二小绩效工资考核方案(2011.9.21修改)
二小奖励性绩效工资考核细则范本
二小奖励性绩效工资考核细则范本一、考核目的和原则1. 考核目的：二小奖励性绩效工资考核旨在激励员工积极工作，提高工作效率和质量，促进工作团队的凝聚力和向心力。
2. 考核原则：公平、公正、客观、科学的原则是制定二小奖励性绩效工资考核的基础。
考核结果应有据可查，考核过程应透明，考核标准应明确。
二、考核范围和对象1. 考核范围：二小奖励性绩效工资考核适用于全体员工，包括教师、行政人员等。
2. 考核对象：全体员工均为考核对象，每个员工应按其岗位与职责进行个别考核。
三、考核内容和指标1. 考核内容：考核内容应包括但不限于工作业绩、工作态度、团队合作等方面的综合评价。
2. 考核指标：根据不同岗位的特点和要求，制定相应的考核指标。
在工作业绩方面可考核任务完成度、工作质量和效率等指标；在工作态度方面可考核工作积极性、负责度和沟通合作能力等指标；在团队合作方面可考核团队意识、协作能力和互助精神等指标。
四、考核程序和依据1. 考核程序：（1）部门自评：每个员工应在规定时间内进行个人自评，填写相应的考核表格，对自己完成的工作进行客观评价。
（2）部门评审：部门负责人根据自评表格及其他相关依据对员工进行评审，并填写相应的评审表格。
（3）上级评审：部门负责人将评审结果报送给上级领导，上级领导对员工进行最终评审，并填写相应的评审表格。
（4）结果公示：最终评审结果将在公示栏上进行公示，供员工参考和申诉。
2. 考核依据：考核结果应有据可查，主要以员工自评表格、部门评审表格和上级评审表格为依据，同时考虑员工的工作记录、工作日志、考勤记录等资料。
五、考核结果和奖励办法1. 考核结果：（1）优秀：综合考核得分达到90分以上的员工为优秀，按照相应的奖励办法给予奖励。
（2）称职：综合考核得分达到70-89分的员工为称职，按照相应的奖励办法给予奖励。
（3）待提高：综合考核得分低于70分的员工为待提高，需要加强自身的工作能力和业绩，提高综合素质。
2024年二小教职工奖励性绩效工资考核方案
2024年二小教职工奖励性绩效工资考核方案一、背景及目的为进一步激励和奖励二小教职工的积极工作态度和出色工作表现，提高教育教学质量，特制定本《2024年二小教职工奖励性绩效工资考核方案》。
本方案旨在建立科学公正的考核体系，为教职工提供公开、透明的评价准则，以推动教职工持续提升能力和工作业绩，并激发教职工的工作热情和责任意识。
二、考核原则1.公正公平原则考核工作重视公正、公平，确保评价结果客观准确。
2.绩效为导向原则考核工作旨在激励教职工积极工作、提高工作绩效，确保考核结果与工作贡献一致。
3.科学合理原则考核指标和评价方法应科学合理，反映工作的全面性和多维度。
三、考核指标为确保教职工的考核结果全面准确，本方案规定如下的考核指标：1. 教育教学质量2. 教学能力与创新3. 教师发展与学科建设4. 教育教学研究及项目成果5. 科技创新与实践能力6. 师德师风和教育服务态度7. 协作精神与沟通能力8. 工作负荷与生产效益9. 行政管理与经验分享四、考核程序1. 指标确定根据二小的教学任务和学校工作要求，确定相应的考核指标。
指标经过公开、透明的程序确定，并告知全体教职工。
2. 材料准备教职工根据工作内容和指标要求，主动整理、准备相关材料。
3. 自评与互评教职工进行自评，并邀请同事进行互评。
自评和互评的结果将作为绩效考核的重要依据之一。
4. 领导评价学校领导根据自评、互评的结果，结合对教职工日常工作的观察和了解，对其进行评价。
5. 综合考核评价综合考核评价由学校综合考核委员会负责，该委员会由学校领导及各职能部门代表组成。
委员会将根据教职工的自评、互评和领导评价，综合评估教职工的工作贡献和绩效水平。
六、考核结果应用根据综合考核评价结果，将教职工分为不同绩效等级，分别为A 级、B级、C级。
具体执行方案由学校制定并公布。
