天门市第二届楚天杯作文赛方案
楚才杯作文比赛流程
楚才杯作文比赛流程说到楚才杯作文比赛，那可真是一次让人印象深刻的经历！报名参加楚才杯作文比赛的时候，心里那叫一个激动又紧张。
早早地就按照要求填好了各种信息，盼着比赛的日子快点到来。
终于，到了比赛那天。
早上，天还没完全亮，我就从床上蹦了起来，洗漱完毕，随便扒拉了几口早餐，就背着书包出门了。
一路上，心里像揣了只小兔子，不停地蹦跶。
来到比赛现场，那场面，真是壮观！人山人海的，都是和我一样怀揣着写作梦想的小伙伴们。
大家有的一脸淡定，有的则和我一样紧张得不行。
走进考场，找到自己的座位坐下。
我深吸一口气，开始打量起周围的环境。
考场里很安静，只有监考老师走动的脚步声和偶尔传来的咳嗽声。
每个人的桌子上都整齐地摆放着比赛专用的纸张和笔。
铃声一响，比赛正式开始。
拿到题目那一瞬间，我的大脑飞速运转。
眼睛紧紧地盯着题目，生怕错过任何一个关键信息。
题目是，我心里暗自琢磨，这可怎么写呢？我闭上眼睛，努力回忆起自己成长中的那些瞬间。
突然，我的脑海中浮现出了那次和妈妈一起做家务的场景。
那是一个周末，妈妈忙得不可开交，家里到处都乱糟糟的。
我看着妈妈疲惫的身影，心里很不是滋味。
于是，我主动提出要帮妈妈分担家务。
我先从扫地开始，拿着扫帚，弯着腰，仔细地把每个角落都扫得干干净净。
别看这扫地简单，做起来可不容易。
一会儿就累得我腰酸背痛，直不起腰来。
但我咬咬牙，坚持了下来。
扫完地，我又开始擦桌子。
我把抹布洗得干干净净，拧干水分，然后认真地擦拭着每一张桌子。
那些顽固的污渍，我费了好大的劲才擦掉。
接着是拖地，我拖着沉甸甸的拖把，在房间里来来回回，地板渐渐地变得干净明亮，都能照出我的影子了。
最后是整理杂物，我把东西分类摆放好，让整个房间变得井井有条。
妈妈看到我做的这一切，脸上露出了欣慰的笑容，她摸了摸我的头说：“孩子，你长大了。
”那一刻，我突然觉得自己不再是那个只会依赖妈妈的小孩子了，我可以为妈妈分担，为家庭贡献自己的力量。
想到这里，我的思路一下子清晰了起来。
质量楚天杯评选流程
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1. 申报。
符合条件的企业或组织可通过湖北省市场监督管理局官网或微信公众号提交申报材料。
作文比赛计划开展方案(3篇)
第1篇 一、前言 作文比赛是提高学生写作能力、培养创新思维和语言表达能力的重要途径。为了激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质，我校计划开展一场别开生面的作文比赛。以下为本次作文比赛的具体开展方案。
二、比赛主题 本次作文比赛的主题为“我的梦想”。旨在引导学生关注自身成长，树立远大理想，同时培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、比赛对象 参赛对象为我校全体学生，分为小学组、初中组和高中组。 四、比赛时间 1. 初赛：2023年10月15日-10月20日 2. 复赛：2023年10月25日-10月30日 3. 决赛：2023年11月5日 五、比赛流程 1. 初赛 （1）各班语文老师负责组织学生进行初赛，要求学生在规定时间内完成一篇以“我的梦想”为主题的作文。
（2）各班语文老师根据作文质量，选拔出5篇优秀作品参加复赛。 2. 复赛 （1）由学校语文教研组组织评委对初赛选拔出的优秀作品进行评选。 （2）评选出15篇作品进入决赛。 3. 决赛 （1）决赛采用现场作文的形式，选手在规定时间内完成一篇作文。 （2）评委根据作文内容、结构、语言表达等方面进行评分。 4. 颁奖典礼 （1）决赛结束后，学校将举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。 （2）邀请家长、老师和学生代表参加颁奖典礼。 六、组织机构 1. 指导小组 由学校校长担任组长，分管教学副校长、教务主任、语文教研组长为成员。 2. 执行小组 由语文教研组长担任组长，各年级语文老师为成员。 3. 评委小组 由学校语文教研组聘请资深语文教师和优秀教师担任评委。 七、比赛规则 1. 参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。 2. 作文题目自拟，体裁不限。 3. 小学组作文字数不超过500字，初中组作文字数不超过600字，高中组作文字数不超过800字。
