微课设计吴金华学校
浙教版信息科技七上第15课 向世界介绍我的学校——创作与发布 教案
创作与发布
课
题
向世界介绍我的学校一一
创作与发布
教学目标
1.通过项目成果创作与发布活动，创建具有特色的作品，并根据推广需求，学会使用合适的互联网平台发布作品。
2.掌握通过互联网工具或平台进行交流的方法。
3.了解互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。
重难点
教学重点：作品制作软件或平台、网络交流平台、成果发布平台。教学难点：利用信息科技支持传播与交流的新方法。
学生回答
完成任务
学生回答
学习视频剪辑
完成视频的制作
了解网络交流工具及在线评价的好处
反馈和改进
提高用户参与度
促进沟通和交流
建立信任和声誉
数据分析和决策支持
三、基于网络平台的成果发布
(一)有哪些网络交流工具
介绍常用的网络交流工具
活动二：思考选择怎样的网络平台可以让项目成果传播的更广泛？
(≡)综合任务
活动三：制作项目成果，根据互动交流活动中反馈的意见或建议,修订项目成果,并通过互联网平台发布成果。
完成活动
完成综合任务
学会选择网络平台
三、
随堂练习
课堂练习
1.制作项目成果，根据互动交流活动中反馈的意见或建议，修订项目成果，并通过互联网平台发布成果。
2.研究与对比不同数字化表现形式的功能和价值。
完成随堂练习
以练习巩固本节课的内容。
四、
课
项目成果制作软件或平台
堂
网络交流工具
小
成果发布平台
结
介绍常用的视频剪辑软件或平台。
（二）视频剪辑软件使用方法介绍传学校的短视频，了解短视频创作的一般流程：确定主题、编写剧本、拍摄视频、剪辑视频、发布视频。
北师大版道德与法治三下5.1《画画我们的学校》(第3课时) 教学设计
北师大版道德与法治三下5.1《画画我们的学校》（第3课时）教学设计一. 教材分析《画画我们的学校》是北师大版道德与法治三年级下册第五单元第一课时的内容。
本节课通过引导学生观察和描绘学校环境，让学生了解和认识学校，培养学生对学校的热爱之情。
教材内容丰富，包括学校的外观、功能区、生态环境等方面。
此外，教材还提供了丰富的插图和实践活动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察和表达能力，但对于学校的各个功能区和生态环境可能还不够了解。
通过本节课的学习，学生可以进一步熟悉学校环境，提高观察和描绘能力，培养对学校的热爱之情。
三. 教学目标1.让学生了解和认识学校的各个功能区和生态环境。
2.培养学生观察、表达和动手能力。
3.培养学生的团队协作精神。
4.培养学生对学校的热爱之情。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识学校的各个功能区和生态环境。
2.难点：培养学生观察、表达和动手能力，以及团队协作精神。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察学校的各个功能区和生态环境，提高学生的观察能力。
2.描述法：让学生用语言描述学校的各个功能区和生态环境，提高学生的表达能力。
3.实践法：让学生动手描绘学校环境，培养学生的动手能力。
4.小组合作法：让学生分组进行观察、描述和实践，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.准备学校的图片和视频资料，用于展示学校环境。
2.准备画纸、彩笔等绘画工具，供学生描绘学校环境使用。
3.准备小组讨论的道具，如小卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学校的图片和视频资料，引导学生观察学校的各个功能区和生态环境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示学校的各个功能区和生态环境，让学生用语言描述，提高学生的表达能力。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察、描述和实践，培养学生的团队协作精神。
每组选择一个功能区或生态环境，用画笔描绘出来。
4.巩固（5分钟）各小组展示自己的作品，全班同学一起讨论，分析各组的作品，加深对学校功能区和生态环境的认识。
融合教学视域下初中道德与法治教学的实践与创新
教育界/ JIAOYUJIE2024年第9期（总第557期）▲育人之道融合教学视域下初中道德与法治教学的实践与创新吴湘华【摘要】在初中道德与法治教学中，教师可基于融合教学视域设计教学实践活动，将德育和美育、劳动教育融合起来，拓展教学途径，创新教学策略，优化教学活动，助力学生提升学科核心素养。