七、奖励与激励措施1. A级教职工将获得相应的工资奖励，并享受更多的教学改革和学科建设的机会。
二小教职工奖励性绩效工资考核方案
二小教职工奖励性绩效工资考核方案一、考核目标二小教职工奖励性绩效工资考核方案的目标是全面评估教职工在工作中的表现和贡献，准确反映其工作能力和工作成果，激励教职工积极工作，提高整体工作效率。
考核的主要内容包括教学教育、科研成果、教育管理等方面的工作成果。
二、考核内容1. 教学教育评价教职工在教学活动中的质量和效率，包括教学设计、教学过程、学生学习情况等。
教职工需提供完整的教案、教学实施情况及学生作品、学习成绩等相关材料。
2. 科研成果评价教职工在科学研究活动中的成果，包括科学研究项目、发表论文、专利申请等。
教职工需提供科研项目及成果相关的书面材料。
3. 教育管理评价教职工在学校教育管理中的工作成果，包括领导岗位的组织和管理能力、工作流程的规范性等。
教职工需提供教育管理相关的书面材料和领导岗位的推荐信等。
三、考核程序1. 确定考核标准：学校领导根据学校整体发展目标和业绩要求，制定相应的考核标准，并进行公示。
2. 考核计划安排：学校根据教职工数量和工作任务，确定考核时间和具体安排。
并通知所有教职工，确保考核的公平和公正。
3. 考核执行：考核期间，根据考核标准，教职工需要按时提交相关材料，包括教学设计、教学实施情况、科研项目等。
4. 考核评定：学校组织相关部门和专家对教职工的材料进行评估，打分，并形成评语和评定报告。
5. 考核结果反馈：学校将考核结果向教职工进行反馈，并公示结果。
6. 考核结果奖励：根据考核结果，学校将奖励性绩效工资发放给表现优秀的教职工，并举行表彰仪式。
四、考核标准和评分细则1. 教学教育方面：- 教学设计（占比30%）：根据教学大纲和学科特点，设计科学合理的教学设计，能够满足学生学习需要。
- 教学过程（占比40%）：教学过程中，能够运用多种教学方法，积极互动，激发学生兴趣，提高学习效果。
- 学生学习情况（占比30%）：学生的学习情况可以通过学生作品、学习成绩等来评估。
2. 科研成果方面：- 科研项目（占比40%）：参与科研项目的数量和质量，包括主持和参与的国家级、省级和市级科研项目。
二小奖励性绩效工资考核细则范本
二小奖励性绩效工资考核细则范本第一章总则第一条为规范二小奖励性绩效工资考核，根据《中华人民共和国劳动法》、《企事业单位奖励性绩效工资规定》，结合本单位实际，制定本细则。
第二条本细则适用于二小奖励性绩效工资考核。
第三条奖励性绩效工资是二小根据考核结果，以绩效奖励形式向员工支付的工资。
第四条绩效工资的数额由各部门按月、按季度或年度确定，并报部门经理批准后执行。
第五条绩效工资以货币形式支付，并计入员工工资总额。
第六条绩效考核结果与工资待遇激励措施相结合，鼓励员工提高综合素质和工作能力。
第七条绩效考核应公平、公正、公开，根据员工在岗工作表现、完成岗位任务质量和效率、团队合作等方面进行综合评估。
第八条绩效考核由人力资源部门督促，协助各部门进行。
第九条绩效工资分为年度绩效工资、季度绩效工资和月度绩效工资。
第十条绩效工资的支付标准根据员工的优异表现和职务等级来确定。
第二章考核指标与标准第十一条考核指标包括岗位任务完成情况、工作质量、工作效率、个人能力和态度、团队合作等方面。
第十二条各部门根据本职岗位的工作要求，制定相应的考核标准，并将其向员工进行公示。
第十三条考核标准应具体、明确，便于员工理解和操作，并能够反映员工的工作绩效。
第十四条考核标准应公平、公正、客观，避免主观因素对员工考核结果的影响。
第十五条考核标准应能够激发员工的工作积极性和创造性，鼓励员工提高工作绩效。
第十六条员工应根据考核标准，合理分配工作时间和精力，保证岗位任务的完成质量和效率。
第十七条部门经理应对员工的工作情况进行日常监督和指导，及时纠正员工的违规行为，确保工作正常进行。
第三章考核程序第十八条考核周期分为年度、季度和月度，具体安排由各部门根据工作需要确定。
