XX小学教研主任工作总结
小学教导主任工作总结5篇
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教研室主任个人年度工作总结【三篇】
【导语】当⼯作进⾏到⼀定阶段或告⼀段落时，需要我们来对前段时期所做的⼯作认真地分析研究⼀下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下⼀步⼯作。
以下是为⼤家准备的教研室主任个⼈年度⼯作总结【三篇】，供您借鉴。
篇⼀ 作为⼀中的⼀员，我时刻以学校为重，全⼼全意地为⼀中的发展服务；作为教科室的⼀员，我时刻以教师为重，全⼼全意地为教师的发展服务。
在这⼀理念的指导下，我踏实肯⼲，认真研究，拼搏进取，倾情⼯作，在⼯作中不断历练⾃⼰的各项潜⼒，在⼯作中不断磨炼⾃⼰的⼯作⽔平，在⼯作中实现⾃⾝的价值，在⼯作中实现⾃⼰的成长。
⼀、在组织⼯作中历练⾃⼰，不断成熟 1、顺利组织年度论⽂评审⼯作，激发教师的研究热情 今年是我第⼀次组织论⽂评审⼯作，时间紧张，状况复杂，既要有学科组教师参加论⽂评审，⼜要把优秀的⾼三总结⼀齐进⾏评审。
我认真熟悉⼯作，细⼼组织评审，保证论⽂评审⼯作顺利完成。
对222篇上交论⽂进⾏学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排⾏，选取83篇论⽂进⼊复评。
加上从63篇⾼三总结中评选出的27篇，共110篇⽂章进⾏复评，其中⽂科理科各45篇。
经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论⽂进⾏奖励，其中⼀等奖20篇，⼆等奖30篇，三等奖50篇。
从论⽂评审的组织来说，我觉得细⼼准备，耐⼼组织，保证评审⼯作的顺利进⾏。
2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设 因为陈主任外出学习，从⼗⼀⽉准备到⼗⼆⽉初召开，这个研讨会准备的时间⽐较长。
在准备期间，我给学科组长带给研讨交流的主题，带给学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的⽂章。
最终，研究型学科组建设研讨会取得了⽐较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。
如语⽂组在实践中摸索出⼀套有本校特⾊的校本教研机制；⽣物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念；英语学科组提出了以“SmartWork”的理念引领学科组建设的理念；政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。
小学教导主任工作总结范文5篇
小学教导主任工作总结范文5篇当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
下面就是小编给大家带来的小学教导主任工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!小学教导主任工作总结范文篇一小学校教导主任个人年终工作总结内容简介;我一直担任学校的教导主任角色。
这十年间，我都上主科，特别是2002年--2007学年，我任教毕业班数学，2001--2005学年，在这5年间，我校毕业班年年获奖。
其中2002年成绩最为突出，我校荣获xx县先进村级小学光荣称号。
我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。
这几年间我执教的毕业班还获得了：xx镇2002小学毕业班质量管理先进学校，xx镇2003年小学毕业班质量管理一等奖，xx镇2004小学毕业班检测三等奖，xx镇2005年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。
本人自任现职以来，一直担任学校教导主任工作。
十年来，以身作则，遵纪守法。
忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。
甘为人梯，乐于奉献。
悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。
鼓励教师参与继续教育。
有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。
带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。
在长期的教学工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育做出了很大的贡献。
回顾总结如下;一、科研兴教，加强培训，建立了一支科研型的教师队伍。
1、指导培训，以"研"促教，以"研"兴教。
任现职以来，坚持每周业务学习，(每期不少于20次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。
平时组织教师参加各种师资培训，每期不少于10次。
选派教师外出观摩学习，每期不少于2次。
积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积极进取。
教研室主任个人工作总结9篇
教研室主任个人工作总结9篇教研室主任个人工作总结1现将个人年度工作总结如下：一、政治思想素质方面开拓和实干，如果没有先进理念的引领，就会成为出蛮力的盲干。
