重庆市万州分水中学高中历史 牛顿经典力学等近代物理学成就单元测试题
高中物理《牛顿运动定律》单元测试题(精品含答案)
《牛顿运动定律》单元测试题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分，1～5题每小题只有一个选项正确，6～8小题有多个选项符合题目要求，全选对得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分)1．下列关于力学及其发展历史，正确的说法是( )A．牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出牛顿第一定律B．牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态C．由牛顿第二定律得到m＝Fa，这说明物体的质量跟所受外力成正比，跟物体的加速度成反比D．牛顿等物理学家建立的经典力学体系不但适用于宏观、低速研究领域，也能充分研究微观、高速运动的物体2．如图，一人站在测力计上保持静止，下列说法中正确的是( )A．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力B．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力C．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力D．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力3．为了让乘客乘车更为舒适，某研究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示，当此车减速上坡时(仅考虑乘客与水平面之间的作用)，关于乘客下列说法正确的是( )A．不受摩擦力的作用B ．受到水平向左的摩擦力作用C ．处于超重状态D ．所受合力竖直向上4．在地面上以初速度v 0竖直向上抛出一小球，经过2t 0时间小球落回抛出点，其速率为v 1，已知小球在空中运动时所受空气阻力与小球运动的速率成正比．则小球在空中运动时速率v 随时间t 的变化规律可能是( )5．如图所示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一个质量为m 0的小桶(底面水平)，桶中放有一质量为m 的物体，当桶静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L ，今向下拉桶使弹簧再伸长ΔL 后静止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度内，则下列说法中正确的是( )①刚松手瞬间桶对物体的支持力大小为⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋ΔL L mg ②刚松手瞬间桶对物体的支持力大小为⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋ΔL L (m ＋m 0)g ③刚松手瞬间物体的加速度为ΔL L g ，方向向上④刚松手瞬间物体的加速度为ΔL L ⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋m 0m g ，方向向上 A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④6．在光滑水平面上，a、b两小球沿水平面相向运动．当小球间距小于或等于L时，受到大小相等，方向相反的相互排斥恒力作用．小球间距大于L时，相互排斥力为零．小球在相互作用区间运动时始终未接触，两小球运动时速度v 随时间t的变化关系图象如图所示，由图可知( )A．a球质量大于b球质量B．在t1时刻两小球间距最小C．在0～t2时间内两小球间距逐渐减小D．在0～t3时间内b球所受排斥力方向始终与运动方向相反7．如图所示，光滑的水平地面上有三块木块a、b、c，质量均为m，a、c 之间用轻质细绳连接．现用一水平恒力F作用在b上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动．则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是( )A．无论粘在哪块木块上面，系统的加速度都不变B．若粘在a木块上面，绳的张力减小，a、b间摩擦力不变C．