第十九条年度考核在每年年末进行，主要评估员工一年内的整体绩效。
第二十条季度考核在每季度末进行，主要评估员工该季度内的工作绩效。
第二十一条月度考核在每月末进行，主要评估员工该月内的工作绩效。
2024年二小教职工奖励性绩效工资考核方案
2024年二小教职工奖励性绩效工资考核方案【1. 考核目标】2024年二小教职工奖励性绩效工资考核方案的目标是激励教职工的工作热情和积极性，提高工作质量和效率，进一步提升学校整体的教育教学水平。
具体目标包括但不限于以下几个方面：1. 提高学生的学习成绩和综合素质；2. 促进学生的终身发展和全面成长；3. 加强学科建设和教学改革；4. 增强团队合作精神和教师专业能力；5. 健全学校管理体制，提高整体管理水平。
【2. 考核内容】2.1 学生学习成绩和综合素质的提升情况。
包括各年级各科目学习成绩的全面提升情况，学生的听课情况、课后作业完成情况、考试成绩的提升情况等。
2.2 学生体质健康状况的改善情况。
包括学生参与体育活动的积极性、体育活动场地和设施的利用情况、学生体质健康测试成绩等。
2.3 学科建设和教学改革的进展情况。
包括学科教学目标的实现情况、教材教具的开发和使用情况、教学方法和手段的创新情况等。
2.4 教师团队的贡献和专业能力的提升情况。
包括教师参与各项教研活动的积极性、教师参加继续教育培训的情况、教师教学水平的提升情况等。
2.5 学校管理水平和服务意识的提升情况。
包括学校管理制度的完善情况、学校教务和行政工作的高效运行情况、学校对家长和学生的服务意识等。
【3. 考核指标】3.1 学生学习成绩和综合素质的提升情况可通过以下指标衡量：各年级各科目的平均成绩提升幅度、优秀生的比例提升情况、学生综合素质评价结果。
3.2 学生体质健康状况的改善情况可通过以下指标衡量：体质健康测试成绩的提升情况、体育活动的参与率和满意度。
3.3 学科建设和教学改革的进展情况可通过以下指标衡量：教学方法的创新情况、教材教具的使用效果、学科竞赛成绩的提升情况。
3.4 教师团队的贡献和专业能力的提升情况可通过以下指标衡量：教师参与教研活动的次数和质量、教师参加培训和获得证书的情况、教师教学评估结果。
3.5 学校管理水平和服务意识的提升情况可通过以下指标衡量：学校管理制度的建设情况、学校行政工作的效率和规范性、家长和学生的满意度调查结果。
二小教师奖励性绩效工资“能”考核方案
二小教师奖励性绩效工资“能”考核方案一、背景介绍绩效工资是激励教师积极工作的重要手段之一，也是提高教师工作效率和质量的有效途径。
在二小，为了激励教师工作，我们制定了奖励性绩效工资“能”考核方案。
二、考核指标体系本考核方案主要从教师的教学工作、科研能力、学科建设等方面进行综合评定。
1. 教学工作：（1）课堂表现：包括教案设计、教学方法、教学内容、教学资源等方面的评估。
（2）教学效果：以学生成绩提升、学生综合素质提高等为考核指标。
（3）教育教学管理：参与学校各项教育教学管理工作的积极性和质量。
2. 科研能力：（1）科研成果：包括发表的论文、获得的科研项目等。
（2）科研活动：参与学校科研活动和学术交流的积极性和质量。
3. 学科建设：（1）教材建设：参与编写教材的情况。
（2）学科竞赛：指导学生参加各类学科竞赛的成绩。
三、考核流程根据考核指标体系，我们制定了以下考核流程：1. 制定考核计划：每年初，由学校教务处、科研处、学科组等相关部门联合制定考核计划，确保公平公正。
2. 评审小组组建：根据考核指标，成立专业领域的评审小组，由相关教师和领导组成，确保评审的专业性和客观性。
3. 考核材料准备：教师需要准备相关的教学案例、教学资源、科研成果等材料，作为考核的依据。
4. 考核评审：由评审小组对教师的材料进行评审，并组织面试或听课，以了解教师教学实际情况。
5. 综合评定：评审小组根据教师的教学工作、科研能力、学科建设等方面的表现，进行综合评定，并确定每位教师的绩效工资。
