计算机应用基础教学大纲 2009
【免费下载】09计算机应用基础教学大纲
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲本书是为中等职业学校学生编写的信息技术文化基础教材。
全书依据教育部制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》(2009年版)的要求，在大量学校教学调研的基础上，针对中等职业教育的培养目标，结合当今计算机技术的最新发展和教育教学改革的需要，本着“以就业为导向、以能力为本位”的原则编写了这本以工作过程为导向、培养学生的实际动手和操作能力为目的的计算机应用基础教材(职业模块)。
本教材以9个项目贯穿而成，包括文字录入训练、组装个人计算机、组建办公室(家庭)网络、制作学校宣传手册、制作统计报表、制作电子相册、dv制作、制作产品介绍演示文稿和构建个人网络空间，每一个项目的设计力图贴近工作、学习和生活的实际，让学生在学习过程中扮演销售、技术、文秘等角色，激发学生学习的兴趣和求知欲，培养学生解决实际问题的综合能力。
本书配套教学资源光盘，包括课程标准、多媒体演示课件、ppt课件等教学资源，搭建了一个供学生自主学习和教师教学指导的平台。
本书还配有电子教学参考资料包，详见前言。
本书可作为国家规划的中等职业学校计算机应用基础(职业模块)课程教材，也可作为其他人员学习计算机应用的参考书。
目录项目1 文字录入训练任务1 录入简历表任务2 录入自荐书项目2 组装个人计算机任务1 计算机的组装任务2 windows xp系统安装任务3 计算机系统的维护及杀毒软件的安装任务4 利用ghost完成系统的备份与还原项目3 组建办公室(家庭)网络任务1 双绞线的制作和测试任务2 简单网络的组建任务3 启用防火墙任务4 文件的共享项目4 制作学校宣传手册任务1 制作学校宣传页任务2 制作宣传手册封面和封底项目5 制作统计报表任务1 制作工作表任务2 数据筛选任务3 分类汇总.任务4 制作图表任务5 生成数据透视表项目6 制作电子相册任务1 获取存储图像任务2 运用acdsee 10浏览及管理图像文件任务3 运用acdsee 10进行图像编辑任务4 运用acdsee 10制作电子相册项目7 dv制作任务1 确定主题后脚本的编写任务2 素材的搜集任务3 声音文件的制作和编辑任务4 视频文件的编辑，以及与声音的合成任务5 文件的保存及演示项目8 制作产品介绍演示文稿任务1 产品制作素材准备任务2 设计、规划演示文稿内容任务3 将素材加入到作品中任务4 设计播放的动画及特殊效果任务5 演示文稿的保存及播放项目9 构建个人网络空间任务1 个人门户注册任务2 管理并维护门户空间。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、大纲编写说明（一）大纲编写的指导思想本大纲是依据信息时代对信息基础知识的基本要求：当前社会对从事非计算机专业工作者应具备的计算机操作技术的基本通用性要求。
本着重在实际应用能力和尽量选择先进内容的原则编写。
（二）教学目的通过《计算机应用基础》课程的教学，培养学员初步掌握微型计算机基本原理与组成，学会使用计算机从事通用性的信息处理工作。
并为进一步深入学习本专业所要求的计算机制作技能打下基础。
（三）教学中应注意的问题教学中，要坚持精讲、多练，对原理部分不作过细讲解，注意实际应用训练。
提倡任务驱动的教学方法，但要避免教一会一的死板教学。
要以学生为中心，培养学生探究的能力，鼓励同学之间的讨论和交流，达到全面提高学生能力的目标。
（四）教学内容结构与课时分配总授课学时：40—80（含上机）理论教学与上机操作可按1：1的比例分配。
建议模糊两者的界限，尽量采用先进的教学手段，边讲边练，切实提高学员的实际应用水平。