若粘在b木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力一定都减小D．若粘在c木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力一定都增大8．如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tan θ，则图中能客观地反映小木块的运动情况的是( )二、非选择题(共4小题，52分)9．(10分)在探究加速度与力、质量的关系的实验中，采用如下图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用m表示，盘及盘中重物的总质量用m0表示，小车的加速度可由打点计时器打在纸带上的点计算出．(1)当m与m0的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中重物的重力．(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中重物的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量m的关系，应该作a与__________的图象．(3)如图(a)为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，说明实验存在的问题是________________________________________________．(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？______________________10．(12分)为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次．得到下列表格中5组数据.(1)若测得两光电门之间距离为d＝0.5 m，运动时间t＝0.5 s，则a＝________ m/s2；(2)依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．(3)由图象可得滑块质量m＝________ kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________(g取10 m/s2)11．(15分) 如图是某同学的航模飞机，操作遥控器使飞机起飞时，飞机受到空气竖直向上的恒定推动力，大小是重力的43倍．一次试飞中，让飞机由静止从地面竖直上升，3 s末关闭发动机．(忽略空气阻力，取重力加速度g＝10 m/s2)(1)此飞机最高可上升到距地面多高处？(2)关闭发动机多长时间后重新启动，才能使飞机恰好安全落地？12．(15分)如图所示，薄板A长L＝5 m，其质量M＝5 kg，放在水平桌面上，板右端与桌边相齐．在A上距右端s＝3 m处放一物体B(可看成质点)，其质量m＝2 kg.已知A、B间动摩擦因数μ1＝0.1，A与桌面间和B与桌面间的动摩擦因数均为μ2＝0.2，原来系统静止．现在在板的右端施加一大小一定的水平力F 持续作用在A上直到将A从B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右边缘．求：(1)B运动的时间；(2)力F的大小．《牛顿运动定律》单元测试题参考答案(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分，1～5题每小题只有一个选项正确，6～8小题有多个选项符合题目要求，全选对得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分)1．解析：选 B.因为不受力作用的物体是不存在的，所以牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证，所以A项错．牛顿研究发现力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，所以B 项正确；因为物体的质量由其所含物质的多少决定，与其他因素无关，所以C 项错；牛顿等物理学家建立的经典力学体系只适用于宏观、低速研究领域，当研究微观、高速运动的物体时用爱因斯坦的相对论，所以D项错．2．解析：选 C.人所受的重力和测力计对人的支持力，这两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，是一对平衡力；人对测力计的压力和人所受的重力同方向，不是平衡力，也不是相互作用力，选项A、B错误．