小学绩效工资实施方案
中心小学绩效考核实施方案
中心小学绩效考核算施方案为深入加强教师队伍建设，深化学校分派制度改革，推进学校绩效工资改革顺利实行，根据省教育厅《浙江省义务教育学校绩效考核算施意见》和《岱山县教育局有关义务教育学校绩效考核算施意见（试行）》等文献精神，制定我校绩效考核算施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，全面贯彻党旳教育方针，以增进我校教育旳科学友好发展为目旳，以提高教师队伍素质为关键，以增进教师绩效为导向，坚持“以德为先、以人为本、优教厚酬、公平公开、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、原则科学、体系完善旳教师绩效考核评价机制，增进教育友好发展。
二、考核范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度旳学校正式工作人员。
三、考核分派原则（一）坚持“多劳多得、优绩厚酬”旳原则。
奖励性绩效工资（30%部分）以工作绩效考核成果作为分派旳重要根据。
坚持向一线教师、向骨干教师和成绩明显旳教师倾斜，合适拉开分派差距。
（二）坚持“公正、公平、公开”旳原则。
绩效工资考核分派旳全过程公开，切实做到公平、公正。
（三）坚持“科学合理”旳原则。
绩效工资旳实行既要符合上级有关文献精神，又要符合学校管理及发展实际。
四、绩效考核项目根据上级文献，设置校务工作考核、考勤履职奖、工作量、教育教学成果考核和集体效益奖。
（一）校务工作考核根据局文献，重要考核中层、副校级领导等在完毕一定原则教学工作基础上所承担旳校务工作以及完毕状况，并结合校务工作量进行考核。
中层、副校级岗位数按局核定，每月按局核定奖金旳80%发放，其他20%每学期末由教职工评议后发放，满意度在85%及以上旳全额发放，低于85%旳按80%发放。
行政岗位兼职旳按高计算，第二个职位按10%—20%酌情计发。
中层兼班主任旳，就高发放第一岗位,第二岗位按50%发放。
校长按局规定按校平均发放。
行政教学工作量未到达局规定旳扣除（两个正职以上旳除外），未超过规定教学工作量旳代课金不计。
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案一、背景随着中国教育事业改革的深入推进，提高小学教师的绩效工资水平已成为教育发展的重要方向。
为进一步激发小学教师的积极性和创造力，提高他们的工作质量和教育教学水平，特制定本方案，对2024年小学奖励性绩效工资的发放进行详细规定，以确保公平、公正和科学。
二、基本原则1. 以绩效为导向：奖励性绩效工资发放应以教师的工作表现和教育教学成果为基础，坚持绩效导向原则，对教师工作进行量化评价。
2. 公平公正：奖励性绩效工资的发放应公平公正，依据客观指标和评价体系，避免人为主观因素的干扰。
3. 激励导向：奖励性绩效工资的发放应注重激励教师，激发他们的工作热情和创造力，增强工作动力和责任感。
4. 简明易懂：奖励性绩效工资的发放方案应简明易懂，符合教师的实际情况，并能够便于实施和评估。
三、实施步骤1. 设定评价指标体系：根据小学教育教学的特点，设定评价指标体系，包括教学成果、教学效果、教育质量、教研能力、师德师风等方面，以全面评价教师的工作表现和教育教学水平。
2. 制定评价标准：对每个评价指标制定明确的评价标准，以便对教师的工作进行科学评价。
评价标准应尽量避免主观性和歧视性，确保公平公正。
3. 收集评价数据：通过多种途径收集评价数据，包括学生评价、家长评价、同事评价、校长评价等，形成多角度、全方位的评价结果。
4. 评价结果统计和排名：对教师的评价结果进行统计和排名，按照绩效得分高低确定奖励性绩效工资的发放顺序。
对于绩效得分相同的教师，可以采取抽签、摇号等方法进行确定。
5. 发放奖励性绩效工资：根据评价结果确定奖励性绩效工资的发放金额，并在工资发放时进行统一发放。
发放金额应与绩效得分挂钩，满足工作绩效高低不同的差异化需求。
6. 总结评估和调整：对奖励性绩效工资的发放方案进行定期总结评估，及时发现问题并进行调整，以保障方案的有效实施和发挥积极作用。
四、评价方式1. 学生评价：学生可通过问卷调查、班级评议等方式，对教师的教学质量、亲和力、责任心等方面进行评价。
----小学教师绩效工资考核及发放方案