各章节教学参考学时：二、教学内容和基本要求（一）计算机基础知识1．计算机的发展、特点与应用（1）了解计算机的发展简史、分类及IBM与苹果两大系列（2）了解计算机的特点、冯*诺依曼原理（3）了解计算机的应用领域2.数制与编码（1）了解进位记数制（2）了解二进制、八进制、十进制、十六进制数及其相互之间的转换（3）了解计算机中的码制，西文字符数据的编码：ASCII编码（4）了解汉字编码：国标码、输入码、机内码和输出码（5）理解掌握计算机中数据的单位及常用字头（位、字节、字长，K 、M 、G）3．微型计算机系统的基本组成（1）理解微型计算机系统的概念和基本构成（2）理解微型计算机硬件系统逻辑构成及各部分的作用①中央处理单元（CPU）：控制器、运算器②存储器：内存储器（ROM）、外存储器③总线：数据总线、地址总线、控制总线、总线结构④输入设备⑤输出设备（3）了解微型计算机硬件系统的实际构成及主要部件的作用①CPU（主要性能、技术指标、主频、外频、倍频）②内存（内存的类别、内存的主要技术参数）③主板（架构类型、芯片组、主要组成）④硬盘（主要技术参数）：软盘驱动器和软盘⑤光盘驱动器（CD—ROM、DVD—ROM、刻录机的主要技术指示）和光盘⑥可移动存储器（常用类型和主要技术指示）⑦机箱和电源（基本结构和作用）⑧键盘和鼠标（键位及其功能）⑨显卡与显示器（显卡的作用和芯片组，显示器的种类和主要技术参数）⑩打印机（种类、特点和主要技术指标）；声卡与音箱（4）理解微型计算机硬件的主要技术性能指标①字长②主频③存储器容量④数据带宽（传输率）⑤显示器分辩率（5）了解指令、程序和程序设计语言的概念（6）了解计算机软件系统的分类4．多媒体与多媒体计算机技术（1）了解多媒体的基本概念（2）了解多媒体计算机涉及的关键技术5．微型计算机的安全使用和计算机系统的病毒防治（1）掌握微机的外部连接（2）了解计算机安全使用注意事项（3）了解计算机病毒与防治①计算机病毒的概念、特征②计算机病毒的预防方法和常用反病毒软件的使用方法（二）Windows操作系统1．操作系统的基本概念（1）了解操作系统概念（2）了解操作系统的种类（3）了解Windows的发展的版本2．Windows的基本操作（1）熟练掌握Windows环境下共性的基本操作①鼠标操作②窗口操作③菜单操作④对话框操作⑤对象的选择、复制、移动和删除操作（2）熟练掌握Windows环境下的中文输入、达到每分钟20个汉字为基本要求3．应用程序的运行和管理（1）熟练掌握应用程序的运行方法（2）熟练掌握快捷方式的建立和管理（3）掌握文档的打开方式（4）掌握多任务的运行和管理4．文件系统管理（1）了解Windows环境下的文件系统的概念（2）文件夹和文件的管理5．Windows环境下的初级系统管理（1）了解磁盘的管理（2）了解控制面板和一些简单系统设置（3）了解安装新硬件（4）了解添加和删除应用程序（5）了解Windows中的系统管理工具6．Windows中的附件（1）了解文本编辑工具（2）了解图形处理工具（3）了解多媒体工具7．Windows中的帮助系统了解Windows中帮助系统的组成和使用（三）文字处理软件的基本操作1．中文Office2003套装软件了解中文Office2000套装软件的组成和功能2．Word的基本操作（1）熟练掌握Word的基本界面操作（2）熟练掌握Word的文件操作（新建、打开、保存和另存为）（3）熟练掌握Word的基本文本编辑操作①文本对象的选择②文本的输入与删除③文本的移动与复制④文本的查找与替换⑤工作视图的选择3．Word字体格式设置（1）熟练掌握字体、字号、字形的设置（2）掌握字体颜色的设置（3）掌握下划线、着重点的设置（4）掌握上下标、阴影等字体效果的设置4．Word的段落格式设置（1）熟练掌握段落缩进的设置（2）熟练掌握段落对齐的设置（3）熟练掌握行距与段落间距的设置（4）掌握制表位的设置（5）掌握项目符号与自动编号的使用5．Word的页面设置（1）熟练掌握常用纸型规格、纸型方向的设置（2）熟练掌握页边距及页眉页脚至边界距离的设置6．在Word文档中绘制表格的操作（1）熟练掌握在Word文档中插入表格的操作（2）熟练掌握表格的格式设置①插入、删除表格中的行、列②设定行高和列宽③使用表格和边框工具（对齐方式、合并与拆分单元格、平均分布各行与各列及各种边框工具）（3）熟练掌握表格中的文本处理①在单元格中手稿和删除文本②复制和移动表格中的文本（4）了解表格与文本的转换7．Word文档中图文混排的基本操作掌握手稿图片、艺术字、文本框、自选图形和分式的操作（四）计算机网络基础1．