文章基于融合教学视域，提出将德育和美育、劳动教育相融合，提升学生综合素养的教学实践策略。
【关键词】融合教学；教学实践；初中道德与法治作者简介：吴湘华（1978—），女，江苏省南通市第一初级中学。
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）提出，道德与法治课程要“以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用”；教师要“坚持道德与法治课程的思想与价值引领，着力引导学生用理想之光照亮奋斗之路、用信仰之力开创美好未来，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用”。
五育融合是教育领域的一种理念，其核心在于通过德育、智育、体育、美育和劳动教育的融合，促进学生全面发展。
在五育融合理念的指导下，教师可以将德育和美育、劳动教育融合起来，拓展教学途径，创新教学策略，助力学生提升学科核心素养［1］。
一、基于教学内容，设计融合学习任务（一）感知美，领会劳动价值开展道德与法治教学时，教师将德育与美育、劳动教育相融合，设计层层递进的任务，引导学生循序渐进地感知美、鉴别美、创造美，并在此过程中提升道德修养。
以“凝聚价值追求”这一课为例。
在“感知美”环节，教师围绕“感知生活之美，领会劳动价值”这一主题设计了三项任务，引导学生感知生活美。
任务一为“寻找生活之美”。
教师可让学生搜索网络信息，了解艺术家是如何创造艺术作品、社会上不同职业的人是如何齐心合力构筑美好社会的。
通过挖掘美的例子，学生能够感受到艺术美、科学美、勤劳美在生活中的具体体现。
任务二为“追溯美的源头”。
学生要了解各行各业劳动者的辛劳和快乐，懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理。
关于公布2010年婺城区未成年人公益广告设计制作评比结果的通知
一等奖
电脑动画
公德你我他
陈林
实验中学
童丽丹
电脑平面设计
希望
许聪聪
实验中学
周美晶
二等奖
电脑艺术设计
纯真时代
林锡奔
实验中学
周美晶
电脑动画
筷 子
项乾鼎
实验中学
洪晓飞
网页
remember them
陈 冠
实验中学
郑洪文
三等奖
电脑动画
公德比赛
蔡辉煌
实验中学
童丽丹
电脑绘图
关注未成年人
吴端富
实验中学
滕益婵
电脑艺术设计
向往巅峰
蔡辉煌
实验中学
滕益婵
电脑动画
选择
庞梦圆
实验中学
童丽丹
电脑动画
酒后驾车
项乾鼎
实验中学
洪晓飞
电脑绘图
帮人也帮己
洪晓峰
实验中学
郑洪文
二○一○年四月二十一日
主题词：未成年人公益广告设计制作评比结果通知
抄 送：婺城区教文体局，唐振华、卢 莉同志。
金华市婺城区教文体局教研室2010年4月21日印发
变废为宝
吴双
站前小学
徐珊
电脑绘画
生命在消逝
邵骏凯
柳湖小学
王燕慧
电脑绘画
地球太热了
楼 祎
柳湖小学
王燕慧
电脑绘画
运动会
盛嵘捷
胜利小学
罗忠有
电脑绘画
沙滩
范梦岚
站前小学
徐珊
电脑绘画
能源树
朱天雨
站前小学
徐珊
公益广告
还小鸟一个蓝天
海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知-琼教信〔2021〕8号
海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知〖/T琼教信〔2021〕8号各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校，省属各中等职业学校，厅直属中学：根据《海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知》（琼教信〔2021〕2号），我厅举办了全省教师教育教学信息化评比活动（以下简称“评比活动”）。
本次活动共收到各类参评作品492件（其中多媒体课件313件、微课179件）。
经组织评审专家对参评作品进行分组匿名评审，共评出获奖作品169件（其中多媒体课件91件、微课78件）。
综合各单位组织开展“评比活动”及报送作品质量等情况，文昌市教育研究培训中心等6个单位为组织工作先进单位、潘昱等10名同志为组织工作先进个人。
经网上公示无异议，现予以公布。
我厅将推荐获得一等奖的多媒体课件、微课作品参加第二十五届全国教师教育教学信息化交流活动。
