湖南省衡阳市九年级语文上学期期中考试试题

湖南省衡阳市2013届九年级语文上学期期中考试试题 试卷说明：本卷共三大题24小题，共计120分，时量120分钟

一、语言积累与运用（28分） 1、阅读下面一段文字，根据拼音写汉字，并给加点字注音。(4分) 它没有婆娑（ ）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（ ）枝···难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wan( )然象征了今天在华北平原zong( )横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?

2、下列成语书写有误的一项是（2分）（ ） A见贤思齐 任重道远 欣喜若狂 欲擒故纵 B伯乐相马 游刃有余 废寝忘食 赏心悦目 C踌躇满志 山清水秀 精卫填海 眉开眼笑 D嗟来之食 疱丁解牛 成人之美 绿肥红瘦

3、下列句子译文不正确的一项是（2分）（ ） A、若毒之乎？（你怨恨这件事吗？） B、己所不欲，勿施于人。（自己不喜欢的，不要施加到别人身上。） C、吾长见笑于大方之家。（我必定会永远被慷慨大方的人耻笑。） D、虽执鞭之士，吾亦为之。（即使是低微的官职，我也尽力而为。）

4、下列各句中没有语病的一项是（2分）（ ） A、陶影明白要培养出是否具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。 B、通过革命队伍的磨练，使“差半车麦秸”由一位落后农民成长为一名光荣的战士。 C、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

5、用课文原句填空。(12分) （1）《闻官军收河南河北》中表达诗人迫不及待、归心似箭的句子是 _________________ ， _________________。 （2）我们对待先进与落后的态度，应像孔子在《论语》中说的_________________ ， _________________ 。 （3）老师对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“_________________ ， _________________ ”的真实写照。 (4) 苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达美好祝愿的名句是_________________ ， _________________。 〔5〕《菩萨蛮》中直接表露词人心迹的句子是_________________ ， _________________。 （6）有位名人说过“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。有次我们想到了《马说》中的话_________________ ， _________________。

6.仿照例句，展开联想，给词语一个精彩的解释（2分） 例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝，_________________ 7.名著阅读（4分） 一位同学撰写了《骆驼祥子》的阅读心语： 祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑，风雨的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 你从《西游记》《水浒传》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。 《 》的阅读心语： 二、阅读理解（42分） （一）赏析古诗，按要求回答题目。(4分) 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 8. “应是绿肥红瘦” 运用了什么修辞方法？（2分） 9.李清照在这首词中表达了怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面的文字，完成10－14题。（12分） 草是风的一面旗帜 她是一个自卑的孩子，从不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，只是这些也就算了，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能错了三遍。 她有自闭症。这已经成为有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉到伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里，从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂和琅琅的读书声对于她来说是事不关己的。她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。 春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁，积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给她一个黯淡的世界？ 不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙的游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是一篇作文。 随着一声清脆的掌声，接力依次进行，很快就传到了她，当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，一个黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，继而听到了同学们的欢呼声，那欢呼是一种刺耳的嘲弄。 她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上来，静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来也没事，只要用心了，写多少是多少。 这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子， 三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总 觉得那是一种虚伪。6岁那年，他的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后 一位可以沟通的对象，于是，只有在自己的生活里选择沉默。她在自己作文的最后一段里说， 我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天…… 第二天，“静蕾老师”在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上 了作文，而且写得很好，至于作文的内容，“静蕾老师”却只字未提。那天，“静蕾老师”把 她的座位由最后一排调到了讲桌前的第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！ 从那天起，她仿佛像蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争 先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长呢。 十年后，她考上了省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地返回自己的母校做了一 名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做《草是风的一面旗帜》，她在课上说，即使是一棵 卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一 面绿色的旗帜！ 也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是“静蕾老师”在她的作文里给她的批语……

10、文中的“静蕾老师”是一位什么样的老师?阅读全文，试概括回答。（2分） 11、结合语境，理解文中画横线的词语的含义和作用。（4分） （1）敬而远之：含义：________________________ （2）绝缘体：含义：_____________________________ 12、联系全文，说说下面一段文字的含义和作用。（2分） 即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！含义：____________________ 作用：___________________ 13、从她的遭遇和变化中，你受到了怎样的人生启示？（2分）

14、本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选一个方面谈点自己的阅读感受。（2分）

（三）读《善待挫折》，回答15－18题（12分） ①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意， 挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！ 可贝多芬不消沉， 不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说： “挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

15． 第③自然段主要运用了什么论证方法？ 采用这种论证方法有什么好处？ （4分） 16． 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去？为什么？（2分） 17. 文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么？（2分） 18．本文所论述的中心论点是什么？ 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（4 分 ）

（四）、阅读选文，完成19－23题。（14分） 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。_______________，行道之人弗受；_______________，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

19．将课文补充完整（2分） 20.解释下面句中加点的词在文中的意思。（4分） （1）故不为苟得也 苟（ ） （2）故患有所不避也 患（ ） （3）所识穷乏者得我欤 得（ ） （4）所恶有甚于死者 恶（ ） 21.用现代汉语写出句子的意思。（4分）