计算机网络的基本概念（1）了解计算机网络的功能（2）了解计算机网络的分类2．局域网基本知识与操作（1）了解局域网的种类和组成（2）了解对等网的组建及设置方法（3）掌握共享资源的设置方法（4）熟练掌握通过局域网使用共享资源的方法3．Internet的基本知识了解TCP/IP协议、IP地址、域名和URL等概念4．接入Internet的基本知识的操作（1）了解Internet接入方式和应具备的条件（2）了解常用接入方式的上网设置（3）掌握接入Internet的操作5．收发电子邮件的操作（1）了解电子邮件的基本知识（电子邮件、在线信箱、POP3信箱、电子邮件软件）（2）了解邮件账号的申请（3）掌握Outlook Express的邮件账号设置（4）熟练掌握电子邮件的收、写、发、转发、回复、插入附件、保存附件等基本操作（5）掌握通讯簿的使用方法6．在Internet上浏览信息（1）了解WWW信息浏览的基本知识（WWW、web、WWW服务器、浏览器）（2）熟练掌握使用IE浏览器通过地址栏进行WWW信息浏览（3）熟练掌握使用IE浏览器通过搜索引擎进行WWW信息浏览（4）掌握IE浏览器中收藏夹的使用（5）掌握IE浏览器的一些常用设置（主页、网页保存在历史记录中的天数、内容分级审查）。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用(yìngyòng)基础》教学大纲(jiào xué dàɡānɡ)一、课程(kèchéng)概述《计算机应用基础》是为非计算机专业学生(xué sheng)开设的一门公共基础课，课程旨在研究现有技术背景和社会需要下，如何培养学生应用计算机来认知和解决问题的能力，为学生熟悉信息化社会中的各项基本应用，并适应未来的社会需要奠定良好的基础。
在当前这个信息的社会，计算机应用已深入到社会的各个层面，成为人们日常工作、学习和生活中不可或缺的基本技能，因此计算机的应用水平(shuǐpíng)直接反映了一个学生的综合素质水平，在整个人才培养目标各环节中也处于一个核心基础的地位，本课程也一直都是各院校的重点建设课程之一。
随着社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着变化，这种变化不仅体现在教学内容与形式的扩展上，更是一种观念的重塑——人们在任何需要帮助的时候，都应当将计算机作为其解决问题的重要途径之一，事实上，在21世纪这个信息的时代，计算机已和语言一样，成为现代公民必备的一项基本素质。
二、课程目标本课程的总目标是“以应用为导向，以学生为主体，以技能培养为中心”。
通过本课程的学习（理论教学和实践教学），要使学生认识到计算机在现代社会中的地位，了解计算机及网络信息应用的主要方面，培养学生通过网络来辅助工作、学习和生活的意识，使学生了解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程，初步掌握在日常生活中利用计算机的能力，并扩展到其专业应用领域，为学习其它相关课程和技能，培养学生综合素质奠定基础。
此外，通过本课程的学习，使学生在掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念，掌握基本的计算机组装与维护知识；学生还能熟练使用Windows操作系统平台进行文件的管理，以及系统的设置，熟练掌握Office办公软件的主要操作（能通过Word来完成对文字的处理，能通过Excel来完成对电子表格的处理，能通过Powerpoint来实现演示文稿的处理），以及各种常用软件的使用，并具备对音频、视频、动画等信息进行简单处理的能力。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、课程任务、目的及基本要求1．任务和目的计算机应用已成为当前各行各业工作中所必须具备的技能之一，计算机文化基础课程是高等院校计算机专业和非计算机专业学生的一门重要的基础课，属于计算机知识入门的基础课程。
本课程总的目标是通过课堂教学和上机实践使学生掌握计算机的基本知识，具备使用计算机的能力，并能更快地适应工作中计算机应用的需要。
