雪不熔化也可以消失、樟脑球可以消失等。
三．物态变化中的放热过程1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。
凝固是放热过程。
②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。
③规律：放出热量；温度不变。
④现象：冰雹、雨淞等。
2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。
液化是放热过程。
②液化的方法：降低温度；压缩体积。
③现象：雾、露、白汽（不是气，是小水珠）3．凝华：①定义：物质从气态直接变为固态的过程。
凝华是放热过程。
②现象：霜、雾淞。
③应用：人工降雨。
四水资源与水危机1、水资源主要是指淡水资源。
九年级上册物理中考复习前三章
从水之旅谈起1、下列各种常见的现象中，属于液化的是（）A．春天，清晨河面淡淡的白雾B．夏天，玻璃上的水很快变干C．秋天，日出后薄雾渐渐消散D．冬天，室外冰冻的衣服变干2、在日常生活中常见的“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的，下列各情况下见到的“白气”，由原来空气中的水蒸气液化形成的是（）A．打开冰箱门时在门边看到的“白气” B．做饭是在沸腾的锅边看到的“白气”C．夏日的清晨在河面上看到的“白气”D．冬天在汽车排气管口看到的“白气”3、“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句。
2006年11月26日，受冷空气影响，济南气温骤降，趵突泉水面上雾气缭绕，再现“云雾润蒸”景观。
这种景观是温度较高的泉水A．先凝固后汽化形成的 B．先凝固后升华形成的C．先液化后汽化形成的 D．先汽化后液化形成的4、运动员关节扭伤后，马上给他喷涂一种极易挥发的液态氯乙烷，用它作麻醉剂可使运动员的皮肤迅速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷A．熔化吸热 B．凝固放热 C．汽化吸热 D．升华吸热5、下列现象涉及的物态变化过程，属于放热的是A.南极冰川上的积雪在减少B.开灯的瞬间，灯丝烧断了C.太阳出来“雾”逐渐散了D.冬天玻璃窗上出现“冰花”6、如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是A．冰冻的衣服晾干 B．春天冰雪消融 C．冬天窗玻璃上有水滴 D．用干手器将手烘干7、一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏。
短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨________导致空气中的水蒸气液化形成的的“白雾”；消防队员赶到后，冒着生命危险，用湿棉纱堵塞漏口，消防队员疏散周边群众，因为氨是有害气体，会对周围人们产生危害，是因为。
图35石棉网温度计8、寒冷的冬天和炎热的夏天，司机会打开暖风和空调调整车内温度，经常遇到车窗上出现“雾气”的情况．“雾气”是A.水蒸气凝华形成的，冬天出现在车窗的内表面B.水蒸气凝华形成的，夏天出现在车窗的内表面C.水蒸气液化形成的，冬天出现在车窗的外表面D.水蒸气液化形成的，夏天出现在车窗的外表面 9、一些航天（空）器器件需要用耐高温材料制造，为此科学家研制出了一种会“出汗”的金属材料——在金属材料内加入低熔点的金属粉末。
福州时代中学2012届中考复习练习题九年级第十一章从水之旅谈起带答案
福州时代中学2012届中考复习练习题九年级第十一章从水之旅谈起班级姓名座号A．30℃B．33℃C．37℃D．39℃2．下列实例中，为了加快蒸发的是A．用地膜覆盖农田B．给盛有饮料的瓶子加盖C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒3．如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是A．小雪B．霜冻C．雾D．冰雹4．下列物理现象中，属于升华的是A B C DA．水加热后变成水蒸气B．水蒸气遇到玻璃板变成小水珠C．湿衣服在太阳下被晒干D．碘加热变成碘蒸气5．下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是A．在高山上烧水，水温低于100℃就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低B．天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发制冷C．衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸被气化了D．夏天，室外的自来水管会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的6．两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比A．在阴凉处的那盆水的温度高B．两盆水温度一样高C．在阳光下的那盆水的温度高D．无法确定7．炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过较长一段时间后，杯中的冰块全部都变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是A．B．C．D．8．据有关资料报道，目前全球海水淡化日产量约为3500万m3，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。