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，选项C正确，D错误．3．解析：选 B.对乘客进行受力分析，乘客受重力、支持力，由于乘客加速度沿斜面向下，而静摩擦力必沿水平方向，乘客有水平向左的分加速度，所以受到向后(水平向左)的摩擦力作用，选项A错误，B正确；此车减速上坡，整体的加速度沿斜面向下，乘客具有向下的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于失重状态，选项C错误；由于乘客加速度沿斜面向下，根据牛顿第二定律得所受合力沿斜面向下，选项D错误．4．解析：选A.因为空气阻力做负功，小球的机械能要减小，v1＜v0，在上升阶段，小球的速率减小，加速度a＝mg＋k vm是减小的，v-t图象中图线越来越缓，在下降阶段，小球的速率增加，加速度a＝mg－k vm是减小的，v-t图象中图线也越来越缓，选项A正确．5．解析：选 A.本题的常规解法是先取桶与物体为整体，利用平衡条件、牛顿第二定律求解，这样做费时易错，若用假设法求解，则能迅速选出正确选项．假设没有向下拉弹簧，即ΔL＝0，则由平衡条件知刚松手瞬间盘对物体的支持力大小仍为mg，将ΔL＝0分别代入①②，可得①对②错；又由牛顿第二定律知刚松手瞬间物体的加速度为a＝F N－mgm＝ΔLL g，方向向上，③对④错，A正确．6．解析：选AC.两个小球受到的斥力大小相同，但是加速度大小不同，根据a＝Fm可知加速度小的小球质量大，所以a球质量大于b球质量，A正确.0～t1时间内，两小球相向运动，距离越来越小，t1～t2时间内两小球运动方向相同，但a小球速度大，两小球的距离继续减小，t2时刻两小球距离最小，B错误，C正确．t1～t3时间内b球所受排斥力方向始终与运动方向相同，D错误．7．解析：选CD.将a、b、c看做一个整体，对整体受分力析，整体受力不变，但整体的质量增大，根据牛顿第二定律得整体加速度减小，A错误；如果粘在a 上，对c受力分析，绳的拉力就是c受到的合力，根据牛顿第二定律得c受到的拉力减小；对b受力分析，水平恒力F和a对b的摩擦力的合力即为b受到的合力，根据牛顿第二定律得b受到的合力减小，故a、b间摩擦力增大，B错误；如果粘在b上，对c受力分析，绳的拉力即为c受到的合力，根据牛顿第二定律得c受到的拉力减小，对a、c整体受力分析，b对a的摩擦力即为两者的合力，根据牛顿第二定律得a、c整体受到的合力减小，故b对a的摩擦力减小，C正确；如果粘在c上，对b受力分析，水平恒力F减去a对b的摩擦力即为b受到的合力，根据牛顿第二定律得b受到的合力减小，故a、b间的摩擦力增大，对a受力分析．b对a的摩擦力减去绳的拉力即为a受到的合力，根据牛顿第二定律得a受到的合力减小，说明绳的拉力增大，D正确．8．解析：选BD.小木块刚放上之后的一段时间内所受摩擦力沿斜面向下，由牛顿第二定律可得：mg sin θ＋μmg cos θ＝ma1，小木块与传送带同速后，因μ＜tan θ，小木块将继续向下加速运动，此时有：mg sin θ－μmg cos θ＝ma2，有a1＞a2，故B、D正确，A、C错误．二、非选择题(共4小题，52分)9．(10分)解析：从实验原理入手，对照本实验的操作要求，弄清各图象的物理意义，讨论实验中处理数据的方法．(1)当m≫m0时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中重物的总重力．(2)因由实验画的a－m图线是一条曲线，难以判定它所对应的函数式，从而难以确定a与m的定量关系，所以在实验中应作a－1m图象而不是a－m图象来分析实验结果．(3)图(a)为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，图线没有过原点，而是与F轴交于一点，说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，两图线的斜率不同，说明两个同学做实验时的小车及车中砝码的质量不同．答案：(1)m≫m0(2)1m(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够(4)小车及车中砝码的质量不同10．(12分)解析：(1)滑块在两个光电门之间从静止开始做匀加速直线运动，d＝12at2，代入距离和时间得加速度a＝2dt2＝2×0.50.52m/s2＝4.0 m/s2.(2)描点作图，注意根据牛顿第二定律F－μmg＝ma，所以a-F是一条倾斜的直线．而且由于摩擦力，所以不过原点．