计算机应用基础课程通过对计算机及其应用的基础知识、Windows操作系统的使用、字表演示文稿等处理软件的操作使用、以及多媒体和网络基础知识的教学，使学生掌握计算机的基本原理、分类、应用和组成等方面的基础知识，培养学生操作、使用个人计算机的基本技能以及能够运用计算机进行日常事务处理的能力，从而为将来更深入地学习、掌握计算机专业知识打下坚实的基础。
2．课程的基本要求对计算机基础课程的学习，本大纲通过“熟悉”、“掌握”两个从低到高的层次对学生提出要求。
其具体含义是：“熟悉”为懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；“掌握”为理解所学知识的含义，能在解决简单问题中直接运用它们，并能结合相关知识综合解决实际问题。
二、课程内容和基本要求第一讲计算机的基础知识内容：1. 计算机概述2．计算机中的数制与编码3．计算机系统的组成4．计算机数据的安全与维护要求:1. 熟悉计算机的发展过程、工作特点及应用。
2. 熟悉计算机硬件系统的基本组成和基本工作原理。
3. 熟悉计算机软件系统、分类及应用。
4. 熟悉微型计算机的主要性能指标及系统配置。
5. 掌握数的各种进位制度及相互间的转换，熟悉字符的编码。
6. 熟悉计算机病毒的基本知识及防范措施。
第二讲 Windows的基本操作内容：1．微机操作系统的概述2．键盘与鼠标的使用方法3．中文Windows 2003的基本操作4．Windows 2003的文件操作5．汉字输入方法6．Windows 2003的附件工具的使用方法7．控制面板8．网上邻居要求：1、了解计算机操作系统的作用和功能。
计算机应用基础 教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲计算机应用基础是现代社会中必不可少的一门学科，它涉及计算机的基本原理、操作系统、网络通信、办公软件等方面的知识。
在当今信息化时代，计算机应用已经渗透到各行各业，成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的计算机应用能力，教育部制定了计算机应用基础的教学大纲，旨在培养学生的计算机操作技能和信息处理能力。
一、课程目标计算机应用基础课程的目标是使学生掌握计算机的基本原理和操作技能，具备使用计算机进行办公和信息处理的能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟练操作计算机硬件和软件，掌握常用办公软件的使用方法，了解计算机网络的基本原理和应用，培养信息处理和分析的能力。
二、课程内容1. 计算机基本原理：介绍计算机的组成结构、工作原理和发展历程，包括计算机硬件和软件的基本概念和功能。
2. 操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，学习操作系统的基本功能和操作方法，包括文件管理、系统设置等。
3. 办公软件：学习常用的办公软件，如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等），掌握文字处理、数据分析和演示文稿制作等技能。
4. 网络通信：了解计算机网络的基本原理和常见的网络协议，学习网络的配置和管理，掌握网络通信的基本方法和安全知识。
5. 信息处理与分析：学习信息的获取、整理和分析方法，培养学生的信息处理和解决问题的能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：课堂上讲授计算机基础理论知识，同时要求学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 项目实践：组织学生参与计算机应用项目实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，展示计算机应用的实际操作和应用场景，提高学生的学习效果。
四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实践操作和作业完成情况等。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、说明1．课程的性质和任务本课程是中等职业技术学校计算机专业的一门公共基础课。
