小学教师绩效工资考核实施方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案篇一：2015年小学教职工奖励性绩效工资实施方案2015年小学教职工奖励性绩效工资实施方案一、领导小组组长：副组长：组员：二、指导思想为建立健全公平合理、按劳分配、优绩优酬的绩效工资考核机制，充分调动全体教职工的积极性，进一步规范学校日常管理和绩效工资发放行为，按照沛县教育局相关文件和项目设置要求，结合我校实际，在原来实施方案的基础上，进一步完善并修订我校《教职工奖励性绩效工资实施方案》。
三、基本原则实施奖励性绩效工资应遵循以下原则：以德为先，注重实绩；多劳多得，优劳优酬；激励先进，促进发展；公正公平，便于操作。
四、考核对象我校全体在编教职工。
五、考核时限原则上以当年度起止为时限，但考虑到学校工作的特殊性，考核时限为当年度完整的两学期。
六、工资构成1、我校可支配的奖励性绩效工资总额＝我校全体在编教职工奖励性绩效工资总额－上级统筹部分。
2、教职工奖励性绩效工资分为津贴类、补助类和奖金类三部分。
七、实施细则（一）津贴类（A、B、C）学校目前设校干津贴、班主任津贴、课时津贴。
1、编制按照沛县教育局2012年《沛县教育局加强学校干部管理实施办法》规定，我校设常务校长1人，副校长2人，教导主任1人，副教导主任2人，教科室主任1人，总务主任1人。
班主任按照班级实数设置。
2、标准（1）校干津贴（A）校长的绩效考核由中心校管理，统一考核，绩效工资由中心校发放。
其余校干津贴参照班主任津贴标准（每月150元）按等级执行，副校长225元，中层正职180元，中层副职150。
每年按10个月发放。
（2）班主任津贴（B）2014年上半年25个班，下半年30个班。
每班每月150元。
每年按10个月发放。
（3）课时津贴（C）1）课时津贴分考试学科和考查学科，考试学科为语文、数学、英语、品社、科学，其它学科为考查学科。
每课时的津贴数参考不同学科的周教案数、周课时数、学校平均课时量及总课时量。
每课时不低于1.5元。
小学奖励性绩效工资实施办法范本
小学奖励性绩效工资实施办法范本第一章总则第一条为了激励小学教师提高教学质量，优化教育教学环境，建立健全奖惩制度，特制定本办法。
第二条本办法适用于全校小学教师绩效工资的审核、发放等相关工作。
第三条小学教师绩效工资从计算年度开始执行，按照年度进行审核、发放。
第二章绩效评价指标第四条小学教师绩效评价指标主要包括以下方面：（一）教学水平：包括教学方法、教学内容设计、教学效果等；（二）学生成绩：包括学生的考试成绩、学习进步情况等；（三）教学质量评估：包括学生、家长对教师教学质量的评价；（四）职业发展：包括参加培训、提升学历等；（五）教育教学科研：包括参与教育教学科研项目、获奖情况等。
第三章绩效评价程序第五条小学教师绩效评价工作由学校校务委员会负责组织实施，指定评价工作组。
第六条教师绩效评价分为内部评价和外部评价两部分，具体操作如下：（一）内部评价：由学校校务委员会指定不少于3人的评价组进行评价，评价组成员应包括学校领导、学科组长、班主任等，对教师的教学水平、学生成绩、教学质量评估进行评价，并填写评价表。
（二）外部评价：由学校组织专家团队对教师进行评价，其中专家团队成员应至少包括外校教师和行业专家。
外部评价主要针对教学质量评估、教育教学科研进行评价，并填写评价表。
第四章绩效工资发放第七条绩效工资按月发放，发放金额根据教师的绩效评价分数进行分配。
第八条绩效评价分数分为100分，各评价指标的权重由学校校务委员会根据具体情况进行设定。
第九条绩效工资发放采取分级制度，分为A级、B级、C级三个档次。
绩效评价分数在90分及以上为A级，80分至89分为B级，70分至79分为C级。
第十条绩效工资的具体发放金额由学校根据绩效评价分数和预算情况决定，但总金额不超过教师工资的10%。
第十一条学校应按照绩效评价分数向教师发放工资，并以书面形式通知教师。
第十二条绩效工资的发放以每月实际为准，超过1个月未发放的，应补发。
第五章附则第十三条学校应将本办法向教师公布，并及时进行解释和修订。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案篇1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
指导思想1、以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
考核范围1、全体教职工。
考核领导小组和考核时间1、每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
绩效考核内容及量化计分办法1、考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
2、师德(10分)。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
3、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
2024年小学教师绩效工资考评方案
2024年小学教师绩效工资考评方案____年小学教师绩效工资考评方案一、引言小学教师是教育事业中的中坚力量，为了促进小学教师的专业发展，激发其工作热情，提高教育质量，我们制定了____年小学教师绩效工资考评方案。
该方案将综合考虑教学工作、教学质量、教师个人发展等因素，科学、公正地评价小学教师的绩效，并根据评价结果给予相应的工资奖励。
二、考评指标1. 教学工作量教学工作量是评价教师绩效的重要指标，包括教学课时数、班级管理和课外辅导等。
小学教师应根据学校规定的教学任务完成课程教学，按时完成作业批改、实施入学考试等工作，同时要负责班级管理和课外辅导等工作。
2. 教学质量教学质量是评价教师绩效的核心指标，包括学生的学业成绩、学生的综合素质、教师教学方法和教学效果等。
小学教师应根据学生的特点，采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，教师应注重学生的综合发展，关注学生的身心健康和品德修养。
3. 学科研究和教师个人发展小学教师应积极参与学科研究和教师个人发展，提高自己的专业水平和教育能力。