(3)根据牛顿第二定律可得a＝1m F－μg，即a-F图象斜率表示1m＝4－11.5－0.76，整理得m＝0.25 kg，当加速度等于0时，则有0＝1m F－μg＝4×0.5－10μ，整理得μ＝0.2.答案：(1)4.0 (2)图象如下(3)0.25 0.211．(15分)解析：(1)飞机加速上升阶段，由牛顿第二定律可得：F －mg ＝ma 1解得：a 1＝13g3 s 末的速度为v 1＝a 1t 1＝10 m/s上升的高度为h 1＝12a 1t 21＝15 m减速上升阶段有a 2＝g上升的高度为h 2＝v 212g ＝5 m故总上升的高度为H ＝h 1＋h 2＝20 m(2)设飞机上升到最高点后经过时间Δt 启动发动机，再经Δt ′飞机安全落地，则由运动学公式可得：v ＝g Δt ＝13g Δt ′12g (Δt )2＋12×13g (Δt ′)2＝H 解得：Δt ＝1 s ，Δt ′＝3 s关闭发动机后上升的时间为t 2＝v 1g ＝1 s故关闭发动机后经过t ＝Δt ＋t 2＝2 s ，重新启动发动机，飞机安全落地． 答案：(1)20 m (2)2 s12．(15分)解析：(1)对于B ，在未离开A 时，其加速度为：a B 1＝μ1mg m ＝1 m/s 2设经过时间t 1后B 离开A ，离开A 后B 的加速度为：a B 2＝－μ2mg m ＝－2 m/s 2设物体B 离开A 时的速度为v B ，则v B ＝a B 1t 112a B 1t 21＋v 2B －2a B 2＝s ，代入数据解得t 1＝2 s ，t 2＝v B －a B 2＝1 s ，所以B 运动的时间是：t ＝t 1＋t 2＝3 s. (2)设A 的加速度为a A ，则根据相对运动的位移关系得 12a A t 21－12a B 1t 21＝L －s 解得：a A ＝2 m/s 2，由牛顿第二定律得F －μ1mg －μ2(m ＋M )g ＝Ma A ，代入数据得：F ＝26 N.答案：(1)3 s (2)26 N。
高一物理《牛顿运动定律》单元检测(试题+答卷+答案).doc
高一物理《牛顿运动定律》单元检测时间：100分钟满分：100分一、选择题:每小题只有一个选项是正确的，每题4分, 共48分。
1. 下列单位中，属于国际单位制中的基本单位的是（）①米；②牛顿；③秒；④焦耳；⑤瓦特；⑥千克；⑦米/秒2.A．都是 B．只有①②③是 C．只有①③⑥是 D．只有②④⑦是2. 当作用在物体上的合外力不为零时，则（）A. 物体的速度一定越来越大 B．物体的速度一定越来越小C．物体的速度将有可能不变 D．物体的速度一定要发生改变3.一间新房即将建成时要封顶，考虑到下雨时落至房顶的雨滴能尽快地淌离房顶,要设计好房顶的坡度. 设雨滴沿房顶下淌时做无初速度无摩擦的运动，那么，图中所示的四种情况中符合要求的是（）15°30°45°60°A B C D4. 一物体在光滑水平面上受三个水平力作用处于静止状态, 已知其中的一个力F方向向东, 保持其余两个力不变, 把F逐渐减小到零后, 又逐渐恢复到原来的值, 在这个过程中（）①物体的加速度方向先向西, 后向东, 最后加速度的大小变为零②物体的加速度方向向西, 加速度的大小先增大后减小③物体的速度先增加, 后减小, 最后变为零④物体的速度增大到某一值后, 做匀速直线运动C．只有①④正确 D．只有②④正确5. 用3 N的水平恒力,使水平面上一质量为2kg的物体,从静止开始运动。
在2s内通过的位移是2m, 则物体的加速度大小和所受摩擦力的大小分别是A．0.5 m / s2，2 N B．1 m / s2，1 NC．2 m/ s2，0.5 N D．1.5 m / s2，06. 如图，轻质弹簧一端固定一端自由, 置于光滑水平面上, 一物体以速度v匀速向左, 从它接触弹簧开始到把弹簧压缩到最短的过程中(不超过弹簧的弹性限度)，下列说法中不．正确．．的是( )A．物体的加速度越来越大 B．物体做变减速运动C．物体的速度越来越小 D．物体做匀速运动7. 设洒水车的牵引力不变，所受阻力跟车重成正比，洒水车在平直公路上行驶，原来是匀速的，开始洒水后，它的运动情况将（）A．继续做匀速运动B．变为做匀加速运动C. 变为做变加速运动 D．变为做匀减速运动8. 某物体由静止开始运动，它所受到的合外力方向不变，大小随时间变化的规律如图所示，则在0～t0这段时间，下列说法正确．．的是( )A．物体做匀加速直线运动B．物体在t＝0时刻加速度最大C．物体在t0时刻速度最大，而加速度为零D．物体作变加速运动，运动速度越来越大9. 在升降机中挂一个弹簧秤, 下吊一个小球, 如图, 当升降机静止时, 弹簧伸长4 cm. 