它的任务是使学生掌握计算机的基础知识，主流计算机操作系统的基本使用方法和计算机的主要应用，为学习各后续专业课程提供良好的知识基础和技术基础。
2．课程的任务和要求(1)掌握计算机系统的基本组成，各组成部件的基本功能、主要特点及相关基础知识，计算机的基本工作过程。
(2)掌握计算机中西文键盘录入方法，了解非键盘输入方法。
(3)了解操作系统概念，掌握当前主流计算机操作系统windOWS XP的主要使用方法。
(4)掌握当前计算机主要应用软件worol，Excel和数据库管理软件Visual FO)Pro的使用方法。
二、课时分配表三、教学要求和内容第一章计算机基础知识教学要求1．掌握计算机的基本特点和主要应用。
2．掌握计算机中的信息表示形式。
3．掌握计算机系统的基本组成，各组成部件的基本功能和主要特点。
教学内容§1—1概述一、电子计算机的产生与发展二、电子计算机的基本特点三、电子计算机的应用§1—2计算机信息表示．一、进位计数制二、非数值数据在计算机中的编码§1—3计算机系统的基本组成一、硬件系统二、软件系统三、计算机系统的多层次结构第二章计算机文字录入教学要求1．掌握西文键盘录入方法。
三、教学要求和内容第一章计算机基础知识教学要求1．掌握计算机的基本特点和主要应用。
2．掌握计算机中的信息表示形式。
3．掌握计算机系统的基本组成，各组成部件的基本功能和主要特点。
教学内容§1—1概述一、电子计算机的产生与发展二、电子计算机的基本特点三、电子计算机的应用§1—2计算机信息表示一、进位计数制二、非数值数据在计算机中的编码§1—3计算机系统的基本组成一、硬件系统二、软件系统三、计算机系统的多层次结构第二章计算机文字录入教学要求1．掌握西文键盘录入方法。
2．掌握区位、拼音类和五笔字型汉字输入法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机应用基础》考试大纲注：本课程为校统考课程，统考课实行教考分离，各任课教师以统一的课程考纲为标准，命题后存入题库，继教处由题库中抽题考试并另外指定教师改卷。
请各任课教师在教学、复习时予以注意。
一、考试范围与考试重点第1章计算机的基础知识了解：计算机的发展、特点和用途；计算机的基本结构及工作原理；硬件及软件的基本知识；信息在计算机内的存储形式；多媒体计算机及多媒体技术。
掌握：计算机病毒的防治知识。
第2章中文WINDOWS操作系统了解：计算机操作系统的作用和功能；WINDOWS的特点、功能；了解文件及文件夹概念及命名规则；了解剪贴板的工作原理；MS－DOS方式的使用。
掌握：WINDOWS XP桌面的组成及各部分的使用；窗口组成和窗口操作；掌握应用程序的安装、删除和运行的操作；文件及文件夹的建立、删除、移动、复制、重命名等操作；查找文件（或文件夹）操作；在桌面上创建和删除快捷方式；在“开始”菜单中添加或删除项目；设置系统日期与时间的操作。
第3章中文WORD2003了解：WORD2003的基本功能、启动和退出、工作窗口；对象的概念及种类，掌握图形、图像、数学公式对象的编辑。
掌握：WORD2003文档的基本操作：新建、打开、合并、关闭、保护、保存；文档基本编辑：增、删、改、特殊字符输入；字块复制、移动、删除等操作方法；文档内容查找与替换操作；文档进行排版（字体设置、字符间距、行间距、对齐方式、首字下沉、中文版式、段落缩进、段落间距、页面设置、插入页码、分栏、使用样式、插入图片及文本框）；插入表格、表格行列宽调整、合并单元格、表格内文字对齐、表格内数据排序与计算及画表格线操作。
第4章EXCEL2003了解：EXCEL2003的功能、特点。
如下EXCEL常用函数使用方法：PI，PMT，PV，DSUM，DAERAGE，DCOUNT，DMAX，DMIN。