教师可以参与学科教研活动、撰写教育教学论文、参加培训和学术交流等，以不断提升自己的教育教学能力和教育教学素养。
三、考评程序1. 考评周期考评周期为一学年，从每年9月开始，到次年7月结束。
考评结果将会统计每个教师在一学年内的表现。
2. 考评对象考评对象为全校的小学教师，包括各个年级和各个科目的教师。
3. 考评方式考评方式将采用综合评价和个人陈述相结合的方式，具体操作如下：（1）学校将根据教师的教学工作、教学质量和个人发展等方面的情况，制定一套细则和评分标准，用于对教师的绩效进行评估。
（2）教师每学年需提交一份个人陈述，内容包括对自己教学工作的总结、教学质量的评价和个人发展的规划等，用于补充评估材料。
（3）学校将会组织专家团队对教师进行教学观察和面试，以了解教师的教学实践和教育理念。
教师绩效工资实施方案(优秀10篇)
教师绩效工资实施方案（优秀10篇）教师绩效工资分配方案篇一为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》(闽政办【20xx】1一三号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》(仙人综【20xx】18号)及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号)，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。
一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考�二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。
奖励性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。
A1、班主任津贴：班主任每班每月津贴标准为100元。
学校根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。
考核合格的按标准领取津贴。
A2、工作量(按下列四个项目的具体课时计算):1、管理职务职责工作量：年段长、教研组长工作量折算为每周1课时；中层副职工作量折合为每周2课时；中层正职工作量折合为每周3课时；校级副职、督导员工作量折合为每周4课时；教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。
红水镇三道沟小学教师绩效工资考核及发放实施方案
红水镇三道沟小学教师绩效工资考核及发放实施方案（试行）（2016年春季全体教职工大会通过）为推动我校教育改革，促进我校教育事业稳步发展，根据景泰县教育局绩效工资考核办法及红水学区教师绩效考核量化表，结合我校实际，制定以下方案：一、指导思想坚持以上级相关文件精神为指针，构建科学合理、公平公正的绩效工资考核发放机制，规范学校内部分配办法，以责任和业绩为主要依据，体现多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，充分发挥奖励性绩效工资的杠杆调节作用，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地做好各项工作，推动我校教育教学工作又好又快地发展。
二、实施对象：全体教职工。
三、实施原则1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，奖励性绩效工资发放以工作绩效考评结果（工作量化积分）作为主要分配依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则，绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平，公正。
四、考核项目及计分标准绩效考核分考勤、师德师风、教学常规、教学成绩和各项活动五个项目，总分为100分。
其中考勤25分、师德师风10分、教学常规30分、教学成绩35分，各项活动按加减分项目加分及减分。
具体考核细则见附页《三道沟小学教师绩效工资量化考核表》五、绩效工资分配办绩效工资分为上半年（1-6月）和下半年（7-12月）两次考核造册，交学区、教育局审核后报学区财务打入教师个人工资卡上。
六、注意事项1、有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与绩效工资考核分配：（1）有体罚和变相体罚学生现象造成严重后果或不良影响的教师。
（2）乱定发教辅资料违规补课等在社会上造成不良影响的教师。
（3）本学期累计旷工达5个工作日，事假累计超过2个月以上的；病假累计超过4个月以上；（4）违反教师法造成严重社会不良影响的教师。
（5）因担保贷款等其它因素停发工资的教师；2、月事假累计超过5天者，扣除其当月全部绩效工资。
3、﹡长期病假及50岁年龄以上教师按照学区统一扣发标准核发其绩效工资七、绩效工资考核领导小组成员名单：考核领导小组组长：刘可文副组长：马继科方成元成员：方建元任建红方琴吴瑞明田明翠王芳高新云八、具体考评办法见：附件：三道沟小学教师绩效工资量化考核表量分材料：1、教师考勤表及签到册2、师德师风量化考核表3、教师教案审阅登记表4、教师教案作业检查登记评分表5、教师周课时量统计表6、学期末学生统考成绩整体名次7、参加活动各项获奖证书复印件三道沟学校教师绩效工资考核领导小组2016年3月18日。
----小学教师绩效工资考核及发放方案
湛江市-----小学教师绩效工资考核实施方案（试行）为了全面地贯彻党的教育方针，深化我校教育人事改革，推进我校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，完善教师激励机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
促进我校教育教学质量提高。
根据《坡头区义务教育学校教师绩效工资实施方案》意见，结合我校实际制定本实施方案。
一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师工作积极，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