平时我努力学习政治知识，加强思想道德修养。
认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习，贯彻党的路线，方针，政策及决议，按时参加系工作会议，为管理学院和旅游管理专业的发展和壮大做出应有的贡献。
积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，借学校开展"师德师风建设活动"的契机，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。
二，业务知识技能作为高校教师，彰显学生的人性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是实践"尊重人，解放人，发展人"的人本化管理理念的出发点和归宿。
对于教学，我不仅着眼于学生的智慧成长，更着眼于学生的性格发展。
让学生学到专业知识的同时，开拓视野，大胆实践，尽快适应社会。
本学年安排的旅游管理07专科和06本科的同学外出毕业实习，从联系实习单位，送学生到岗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。
因此，我不断的学习。
在知识结构上，不断补充，在学历上向博士进攻。
虽然平时工作很忙，但在教学上我从不马虎，每次上课之前我都会很认真的备课，不满足于课本上的知识，经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。
在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观，教师观，学生观，课程观，人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果，自己也深受学生的喜爱。
三、职业道德水平教育中最为重要的是品德教育。
在教育事业中，"教育无小事，处处是教育"，为人师表尤显重要。
本学年，我担任了旅游管理07专科的班主任工作，平时注意多和学生接触，把学生的德育工作做到首位；注重培养学生的综合素质，提高学生的就业竞争力；扶贫解困，切实为学生解决实际问题，力争做到"有激情，有理念，有目标，有办法"地开展工作。
小学教导主任工作总结四篇
小学教导主任工作总结四篇小学教导主任工作总结篇1本学期来，我们认真贯彻落实学区、学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。
教研室主任工作总结
教研室主任工作总结作为教研室主任，我深感责任重大，工作繁忙。
在过去的一段时间里，我认真履行职责，努力推动教研室工作的发展，现总结如下：一、教研工作总结。
1. 组织教研活动。
作为教研室主任，我积极组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨等，为教师提供了学习和交流的平台，促进了教学水平的提高。
2. 教研成果分享。
我鼓励教师们将教学成果进行分享，通过教学论文、教学展示等形式，将好的教学方法和经验进行交流，提升了整个教研室的教学质量。
3. 教学研讨。
我组织了多次教学研讨会，让教师们就教学中遇到的问题进行深入探讨，促进了教学理念的更新和教学方法的改进。
二、教研室管理总结。
1. 教研室规章制度。
我督促制定了教研室的规章制度，明确了教研室的管理职责和工作流程，为教研室的正常运转提供了有力保障。
2. 教师队伍建设。
我注重教师队伍的建设，定期开展教师培训和学术交流活动，提升了教师的专业水平和教学能力。
3. 教研室文化建设。
我倡导营造了积极向上的教研室文化氛围，注重团队合作和共享精神，增强了教师之间的凝聚力和向心力。
三、教研室工作展望。
1. 加强教学研究。
未来，我将继续加强教学研究，推动教师们深入教学实践，探索更适合学生的教学方法，提升教学效果。
2. 提升教研室管理水平。
我将进一步完善教研室的管理制度，加强对教师的培训和管理，提升教研室的整体管理水平。
3. 增强教研室凝聚力。
我将继续倡导积极向上的教研室文化，增强教师之间的团队合作意识，提升教研室的凝聚力和向心力。
总之，作为教研室主任，我将不断努力，为教研室的发展贡献自己的力量，带领教师们共同努力，为学校的教学质量和教研工作做出更大的贡献。
教师教研室主任工作总结
教师教研室主任工作总结近期，我作为教研室主任，认真履行了职责，全面负责教研室的管理工作。
在这过程中，我主要从以下几个方面进行了总结。
一、团队管理在教研室团队管理方面，我充分发挥主任的作用，积极引导教师，搭建了良好的团队合作氛围。
我注重发挥每位老师的优势，合理分配任务，在工作安排和项目进度上做到了合理、高效的管理。
我也通过每周例会等形式，与教研室成员进行沟通交流，共同解决问题，选拔潜力教师提拔岗位，密切团队的整体凝聚力。
二、教研工作指导对于教学研究方面的指导工作，我注重提供具体指导和实用建议。
我积极倾听教师需求，及时解答疑难问题，对教师进行工作的评估与反馈，帮助其提高教学水平。
我也通过教育学术刊物、学术会议等方式，引导教师进行学术研究，提高其专业素养。
三、教研成果推广为了提高教研成果的广泛应用与推广，我积极支持教师参与学科竞赛、教育展示等活动，鼓励他们将研究成果转化为实践成果。
我也与其他学校开展校际交流合作，让教师们有机会分享自己的研究成果，促进学科发展。
四、资源管理在教研室资源管理方面，我注重优化资源配置。