4. 参赛作品须按时提交，逾期无效。 5. 比赛过程中，如有作弊行为，一经查实，取消参赛资格。 八、宣传推广 1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。 2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。 3. 邀请家长参与，共同关注比赛。 九、经费预算 1. 宣传费用：1000元 2. 奖品费用：3000元 3. 其他费用：500元 总计：4600元 十、预期效果 1. 提高学生的写作兴趣，培养学生的创新思维。 2. 增强学生的语言表达能力，提升学生的综合素质。 3. 促进家校沟通，形成良好的教育氛围。 十一、总结 本次作文比赛是我校一项重要的教育教学活动，希望通过本次比赛，激发学生的学习热情，提高学生的写作能力，为学生的全面发展奠定基础。让我们携手共进，共创美好未来！
作文比赛方案
作文比赛方案一、比赛简介作文比赛是一项旨在激发学生创造力和写作能力的活动。
通过此次比赛，我们希望能够为学生提供展示才华的平台，同时鼓励他们积极参与写作，并提高他们的表达和思考能力。
在这次比赛中，我们将为大家设置有趣的主题，并邀请专业作家和教育专家作为评委，为参赛选手提供专业的指导和评价。
二、比赛方式1. 参赛对象：本次比赛面向全校所有学生，分为小学组、初中组和高中组。
2. 参赛主题：每个年级将有不同的主题，主题将在比赛开始前向学生宣布并进行解释。
3. 文字要求：参赛作品需使用中文撰写，字数不少于500字，不超过1000字，且必须为参赛选手原创作品。
4. 作文格式：作文须使用A4纸，字体为宋体，字号为小四，段落间距为1.5倍行距。
每行文字的首字符缩进2字符，段落之间不空行。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在指定时间内向各年级组织者报名，并填写报名表格。
报名表格上需要包括学生的姓名、班级、联系方式等基本信息。
2. 作文撰写：参赛选手需自行选择参赛主题，并在规定时间内完成作文的撰写。
所有参赛作品必须在规定日期前交到指定地点，超期作品将被取消参赛资格。
3. 作品评选：经过初步筛选，评委将对作品进行评选，评选出各年级的获奖作品。
评选过程中将考虑作文的观点、语言表达和创新等因素。
4. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，我们将为各个年级的获奖选手颁发证书和奖品，并推选出优秀组织奖、优秀指导教师奖等特别奖项。
四、比赛评判标准1. 观点表达：参赛作品的观点要明确，逻辑清晰，能够深入思考问题并进行合理的论述。
2. 语言表达：作品的语言准确地表达出作者的思想，并具备一定的文采和表现力。
3. 创新能力：作品在表达观点的同时要体现出一定的创新性，能够给读者带来新的思考和启发。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出三等奖、二等奖和一等奖，同时设立优秀奖若干名。
2. 特别设置"优秀组织奖"，鼓励班级和年级组织参赛并取得出色成绩。
作文竞赛活动方案_策划方案_
作文竞赛活动方案 营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，以兴趣培养为先导,激发学生的创新意识，活跃创新思维，培养学生“乐读、会读、好读”的阅读习惯，全面提高学生的语文综合素质，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。下面是小编为你整理的作文竞赛，希望对你有用! 作文竞赛活动方案1 一、比赛时间：20xx年5月14 二、比赛对象： 1、参赛对象为在校学生和校外学生(2-9年级)。 三、比赛形式： 1、在校学生比赛当天直接到大拇指作文学校参赛。 2、校外学生可以把参赛作品发送到大拇指作文学校QQ邮箱(1160339398)，也可以到大拇指作文学校现场比赛。 三、比赛地点： 信丰县建设路三小路口旁边 四、学生作文要求： 1、统一使用作文纸书写，字迹清楚，整洁。 2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 3、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 4、作文体裁不限，字数三、四年级不少于300字，五年级不少于400字，六年级不少于500字，七年级-九年级学生不少于600字。 5、正确使用标点符号，写规范字。 五、奖项设置： 同学们的作品通过微信投票方式投票。 