6. 绩效工资发放：绩效工资将按照评审结果返还给教师，并计入其个人工资。
四、考核结果使用考核结果主要用于以下方面：1. 激励教师：优秀教师将获得相应的奖励，激励其继续努力提高教学水平和科研能力。
2. 教师培训：根据考核结果，学校将组织专业培训和进修，提高教师的综合素质和专业水平。
3. 学校管理：根据教师的绩效情况，学校将进行分配调整和管理优化，提高学校整体的办学质量。
二小奖励性绩效工资考核细则
二小奖励性绩效工资考核细则一、引言二小机构为了更好的激励员工积极工作，特设立奖励性绩效工资考核制度。
本细则是为了明确员工考核的具体要求和标准，确保奖励性绩效工资的公平与公正性。
二、考核范围奖励性绩效工资考核适用于二小机构所有在编员工。
三、考核指标1.工作态度考核员工工作态度，包括工作积极性、主动性和责任心等。
表现突出者，将获得相应奖励。
2.工作质量考核员工工作结果的质量，包括工作完成度、准确度和效果等。
表现突出者，将获得相应奖励。
3.工作效率考核员工工作的效率，包括工作速度、计划执行情况等。
表现突出者，将获得相应奖励。
4.团队合作考核员工与同事之间的协作和沟通能力，以及对团队目标的实现作出的贡献。
表现突出者，将获得相应奖励。
5.自我学习和提升考核员工自我学习和提升的能力，包括参加培训、学习新知识、技能的能力。
表现突出者，将获得相应奖励。
四、考核流程1.考核目标设定每年初，机构将制定年度考核目标，并与员工沟通协商，共同确定个人的考核目标。
2.考核评估年度考核结束后，机构将组织对员工的考核评估工作。
评估内容包括员工个人的工作态度、工作质量、工作效率、团队合作能力以及自我学习和提升能力等。
3.考核结果通知机构将根据考核评估的结果，按照奖励性绩效工资细则进行综合评定，将考核结果及时通知给员工。
4.奖励发放奖励性绩效工资将按照考核结果进行发放，发放方式和时间由机构决定。
五、考核结果的权威性和可信度1.考核结果的权威性考核结果由专门组织进行评估，评估人员经过培训和专业的考核指导。
评估结果具有权威性，能够反映员工的工作表现。
2.考核结果的可信度机构将确保考核评估的公正性和客观性，评估过程中严格遵循程序规定，避免人为偏见和主观判断对考核结果产生影响。
六、奖励性绩效工资的处理方式1.奖励性绩效工资按月结算，与员工的基本工资一并发放。
2.奖励性绩效工资不作为固定收入，具有一定的灵活性，可根据员工的表现和机构的经济状况进行调整。
二小绩效工资实施办法范本
二小绩效工资实施办法范本一、背景绩效工资作为一种激励手段，在企事业单位中被广泛应用。
为了进一步规范和完善绩效工资制度，提高绩效工资的公平性和科学性，特制定本办法。
二、适用范围本办法适用于二小（以下简称“本单位”）绩效工资的实施。
三、绩效考核指标本单位绩效考核指标主要包括：工作任务完成情况、工作质量、工作态度及团队合作等方面的绩效。
四、绩效工资发放标准1. 绩效工资发放按年度进行，每个考核周期为一年。
2. 绩效工资按照考核结果进行评定，根据参照岗位工资和个人绩效考核结果，进行绩效工资的分配。
3. 绩效工资的发放标准经过事先公示，并进行公平、公正、公开的程序，确保员工享受到应得的绩效工资。
五、绩效工资的计算方法1. 绩效工资的计算方法为：基本工资× 绩效得分× 绩效系数。
2. 基本工资为员工的基本月薪。
3. 绩效得分根据绩效考核结果确定，由考核委员会负责评定。
4. 绩效系数根据员工在考核中的成绩，经考核委员会评定确定。
六、绩效工资的发放时间和程序1. 绩效工资的发放时间为每年的12月底。
2. 绩效工资的发放程序为：（1）绩效考核委员会对各项绩效考核进行评定，并确定各员工的绩效得分。
（2）根据绩效得分确定各员工的绩效工资。
（3）绩效工资发放前，在本单位内进行公示，接受员工的监督。
（4）按照公示结果，绩效工资由财务部门发放给员工。