湛江市-----小学教师绩效工资考核实施方案（试行）为了全面地贯彻党的教育方针，深化我校教育人事改革，推进我校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，完善教师激励机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
促进我校教育教学质量提高。
根据《坡头区义务教育学校教师绩效工资实施方案》意见，结合我校实际制定本实施方案。
一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师工作积极，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
（二）基本原则1、坚持尊重规律，以人为本原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体观地位，体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则。
打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核基础上确定绩效工资。
3、坚持“公正、公平、公开”原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
4、坚持“科学合理”原则。
教师绩效工资实施方案要力求科学合理，每学期考评一次。
二、考核的范围和时间（一）范围：在编在职的从事教育教学工作全体教职工。
（二）时间：每学期考核一次，8月至次年1月为第一学期，2月至7月为第二学期。
三、绩效工资经费来源本方案考核所需经费由区财政按我校在编在岗教职工绩效工资中的奖励工资总数划拨给我校统筹。
四、考核内容和方法（一）内容考核内容分为：（1）师德师风。
（10分），（2）业务能力。
（10分）；（3）工作态度及履行职责。
（20分）；（4）工作实绩。
（60分）。
（二）考核方法1、实行积分制，按人均每学期100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，学期末累计。
绩效工资考核分配实施方案小学教师绩效工资考核实施方案
绩效工资考核分配实施方案小学教师绩效工资考核实施方案嘿，各位亲爱的同事们，今天我们要来聊聊一件大事儿——小学教师绩效工资考核实施方案！这可是关系到我们每个人都息息相关的大问题，所以我打算用最接地气的方式，给大家详细讲解一下这个方案。
咱们得明确一个事儿，绩效工资考核的目的可不是为了让大家互相攀比，而是为了激励我们更好地教学，提高教育质量。
所以，这个方案的核心就是公平、公正、公开。
一、考核对象这次考核的对象，主要是小学教师，包括语文、数学、英语、科学等各个学科的老师。
没错，就是你、我、他，我们都在这个范围内。
二、考核指标1.教学成绩：占比40%这个指标可是重头戏，毕竟我们是老师，教学质量是最重要的。
这个指标会根据学生的考试成绩、进步幅度等方面来评估。
不过别担心，我们不会只看分数，还会关注学生的综合素质。
2.教学态度：占比30%态度决定一切！这个指标主要是考察我们的教学态度，包括备课、上课、批改作业等方面。
认真负责的老师，一定能得到高分哦！3.学生满意度：占比20%这个指标可是学生给我们打分哦！他们会根据我们的教学风格、教学方法等方面来评价。
所以，我们要努力让学生喜欢我们的课堂，提高满意度。
4.团队协作：占比10%团结就是力量！这个指标主要是考察我们在团队中的协作能力，包括与同事、家长沟通、共同解决问题等方面。
三、考核周期绩效考核每学期进行一次，分别在期中和期末进行。
这样，我们就能及时了解自己的教学情况，进行调整。
四、考核结果及应用1.考核结果分为A、B、C、D四个等级，分别对应优秀、良好、合格、不合格。
2.绩效工资分配：根据考核结果，优秀、良好、合格、不合格分别对应不同的绩效工资系数。
具体如下：A级（优秀）：1.2倍B级（良好）：1.0倍C级（合格）：0.8倍D级（不合格）：0.6倍3.考核结果还将作为职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
五、注意事项1.考核过程中，要确保公平、公正、公开，避免人为干扰。
学校------绩效工资分配办法
2、考勤课时值=学校教师考勤绩效工资总额/（20周×5天×10节×参与绩效总人数-参与绩效总请假节数+参与绩效总加班节数）