一等奖奖品：价值300元(送一门阅读课程+40*50数字油画+手工DIY制作+3D拼图+荣誉证书) 二等奖奖品：价值150元(40*50数字油画+手工DIY制作+3D拼图+荣誉证书) 三等奖奖品：价值100元(30*40数字油画+ 3D拼图+荣誉证书) 1、二年级组：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 2、三四年级组：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名 3、五六年级组：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名 4、 初中年级组： 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 五、作文题目： 二年级组：任选一组习作。 1、妈妈夸我真 (通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。) 2、春天 3、照片上了光荣榜 4、一只蜗牛的幸福旅行 三四年级组：任选一组习作。 1、一个我最要感谢的人(提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧!) 2、自行车和汽车的对话(提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢?) 3、我发现了 (在生活中，你一定有许多的发现。如发现了某人的一个秘密、品质或者特长;发现了自己的优点或缺点;发现了大自然的奥秘……) 4、给点阳光就灿烂 五六年级组：任选一组习作。 1、这太不公平了 2、给我一双翅膀 3、小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。怎样才能得到这样的美味而又能保证安全呢?”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面藏着一只鱼钩。”以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。 4、以“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，讲述个人梦想，思考实现梦想需要如何行动，体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。 七八九年级组：任选一组习作。 1、 题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节?可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。 要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。 2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。二.命题作文： 题目：无法抹去的记忆 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝!淘宝网情侣装让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。 3、题目：从“?”到“!” 要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。 4、题目：分享……，文体不限，字数600字左右 5、题目：《有 真好》 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好，“ ”真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉，自拟题目，不少于600字。 作文竞赛活动方案2 为提升大学生的思想政治素质，培养大学生的通用能力，增强思想政治理论课的感染力，依据《丽水学院关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》(丽水学院党[20xx]38号)的精神，现将思想政治理论课征文比赛活动安排如下： 一、征文比赛活动的主题 征文以“不忘初心、继续前进”为主题，围绕中国共产党成立以来的发展历程，结合新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就和宝贵经验，体现和反映大学生的爱国之心、强国之愿、报国之志，增强践行社会主义核心价值观的自觉性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 二、征文比赛活动的参赛对象 20xx至20xx学年第一学期选修思想政治理论课的所有学生，欢迎其他学生参加。 