北京2011年建筑施工初级职称教案
建筑施工技术教案(建工)
建筑施工技术教案(建工)一、第一章：建筑施工概述1. 教学目标：让学生了解建筑施工的基本概念、分类和流程。
2. 教学内容：（1）建筑施工的定义和分类（2）建筑施工的基本流程（3）建筑施工的主要环节3. 教学方法：讲解法、案例分析法4. 教学活动：（1）讲解建筑施工的基本概念和分类（2）通过案例分析，让学生了解建筑施工的基本流程和主要环节二、第二章：建筑施工准备工作1. 教学目标：让学生掌握建筑施工准备工作的内容和方法。
2. 教学内容：（1）施工图纸的会审和解读（2）施工方案的编制和审核（3）施工组织设计的编制和实施（4）施工现场的准备和布置3. 教学方法：讲解法、案例分析法、实地考察法4. 教学活动：（1）讲解施工图纸的会审和解读方法（2）通过案例分析，让学生了解施工方案的编制和审核过程（3）实地考察施工现场，了解施工组织设计的编制和实施三、第三章：建筑施工测量1. 教学目标：让学生掌握建筑施工测量的原理和方法。
2. 教学内容：（1）施工测量的基本原理（2）施工测量的方法和工具（3）施工测量的步骤和注意事项3. 教学方法：讲解法、实地操作法、案例分析法4. 教学活动：（1）讲解施工测量的基本原理（2）实地操作施工测量工具，让学生熟悉测量方法（3）通过案例分析，让学生了解施工测量的步骤和注意事项四、第四章：建筑施工材料1. 教学目标：让学生了解建筑施工常用材料的特性和使用方法。
2. 教学内容：（1）建筑施工常用材料的分类和特性（2）建筑施工材料的采购和管理（3）建筑施工材料的使用和检验3. 教学方法：讲解法、案例分析法、实地考察法4. 教学活动：（1）讲解建筑施工常用材料的分类和特性（2）通过案例分析，让学生了解建筑施工材料的采购和管理（3）实地考察建筑施工现场，了解建筑施工材料的使用和检验五、第五章：建筑施工工艺1. 教学目标：让学生掌握建筑施工的基本工艺和操作方法。
2. 教学内容：（1）模板工程（2）钢筋工程（3）混凝土工程（4）砌体工程3. 教学方法：讲解法、实地操作法、案例分析法4. 教学活动：（1）讲解模板工程的施工工艺和操作方法（2）实地操作钢筋工程，让学生熟悉钢筋工程的施工工艺（3）通过案例分析，让学生了解混凝土工程的施工工艺（4）讲解砌体工程的施工工艺和操作方法六、第六章：建筑施工安全管理1. 教学目标：让学生了解建筑施工安全管理的重要性，掌握安全管理的基本知识和常用措施。
建筑施工技术教案
建筑施工技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑施工的基本流程和主要环节；（2）掌握常见建筑施工技术的原理和应用；（3）学会分析建筑施工中的质量、安全问题，并提出解决措施。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；（2）通过小组讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）通过参观施工现场，增强学生的实践能力和工程意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑施工行业的兴趣和热情；（2）培养学生遵守工程规范、注重工程质量、安全的意识；（3）培养学生热爱祖国、服务社会的责任感。
二、教学内容1. 建筑施工的基本流程和主要环节；2. 常见建筑施工技术的原理和应用；3. 建筑施工中的质量、安全问题及解决措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建筑施工的基本流程，常见建筑施工技术的原理和应用，建筑施工中的质量、安全问题及解决措施。
2. 教学难点：建筑施工技术的原理和应用，建筑施工中的质量、安全问题的分析和解决。
四、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工的基本流程、常见建筑施工技术的原理和应用，以及建筑施工中的质量、安全问题。
2. 案例分析法：分析实际建筑施工案例，让学生了解建筑施工技术的实际应用和注意事项。
3. 小组讨论法：分组讨论建筑施工中的质量、安全问题，培养学生团队合作和沟通能力。