3、教师个人考勤绩效工资=考勤课时值×（20周×5天×10节-请假节数+加班节数），
二、教师学期工作实绩பைடு நூலகம்效工资（每人每月556元）
按学期考核成绩分为七档（前6档人数各为总人数的15%，第7档为剩余的10%），学期最高档与最低档档差60元。
三、班主任津贴（每人每学期20元）
班主任津贴总额=20×参与绩效总人数
按学期班主任考核成绩分为3档（每档人数各为总班数的1/3，进一法取值，如共17个班，17×1/3=5.67，则1档为1-6名，2档为7---12名，3档为13—17名），学期最高档与最低档档差10元。
3、违反《山东省办学规范40条》《莱城区教师行为六条禁令》造成重大影响者。
4、被镇、区级以上纪委等部门违规违纪通报的
六、特殊情况由校委会绩效工资考核小组决定。
七、国家、省、市出台新的政策规定，按新规定执行。
八、本方案解释权归校委会绩效工资考核小组。
九、本方案自2014年7月起执行。
大王庄镇中心小学绩效工资分配方案
（2014年9月12日大王庄镇中心小学七届教职工代表大会通过）
根据上级文件和《大王庄教办绩效工资分配指导意见》，教师绩效工资按每学期计算发放一次，每学期1个月的绩效工资按标准额发放，5个月的绩效工资按本方案执行，分考勤绩效、工作实绩绩效、班主任津贴3个方面实施。
一、教师考勤绩效工资（每人每月30元）
四、绩效工资总额计算。
个人绩效工资总额=教师考勤绩效工资+教师学期工作实绩绩效工资 +班主任津贴+1个月的标准额+余额平均值。（每大项计算以元为单位）
中心小学校绩效工资分配方案
中心小学校奖励性绩效工资考核分配方案根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施方案》（粤[2009]50号）和市教育局、人事局、财政局联合颂发的《市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核方法》的文件精神，结合我校教师教育教学工作的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以义务教育阶段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
真正体现教师工作干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工敬业爱岗，扎实工作，积极主动地完成学校安排的各项工作任务，努力促进我校办学质量的提高。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得，多劳得得，优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”的原则。
4、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜；适当拉开分配差距。
三、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准。
考核共计100分，其中考勤10分，工作量50分，教育教学过程20分，教育教学业绩20分。
（二）具体考核方法1、考勤（10分）（按周计）凡按校历和学校规定，每周出满勤的计10分。
出现以下情况的相应扣分。
①正课旷课一节扣1分，迟到一次扣0.3分，早退一次扣1分。
②会议及教研活动缺席一次各扣0.3分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。
③升旗缺席一次扣0.5分。
④请事假、病假的，当周在5个工作日以内的，每天扣2分；请事假超过10天，请病假超过15个工作日，旷课超过2天，当月考勤不计分。
⑤学校布置的临时工作活动。
每缺席一次扣0.3分。
2、工作量（50分）①课时工作量。
按照不同年级各个科目每节分值累计出科任教师周课时量，各个年级各个科目具体分如下见下表：②班主任工作量：以教职工周人均工作量的一半计算。
班主任津贴每月人均200元，除财政拨绩效部分外，不足部分由学校经费补足，班主任津贴部分为三个档次。
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。
二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。
三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。