七、绩效工资的调整和奖惩1. 绩效工资的调整根据员工在考核中的表现和绩效评定结果，进行相应的调整。
2. 绩效工资的奖惩根据员工在工作中的成果和贡献，进行相应的奖励或处罚。
八、绩效工资的管理和监督1. 绩效工资的管理由财务部门负责，定期对绩效工资的发放和使用进行监督和检查。
2. 绩效工资的使用必须符合相关规定，不得违规使用。
3. 绩效工资的管理和使用情况由财务部门进行定期报告，接受监察部门的检查和监督。
九、附则1. 本办法的解释权归本单位所有，如有需要，可随时进行修订和补充。
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城关二小奖励性绩效工资考核方案及发放办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进我校教职工绩效工资制度顺利实施，深化奖励分配制度改革，维护广大教职工权益，调动广大教职工工作积极性，促进学校各项工作，根据《自治区人民政府关于印发宁夏回族自治区义务教育学校实施绩效工资意见的通知》（宁政发[2009]71号），自治区人力资源和社会保障厅、财政厅、教育厅《关于印发宁夏回族自治区义务教育阶段农村学校教师补贴实施细则的通知》（宁人社发[2009]190号），自治区教育厅《关于印发<宁夏回族自治区义务教育学校教职工绩效考核办法>的通知》（宁教人[2009]139号）和《关于隆德县义务教育学校实施绩效工资办法的通知》（隆人社薪[2009]43号）精神以及《隆德县义务教育学校教职工绩效工资考评发放办法（试行）》，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的教育方针，建立科学、规范的绩效考核制度，完善学校管理机制，进一步促进我校教育教学工作的巩固提高，办好人民满意的教育。
二、考核分配原则（一）实事求是，以人为本，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人的专业性、实践性、长期性特点。
统筹兼顾学校各类人员绩效工资的分配关系，构建适合我校实际的分配机制，学校奖励性绩效工资分配方案要力求科学合理，差距不宜过大。
（二）以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
坚持“多劳多得、优绩优酬。
”无论什么原因，只要没有绩效考核成绩，就不能享受奖励性绩效工资。
（三）激励先进，促进发展，按岗定薪，岗变薪变。
激励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）客观公正、规范有序。
坚持公开公正，民主科学，群众参与，程序规范的原则。
三、组织机构学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组，领导小组负责全校教职工工作岗位职责、工作量、工作业绩的考核监督及奖励性绩效工资分配发放等方面的组织实施，确保绩效工资的实施发放公平、科学、合理。
组长：李忠学副组长：李淮烈李玲昌组员：杨立斌万文成齐云霞王国瑞牛炜李立贤杨逢春柳爱华马志同四、考核范围学校在职在岗的所有教职工。
五、考核内容和标准(一)对教师主要考核履行《教育法》、《义务教育法》等规定法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。
班主任是学校的重要岗位，对班主任考核重点从教育引导、班级管理、养成教育、班队活动、文化建设等方面进行。
（详细考核内容见附件1、2）（二）对教辅人员主要考核履行《教育法》、《义务教育法》等规定的相关法定职责，按细化内容进行量化。
（三）年度绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核等次比例依据国家和自治区关于事业单位工作人员年度考核工作有关规定执行。