4. 参观教学法：组织学生参观施工现场，增强学生的实践能力和工程意识。
五、教学准备1. 教学课件：制作涵盖建筑施工基本流程、常见施工技术、质量安全问题的多媒体课件；2. 案例材料：收集建筑施工中的实际案例，用于教学分析和讨论；3. 施工现场：联系合适的施工现场，安排学生参观学习；4. 教材：准备相关建筑施工技术的教材和参考资料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示建筑施工现场的图片或视频，引发学生对建筑施工技术的兴趣，导入新课。
2. 讲授新课：讲解建筑施工的基本流程，介绍常见建筑施工技术的原理和应用，分析建筑施工中的质量、安全问题，并提出解决措施。
建筑施工技术教案(建工)
建筑施工技术教案(建工)第一章：建筑施工概述教学目标：1. 了解建筑施工的基本概念、流程和重要性。
2. 掌握建筑施工中的主要环节和安全措施。
3. 熟悉建筑施工中的常用工程量和计算方法。
教学内容：1. 建筑施工的基本概念和流程。
2. 建筑施工的主要环节和安全措施。
3. 建筑施工中的常用工程量和计算方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解建筑施工的基本概念、流程和重要性。
2. 案例分析法：分析实际案例，了解建筑施工的主要环节和安全措施。
3. 练习法：通过练习题，掌握建筑施工中的常用工程量和计算方法。
教学资源：1. 教材：建筑施工技术。
2. 课件：建筑施工流程和安全措施的图片和视频。
3. 练习题：包括选择题、填空题和计算题。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对建筑施工的基本概念和流程的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对建筑施工的主要环节和安全措施的掌握情况。
3. 练习题：评估学生对建筑施工中的常用工程量和计算方法的掌握情况。
第二章：建筑施工测量教学目标：1. 了解建筑施工测量的基本概念和目的。
2. 掌握建筑施工测量的主要方法和工具。
3. 熟悉建筑施工测量中的误差分析和纠正方法。
教学内容：1. 建筑施工测量的基本概念和目的。
2. 建筑施工测量的主要方法和工具。
3. 建筑施工测量中的误差分析和纠正方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解建筑施工测量的基本概念和目的。
2. 演示法：展示建筑施工测量的主要方法和工具的使用。
3. 实践法：学生进行实际操作，掌握建筑施工测量中的误差分析和纠正方法。
教学资源：1. 教材：建筑施工技术。
2. 工具演示：测量工具如全站仪、水准仪等。
3. 实践场地：提供实际建筑施工场地进行测量实践。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对建筑施工测量的基本概念和目的的理解。
2. 测量操作演示：评估学生对建筑施工测量的主要方法和工具的掌握情况。
3. 实践报告：评估学生对建筑施工测量中的误差分析和纠正方法的掌握情况。
建筑施工技术的教案
建筑施工技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑施工的基本流程和主要环节；（2）掌握常见建筑施工技术的原理和应用；（3）能够分析并解决建筑施工中的技术问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践和探究，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）学会使用相关工具和设备，掌握施工安全规范；（3）培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑施工行业的兴趣和热情；（2）增强学生对建筑施工安全意识的重视；（3）培养学生勇于探索、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 建筑施工的基本流程和主要环节；2. 常见建筑施工技术的原理和应用；3. 施工安全规范和操作技能；4. 团队合作和沟通表达能力培养；5. 建筑施工行业的现状与发展趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑施工的基本流程和主要环节；（2）常见建筑施工技术的原理和应用；（3）团队合作和沟通表达能力培养。