附件：第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单海南省教育厅2021年9月17日（此件主动公开）附件第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单课件类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市海瑞学校用字母表示数小学数学薛英能?冯飞 2 海口市龙华小学梯形的面积小学数学吴赐义?周洁?陈迦珍 3 海南华侨中学美丽沙分校由立体图形到视图中学数学劳先智 4 三亚市第七小学数数小学数学李颖 5 儋州市新州中学加密与解密中学信息技术陈志芳?陈美?潘泽渊 6 文昌市第一小学用数对确定位置小学数学黄兹虎7 东方市东方中学曲线运动中学物理叶胜娥8 东方市教育教学研究培训中心卖油翁中学语文曾诗洁9 华中师大一附中屯昌思源实验中学念奴娇.赤壁怀古中学语文姜晓婷10 琼中黎族苗族自治县第二小学图形的旋转小学数学王玉11 海南省财税学校电流与电压和电阻的关系物理王旭辉?黄祺潇?李娜12 海南省海口旅游职业学校《烹饪原料加工技术》?项目三?刀工烹饪基础吴金华?孟繁华?庄全球13 海南职业技术学院原始凭证的填制与审核会计周滢?钟敏?唐亿淑14 海南经贸职业技术学院车辆配载找错游戏连锁企业采购与配送管理李芸嘉?王明严15 海南经贸职业技术学院外啮合齿轮泵结构原理与拆装VR 液压与气压传动马艳花?周立元?白有俊16 海南政法职业学院建筑平面图绘制消防基础知识张博?蒋文婷17 三亚理工职业学院How?to?make?dumplings（包饺子）烹饪英语明星?方惠?许宁宁二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市秀峰实验学校找春天小学语文王南 2 海口市龙华小学分数的意义小学数学陈妚利?邓小壮 3 海口市龙华小学24时计时法小学数学邓小壮?陈妚利?麦晓智 4 海口市龙华小学雪地里的小画家小学语文陈秀英?匡晓慧 5 海口市龙华小学What’s?this? 小学英语周萍?蔡梅英?陈迦珍 6 海口市海瑞学校桃花源记中学语文邱义发?王乙婷?符晓静7 海口市琼山中学平行线的性质中学数学周利武8 三亚市实验小学幸运大转盘小学信息技术莫光琪9 文昌市华侨中学科学探究：凸透镜成像中学物理许丽曼10 海南海淀外国语实验学校认识钟表小学数学周欣11 琼海市第一小学圆的面积小学数学王佳艺12 东方市东方中学椭圆的简单几何性质中学数学陈莹莹13 华中师大一附中屯昌思源实验中学京剧中学音乐向冬锋14 屯昌县屯昌中学阅读课?Who?Am?I 中学英语黄海娣?姚霞?肖樱子15 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的特性小学数学张娃16 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的内角和小学数学麦叶?张娃17 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学轴对称图形小学数学王和林?王莹?钱锦香18 临高县临高中学空间几何体的表面积中学数学倪小娣?杨亮19 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学奇偶性中学数学刘红芳20 白沙黎族自治县细水乡中心学校认识周长小学数学李施雨21 海南省财税学校排球：正面双手垫球体育与健康何伟?薛晓菲?吴平22 海南开放大学海南黎族民俗风情鉴赏地域文化陆敏?杨燕?黄英23 海南开放大学开天辟地的大事变中国近现代史纲要刘彦24 海口经济学院绘画的构图造型基础姜庆莹?王存25 海口经济学院视频特效实例教程视频特效制作张蓝春?贾东东?李凯敏26 海南软件职业技术学院表中数据的操作数据库雷华军?符于江?潘萍27 海南软件职业技术学院for循环C语言程序设计雷华军?潘萍?邢益良28 三亚航空旅游职业学院探索飞机起落架收放的奥秘：平面四杆机构航空机电宋吉?顾振华29 三亚理工职业学院from?fat?to?fit?导学课基础英语柳雯岚?曹丛丛30 三亚理工职业学院西餐摆台西餐运营方惠?明星31 海南卫生健康职业学院视器（眼）正常人体学席耀川?王乃超?王芳梅三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市玉沙实验学校神奇的二维码中学信息技术陈源 2 海口市秀峰实验学校I?want?a?hot?dog,?please 小学英语许全凯 3 三亚市第一中学华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学“将军饮马”问题常见模型中学数学周兴运?