对收受家长礼金、礼券，歧视、体罚学生，有损学校或教师行业形象等违规违法的实行一票否决，年度绩效考核定为不合格等次。
被确定为基本合格等次的人员，下一年度基础性绩效工资按80%计发，被确定为不合格等次的，下一年度基础性绩效工资按60%计发。
（四）按月考核共计100分，其中班主任工作25分（详见附件1），工作量40分（详见附件2）考勤考核35分（详见附件3）。
（五）学终考核共计100分，其中职业道德15分，教学工作25分，工作量（含考勤）30分，德育工作10分，班主任工作10分，教科研教改5分，教师专业发展5分（考核内容见附件4）。
六、考核方法（一）平时考核与年度考核相结合（二）定性考核与定量考核相结合（三）民主考核与集中考核相结合七、绩效工资的发放形式教职工绩效工资分基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，由财政随工资统一发放；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，主要体现在工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和方法，按月造册，报教育体育局审批后报县财政局，也一同随当月工资由县财政统发。
八、奖励性绩效工资分配办法学校中层领导干部津贴参照班主任津贴，依据考核情况按月发放。
教职工奖励性绩效工资（占绩效工资的30%）分配以工作绩效考核结果为依据，主要按班主任津贴，工作量，考核考勤三项考核结果计发。
具体分配办法为：（一）按月发放分配办法1、班主任津贴、管理岗位津贴班主任津贴、管理岗位津贴按学校分配绩效工资总额的20%提取。
（1）、班主任津贴班主任津贴按200元/人、月核算，具体发放办法见附件一。
（2）、管理岗位津贴根据各管理岗位工作量核定管理岗位津贴如下：副校长：180元/人、月；教导主任，总务主任、会计：160元/人、月；各科教研组长：70元/人、月；各年级组主任：50元/人、月。
管理岗位津贴和工作量核定金额构成奖励性绩效中的超课时津贴。
2、工作量分两部分，一是全校所有教师任教科目对应的工作量，二是所有教职工简直对应的工作量，工作量核定金额=10元/分×工作量得分，具体发放办法见附件二。
4、考勤、考核结果，对应绩效工资表中的教育教学成果奖，具体发放办法见附件三。
5、每年2月、8月平均发放，1月、7月分别对本学期工作进行全面绩效考核，按考核结果进行发放。
主要参考教学成绩，各类活动，各类竞赛中取得的个人荣誉、集体荣誉、学校临时性工作加班等，由学校奖励性绩效考核小组讨论决定。
发放时先按教学成绩奖励办法计提应得质量奖后再按全学期考核成绩发放。
（二）扣发项目有关规定1、有下列情况之一的扣发当月奖励性绩效工资。
（1）一月之内上班时间出现旷工的。
（2）班级出现重大安全事故，造成学生人身伤害的。
（3）无故不参加集体活动、会议、教研活动的。
（4）工作态度生硬、冷漠，当月被群众投诉，经调查属实的。
（5）参加邪教组织或有违法乱纪行为的。
（6）收受礼金、礼券、吃请且情节严重，造成不良影响的。
（7）歧视、体罚学生，造成不良影响的。
（8）教唆学生或家长闹事和有罢课停课行为的。
（9）制造谣言、通过网络散布谣言、恶意炒作的。
（10）干扰教育教学秩序、损害学生利益的。
（11）擅自离岗、雇人顶岗、无正当理由不上岗的。
（12）无正当理由拒绝参加各类培训，或参加培训但考试不合格，经补考仍不合格的。
（13）当年违反国家计划生育政策规定的。
（14）进行有偿家教的。
（15）受到党纪处分或违反国家法律受到法追究的。
（16）违反规定上访或参与集体上访的。
（17）因打架、酗酒、赌博、闹事等严重违反公德被有关部门处罚或被告知本单位的。
（18）不按规定擅自提高相关收费标准或乱收费的。
（19）职员、教辅人员、工勤人员除上述情形外，由于工作不认真致使学校财产、器材受到严重损失，危及师生安全的。