三维地址的使用方法；掌握：工作簿与工作表的概念；工作簿文件的建立、保存、保护、打开和关闭等操作；工作簿中表的插入、删除、重命名、表间的切换、默认工作表数目的改变、工作表组的选定和使用、工作表的保护等操作；工作表数据的录入和编辑、查找与替换，数据的选取、移动、复制和格式化，工作表的打印等操作；单元格的操作：删除与清除，行列删除与增加，单元格的相对地址、绝对地址和混合地址的引用方法，如下EXCEL常用函数使用方法：SUN，AVERAGE，COUNT，SQRT，MAX，MID，MIN；数据库的记录单、排序、筛选和数据汇总等操作；图表的建立与编辑操作；打印区域的设置、页面设置及工作表的打印操作。
第5章中文POWERPOINT2003了解：POWERPOINT2003的功能、特点。
掌握：演示文稿的基本操作：新建、打开、保存；幻灯片的编辑：增、删、改、复制、移动、插入信息；幻灯片的格式设置；幻灯片放映操作、设置动画效果和切换方式。
第6章计算机网络与INTERNET应用了解：计算机网络的功能；WINDOWS XP局域网的功能。
掌握：进入INTERNET的方法；浏览器IE的使用；收发电子邮件的操作；从INTERNET 获取信息方法。
二、复习参考题计算机应用基础复习题一一、填空题1．世界上第一台计算机于________诞生在美国。
（1946年）2．微型计算机的最常用输出设备有________、________。
（显示器，打印机）3．计算机由运算器、______、______、______和______五大部分组成，其中运算器和______合称为中央处理器，也叫______。
（控制器、存储器，输入设备、输出设备、控制器、CPU）4．衡量微机性能的技术指标中速度用主频和运算速度两项指标来评价。
主频的单位为______，运算速度单位是______。
（GHZ/MHZ、MIPS）5．将十进制数1000转换成二进制数是______，转换成八进制数是______，转换成十六进制数是______。
（1111101000、1750、3E8）6．以根目录开始的路径叫______；以当前目录开始的路径叫______。
（绝对路径、相对路径）7．Word2003 “格式”工具栏上有四个段落对齐操作按其对齐方式依次为_____、居中、____、___。
（两端、右、分散）8．选取区域C3:F3，按“自动求和”按钮，则在G3单元格中自动填入公式______。
（=SUM（C3:F3））9．电子邮件地址zhangsan@中，zhangsan是_____，是_____。
（用户标识、主机域名）10．IP地址主要分为A、B、C三类，每一个IP地址是由_____位二进制数组成，其中B类地址的第一个字节的范围是______ ～______。
（32、128、191）11．CPU中的运算器的功能是进行________运算。
（算术和逻辑）12．在Windows应用程序中，要关闭当前应用程序窗口，应按________组合键。
(Alt+F4)13．在Windows中，支持长文件名，其最长可达________个字符。
（255）14．在Word中插入表格后要精确调整列宽和行高，用“表格”菜单中________命令实现。
（表格属性）15．在Word中要为段落设置项目符号，应选择________菜单。
（格式）二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题后的括号内。
)1．十进制数180对应的十六进制数是( D )A．4B B．8B C．D4 D．B42．机械式鼠标器和光电式鼠标器都属于计算机的( C )设备。
A．输出B．记录C．输入D．读写3．格式一张新软盘，要用DOS的( C )命令。
A．COPY B．XCOPY C．FORMA T D．PATH4．在表示存贮器的容量时，1M的准确含义是( B )。
A．1米B．1024K C．1024字节D．1024万5．手写板是一种( B )。
A．存贮器B．输入设备C．微处理器D．输出设备6．计算机系统的主机由( B )组成。
A．CPU、内存及外存B．CPU和内存C．存放在机箱内的全部器件D．主板上的全部器件7．以下哪一组的两个软件都是系统软件( C )A．DOS和MIS B．WPS和LINUXC．DOS和LINUX D．LINUX和MIS8．管理和控制计算机系统软硬件资源的软件是( D )。