黄丹 4 三亚市崖州区盐灶小学画蘑菇小学信息技术肖承颖 5 三亚市实验小学十几减8 小学数学陈少怀?莫光琪 6 儋州市新州中学陋室铭中学语文羊芸香?邢丹丹?陈志芳7 文昌市蓬莱中心小学惠崇春江晚景小学语文康仁莲8 文昌市第二小学认识周长小学数学黄兹阅?吕小芳9 琼海市会山镇中心学校三角形的特性小学数学王春燕10 琼海市石壁镇中心学校图形的运动（二）轴对称小学数学于菲11 琼海市琼海中学附属小学解决问题小学数学李欣12 万宁市大茂中心学校Whose?dog?is?it? 小学英语纪少荣13 五指山市毛阳中心学校认识面积小学数学符梦华14 东方市第六小学三角形内角和小学数学符科?文月娇?黄安安15 东方市第四小学圆的认识小学数学符雅婷16 东方市八所中学带点粒子在电场中的运动中学物理王彬成17 华中师大一附中屯昌思源实验中学椭圆及其标准方程中学数学胡双18 华中师大一附中屯昌思源实验中学Why?do?you?like?pandas? 中学英语李俏19 屯昌县南吕镇南吕中心小学乘法的初步认识小学数学周小慧?王舒?张娃20 屯昌县屯昌中学A?Night?The?Earth?Didn't?Sleep 中学英语姚霞?肖樱子?钟仕颖21 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学认识图形（二）小学数学符文娟?陈桂珍?陈霞22 临高县临高中学网络画板在圆锥曲线定义教学中的应用中学数学杨亮?倪小娣23 乐东黎族自治县民族中学直线与圆的位置关系中学数学罗时秀24 陵水黎族自治县中山小学圆的周长小学数学席丽杰25陵水黎族自治县陵水中学Morals?and?Virtues?Listening?&?speaking 中学英语程岚岚26 保亭黎族苗族自治县保亭中学椭圆及其标准方程中学数学李玉杰27 海南省国兴中学功和功率中学物理梁振圣28 海南省财税学校牛顿三大定律物理李娜?黄祺潇?薛晓菲29 海南省银行学校会计信息化应用——系统管理设置会计何芸?冯静30 海南省银行学校Excel中条件IF函数的应用计算机应用基础邓云芳31 海南省银行学校Flash引导路径动画二维动画设计陈锦晶32 海南省交通学校图形创意之图形同构图形创意陆金芳33 海南师范大学定时计数器单片机应用技术羊大立?张铁民?吴建清34 海南热带海洋学院桂林山水语文于洪?聂焕兰?路惠茹35 海南热带海洋学院惠崇春江晚景语文于洪?唐朝怡?陈雨欣36 海南开放大学文言文选读之《毛遂自荐》古代汉语吴佳蔚37 海南经贸职业技术学院智慧型物流中心入库作业智慧仓储作业管理李华?许泽平38 海南工商职业学院红色旅游线路设计旅游管理陈颖杰?张红艳?李美萍39 海南工商职业学院磁场对运动电荷的作用大学物理XXX?邢琼勇40 三亚航空旅游职业学院酒店英语中的问候英语凌明一?闫豫?周华侨41 三亚航空旅游职业学院A320飞机事故调查设备航空机电尚金龙42 三亚理工职业学院polite?conversation 英语口语实训杨戈?周文哲?张芳莲微课类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市西湖实验学校可能性小学数学邢筱云 2 海口市第四中学从宏微角度认识化学反应能量变化中学化学郑媚 3 海口市第四中学矩形的判定（一）中学数学杜小芬 4 海口市长流中学铝热反应中学化学潘志明 5 海口实验中学实验：验证机械能守恒定律中学物理王婧 6 海口海港学校电磁感应现象及应用中学物理周文7 海口市五源河学校以“二氧化碳”为核心的碳循环复习课中学化学邱萍8 三亚市第一中学正方形的四等分中学数学王蠡穆9 三亚市第一中学建构减数分裂过程中染色体变化的电线模型中学生物殷会芹10 海南中学三亚学校基因突变中学生物李琴11 海南中学三亚学校表观遗传中学生物符红荔12 三亚市第九小学分类与整理小学数学洪芳13 文昌市第二小学列竖式计算小学数学邢春苗14 文昌市琼文中学一次函数（3）--待定系数法求解析式中学数学叶妙芬15 屯昌县屯昌小学数独小学数学梁强16 乐东黎族自治县黄流镇中心学校数学与思考小学数学徐春艳17 海南中学函数y=Asin（ωx?