2. 教学难点：（1）建筑施工技术的原理和应用；（2）施工安全规范的掌握；（3）行业现状与发展趋势的理解。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解建筑施工的基本流程、常见技术和原理；（2）实践教学法：观察施工现场、实际操作，培养动手能力；（3）案例分析法：分析实际案例，解决施工中的问题；（4）小组讨论法：培养团队合作和沟通表达能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示建筑施工图片、视频等；（2）模型或实物：展示建筑施工技术和工具；（3）施工现场参观：实地了解建筑施工过程。
五、教学评价1. 知识与技能：通过课堂提问、作业和实操考核，评估学生对建筑施工基本流程、技术和原理的掌握程度；2. 过程与方法：通过小组讨论、施工现场观察和实操，评估学生的动手能力、团队合作和沟通表达能力；3. 情感态度与价值观：通过课堂表现、作业和实操，评估学生对建筑施工行业的兴趣、安全意识以及积极进取的精神风貌。
建筑施工技术教案(建工)
建筑施工技术教案(建工)第一章：建筑施工概述教学目标：1. 了解建筑施工的定义、作用和意义。
2. 掌握建筑施工的基本流程和主要环节。
3. 熟悉建筑施工中的常见问题和解决方法。
教学内容：1. 建筑施工的定义和作用。
2. 建筑施工的基本流程：施工准备、施工组织、施工实施、施工验收。
3. 建筑施工中的常见问题及解决方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解建筑施工的定义、作用和意义，阐述建筑施工的基本流程和主要环节。
2. 案例分析法：分析建筑施工中的常见问题，探讨解决方法。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对建筑施工定义、作用和意义的理解。
2. 小组讨论：评估学生对建筑施工流程和常见问题的掌握程度。
第二章：建筑施工组织与管理教学目标：1. 了解建筑施工组织的结构和功能。
2. 掌握建筑施工管理的方法和技巧。
3. 熟悉建筑施工现场的安全生产管理。
教学内容：1. 建筑施工组织的结构和功能：施工单位、监理单位、设计单位等。
2. 建筑施工管理的方法和技巧：进度管理、质量管理、成本管理、安全管理。
3. 建筑施工现场的安全生产管理：安全生产法律法规、安全生产措施、应急预案。
教学方法：1. 讲授法：讲解建筑施工组织的结构和功能，阐述建筑施工管理的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析建筑施工现场的安全生产管理案例，探讨安全生产措施的有效性。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对建筑施工组织的结构和功能的了解。
2. 小组讨论：评估学生对建筑施工管理方法和安全生产管理的掌握程度。
第三章：建筑施工测量与放样教学目标：1. 了解建筑施工测量的意义和作用。
2. 掌握建筑施工测量的方法和技巧。
3. 熟悉建筑施工放样的原理和操作。
教学内容：1. 建筑施工测量的意义和作用：确保工程质量和进度。
2. 建筑施工测量的方法和技巧：水准测量、角度测量、距离测量等。
3. 建筑施工放样的原理和操作：放样原理、放样方法、放样工具。
教学方法：1. 讲授法：讲解建筑施工测量的意义和作用，阐述建筑施工测量的方法和技巧。
建筑施工技术教案(建工)
建筑施工技术教案(建工)第一章：建筑施工概述教学目标：1. 了解建筑施工的基本概念、分类和流程。
2. 掌握建筑施工的主要环节和施工方法。
3. 熟悉建筑施工中的安全管理和质量控制。
教学内容：1. 建筑施工的定义和分类。
2. 建筑施工的基本流程和主要环节。
3. 建筑施工方法及其选择。
4. 建筑施工安全管理与质量控制。
教学活动：1. 引导学生通过查阅资料和讨论，了解建筑施工的基本概念和分类。
2. 组织学生参观建筑工地，观察建筑施工的流程和环节。