当升降机运动时弹簧伸长2 cm, 若弹簧秤质量不计, 则升降机的运动情况可能是( )①以1 m/s2的加速度下降②以4.9 m/s2的加速度减速上升③以1 m/s 2的加速度加速上升 ④以4.9 m/s 2的加速度加速下降A. ①②B.①③C. ①④D.②④10. 如图所示，木块A 质量为1kg ，木块B 的质量为2 kg ，叠放在水平地面上，AB 间的最大静摩擦力为1 N ，B 与地面间的动摩擦系数为0.1，今用水平力F 作用于B ，则保持AB 相对静止的条件是F 不超过（g = 10 m/s 2）A ．3 NB ．4 NC ．5 ND ．6 N11. 每逢重大节日，天安门广场就会燃放起美丽的焰火．按照设计要求，装有焰火的礼花弹从专用炮筒中射出后，在4 s 末到达离地面100 m 的最高点，随即炸开，形成各种美丽的图案．假设礼花弹从炮筒中射出时的初速度是v 0，上升过程中所受的平均阻力大小始终是自身重力的k 倍，那么v 0和k 分别等于（g = 10 m/s 2）A ．25m/s ，1.25B ．40m/s ，0.25C ．50m/s ，0.25D ．80m/s ，1.2512. 放置在水平面上的物体质量为2.0kg ，受到沿水平方向的恒定拉力作用，拉力对物体作用6.0 s 后撤去，物体在整个运动过程中受到的外力的合力F 合的变化情况如图所示. 则根据题中所给条件和图象可以求出的物理量有( )①拉力的大小②物体和水平面间的动摩擦因数 ③物体运动的最大速度 ④物体整个运动的位移 A ．①② B ．①③ C ．①②③ D ．①②③④二、实验题：（12分）13．科学实验是人们认识自然的重要手段．一学生测量自行车在行驶中所受的阻力系数k(阻力对重力的比值)，他依次做了以下事项：(1)找一段平直的路面，并在路面上画一道起点线；(2)以较大速度骑车驶过起点线，并在通过起点线时按动秒表开始计时；(3)当车驶过起点线后就不再蹬车，让自行车依靠惯性沿直线继续前进；(4)自行车停下，立即按下秒表停止计时，记录自行车行驶时间t，同时记下终点位置；(5)量出起点线到终点的距离L．根据上述操作，可测出自行车在行驶中的阻力系数k = . 14.某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度a 和拉力F的数据如下表所示：(1)根据表中的数据在下图所示的坐标纸中作出a－F图象；(2)图象的斜率的物理意义是_________________；(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是___________；(4)小车和砝码的总质量为________ kg.三、计算题:本题共40分。
重庆市万州高级中学级高三物理第一轮复习单元检测试卷(十二)(牛顿运动定律)
万州高级中学2010级高三物理第一轮复习单元检测试卷(十三)（曲 线 运 动）学号 姓名 班级 分数一．选择题（本题包括8小题，每小题6分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一 个选项是正确的）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 分数 答案1．2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.二．填空题（本题包括2小题，13题8分，14题10分，共18分） 9. 如图为“用DIS （位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS 测小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。
在某次实验中根据测得的多组数据可画出a -F 关系图线（如图所示）。
①分析此图线的OA 段可得出的实验结论是__________________ _______________。
②（单选题）此图线的AB 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）（A ）小车与轨道之间存在摩擦 （B ）导轨保持了水平状态（C ）所挂钩码的总质量太大 （D ）所用小车的质量太大 10. 如图所示，某同学在做“研究云变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间的时间间隔为T =0.10s ，其中s 1=7.05cm 、s 2=7.68cm 、s 3=8.31cm 、s 4=8.95 cm 、s 5=9.58cm 、s 6=10.20cm ，则打A 点时小车瞬时速度的大小是 m/s ，小车运动的加速度大小是 m/s 2（计算结果保留两位有效数字）。