φ）的图象中学数学叶穗18 海南省国兴中学流体压强与流速的关系创新应用中学物理梁霞二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市义龙中学碳材料的发展史中学化学王海燕 2 海口市义龙中学平面镜成像中学物理吴多佳 3 海口市龙华小学角的度量小学数学陈妚利 4 海南华侨中学美丽沙分校二氧化碳的性质中学化学李强梅 5 三亚市第一中学“两定一动型”距离之和的最值问题中学数学王蠡穆 6 三亚市第一中学角的平分线的性质中学数学林天云7 三亚市第一中学离子晶体中学化学周月园8 三亚市实验小学两位数加一位数、整十数小学数学陈少怀9 三亚市实验小学认识几分之一小学数学莫光琪10 三亚市第七小学位置与方向小学数学王锦11 儋州市八一中心小学认识秒小学数学徐盈月12 儋州市那大第三小学11-20各数的认识小学数学周丽玲13 儋州市思源实验学校二元一次方程组的解法-加减消元法中学数学刘小燕14 文昌市实验中学伴性遗传中学生物刘敏15 海南海淀外国语实验学校找规律小学数学周欣16 东方市铁路中学二次函数中的最小周长最小值问题中学数学周圣萍17 华中师大一附中屯昌思源实验中学细胞免疫中学生物王梅香18 华中师大一附中屯昌思源实验中学伴性遗传中学生物覃文彦19 屯昌县屯昌中学飞机为什么能上天中学物理林文莉20 澄迈县第二小学运用分数解决问题小学数学王康云21 临高县澜江学校搭配问题小学数学王小贝22 临高县第二中学探究弹力的方向中学物理陈柔佳23 临高县第二中学探究影响化学反应速率的因素中学化学吴乾榕24 昌江黎族自治县昌江中学中点四边形中学数学张朝华25 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学抛物线的定义中学数学孙美玉26 乐东黎族自治县乐东中学细胞的能量通货中学生物黎俊贞27 海南省国兴中学高三复习课（光学计算题）中学物理梁振圣三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市琼山区谭文中学一次函数的图象中学数学袁锡武 2 海口市第一中学二项式系数的性质中学数学王翠 3 海口市第九小学圆的认识小学数学李璐然 4 海口市海瑞学校传染病及其预防中学生物尚杉 5 海口市义龙中学做功了吗中学物理王凯 6 三亚市第一中学化学反应微观示意图复习中学化学王蓉婷7 海南中学三亚学校范德华力中学化学杜存8 海南中学三亚学校免疫失调-过敏反应中学生物郑惠婷9 三亚市第七小学三角形的特性小学数学曾毓芷10 儋州市思源实验学校血液中学生物孙斌11 儋州市思源实验学校电路故障判断中学物理朱柳青12 儋州市白马井中学尿的形成和排出中学生物叶秀丽13 儋州市思源高级中学起电的三种方式中学物理邓耀昌14 文昌市第二小学圆的面积小学数学陈明媚15 文昌市华侨中学三力动态平衡问题中学物理许丽曼16 琼海市嘉积中学高三电化学复习小专题—：陌生的电极反应式的书写中学化学罗鹏丹17 琼海市嘉积中学海桂学校探究和验证平行线的性质中学数学周兵18 琼海市嘉积中学海桂学校细胞的多样性和统一性中学生物杨琳19 五指山市五指山中学酸和碱的中和反应及应用中学化学符英鹏20 五指山市第一小学乘法分配律小学数学吴彩玉21 东方市教育局罗带中心学校小数的含义和读写小学数学吕开达22 屯昌县枫木镇枫木中学二元一次方程组的解法——代入消元法中学数学罗日颖23 华中师大一附中屯昌思源实验中学红绿色盲中学生物蔡萸24 华中师大一附中屯昌思源实验中学同角三角函数的基本关系中学数学杨乐25 澄迈县石浮中心学校小数加减混合运算小学数学黄婵26 澄迈县中兴初级中学加减消元法解二元一次方程组中学数学钟玲27 昌江黎族自治县昌江中学实际问题与二元一次方程组中学数学刘?莹28 昌江黎族自治县昌江中学游标卡尺读数的2种方法中学物理王兰会29 昌江黎族自治县昌江中学波的形成中学物理王伟30 乐东黎族自治县民族中学平移中学数学陈德梅31 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学原电池正负极的判断方法中学化学王春秋32 陵水黎族自治县雅居乐双语学校有趣的乘法计算小学数学付瑜33 白沙黎族自治县七坊镇中心学校圆柱的体积小学数学王仁文组织工作先进单位奖序号单位名称 1 文昌市教育研究培训中心 2 东方市教育教学研究培训中心 3 屯昌县教育研究培训中心 4 乐东黎族自治县教育研究培训学校 5 海南开放大学 6 三亚理工职业学院组织工作先进个人奖序号单位名称姓名 1 海口市教育综合服务中心潘昱 2 三亚市教育研究培训院黄炳 3 儋州市教育研究培训院李海宇 4 文昌市教育研究培训中心李传宝5 琼海市教育局电教站黎东 6 东方市教育教学研究培训中心黄宗平7 屯昌县教育研究培训中心王仕亮8 乐东黎族自治县教育研究培训学校邢维文9 海南开放大学胡芬婷10 三亚理工职业学院陈蓬——结束——。
优化微课设计，助力云课堂教学
优化微课设计，助力云课堂教学发布时间：2021-03-31T11:11:43.023Z 来源：《教育学文摘》2021年第36卷1月1期作者：陈优丽[导读] 2020年，受到众多因素的影响，云课堂中的微课逐渐在我国教育事业中盛行。