3. 开展小组讨论，让学生分析不同建筑施工方法的优缺点。
4. 组织学生进行角色扮演，模拟建筑施工中的安全管理与质量控制过程。
练习与作业：1. 编写一篇关于建筑施工流程和环节的短文。
2. 分析某建筑工地采用的施工方法，并提出改进意见。
第二章：建筑材料教学目标：1. 了解常见建筑材料的性质、用途和分类。
2. 掌握建筑材料的选择和使用方法。
3. 熟悉建筑材料的质量检验和保管。
教学内容：1. 常见建筑材料的性质和用途。
2. 建筑材料的选择和使用方法。
3. 建筑材料的质量检验和保管。
教学活动：1. 引导学生通过查阅资料和讨论，了解常见建筑材料的性质和用途。
2. 组织学生参观材料仓库，观察不同建筑材料的特点和质量检验过程。
3. 开展小组讨论，让学生分析建筑材料选择和使用的重要性。
4. 组织学生进行模拟实验，掌握建筑材料的使用方法。
练习与作业：1. 编写一篇关于常见建筑材料特点和用途的短文。
2. 分析某建筑项目中材料选择和使用是否合理，并提出改进意见。
第三章：建筑施工测量教学目标：1. 了解建筑施工测量的基本原理和方法。
2. 掌握建筑施工测量的工具和仪器使用。
3. 熟悉建筑施工测量误差的原因和处理方法。
教学内容：1. 建筑施工测量的基本原理和方法。
2. 建筑施工测量的工具和仪器使用。
3. 建筑施工测量误差的原因和处理方法。
教学活动：1. 引导学生通过查阅资料和讨论，了解建筑施工测量的基本原理和方法。
建筑施工技术教案
建筑施工技术教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解建筑施工的基本概念和流程。
（2）掌握建筑施工中的常用技术和方法。
（3）熟悉建筑施工中的安全措施和注意事项。
2. 技能目标：（1）能够正确使用建筑施工工具和设备。
（2）能够熟练进行建筑施工的基本操作。
（3）能够分析和解决建筑施工中的问题。
3. 情感目标：（1）培养对建筑施工行业的兴趣和热情。
（2）培养团队合作意识和沟通能力。
（3）培养遵守纪律和规范操作的习惯。
二、教学内容1. 建筑施工的基本概念和流程：（1）建筑施工的定义和意义。
（2）建筑施工的基本流程和步骤。
（3）建筑施工中的主要参与方和职责。
2. 建筑施工中的常用技术和方法：（1）土方工程：挖土、填土、排水等。
（2）结构工程：桩基、基础、柱梁等。
（3）建筑幕墙：幕墙的种类、安装方法等。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解建筑施工的基本概念、流程和技术，使学生掌握相关知识。
2. 演示法：通过实际操作演示，使学生熟练掌握建筑施工的基本技能。
3. 实践法：通过实地考察和实操练习，使学生将理论知识应用到实际工作中。
四、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，评估学生对建筑施工知识的掌握程度。
2. 实操考试：通过实际操作考试，评估学生对建筑施工技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的建筑施工技术教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 实操工具和设备：准备建筑施工中所用的工具和设备，供学生实践操作。
4. 实地考察：组织学生到建筑工地实地考察，了解建筑施工的实际情况。
六、教学内容3. 建筑施工中的安全管理：（1）建筑施工安全管理的重要性。
（2）建筑施工安全规范和法规。
（3）建筑施工中的安全事故预防与处理。
4. 建筑施工中的环保措施：（1）建筑施工对环境的影响。
（2）建筑施工中的环保技术和方法。
（3）建筑施工中的垃圾分类和处理。
七、教学方法4. 案例分析法：通过分析建筑施工中的实际案例，使学生了解施工过程中的问题和解决方案。
建筑工程施工教案(章节简案)
建筑工程施工教案(章节简案)一、第一章：建筑工程施工概述1. 教学目标：让学生了解建筑工程施工的基本概念、分类和特点。
2. 教学内容：a. 建筑工程施工的定义和分类b. 建筑工程施工的特点c. 建筑工程施工的基本流程3. 教学方法：a. 讲授法：讲解建筑工程施工的基本概念、分类和特点。
b. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解建筑工程施工。
4. 教学评估：a. 课堂问答：检查学生对建筑工程施工基本概念的理解。
b. 案例分析报告：评估学生对建筑工程施工案例分析的能力。
二、第二章：建筑工程施工准备1. 教学目标：让学生掌握建筑工程施工准备的基本内容和方法。
2. 教学内容：a. 建筑工程施工准备的必要性b. 建筑工程施工准备的基本内容c. 建筑工程施工准备的方法和程序3. 教学方法：a. 讲授法：讲解建筑工程施工准备的必要性和基本内容。
b. 实践教学法：让学生参与实际的建筑工程施工准备过程，提高实践能力。
4. 教学评估：a. 课堂问答：检查学生对建筑工程施工准备的理解。
b. 实践报告：评估学生参与实际施工准备工作的能力。
三、第三章：建筑工程施工组织与管理1. 教学目标：让学生了解建筑工程施工组织与管理的基本原则和方法。
2. 教学内容：a. 建筑工程施工组织与管理的原则b. 建筑工程施工组织与管理的方法c. 建筑工程施工组织与管理的过程3. 教学方法：a. 讲授法：讲解建筑工程施工组织与管理的基本原则和方法。
b. 小组讨论法：让学生分组讨论实际案例，提高解决问题的能力。
4. 教学评估：a. 课堂问答：检查学生对建筑工程施工组织与管理原则和方法的理解。
b. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和解决问题的能力。
四、第四章：建筑工程施工技术1. 教学目标：让学生掌握建筑工程施工的基本技术和方法。
2. 教学内容：a. 建筑工程施工的基本技术b. 建筑工程施工的方法c. 建筑工程施工的工艺流程3. 教学方法：a. 讲授法：讲解建筑工程施工的基本技术和方法。
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建筑施工专业基础建筑施工专业实务教案基本知识一、建筑物的分类１、建筑物按照它的使用性质，通常可分为：（1）生产性建筑：工业建筑、农业建筑工业建筑：为生产服务的各类建筑，也可以叫厂房类建筑，如生产车间、辅助车间、动力用房、仓储建筑等。
厂房类建筑又可以分为单层厂房和多层厂房两大类。
农业建筑：用于农业、畜牧业生产和加工用的建筑，如温室、畜禽饲养场、粮食与饲料加工站、农机修理站等。
（2）非生产性建筑：民用建筑２、民用建筑分类（1）按照民用建筑的使用功能分类：居住建筑，公共建筑居住建筑：主要是指提供家庭和集体生活起居用的建筑物，如住宅、公寓、别墅、宿舍。
公共建筑：主要是指提供人们进行各种社会活动的建筑物。
（2）按照民用建筑的规模大小分类：大量性建筑，大型性建筑。
大量性建筑：指建筑规模不大，但修建数量多的；与人们生活密切相关的；分布面广的建筑。
如住宅、中小学校、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。
大型性建筑：指规模大，耗资多的建筑。
如大型体育馆、大型影剧院、航空港、火车站、博物馆、大型工厂等。
（3）按照民用建筑的层数分类：低层建筑，多层建筑，中高层建筑，高层建筑，超高层。
低层建筑：指１～３层建筑。
多层建筑：指４～６层建筑。
中高层建筑：指７～９层建筑。
高层建筑：指１０层以上住宅。
公共建筑及综合性建筑总高度超过24米为高层。
超高层建筑：建筑物高度超过100米时，不论住宅或者公共建筑均为超高层。
（4）按照主要承重结构材料分类：木结构建筑，砖木结构建筑，砖混结构建筑，钢筋混凝土结构建筑，钢结构建筑，其他结构建筑。
二、建筑物的等级划分建筑物的等级一般按耐久性、耐火性、设计等级进行划分。
(一)按耐久性能划分：(二)耐火等级：是衡量建筑物耐火程度的指标，它是由组成建筑物构件的燃烧性能和耐火极限的最低值所决定。
按耐火等级划分为四级，一级的耐火性能最好，四级最差。
性能重要的或者规模宏大的或者具有代表性的建筑，通常按一、二级耐火等级进行设计；大量性的或一般性的建筑按二、三级耐火等级设计；次要的或者临时建筑按四级耐火等级设计。
耐火等级按耐火极限和燃烧性能这两个因素确定。
燃烧性能：把构件的耐火性能分成非燃烧体、燃烧体、难燃烧体。