三、本题共3小题，共54分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．11(16分) 已知如图，固定斜面长L =22m ，倾角θ=30°。
重庆万州中学高2015级高三物理单元能力达标测试题(四)A卷(第三单元 牛顿运动定律)
（牛顿运动定律）A 卷学号 姓名 班级 完成时间 分数(考试时间60分钟，总分110分)一．选择题（本题包括7小题，每小题6分，共42分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项 是正确的）1. 一辆空车和一辆满载货物的同型号汽车，在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶。
两辆汽车同时紧急刹车后(即车轮不滚动只滑动)，以下说法正确的是 A ．满载货物的汽车由于惯性大，滑行距离较大 B ．满载货物的汽车比空车先停下来C ．满载货物的汽车由于受的摩擦力较大，滑行距离较小D ．两辆汽车滑行的距离相同2. 一个人站在医用体重计的测盘上，在下蹲的全过程中，指针示数变化应是 A ．先减小，后还原 B ．先增加，后还原C ．始终不变D ．先减小，后增加，再还原3. 如图所示，质量为m 1和m 2的两个物体用细线相连，在大小恒定的拉力F 作用下，先沿光滑水平面，再沿粗糙的水平面运动，则在这两个阶段的运动中，细线上张力的大小情况是 A ．由大变小 B ．由小变大C ．始终不变D ．由大变小再变大4. 物体由静止开始做直线运动，则上下两图对应关系正确的是（图中F 表示物体所受的合力，a 表示物体的加速度，v 表示物体的速度，x 表示物体的位移）5. 如图甲所示，物块的质量m ＝1 kg ，初速度v 0＝10 m/s ，在一水平向左的恒力F 作用下从O 点沿粗糙的水平面向右运动，某时刻后恒力F 突然反向，整个过程中物块速度的平方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示，g ＝10 m/s 2。
下列选项中正确的是A ．2 ～3 s 内物块做匀减速运动B ．在t ＝2s 时刻，恒力F 反向C ．恒力F 大小为10 ND ．物块与水平面间的动摩擦因数为0.36．某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型,一个小朋友在AB 段的动摩擦因数μ1<tan θ,BC 段的动摩擦因数μ2>tan θ,他从A 点开始下滑,滑到C 点恰好静止,整个过程中滑梯保持静止状态.则该小朋友从斜面顶端A 点滑到底端C 点的过程中A.地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右B.地面对滑梯始终无摩擦力作用C.地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小D.地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小7. 一皮带传送装置如右图所示，皮带的速度v 足够大，轻弹簧一端固定，另一端连接一个质量为m 的滑块，已知滑块与皮带之间存在摩擦，当滑块放在皮带上时，弹簧的轴线恰好水平，若滑块放到皮 带的瞬间，滑块的速度为零，且弹簧正好处于自由长度，则当弹簧从自由长度到第一次达最长这一过 程中，物体的速度和加速度变化的情况是 A ．速度增大，加速度增大 B ．速度增大，加速度减小C ．速度先增大后减小，加速度先增大后减小D ．速度先增大后减小，加速度先减小后增大 二．填空题（本题包括2小题，共19分）9．如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A 为小车,B 为装有砝码的托盘,C 为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50 Hz 交流电.小车的质量为m 1,托盘(及砝码)的质量为m 2。
重庆市万州分水中学高中历史 相对论和量子论单元测试题
重庆市万州分水中学高中历史必修三试题库：相对论和量子论1．【题号】右图是2009年10月1日国庆阅兵仪式44个地面方队中的“压轴”方队——核导弹方队通过天安门广场的情景。
这支诞生于1966年的第二炮兵部队，是新中国为应对核威胁、打破核垄断、维护国家安全，被迫作出的历史性选择，是中国实施战略威慑的核心力量。