陈优丽浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学，322200【摘要】2020年，受到众多因素的影响，云课堂中的微课逐渐在我国教育事业中盛行。
它不仅改变了教师教学的模式，也更替了学生的学习方式。
而云课堂的线上教学中微课替代了PPT，至关重要的影响着一堂课的教学效率。
微课的主要有教学时间短，教学内容少，资源容量大，资源组成结构具有情景化的几个特点，如何让有限的资源在教学中发挥最大的功效是本文主要研究的方向。
本文主要研究导学课、新授课、复习课等不同类型微课制作需要凸显的特点，以及同一节微课制作中以学生喜好、规范的语言技巧，还以学生的视角来制作符合学生学习路径的微课。
经实践研究表明微课具有重要的运用价值，其不仅能够有效提高信息技术教学课堂的效率，而且可以显著激发学生的积极性以及主动性。
【关键字】优化动画学习路径学生视角“微课”，是合理利用了图片、声音、视频等技术元素。
“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
它在视觉和听觉的直接冲击学生们，引导学生快速地把关注点和兴奋点转移到教学内容上。
在课堂上教师可以根据新课知识点设计新颖的问题，运用从网络、现实生活中收集整理的图片和视频以及自拍视频，制作成微课视频，从而开始学习。
它经常出现在数学教学的翻转课堂中，模式主要以微课+自主报告单的形式。
之前的微课时间短，大多以知识呈现的方式为主，且知识我们翻转课堂中的一种辅助的手段。
但是随着2020年疫情的影响，微课成了小学线上教学的主角。
那么怎样的微课能吸引孩子，激发学生学习兴趣，并使教学效果呈现最大化呢？这是我们要思考的问题。
合肥市教育局关于公布2020年度合肥市教育信息技术研究课题立项的通知
合肥市教育局关于公布2020年度合肥市教育信息技术研究课题立项的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.09.10•【字号】合教秘〔2020〕111号•【施行日期】2020.09.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文合肥市教育局关于公布2020年度合肥市教育信息技术研究课题立项的通知各县（市）区教育主管部门，各市管学校：根据市教育局《关于组织申报安徽省和合肥市教育信息技术研究2020年度课题工作的通知》要求，在各县（市）区、市管学校推荐申报的基础上，经专家组审核，推荐申报了36项省级教育信息技术研究课题，并确定80项为2020年度市教育信息技术研究课题，现予以公布。
请各单位高度重视，督促并指导各课题组做好以下工作：一、各课题组尽快制定详实的课题实施方案，在三个月内组织开题，并将课题实施方案和开题报告报送到县（市）区教育信息技术研究课题管理部门，集中后报市装备电教中心。
二、各课题组严格按照《安徽省教育信息技术研究课题管理办法(试行)》和《关于加强合肥市教育信息技术研究课题管理的意见》的要求，认真开展课题研究，严格过程管理，确保课题研究取得预期成效。
课题承担单位要做好课题研究的时间、经费等各项研究条件的保障工作。
三、各课题组要按照申报的研究时间完成课题研究。
因特殊原因不能按时完成的，必须在结题期限的3个月前向市装备电教中心提出书面延期申请，经批准后方可延期，只能延期一次，延期时间不超过1年。
逾期不能完成课题研究任务，撤销立项，其课题负责人在三年内不得再申报教育信息技术研究课题。
各县（市）区教育信息技术研究课题管理部门负责对所属范围内的市级立项课题实施日常管理和指导，积极参与课题单位的研究工作，组织教育信息技术研究课题专家对研究的关键环节进行指导。
联系人：郭老师，电话：63505180，E-mail:CLOUDY70＠。
附件：2020年度合肥市教育信息技术研究立项课题一览表合肥市教育局2020年9月10日附件2020年度合肥市教育信息技术研究立项课题一览表。
教案新(吴)
未成年人的自我保护济宁学院附中吴 现 海一、内容标准“一 3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
”本课程落实的内容标准属于“成长中的我”层面中的“学法用法”部分，主要为青少年学生的健康成长提供自我保护的方法技能和必要的法律帮助。
从内容标准要求上看，对于自我保护的方法技能强调的是“学习”，而法律帮助的方式途径要求是“知道”，在教学实施中应注意区别对待。