（二）基本原则1、坚持尊重规律，以人为本原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体观地位，体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则。
打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核基础上确定绩效工资。
3、坚持“公正、公平、公开”原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
4、坚持“科学合理”原则。
教师绩效工资实施方案要力求科学合理，每学期考评一次。
二、考核的范围和时间（一）范围：在编在职的从事教育教学工作全体教职工。
（二）时间：每学期考核一次，8月至次年1月为第一学期，2月至7月为第二学期。
三、绩效工资经费来源本方案考核所需经费由区财政按我校在编在岗教职工绩效工资中的奖励工资总数划拨给我校统筹。
四、考核内容和方法（一）内容考核内容分为：（1）师德师风。
（10分），（2）业务能力。
（10分）；（3）工作态度及履行职责。
（20分）；（4）工作实绩。
（60分）。
（二）考核方法1、实行积分制，按人均每学期100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，学期末累计。
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小学教师绩效工资考核实施方案为了深化学校内部分配制度改革，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，努力实现校内按劳分配，优质优酬，多劳多得的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分体现管理的人文性和科学性，按照《红山区教育局关于义务教育学校教师绩效考核实施意见》精神，特制定此方案。
一、指导思想根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。
二、考核原则：１、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
２、坚持“公正、公平、公开”的原则。
３、坚持“科学、规范、简约”的原则。
三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。
四、工作量的确定根据上级有关规定，教师标准周课时数为１６――２０节。
承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。
根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。
管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。
五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
教师奖励性绩效工资项目设置如下：（１）各类管理人员岗位津贴。
（２）班主任津贴。
（３）课时津贴，超课时津贴。
（４）教育教学工作考核奖励。
（５）教育教学科研成果奖励。
（６）考勤奖励。
（７）其他。
注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。
六、考核方法和程序（一）考核方法１、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。
２、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。
充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
（二）考核程序（１）个人自评。
教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。
（２）民主测评。
在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。
（３）综合评分。
学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分６０分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为1０分，教职工民主测评满分为1０分。
（４）确定等次。
学校可根据教育局对校长考核所确定的考核等次比例，结合学校实际情况做相应调整，经学校领导小组审核，确定考核等次。
（５）进行公示。
对学校考核领导小组确定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。
（６）兑现工资。
对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。
（三）教辅和工勤人员的考核程序教辅和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行。
对各类人员的考核结果，要分别存入个为了深化学校内部分配制度改革，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，努力实现校内按劳分配，优质优酬，多劳多得的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分体现管理的人文性和科学性，按照《红山区教育局关于义务教育学校教师绩效考核实施意见》精神，特制定此方案。
一、指导思想根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。
二、考核原则：１、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
２、坚持“公正、公平、公开”的原则。
３、坚持“科学、规范、简约”的原则。
三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。
四、工作量的确定根据上级有关规定，教师标准周课时数为１６――２０节。
承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。