耐火极限：是指任一建筑构件在规定的耐火试验条件下，从受到火的作用时起，到失去支持能力；完整性被破坏；失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。
(三)民用建筑设计等级划分1.特级工程；2.一级工程；3.二级工程；4.三级工程；5.四级工程；6.五级工程《建筑安装工程费用项目组成》调整的主要内容:(1)建筑安装工程费由直接费、间接费、利润和税金组成。
(2)为适应建筑安装工程招标投标竞争定价的需要，将原其他直接费和临时设施费以及原直接费中属工程非实体消耗费用合并为.三、现行建筑施工常用技术、规范、标准（一）1.标准分级和分类1.1根据《中华人民共和国标准化法》（以下简称《标准化法》注1)的规定等级分为四级：(1)国家标准(GB)；(2)行业标准(JGJ)；(3)地方标准(DB)；(4)企业标准(QB)（注2）；注1：《中华人民共和国标准化法》是全国人大常委会于1988年12月发布的。
是我国技术标准立法的最重要文件。
注2：企业标准：按照国际惯例以及我国《标准化法》的规定，企业标准的水平和严格程度应当不低于它的上级标准。
一种产品如果执行企业标准，意味着其质量要求严于国家标准的要求。
所以在国际上，企业标准往往是最严格的标准，这与我国传统思维方式形成的认识刚好相反。
《中华人民共和国标准化法实施条例》第十七条规定：对已有国家标准、行业标准或者地方标准的，鼓励企业制定严于国家标准、行业标准或者地方标准的企业标准，在企业内部使用。
目前我国只有少数建筑施工企业有能力制成自己的企业标准。
显然，这与我国许多建筑施工企业的管理水平、工艺水平相对不高有很大关系。
1.2标准的属性分为两类：(1)强制性标准(GB、JGJ)；强制性标准是保障人体健康、人身、财产安全以及法律、法规规定的必须强制执行的标准，是在任何情况下都必须无条件执行的标准（《标准化法》第六条的规定）。
(2)推荐性标准（GB/T、JGJ/T、CECS）；在原有代号后面增加“/T”表示，如：GB/T表示推荐性国家标准、“JGJ/T”表示推荐性行业标准；协会标准是推荐性标准的一种，表达为CECS。
1.3标准的约束性(1) 强制性标准必须强制执行;(2)强制性标准以外的其它标准则是推荐性标准。
推荐性标准由使用者自愿采用。
但如写入合同，这时该推荐性标准就对签约双方具有了强制性，必须共同遵守。
推荐性标准的这种“强制性”，是根据合同法产生的，并且符合国际惯例。
1.4标准之间的关系标准之间的关系，六个字：服从、分工、协调。
通常，下级标准必须遵守上级标准，且只能在上级标准允许的范围内作出规定。
下级标准的规定不得宽于上级标准，但可以严于上级标准。
举例：假设国家标准规定的某项目的尺寸允许偏差为“±5㎜”，地方或企业标准就不得放宽为“±6㎜”，但是，地方或企业标准可以规定为“±4㎜”、“±3㎜”甚至更小，严于国家标准。
标准的这一特点，与行政法规不同。
2 常用标准：2.1 《建筑工程施工质量验收统一标准》；1个“统一标准”，14个“专业规范”是一个有机的整体，配合使用。
2.2 常用主要“专业规范”：（1）《混凝土结构工程施工质量验收规范》；（2）《地基基础工程施工质量验收规范》；（3）《地下防水工程施工质量验收规范》；（4）《砌体工程施工质量验收规范》；（5）《建筑地面工程施工质量验收规范》；（6）《屋面工程施工质量验收规范》；（7）《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》；还有各专业的规范。
（二）建筑物定位放线、平面、高程测量控制1 平面控制以建筑红线、主要建筑物轴线为主控方向，将其作为区域控制的主轴线，建立矩形控制网或方格网，控制网布设应与工程总平面图相配合，然后根据总图上所标各建筑物的坐标将建筑物投测到施工场地上（对建筑物、构筑物、道路、地下管线、附属建筑以及小品绿化等的平面定位）。
使用的仪器主要是经纬仪、钢尺或全站仪等。
使用钢尺要注意温度、高差和拉力调整，特别是尺度要求精密的项目，如钢结构等。
2高程控制高程控制是根据城市高程基准点的标高确定施工工程的高程的过程。
应建立相应控制范围的水准网点。
控制主要建筑区域与城市道路、管网、通讯、给排水等相互连接。
在建区域水准点标高系统与城市的标高系统必须统一（第三维定位）。