二、教学目标(一)情感、态度、价值观：树立法律保护和自我保护意识，培养敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争的态度。
（二）能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧和方法，提高自我保护能力。
（三）知识：思考在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
三、教学内容分析“未成年人的自我保护”是第七单元第十六课第二个项目的内容，主要引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，敢于和善于维护自己的合法权益；知道获得法律帮助的方式和途径，敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
本项目所要集中解决的问题是未成年人如何增强自我保护意识和能力，学会如何运用法律武器维护自己的合法权益。
本项目由引言和两个层次的内容组成。
教材安排的两个层次从不同角度向学生介绍自我保护的方法。
第一层次讲述在日常生活中遇到突发或意外的伤害时，如何运用有效的自我保护的方法和技能，保护自己免受不法侵害；第二层次是讲述自己的合法权益受到不法侵害后，如何运用法律手段维护自己的合法权益。
未成年人受到伤害的原因是多方面的，主要原因是未成年人生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
所以一方面要靠智慧，另一方面要靠法律，来维护自己的合法权益。
本项目在内容结构上分为紧密相联的两部分，其中“自我保护的方法和技能”是教学重点，“获得法律帮助的方式和途径”是教学难点。
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赖祖亮@小木虫
文字要少
公式要少
字体要大
动静结合
一个好的PPT必定是动静结合的产物 PowerPoint的绘画功能已经相当强悍
赖祖亮@小木虫
赖祖亮@小木虫
动画—吸引眼球的关键
一颗心
赖祖亮@小木虫
让它动 起来
一支笔
让它画 起来
赖祖亮@小木虫
一只钟
让它转 起来
动画基础
动画不是万能的
赖祖亮@小木虫
2、微课的类型
微课来了
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
3、微课的特征
微课来了
微课的特征
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
短
小
精
悍
4、做微课的意义
1
2
对老师
3
对学校
4
对出版社
对学生
二、怎么做微课
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
怎么做微课
微课的设计 微课的制作方法
微课的评价
1、微课的设计
长沙县职业中专 吴金华
目录
1.什么是微课 2.怎么做微课 3. PPT制作微课
一、什么是微课
请欣赏微课汽车保险赔不赔？
什么是微课
微课的定义 微课的类型 微课的特征
做微课的意义
1
1.什么是微课
高校微课大赛文件认为：“微课”是指以 视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或 教学环节开展的简短、完整的教学活动。
PPT 制作美化的小技巧
（2）图文并茂
图版率在50%90%；表现亲和力插 图要比照片好，表 现专业性照片要比 插图好。
PPT 制作美化的小技巧
（3）图片合适
表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主
题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不 适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、 Beast(动物)。
没有动画是万万不能的
何时制作动画？边做PPT边做动画还是做完时一起弄？
建议先做PPT最后设计动画，便于批量操作 对于复杂动画可先做，有灵感时应先做动画
赖祖亮@小木虫
好的动画需对时间 轴有较深刻的了解
PPT 制作美化的小技巧
（1）动静结合
充分利用
PPT的自定义动 画效果，可以 给人动态感、 空间感的美。
PPT 制作美化的小技巧
（4）颜色搭配
一般来讲，
除了黑色和白色 外，最多搭配3种 颜色。
PPT 制作美化的小技巧
（4）颜色搭配
PPT 制作美化的小技巧
PPT设计十招