（20）因失职、渎职，造成学校财产受到重大损失或学生受到重大伤害的。
（21）无正当理由不服从工作安排，无理取闹的。
（22）其他违纪行为的。
2、重病患者，手术患者，凭住院证明，出院证明，医疗费结算单一月之内，奖励性绩效工资照发（按计提班主任津贴后的平均数），满一月的不得享受奖励性绩效工资。
九、本办法2009年9月制定，2011年9月20日修改，自修改之日起按本办法执行十、本办法由城关二小教职工奖励性绩效工资考核分配领导小组负责解释。
城关二小 2011年9月20日（附件1）城关二小班主任津贴发放细则班主任津贴按学校分配的奖励性工资总额的20%提取。
班主任津贴由基础津贴、班级超人数津贴（以班级人数是55人的班级为标准）、班级常规管理补助津贴三部分构成。
具体考核发放办法如下：一、班主任基础津贴。
班主任基础津贴为180元。
二、超人数津贴班级人数超过55人的班主任，对超过55人的班级人数按2元/人的标准发放班主任津贴中的超人数补助津贴。
三、班级常规管理补助津贴根据当月班级常规考核管理结果，班级常规管理考核前六名的班主任：第一名补助津贴30元，第二、三名各补助津贴20元，第四、五、六名各补助津贴10元，小计100元。
班级常规管理考核办法（100分）（一）学生良好习惯的培养（42）1、学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，班级无重大事故发生。
（12分）2、集合做到静、齐、快，外出活动做到仪表端正，队伍整齐，秩序良好，听从指挥。
（6分）3、升旗（或其它活动）时着校服，个人卫生良好。
（4分）4、纪律、卫生、三操、课外活动（20分）按需午休、自习、学风、礼貌、路队，按学校周评比名次分A、B、C三等，按等次分别得20分、16分、12分，前6名考核为一等，7-15名考核为二等，16-24名考核为三等。
（二）班（队）会开展（10分）每月能按时召开班队会，有主题、有记录，效果良好者得（10分）（如在检查中发现不开展班会队会活动的每次扣1分）。
（三）班级文化建设（8分）1、在学校组织的班级文化建设评比中，按等级A、B、C档记：8分、7.2分、6.4分。
加强班级文化建设，搞好班级文化建设各项事宜（如，教室布置、图书借阅、班级图书角及各种文化体育竞赛等）。
（四）爱护公物（10分）1、班级有爱护公物制度，班内无恶意损坏现象，根据财物验收检查结果分为A、B、C档记，10分、9.2分、8.4分。
（五）班级学籍管理（16分）1、能按规定履行请假手续对所带班学生底子清，无辍学，巩固率达到百分之百。
能认填写《素质教育报告册》及学校发放的各类表册，客观评价学生，填写好学生成长记录得16分，如在学籍管理中出现的问题，酌情扣分。
（六）临时工作（10分）1、能按时并保质保量完成临时性工作积10分。
2、能完成临时性工作但有拖延推诿现象积5分。
3、不能完成临时性工作不得分。
（七）其它（4分）在学校的各类抽查中，按学校工作要求做得4分，没有按学校工作要求去做，每次根据情况扣1分-4分。
城关二小2011年9月20日(附件2)城关二小工作量测算方法教职工的月工作量按其周工作量的数量核算，全校工作总量由全体教师任教科目工作量总和及教职工的所有兼职工作量两部分构成。
一、教师任教科目工作量测算方法1、教师带一个班数学的工作量为满工作量（标准量），工作量得分为11分。
2、以数学科目的工作量为基础参数，确定其他科目的工作量，具体如下：（1）、语文课系数为 1.2，教师带一个班的语文课工作量得分为:11×1.2=13.2分；（2）、英语课系数为1，工作量为：任课节数×1=工作量得分；（3）、科学、思品与社会、写字、美术课系数为0.9，工作量为：任课节数×0.9=工作量得分；（4）、音乐、体育、计算机学科系数为0.8,工作量为：任课节数×0.8=工作量得分。
如果是两个以上班级合班上课，工作量为：任课节数×1.5×0.8=工作量得分。
二、教职工兼职工作量的核定。