三、征文比赛活动的时间安排 9月30日前任课教师将比赛活动方案通知到各个教学班级，组织班级学生参赛，10月30日前上交参赛作品，11月15日前任课教师完成稿件初审，11月30日前组织有关专家评审。 四、征文比赛活动的要求 1.题目自拟，内容紧扣主题，语言生动。 2.征文形式灵活，体裁不限，字数不少于1500(诗歌的字数由作者自己把握)。 3.征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃，违者取消评奖资格。 4.文章用A4纸打印，标题为宋体小二号加粗，正文为宋体四号，单倍行距，题目下面注明分院、班级、姓名。 五、征文比赛活动的参赛方式 1.以20xx至20xx学年第一学期选修思想政治理论课的教学班级为单位，每个教学班级选送3至5篇优秀稿件。 2.任课教师完成稿件初审后，请于11月16日前将任教班级的推荐稿件汇总表和纸质稿件上交给思政部陈老师，并将推荐稿件汇总表和稿件电子版(稿件文件名请注明“分院+作者姓名”)以压缩文件包的形式发送至陈老师的电子邮箱中(压缩文件名请注明“任课教师+征文比赛”字样)。20xx至20xx学年第一学期未选修思想政治理论课的参赛学生的稿件电子版直接发送至陈老师电子邮箱中，纸质稿件于11月16日前上交给思政部陈老师，联系电话2299606。 六、征文比赛活动的评奖办法 征文比赛本着公平、公正、公开的原则，由邀请有关专家对各任课教师推荐的稿件进行评选，最终评出一、二、三等奖。 丽水学院思想政治理论课教学部 20xx年9月22日 作文竞赛活动方案3 活动宗旨：为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校研究决定，特举办本次作文竞赛活动。 活动时间： 学生征稿时间为：11月11-11月12日 作文评比时间为：11月19日-11月20日 部分优秀习作将于12月24日在三楼演播厅进行展示、诵读。 赛对象全校三——六年级语文班学生(要求每位学生都参与) 活动内容及要求 (一)活动内容 每个年级一个写作主题 (二)要求 ①、统一使用作文本写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于400字。诗歌不少于15行 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。 奖励办法分年级评选设奖。 三年级组：特等奖：2名 一等奖：3名 二等奖：5名 四年级组：特等奖：2名 一等奖：3名 二等奖：5名 五年级组：特等奖：2名一等奖：3名 二等奖：5名 六年级组：特等奖：2名一等奖：5名 二等奖：5名 评阅细则 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人(正副组长)终裁得出最后得分。 3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。项目评分细则基础分一类文 (80-90分)思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文(70-79分)思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。 创新分(1—10分)思想深刻、构思新颖、语言生动 ①见解新颖②能揭示问题产生的原因③材料丰富④构思精巧⑤推理、想像有 独到之处⑥有个性⑦词语丰富⑧句式灵活⑨善于运用修辞手法⑩文句有意蕴减分无题目扣2分。标点每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。字数不足每少50字扣5分。 颁奖、将本次参赛获奖优秀作品于学校作文展进行展示，12月24日于三楼演播厅进行诵读。
作文比赛方案
作文比赛方案一、比赛概况作文比赛是一项培养学生写作能力与思维逻辑的重要活动，旨在促进学生素质全面发展。
本次比赛将面向全校学生开展，以激发学生写作热情、提高写作技巧为目标。
二、比赛主题本次比赛的主题是“改变世界，从我做起”。
鼓励学生关注社会热点、发现身边的问题，以及勇于提出解决方案，通过写作的方式展示自己对改变世界的思考。
三、比赛形式1. 作文形式：学生需以纯文本形式提交作品，限定字数为800-1000字，要求语句通顺、表达清晰。