四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。
五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。
六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。
七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。
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2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案2024年是教育事业发展的关键之年，为了激励小学教职工积极教学，提高教学质量，制定了小学奖励性绩效工资发放实施方案。
1. 实施范围
该方案适用于所有小学教职工，包括教师、辅导员、保安等，评定标准以教学业绩为主。
2. 绩效评定
评定将采取多元化的方式，包括学生综合素质评价、家长评价、同事评价等。
教师需在绩效评定中取得合格以上的成绩才能获得奖励性绩效工资。
3. 奖金分配
奖金分配将根据评定结果进行，获得优秀评定的教职工将获得更高比例的奖金。
奖金将在年底发放，作为对教职工努力工作的认可与鼓励。
4. 奖励机制
设立各项奖励机制，包括“教学能手奖”、“优秀教师奖”、“校园先锋奖”等，通过不同的奖励来激励教职工的积极性和创造性。
5. 审核机制
建立奖励发放审核机制，确保奖金发放公平公正。
所有绩效评定结果将由专门组建的奖励委员会审定，确保奖金的合理性和公平性。
6. 督导考核
加强督导考核力度，对教师的工作进行全方位的监督，提高教学质量，确保奖励性绩效工资的发放效果。
经过实施方案的制定和执行，相信能够有效激发小学教职工的工作热情，提高教学质量，促进小学教育事业的发展与进步。
我们期待通过这一方案，让每一位小学教职工在教育事业中得到应有的回报，共同为小学教育事业的繁荣贡献自己的力量。
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小学绩效工资实施方案
一、指导思想：
为深入实践科学发展观，贯彻落实义务教育法，坚持以人为本，以实施绩效工资为契机，推进教师队伍建设，推进建立科学长效的分配激励机制，促进学校持续健康发展。
根据《上海市义务教育学校绩效工资的指导意见》（沪府办【2009】111号）、《徐汇区义务教育学校绩效工资实施办法》、《徐汇区教育局关于进一步完善义务教育学校绩效工资工作的实施意见》（徐教人【2014】6号）和《关于完善徐汇区义务教育学校绩效工资分配办法的指导意见》（徐教人【2015】21号），就本校实施绩效工资提出以下实施方案。
二、实施原则：
1、坚持按劳分配、优绩优酬的原则；
2、坚持公开、公平、公正的原则；
3、坚持科学合理的原则；
4、坚持重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜的原则。
三、实施要求：
1、学校成立以校长为组长的绩效工资实施工作领导小组，校长负责组织拟订和实施学校绩效工资实施方案。
2、党组织积极参与学校绩效工资实施工作，广泛宣改革的目的、意义，做好深入细致的思想工作，为顺利推进绩效工资实施提供坚强有力的思想保证和组织保证。
3、学校成立由党组织、工会、等组成的学校绩效工资实施协调小组，协调解决有关矛盾和纠纷。
4、在推进绩效工资实施进程中不断总结经验，积极发挥方案的激励作用。
四、实施程序：
1、根据区教育系统实施意见，在广泛听取教职工意见的基础上，拟定具体实施方案。
2、党组织组织党员积极开展讨论。
3、实施方案提交学校教代会讨论、审定。
4、学校教代会表决通过实施方案，并上报区教育局审核。
5、经区教育局审核后，正式实施方案。
五、分配方法：
绩效工资由岗位津贴、工作量（课时）津贴、绩效奖励三个项目组成。
1、岗位津贴。
由市人力资源和社会保障局、市财政局分别按照专业技术（分教师系列和非教师系列）、管理、工勤技能三类岗位制定统一标准。
教职工依据所聘岗位和工作年限，执行相应的岗位津贴。
岗位津贴按月发放。
2、工作量（课时）津贴。
根据教职工岗位工作量多少、责任大小和难易程度设定。