A．数据库B．应用软件C．软件包D．操作系统9．关于TCP/IP协议下列说法不正确的是( B )A．Internet采用的协议B．TCP协议用于保证信息的正确性，而IP协议用于转发数据包C．所谓TCP/IP协议就是由这两个协议组合D．使Internet上软、硬件系统差别很大的计算机之间可以通信10．在ASCII码字符集中，每个西文字符都对应一个ASCII码，字母’A’的ASCII 码为( B )A．48 B．65 C．32 D．200011．在Outlook Express的服务器设置中POP3服务器是指( B )。
A．邮件发送服务器 B.邮件接受服务器C.域名服务器D.WWW服务器12．安装中文输入法后，用户在WINDOWS工作环境中随时使用( B )键来启动或关闭中文输入法。
A．Ctrl-Alt B．Ctrl-Space C．Ctrl-Shift D．Ctrl-Tab13．在Word2003中，有的命令之后带有一个省略号“…”，当执行此命令后屏幕将显示( D )。
A．常用工具栏B．帮助信息C．下拉菜单D．对话框14．在Word中，“剪切”命令的快捷键是( B )。
A．Ctrl-C B．Crtl-X C．Ctrl-V D．Ctrl-Z15．在Excel中，如果要设置单元格中的数据格式，则应使用( B )。
A．“编辑菜单” B．“格式”菜单中的单元格命令C．“数据”菜单D．“插入”菜单中的“单元格”命令16．在Excel2003中，将下列概念按由大到小的次序排列，正确的次序是( D )。
A．工作表、单元格、工作簿B．工作表、工作簿、单元格C．工作簿、单元格、工作表D．工作簿、工作表、单元格17．在Excel中，某公式中引用了一组单元格，它们是(C3:D7，A2，F1)，该公式引用的单元格总数是( C )。
A．4 B．8 C．12 D．1618．一个完整的微型计算机系统包括( D )A．主机箱、键盘、显示器和打印机B．系统软件和应用软件C．计算机主机及外部设备D．硬件系统和软件系统19．文件型计算机病毒主要传染( C )A．*.DOC文件和*.TXT文件B．*.GIF文件和*.TIF文件C．*.COM文件和*.EXE文件D．*.BAT文件和*.BAK文件20．IBM“深蓝”计算机内的国际象棋竞赛程序所代表的计算机应用领域是( B )A．科学计算B．人工智能C．数据处理D．过程控制21．计算机的电源切断之后，存储内容全部消失的存储器是( D )A．软磁盘B．只读存储器C．硬盘D．随机存储器22．一个汉字字符的内码占用2个字节。
这两个字节的二进制代码的最高位分别是( A )A．1和1 B．1和0 C．0和1 D．0和023．中央处理单元(CPU)的两个主要组成部分是运算器和( C )A．寄存器B．主存储器C．控制器D．辅助存储器24．将3.5英寸软盘的写保护小孔露出之后，访问软盘时( B )A．可以读出也可以写入B．可以读出但不可以写入C．不可以读出但可以写入D．不可以读出也不可以写入25．在Windows中，启动应用程序的正确方法是( A )A．用鼠标左键双击该应用程序图标B．将应用程序窗口最小化成图标C．将该应用程序窗口还原D．将鼠标指向该应用程序图标26．在Windows中，有些菜单的选项右端有一个实心三角，则表示该菜单项( C )A．已被选中B．将弹出一个对话框C．还有下一级菜单D．当前不能选取执行27．在Windows的“资源管理器”窗口中，若要一次选定多个连续的文件或文件夹，正确的操作是( B )A．单击“编辑”菜单的“全部选定”命令B．单击第一个文件，然后按住Shift键单击最后一个文件C．单击第一个文件，然后按住Ctrl键单击最后一个文件D．按住Ctrl键，单击首尾文件28．在Windows中，提供了多种实用工具程序，如：记事本、写字板等。
下列有关记事本和写字板的叙述中正确的是( D )A．在记事本中可以同时打开多个文档而在写字板中不可以同时打开多个文档B．在写字板中可以同时打开多个文档而在记事本中不可以同时打开多个文档C．在写字板和记事本中均可以同时打开多个文档D．在写字板和记事本中均不可以同时打开多个文档29．对于Word中的一个表格( B )A．只能拆分成左、右两个部分B．只能拆分成上、下两个部分C．可以拆分成上、下、左、右四个部分D．不能拆分30．用Word编辑文件时，用户可以设置文件的自动保存时间间隔。