核武器研究的理论依据主要是( ) A．达尔文的进化论B．牛顿的经典力学C．普朗克的量子论D．爱因斯坦的相对论【答案】 D【解析】爱因斯坦在时空观彻底变革的基础上建立了相对论力学，指出质量随着速度的增大而增加，当速度接近光速时，质量趋于无穷大。
他并且给出了著名的质能关系式：E＝mc2，质能关系式对后来发展原子能事业起到了指导作用。
2．【题号】下图是关于量子的示意图，下列有关描述不正确的是( )A．与相对论一起构成了现代物理学的基础B．引发了现代科学技术的突破性发展C．改变着人们的生活D．是由普朗克完成的【答案】 D【解析】量子理论是由普朗克提出的，到20世纪30年代量子力学才建立起来。
3．【题号】爱因斯坦相对论的提出，是物理学领域的一场伟大革命。
它( )A．否定了牛顿的力学原理B．借鉴了法国科学家的学说C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D．修正了能量、质量相互转化的理论【答案】 C【解析】19世纪末20世纪初，物理学研究中的一些新问题同经典物理学理论发生了矛盾，物理学出现了危机。
爱因斯坦的相对论揭示了空间、时间、物质、运动之间本质上的统一性，解决了这一问题。
4．【题号】“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”指的是( )A．牛顿力学体系的建立B．进化论的提出C．自由落体定律的提出D．量子论的提出【答案】 D【解析】使人类的认识深入到微观世界的是量子论的出现。
5．【题号】它打开了人类认识微观世界的大门，深刻地改变了人们的生活、生产和观念……标志着一个新纪元的到来！这里的“它”是指( )A．经典力学B．进化论C．量子论D．相对论【答案】 C【解析】打开微观世界的大门，改变了人们的生活、生产观念。
重庆市万州分水中学高中历史 达尔文生物进化论单元测试题 新人教版必修3
.1达尔文生物进化论1．【题号】下图是壁画“创世纪”的局部，是意大利艺术家米开朗琪罗在西斯廷教堂天顶上的作品。
下列说法与作品题材相符的是( )《创造亚当》A．佛祖用泥土创造了人类的始祖亚当B．盘古开天地创造了人类C．上帝创造了人类的始祖亚当D．女娲用泥土创造了人类【答案】 C【解析】抓住题目中的“创世纪”、“教堂”等关键词，即可得出正确答案2．【题号】最早提出生物从低级向高级发展进化观点的科学家来自( ) A．德意志 B．法国C．英国 D．美国【答案】 B【解析】法国生物学家拉马克于19世纪初提出了生物从低级向高级发展进化的观点。
3．【题号】下列思想符合法国生物学家拉马克思想的是( )①人的右手比左手灵活②长颈鹿生下来脖子就比较长③狗的嗅觉灵敏④恐龙灭绝A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④【答案】 A【解析】①②③体现了拉马克用进废退、获得性遗传的原则，④反映了“物竞天择，适者生存”的原则，属于达尔文进化论的思想。
4．【题号】19世纪30年代，达尔文在环球考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，且距离越远，差异越明显。
由此他认为生物进化的机制是( )A．主动选择 B．人工选择C．用进废退 D．自然选择【答案】 D【解析】达尔文认为“物竞天择，适者生存”，自然选择是达尔文进化论的核心。
5．【题号】在生物学中，首次将“造物主”从有生命现象的研究领域中驱逐出去的是( ) A．经典力学体系 B．植物学与动物学C．细胞学说 D．生物进化论【答案】 D【解析】前提条件是“有生命现象……领域”，并且否定“神创论”，这明显是生物进化论。
6．【题号】英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个儿，虽然并不完全。
”“他把世界翻了一个个儿”是指达尔文( )A．提出“用进废退”和“获得性遗传”两个原则B．开创了以实验事实为根据的近代科学C．揭开了工业革命的序幕D．推翻了上帝创造万物的学说【答案】 D【解析】提出“用进废退”和“获得性遗传”的是拉马克，排除A；开创了以实验事实为根据的近代科学的是伽利略，排除B；1765年哈格里夫斯发明珍妮妨纱机，标志着工业革命的开始，排除C；达尔文提出的社会进化论，推翻了上帝创造万物的学说，从而“把世界翻了一个个儿”。
重庆市万州分水中学高中历史 达尔文生物进化论单元测试题
3.4.2.1达尔文生物进化论1．【题号】下图是壁画“创世纪”的局部，是意大利艺术家米开朗琪罗在西斯廷教堂天顶上的作品。