现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态淡水，以上过程涉及水的物态变化有A．汽化凝固B．汽化液化C．液化凝华D．升华凝固9．对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C．晶莹的露的形成是液化现象，放热D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热10．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．千冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴11．下列实例中的物态变化过程，放热的是A．用电吹风吹干头发B．晒小麦C．衣箱里的樟脑球逐渐变小D．“霜”的形成12．哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘，对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是A．冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B．戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”C．水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D．屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥13．关于物态变化，下列说法正确的是A．樟脑丸变小了，属于汽化现象B．露的形成，属于熔化现象C．冬天玻璃上冰花的形成，属于凝固现象D．深秋草木上白霜的形成，属于凝华现象14．关于物态变化的说法正确的是A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象15．如图是某物质凝固时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是A．AB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低B．BC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体C．BC段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固D．该图象可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图象16．下列现象中利用了熔化吸热的是A．天热时向地上洒水会感到凉快B．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C．游泳后离开泳池时身上会感到有点冷D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低17．如图所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象。
物理12章知识点
第十二章《从水之旅谈起》复习提纲一、物态变化1、熔化和凝固 熔化吸热致冷--如敷冰降温； 凝固放热—如菜窖放水，防菜冻坏2、汽化和液化：定义：物质从液态变为气态 叫汽化（吸热）定义：任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象蒸发 影响因素：⑴液体的温度； ⑵液体的表面积 ⑶液体表面的空气流速。
作用：蒸发吸热致冷（液体周围及自身温度下降）（例：发烧时涂酒精降温等） 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾 沸点： 液体沸腾时的温度（同一物质沸点一样） 沸腾条件：⑴达到沸点。
⑵继续吸热 气压的关系：沸点随气压减小而减小，气压增大而增大。
高山气压小沸点低 定义：物质从气态变为液态 叫液化（放热） 方式：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。
液化条件遇冷，所以水蒸气液化成的小水珠总出现在温度高的那一侧。
夏天空调房窗玻璃上的水珠在外侧。
（温差越大、水蒸气含量越多，液化越明显）3、升华和凝华：①升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、干冰、樟脑丸、钨。
常见现象还有：用久了的灯丝变细、冬天冰冻的衣服干了、固体清新剂。
干冰在任何应用中仅起到升华吸热致冷的作用！然后水蒸气遇冷液化成小水珠形成舞台‘白烟’；高空中的水蒸气遇冷（0℃下）凝华成小冰晶，下落遇到暖气流熔化成雨（人工降雨）。
②凝华 ：物质从气态直接变成固态的过程，放 热常见现象有：雪、霜、雾凇的形成、冰花、用久了的灯泡变黑。
凝华条件遇冷，所以窗玻璃上的冰花总出现在温度高的那一侧。
（如：冰花出现在室内侧）4、熔点和沸点是物质三态的分界点，物体的温度低于熔点固态，熔点和沸点之间液态，高于沸点气态，温度等于熔点可能固态、液态、或者固液共存态。
5、熔点和沸点都是物质的特性，不同物质具有不同的的熔点和沸点，可用它们来鉴别物质 沸腾特点：吸热，温度不变。
熔化 吸热 汽化 吸热 凝华 放热常见液化现象有：雾、露、“白气”、 方法：先判断题目所给现象 的初、末状态再对号入座。
(沪科版)九年级物理上册知识点总结
(沪科版)九年级物理上册知识点总结第十二章从水之旅谈起一．熔点与沸点1、水的三种状态：固态、液态、气态。
2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。
晶体开始熔化时的温度称为熔点。
3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热4．规律：晶体熔化过程吸收热量；温度不变。
5．晶体有一定的熔点和凝固点。
3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。
4．汽化的两种方式：（1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。
③特点：吸热致冷（2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度为沸点。
②条件：达到沸点；继续吸热。
③特点：在沸腾过程中；吸收热量；温度不变。
二．物态变化中的吸热过程1．熔化是吸热过程。
2．汽化是吸热过程。
3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。
②升华是吸热过程。
三．物态变化中的放热过程1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。
凝固是放热过程。
②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。
③规律：放出热量；温度不变。
2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。