1.内置样式不可使 2.高质图片需善用 3.单色体系震且撼 4.排版清晰观点明 5.小心留神主题性
6.无招胜有招，越简单越好 7.符号大瘟疫，尽量要避免 8.重点要突出，主次需分明 9.封面吸引人，大功半告成 10.观众印象深，演示必走俏
微课来了
知识点的选取
渠道部第二季度经营分析 教学资源的准备 教学设计
2011月年6
教学过程的设计
1、微课的设计
微课来了
选 题
梁平法—集中标注
重点 难点 易错点
1、微课的设计---资料
01
知识点 课件 02 资料 03
1、微课的设计 微课设计
内容
结构
信息化 教案
微课来了 2、微课的制作方法
教师常用微课制作方法举例
欣赏我的情绪我做主
请欣赏微课-----我的情绪我做主
微课来了 2、微课的制作方法
方法三示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
3、微课的评价
微课来了
什么是好的微课
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课的评价标准
什么是好的微课
时刻谨记您的教学对象是学生
Hale Waihona Puke 一个微课程只说一个知识点尽量控制在10分钟以内
不要轻易跳 过教学步骤
即使很简单、 很容易的内容
• 概括要点 • 帮助学习者梳理思路 • 强调重点和难点
留心学习其他领域的设计经验 注意借鉴、模仿与创造
例如从电影、电视、广告等 大众媒体中 找到可以借鉴的创意
微课的评价
微课来了 3、微课的评价——微课的评价标准
微课的评价标准
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
聚焦
简明
技术
创新
三、
PPT制作微课
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法二示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法二示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法
方法三：使用视频设备拍摄
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
方法三：使用视频设备拍摄
要给学生提示性信息
例如：
关键词*** 关键词*** 关键词***
用颜色线标识
用符号图形标注
屏幕侧边列出关键词
微课程是整个 教学组织中的 一个环节， 要与其它教学 活动配合
微课程应有恰当的提问
问题的设计要恰当安排
基本问题
单元问题
内容问题 灵活使用多样化的提问策略促进学生思考
每一个微课程结束时要有一个简短的总结
3、使用 2 、录屏软 渠道部第二季度经营分析 1、手机摄
像(纸上书 写，白板书 写，实体操 作讲解)
件（PPT讲 解+批注、 录音）
iPad、摄像 机等制作微 2011月年6 课
微课来了 2、微课的制作方法
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法一示例
渠道部第二季度经营分析
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法一示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法
方法二、录屏软件
*好的录屏软件即可录屏又可录音， 渠道部第二季度经营分析 还 可以编辑
2011月年6
*如Camtasia studio
微课来了 2、微课的制作方法 方法二示例
• PPT美化技巧 • PPT微课的录制
梁箍筋计算
何为优秀的幻灯片？
赖祖亮@小木虫
2
母板
赖祖亮@小木虫
1 6
内容
3 4 5
讲课
配色
互动
动画
幻灯片制作的捷径
Template
赖祖亮@小木虫
活用模版大大 提高制作效率
赖祖亮@小木虫
谋篇布局中的要点
1 2 3
内容不在多，贵在精当 色彩不在多，贵在和谐 动画不在多，贵在需要
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法一示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法一示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
自己一人就可录 课
微课来了 2、微课的制作方法 方法一示例
渠道部第二季度经营分析
2011月年6
微课来了 2、微课的制作方法 方法一示例