专任教师工作量根据上海市教育委员会《关于调整本市中小学教师周任课时数标准（试行）的通知》（沪教委【1995】第40号）的规定并结合本校的实际进行计算，其他各岗位每周应兼职课的课时数或应完成的工作量，由学校根据本单位实际情况决定。
班主任工作量的核定按照国家和本市有关规定执行，班主任工作津贴不低于教师标准课时量津贴的一半。
3、绩效奖励。
学校根据实际需要设立绩效考核奖、骨干教师奖、活动考核奖等子项目，并制定相应的标准。
六、具体操作：
1、岗位津贴：
按教职员工不同定级岗位发放。
2、工作量津贴：
教师工作量津贴=月课时工作量+月兼职岗位工作量
中层干部月岗位工资=月岗位工作量+月兼职岗位工作量+月课时工作量
职工及职员月岗位工资=教师平均岗位工资×百分点（74%）+兼职工作量津贴
教师周教课时工作量的核定：根据校务委员会决定拟定，教师讨论，周课时数×相关系数=工作量（积根据教师讨论结果以及实际工作作相应调整）,结果如下：
（1）基本工作量为20，教师基本金额为1800元，职员基本金额为1400元；
（1）每一个超工作量金额为55元。
（2）各类考核奖：
a、月绩效考核：教师人均3000元/月，共1230000元（除暑假）
职员人均2400元/月，共120000元（除暑假）
（每月绩效考核按照师德、安全、教学、考勤四部分平均考核，当月出现师德、安全事故，未完成相应教学任务或考勤不到位，扣除当月相应绩效）
b、学期绩效考核教师人均10000元/年，职员人均8000元/年，共450000元。
c、活动考核、项目研究人均2000元/年，共计92000元。
（3）骨干教师考核奖
a、校骨干教师津贴：人均200元/月
b、区骨干及以上教师400元/月(含教育局补贴200元)
共计20000元（除暑假）
（4）加班单课时津贴为30元/节、小时。
（5）管饭、午管津贴为25元/次，共191250元。
（6）留晚服务津贴为30元/次，共14850元。
（7）一（上）、五（下）、跨年级（语数英学科）、特殊教育、体育教师、招生工作、班额数超36人、语数英大组长……另作奖励。
（8）扣除以上部分的结余一并投入到学校年终考核奖励内。
七、管理工作
1.岗变薪变。
每月及时根据岗位的变化调整工作量津贴及绩效奖励。
2.岗停薪停。
一旦停止到岗工作则停止岗位工资的发放，出勤时间和岗位工资联系，每月按22.5天计算。
1)如遇病假事先须电话向学校说明情况，并按“（本人月工作量津贴+月考核绩效部分）÷22.5天×病假的天数”的方法扣除。
注：如病假期间在身体情况允许的条件下，上完当天的课并处理完所承担的各项工作后，在下午2：00以后离开学校的作全勤处理。
但此类情况在一学期内累计三次以上的，将扣除学期全勤奖的1/3。
（以一张病假单作为一次计算）
2)事假须事先向校长室提出申请，获准后方可请假。
原则上由自己协调、事先上好事假当天的课，然后扣除当月的全勤奖。
如自己无法上好事假当日的课，月岗位工资按病假的两倍扣除。
如学期内事假天数累计满三天的将扣除学期全勤奖的全额。
3)迟到时间在15分钟以内的可以用半小时调休来代替，但事先须电话向学校说明情况（上午护导7：50、上班时间8：10，下午上班时间12：30）。
当月出现类似情况两次以上将扣除当月全勤奖。
如迟到时间15分钟以后的，将扣除当月全勤奖。
如学期内迟到累计满3次的将扣除学期全勤奖的1/3；如学期内迟到累计满5次的将扣除学期全勤奖的全额。
4)学期内调休累积超24小时的将扣除学期全勤奖的1/3；学期内调休累计超28小时的将扣除学期全勤奖的2/3，学期内调休累计超32小时的将扣除学期全勤奖的全额。
（调休半天以内向教导处请假，半天以上则向校长室请假。
）
5)教职工在下午2：00以后，在处理完承担的各项工作基础上，每月可就诊2-4次（根据年龄），作全勤处理。
（隔日主动向考勤人员出示就诊单据）
注：未尽事宜参考《田林小学教职工病事假制度》
3.竞聘上岗。
除校骨干教师的产生根据有关方案实施外，其余岗位均可进行竞聘上岗，自报岗位和学校聘任相结合。
4.实施范围。
本方案在学校编制内聘用合同制的教职工范围内实施。
5.加强领导。
学校成立校长为组长、工会主席、党员代表和教师代表为组员的分配制度改革领导小组及调解小组，以协调、解决方案在实施过程中可能发生的各类问题。
学校可根据具体情况作具体分析，进行适当的调整。
附1：田林小学分配制度改革领导小组名单：
周亦红、施蕾、徐怀玉、宗晓莉、陆永强
附2：田林小学分配制度改革调解小组名单：
徐怀玉、贾燕琴、蒋以静、徐晓莉、沈成
上海市徐汇区田林小学
2016年6月。