2. 作文题目：学生可根据主题自行命题，鼓励创意，并确保与主题密切相关。
3. 作文时间：学生需在规定时间内完成作文，并在截止日期前提交作品。
四、参赛资格与分组1. 参赛资格：本次比赛面向全校学生，无年级和专业限制，欢迎所有对写作有兴趣的学生积极参与。
2. 分组办法：按提交作文的年级和专业进行分组评选，以保证公平性和准确性。
五、评选标准1. 内容与观点：作文内容需紧密结合主题，观点鲜明、独特。
能够有效传达改变世界的观念与思考。
2. 语言表达：语句通顺、条理清晰，语言生动，表达能力突出，使用恰当的修辞手法。
3. 逻辑严谨：论证过程条理清晰，逻辑关系紧密，论据充分，合理性强。
4. 创意与想象：在表达观点的同时，展现出学生独立思考的能力，创造性的构思展示。
六、评选流程1. 评委组织：由学校的语文教师组成专业评委组，负责评选工作。
2. 初步评审：评委根据作文内容、语言表达、逻辑严谨和创意想象等评选标准，初选出每组的优胜作品。
3. 决赛评审：优胜作品将进入决赛环节，决赛评审将更加注重作品的深度和独特性，同时采用匿名评审方式，评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金2000元及荣誉证书。
2. 二等奖：3名，奖金1000元及荣誉证书。
3. 三等奖：5名，奖金500元及荣誉证书。
4. 优胜奖：若干名，将颁发荣誉证书。
八、比赛日程安排1. 报名阶段：学生持有效学生证在规定时间内到学校文学社报名参赛。
作文比赛赛前集训方案(3篇)
第1篇 一、前言 作文比赛是检验学生语言表达能力和思维深度的重要途径，为了提高参赛学生的作文水平，增强其比赛竞争力，特制定本赛前集训方案。本方案旨在通过系统化的训练，帮助学生掌握作文写作技巧，提升作文质量，为比赛做好充分准备。
二、集训目标 1. 提升学生的语言表达能力，使语言更加准确、生动、富有感染力。 2. 培养学生的思维逻辑能力，提高作文的结构性和条理性。 3. 增强学生的创新意识，鼓励学生勇于表达自己的观点和看法。 4. 帮助学生熟悉各类作文题型，提高应对不同作文题目的能力。 5. 提高学生的心理素质，增强在比赛中的自信和应变能力。 三、集训时间与地点 1. 时间：每周六、日上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。 2. 地点：学校多功能教室。 四、集训内容与安排 第一周：基础能力提升 1. 课程一：语言表达训练 - 时间：2课时 - 内容：词语运用、句子结构、修辞手法等。 - 目标：使学生掌握基本的语言表达技巧，提高作文的文采。 2. 课程二：思维逻辑训练 - 时间：2课时 - 内容：思维导图、逻辑推理等。 - 目标：培养学生的逻辑思维能力，使作文结构清晰、条理分明。 第二周：写作技巧指导 1. 课程三：作文结构训练 - 时间：2课时 - 内容：开头、中间、结尾的写作技巧。 - 目标：使学生掌握作文的基本结构，提高作文的整体质量。 2. 课程四：素材积累与运用 - 时间：2课时 - 内容：积累作文素材的方法、素材的运用技巧。 - 目标：丰富学生的作文素材，提高作文的深度和广度。 第三周：作文题型分析与练习 1. 课程五：记叙文写作训练 - 时间：2课时 - 内容：记叙文的特点、写作技巧、范文分析。 - 目标：使学生掌握记叙文的写作方法，提高记叙文的质量。 2. 课程六：议论文写作训练 - 时间：2课时 - 内容：议论文的特点、写作技巧、范文分析。 - 目标：使学生掌握议论文的写作方法，提高议论文的深度和说服力。 第四周：模拟考试与心理辅导 1. 课程七：模拟考试 - 时间：2课时 - 内容：进行一次模拟考试，检验学生集训成果。 - 目标：使学生熟悉考试流程，提高应试能力。 2. 课程八：心理辅导 - 时间：1课时 - 内容：讲解比赛中的心理调节方法，帮助学生缓解紧张情绪。 - 目标：提高学生的心理素质，增强比赛中的自信心。 五、集训方法与手段 1. 讲授法：由教师进行系统讲解，使学生掌握作文写作的基本技巧。 2. 示范法：教师进行优秀作文的示范，引导学生模仿和学习。 3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，互相学习、交流写作心得。 4. 练习法：布置课后作业，让学生在实践中提高写作能力。 5. 评价法：对学生的作文进行评价，指出优点和不足，帮助学生改进。 六、集训效果评估 1. 学生作文质量提升：通过集训，学生的作文在语言表达、结构、内容等方面有明显提高。