液化是放热过程。
②液化的方法：降低温度；压缩体积。
3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。
凝华是放热过程。
四水资源与水危机1、资源危机的原因：水污染2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。
第十三章内能与热机一、温度与内能1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文；符号是K；常用单位是摄氏度；符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计；用于实验室测温度；刻度范围在20℃~105℃之间；最小刻度值为1℃。
（2）体温计。
用于测量体温；刻度范围35℃~42℃；最小刻度值为0.1℃。
℃~50℃；最小刻度值为1℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温；刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
沪科版物理九年级第十一章从水之旅谈起中考一轮复习导学案练习题
第十一章 从水之旅谈起复习导学案 复习目标： 1.能区别固液气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
2.能将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
4.能用语言、文字或图表描述物态变化的过程。
知识再现 一、物态变化1、物质通常有三种状态： 态 态和 态。
物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。
我们把物质状态的转化叫做物态变化。
各种物态变化中，吸热的有_________________ ，放热的有2、物态变化示意图： 3.小练一下3.请你判断下列现象属于哪种物态变化？（1）冰雪融化_________；（2）浇铸钢锭_________；（3）荷叶上出现露珠_______；（4）金鱼缸里的水变少了________(5）冷冻食品外结一层霜__________；（6）寒冷的冬天，室外的雪堆没有熔化，但也慢慢变小了_________。
4．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的（选填物态变化的名称）。
5.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（ ） A ．熔化 B ．凝华 C ．汽化 D ．升华二、熔化和凝固1、熔化、凝固：物体从固态变成液态叫熔化。
物质从液态变成固态 叫凝固（1）物质分类：晶 体：内部的原子按一定规律排列。
晶体物质：海波、冰、石英 水晶、食盐、明矾、奈、各种金属非晶体：内部原子的排列无规则。
非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡（2）晶体熔化、凝固：A 、熔化图象：B 、熔化、凝固特点：固液共存，吸热（凝固，放热。
），温度不变；C 、熔点、凝固点：晶体熔化时的温度。
（同种物质的熔点凝固点相同。
）D 、熔化、凝固的条件：熔化：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
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一、一周知识概述
1、物态变化中的放热过程
2、水资源危机与节约用水。
3、本章总结。
二、重点知识归纳
1、物态变化中的放热过程。
（1）凝固：物质从液态变成固态的过程。
①凝固点：
凝固是熔化的逆过程，因此同一种晶体的熔点与凝固点相同；非晶体没有凝固点；
②晶体的凝固图象
物理意义：
AB段：物质处于液态，此过程物质放热降温；
BC段：物质处于固液共存态，此过程即为凝固过程。
此阶段物质放热，但温度保持不变，该温度即为该物质的凝固点。
CD段：物质处于固态，即凝固完全，此过程物质继续放热降温。
③冰的形成
标准气压下，冰水混合物的温度为0℃，若冰水混合物对外放热，即冰水混合物置于温度低于0℃的环境中，水就凝固成冰。
（2）液化：物质从气态变成液态的过程。
①液化过程放热
液化是汽化的逆过程，汽化过程吸热，则液化过程放热。
②液化方法：
说明：常见的液化石油气（煤气）就是在常温下用压缩体积的办法得到的。
③“白气”的成因：
常见的“白气”：如冬天人呼出的“白气”，冰棒周围冒“白气”，烧开水时壶嘴冒出的“白气”等等，其实并非是气体（水蒸气），而是小水珠。
它是由水蒸气遇冷液化而成的小水珠。
④雾、露的形成：
雾是空气中的水蒸气遇冷，液化成小水珠，附在空气中的尘埃上而形成；露则是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，悬挂在植物上形成。
（3）凝华：物质从气态直接变成固态的现象。
说明：凝华是升华的逆过程，凝华过程放热。
应用：霜的形成。
2、物态变化
一切物质都可以发生如图所示的状态变化。
三、难点知识剖析
用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。
例1：严冬的早晨，可发现玻璃窗上有一层美丽的“冰花”，试问这“冰花”是在玻璃的内表面还是外表面。
为什么？
解析：在分析物态变化过程中，不仅要分析变化前后的物态，而且要分析哪个物体温度高，哪个物体温度低，发生怎样的吸热放热过程。
此题中的“冰花”实际上是水蒸气凝华而成的小冰晶。
此过程放热，应是室内的水蒸气向冰冷的玻璃窗放热凝华而成，因此“冰花”在玻璃的内表面。
例2：下表列出了几种物质的熔点和沸点（在一标准大气压下，单位是“℃”），假使要制造温度计，用来测铅的熔化温度，应选_____这种液体；测固态甲苯的熔化温度，应选________这种液体；测萘的熔化温度，应选_______这两种液体。
答案：水银，酒精，水银和甲苯。
解析：温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，在测量温度时要保证温度计玻璃泡内的液体既不能凝固，也不能沸腾。
因此待测温度要高于温度计内液体的凝固点，而低于它的沸点。
如测铅的熔化温度328℃，此温度高于酒精的沸点。
如果是酒精温度计，将会胀破温度计。
只能选用水银温度计。