使用的仪器主要是水平仪、塔尺或全站仪和塔尺等。
3 施工过程的定位放线3.1基础土方施工测量根据建筑物的外控制轴线和土方开挖支护方案，放出轮廓线开挖。
放坡：坡度系数的概念 1:0.6 高：平3.2基坑水准测量高层建筑深基坑挖土，一般都采用机械开挖和人工清理相配合。
为了控制挖土标高，测量人员要观察标高点。
用普通水准仪将水准网控制点沿土方施工坡道向基坑内引测。
在基底进行土方标高测量，将标高引测到四周钉小木桩固定，控制和检查土方深度。
（三）工程质量验收的分类及基本要求1 建筑工程质量验收的划分建筑工程施工中各种验收层次的划分原则，是验收工作中的操作性规定。
由于是操作性规定。
根据建筑市场和工程规模的变化，新规范增加了子单位工程、子分部工程两个层次，使验收的层次更加合理。
1.1.子单位工程由于建筑规模较大的单位工程和具有综合使用功能建筑物日益增多，其中具备使用功能的某一部分有可能需要提前投入使用，以仅早发挥投资效益。
或对某些规模特别大的工程，采用一次性验收整体交付使用可能会带来不便。
为了解决这一问题，本章规定，可将此类工程划分为若干具备独立使用功能的子单位工程进行验收。
具有独立施工条件和能形成独立使用功能是单位（子单位）工程划分的两个基本要求。
单位（子单位）工程划分通常应在施工前确定，并应由建设、监理、施工单位共同协商确定。
这样不仅利于操作，而且可以方便施工中据此收集整理施工技术资料和进行验收。
1.2 子分部工程根据同样的道理，仅按建筑物的主要部位和专业来划分分部工程已不能适应要求。
故本章提出：在分部工程中，可以按相近工作内容和系统划分成若干个子分部工程。
这样既有利于正确评价建筑工程质量，也有利于进行验收。
对于一个具体的建筑工程，当分部工程量较大且较复杂时，可将其中某类相同部分的工程或能形成独立专业体系的工程划分成若干子分部工程。
1.2.智能建筑分部工程传统意义上，弱电一直是电气安装分部工程中的一部分。
由于技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，属于“弱电”的内容越来越多，近年来逐步发展为建筑智能化。
因此，将原称之为弱电的各分项工程继续合并在建筑工程的电气安装分部工程中，已经日益显得不够合理。
故将其独立出来，成为一个分部工程，称其为智能建筑分部工程。
1.3.检验批划分原则检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝或某个定量特性等进行划分。
检验批可以看作是工程质量正常验收过程中最基本的单元。
分项工程划分成检验批进行验收，既有助于及时纠正施工中出现的质量问题，确保工程质量，也符合施工中的实际需要，便于实际操作。
安装工程一般按一个设计系统或设备组别划分为一个检验批。
室外工程统一划分为一个检验批。
散水、台阶、明沟等通常含在地面检验批中。
1.4.其它验收地基基础中的土石方、基坑支护子分部工程及混凝土工程中的模板工程，虽不构成建筑工程实体，但它是建筑工程施工不可缺少的重要环节和必要条件。
其施工质量不仅关系到能否施工和施工安全，也关系到建筑工程的质量，因此将其列入施工验收的内容。
显然，对这些内容的验收，更多的是过程验收。
2 建筑工程质量验收的基本要求建筑工程质量验收有十项基本要求，并作为强制性条文。
十项基本要求为：2.1“符合标准”（工程质量必须做到两个符合）；2.2“符合设计”（工程质量必须做到两个符合）；2.3参加质量验收各方人员应具备资格；2.4质量验收应在施工单位检验评定合格的基础上进行；2.5隐蔽工程的验收要求；2.6涉及结构安全的见证取样检测；2.7检验批质量应按主控项目和一般项目进行验收；2.8涉及结构安全和使用功能的重要分部工程的抽样检验；2.9承担见证试验单位的资质要求；2.10观感质量的现场检查。
四、施工技术资料的内容与要求“施工技术资料”在《建筑工程资料管理规程》DBJ01-51-2003中是“施工资料”的一种，施工资料又是“工程资料”的一种。
1 什么叫“工程资料”：“资料管理规程”第二章术语 2.0.1 这样定义“工程建设全过程中形成并收集汇编的文件或资料的统称。
”定义很概括。
强制性条文强制性条文就是必须要遵守的条文。
如果不遵守，就是违规，没有可以通融的。
一般规范上的黑体字就是强制性条文。