根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。
管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。
五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
教师奖励性绩效工资项目设置如下：（１）各类管理人员岗位津贴。
（２）班主任津贴。
（３）课时津贴，超课时津贴。
（４）教育教学工作考核奖励。
（５）教育教学科研成果奖励。
（６）考勤奖励。
（７）其他。
注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。
六、考核方法和程序（一）考核方法１、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。
２、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。
充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
（二）考核程序（１）个人自评。
教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。
（２）民主测评。
在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。
（３）综合评分。
学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分６０分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为1０分，教职工民主测评满分为1０分。
（４）确定等次。
学校可根据教育局对校长考核所确定的考核等次比例，结合学校实际情况做相应调整，经学校领导小组审核，确定考核等次。
（５）进行公示。
对学校考核领导小组确定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。
（６）兑现工资。
对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。
（三）教辅和工勤人员的考核程序教辅和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行。
对各类人员的考核结果，要分别存入个为了深化学校内部分配制度改革，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，努力实现校内按劳分配，优质优酬，多劳多得的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分体现管理的人文性和科学性，按照《红山区教育局关于义务教育学校教师绩效考核实施意见》精神，特制定此方案。
一、指导思想根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。
二、考核原则：１、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
２、坚持“公正、公平、公开”的原则。
３、坚持“科学、规范、简约”的原则。
三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。
四、工作量的确定根据上级有关规定，教师标准周课时数为１６――２０节。
承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。
根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。
管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。
五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
教师奖励性绩效工资项目设置如下：（１）各类管理人员岗位津贴。
（２）班主任津贴。
（３）课时津贴，超课时津贴。
（４）教育教学工作考核奖励。
（５）教育教学科研成果奖励。
（６）考勤奖励。
（７）其他。
注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。
六、考核方法和程序（一）考核方法１、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。
２、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。
充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
（二）考核程序（１）个人自评。
教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。
（２）民主测评。
在全校教职工范围和所教学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.生中进行民主测评，并听取家长代表意见。
（３）综合评分。
学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分６０分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为1０分，教职工民主测评满分为1０分。
（４）确定等次。
学校可根据教育局对校长考核所确定的考核等次比例，结合学校实际情况做相应调整，经学校领导小组审核，确定考核等次。
（５）进行公示。
对学校考核领导小组确定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。
（６）兑现工资。
对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。
（三）教辅和工勤人员的考核程序教辅和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行。
对各类人员的考核结果，要分别存入个。