我了解每位教师的需求，合理分配教学资源，确保每个教师都能得到支持和帮助。
我也与学校其他部门合作，积极申请教学设备和课堂材料，满足教师的教学需要。
五、问题解决与改进在工作中遇到的问题，我及时解决，并总结经验教训，寻求改进机会。
我注重与教师进行沟通，了解他们的需求和反馈，积极寻求解决方案。
同时，我也参加学校组织的管理培训，提高自身的管理能力，为教研室的发展带来更多机会和挑战。
综上所述，作为教研室主任，我认真履行了职责，注重团队管理、教研指导、教研成果推广、资源管理和问题解决与改进。
我将继续努力，不断提升自己的管理水平，为教研室的发展做出更大的贡献。
小学教导主任工作总结15篇
小学教导主任工作总结15篇小学教导主任工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的小学教导主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教导主任工作总结1我在xxxx年9月份服从上级安排到赵家颜子小学担任教导主任工作。
由于自从1997年上班之后一直待初中工作，无论是教学方法还是工作思路已经形成了一种定式和模式，来到赵颜小学之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落，一方面要面对那么小的孩子，他们是那么的天真又是那么的好动，在中学的上课模式和班级管理方法全变了；二是面对那些听也没听说过的课程以及他们的课时数，年级不同课时数也不同，自己的脑子好像炸了锅一样，完全找不到方向。
幸亏在学校领导和老师们的帮助和理解下较快地掌握了有关要求，用了较短的时间完成了“转轨”，并带领老师们顺利的迎接了肥城市教育局的教学视导和镇教研室的教学视导。
在刚刚适应了小学工作不久，我们就迎来了肥城市创建“省教育工作示范市”的工作。
我校对创建工作进行了分工，我全面负责创建示范市档案的整理工作。
由于本项工作时间紧任务重，而且难度大，很多档案由于种种原因需要重新整理和组建，我作为一个刚刚适应了目前工作的新手简直感到喘不过气来。
在经历了教工站和学校组织的多次学习和与兄弟学校的多次探讨后，我对档案整理工作进行了第一次分工，说来好笑：我们学校在春节前教职员工一共12人，除了一部分老师负责硬件建设和其他必须的工作外，我们档案整理工作一共还有七八个人，其中的A2A4A5A6只有一人负责，我有时和兄弟学校的同事开玩笑时说：“你们的分工是按b级指标我们是按a级指标分工的，看我们多厉害！”，话虽然这样说，但是我心里很是担心，担心自己刚刚适应了小学的工作，充其量是个“初段”，现在又全面负责创建示范市档案的整理工作，特别是对档案整理和组档的要求感到迷惑。
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XX小学教研主任工作总结
XX小学教研主任工作总结
一、业务学习
参加了多次外出学习，如莘县实验小学、市二小、二十冶二小、三小等，其中，邢台市语文名师、数学名师报告会、桥西区UAS模式现场会等，指导参会老师撰写培训记录19份。
对于部分培训，利用周一业务学习时间，搞好二次培训，组织全体教师观看名师讲座视频。
邀请教研室王尚海主任做数学专题讲座。
学习《人民教育》、《中国教育报》等，记业务学习笔记150多页。
二、学科教研
分包四年级语文、四年级数学教研，每周听课、研讨。
四班语文课堂教学学习二十冶二小主题阅读教学模式，少讲多读，有初步效果；四班数学参加了沙河市优质课竞赛；四班语文、数学在学习莘县实验小学、二十冶三小小组合作模式，有所成效，各个层次学生都能积极参与。
XX年沙河市优质课比赛，根据片区和我校情况，确定数学、科学、音乐3名教师参加片区选拔，人数不多，但全部进入沙河市决赛，2名教师被推荐参加邢台市比赛。
其中，
对数学、科学的教学设计进行了具体指导。
三、学困生指导
在教研活动中，老师们反映工作很多很忙很累。
在分析原因的过程中，对一些书本上的理念、学校的要求、老师们的做法，又有很多不同看法。
所以，我就找我们认识上的“公约数”，其中包括学困生问题。
4月份起，我把学困生作为自己研究的小课题，对四、四两个班学生进行个案研究。
利用正常上课时间，对学生进行数学学习方法和具体知识的指导。
四班HYZ同学，是本学习小组6号，经过9次指导，一次考试时名列本小组第二。
我问他最好考多少分，他说就是这一次，91分。
本小组6人，第一名是92分，最低是71分。
四、信息技术应用
人人通。
今年组织了数学、语文学科参加人人通云教学作业布置，教师、学生的认同度、参与率逐步提高。
去年有的班级没有参加，今年语文14个班全部参加。
统一要求完成率达到60%即可，目前已有多个班级共有10余次达到100%，过去的各种客观困难，今年逐步克服了。
晒课。
语文数学参与率较高，一、三、四年级完成很好。
综合组需要努力。
我本人晒了一节语文课。
五、书法教育
指导书法社团活动。
每周三开展活动，每天大课间对四
年级学生粉笔字进行点评，提高他们的鉴赏水平。
检查指导各班粉笔字书写。
建立了粉笔字书写评价标准，印制了打分表，带领两名书法教师对各班粉笔字书写进行评价，在实践中熟悉评价标准，经过四个星期，形成比较一致的意见，两位老师已经能够独立进行评价。
在检查过程中，对各位语文老师交换意见，督促教师认识评价标准，从而对学生进行有效指导。
教师书法指导。
在每周一业务学习时间，指导全体教师学习硬笔书法，有针对性地指出要点、易错点，提高教师书写水平，从而带动各班学生的书写。