下列说法与作品题材相符的是( )《创造亚当》A．佛祖用泥土创造了人类的始祖亚当B．盘古开天地创造了人类C．上帝创造了人类的始祖亚当D．女娲用泥土创造了人类【答案】 C【解析】抓住题目中的“创世纪”、“教堂”等关键词，即可得出正确答案2．【题号】最早提出生物从低级向高级发展进化观点的科学家来自( )A．德意志B．法国C．英国D．美国【答案】 B【解析】法国生物学家拉马克于19世纪初提出了生物从低级向高级发展进化的观点。
3．【题号】下列思想符合法国生物学家拉马克思想的是( )①人的右手比左手灵活②长颈鹿生下来脖子就比较长③狗的嗅觉灵敏④恐龙灭绝A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④【答案】 A【解析】①②③体现了拉马克用进废退、获得性遗传的原则，④反映了“物竞天择，适者生存”的原则，属于达尔文进化论的思想。
4．【题号】 19世纪30年代，达尔文在环球考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，且距离越远，差异越明显。
由此他认为生物进化的机制是( )A．主动选择B．人工选择C．用进废退D．自然选择【答案】 D【解析】达尔文认为“物竞天择，适者生存”，自然选择是达尔文进化论的核心。
5．【题号】在生物学中，首次将“造物主”从有生命现象的研究领域中驱逐出去的是( )A．经典力学体系B．植物学与动物学C．细胞学说D．生物进化论【答案】 D【解析】前提条件是“有生命现象……领域”，并且否定“神创论”，这明显是生物进化论。
6．【题号】英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个儿，虽然并不完全。
”“他把世界翻了一个个儿”是指达尔文( )A．提出“用进废退”和“获得性遗传”两个原则B．开创了以实验事实为根据的近代科学C．揭开了工业革命的序幕D．推翻了上帝创造万物的学说【答案】 D【解析】提出“用进废退”和“获得性遗传”的是拉马克，排除A；开创了以实验事实为根据的近代科学的是伽利略，排除B；1765年哈格里夫斯发明珍妮妨纱机，标志着工业革命的开始，排除C；达尔文提出的社会进化论，推翻了上帝创造万物的学说，从而“把世界翻了一个个儿”。
人教版高中物理必修一：第四章牛顿运动定律单元测试题
人教版高中物理必修一：第四章牛顿运动定律单元测试题一、选择题1、以下关于惯性和质量的说法中正确的选项是〔〕A、在太空中飞行的宇航员处于〝漂浮〞形状，说明失掉了惯性B、一小球从正在匀速行驶的帆船桅杆顶部落下，应落在距桅杆脚后一段距离C、当汽车紧急刹车时，乘客向前倾倒，当汽车做匀速直线运动时，乘客不发作倾倒D、关于任何物体，在它们遭到相反的作用力时，决议它们运动形状变化难易水平的独一要素就是它们的质量2、伽利略以前的学者以为：物体越重，下落得越快。
伽利略等一些物理学家否认了这一看法。
但是，我们在生活中看到的在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛落到空中，这是由于〔〕A、它们的重量不同B、它们的密度不同C、它们的资料不同D、它们遭到的空气阻力不同3、在〝探求减速度与力、质量的关系〞的实验中，以下说法正确的选项是〔〕A、平衡摩擦力时，小桶运用细线经过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装沙B、实验中应一直坚持小车和砝码的质量远远大于沙和小桶的质量C、实验中如用纵坐标表示减速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明减速度与质量成正比D、平衡摩擦力时，小车前面的纸带必需连好，由于运动进程中纸带也要受阻力4、如下图是依据探求减速度与力的关系的实验数据描画的a——F图线，以下说法正确的选项是〔〕Array A、三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量相反B、三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量不同C、直线1对应的小车和砝码的质量最大D、直线3对应的小车和砝码的质量最大5、一汽车在路面状况相反的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的选项是〔〕A、车速越大，它的惯性越大B、质量越大，它的惯性越大C、车速越大，刹车后滑行的路程越长D、车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大6、以下说法正确的选项是〔〕①在相反的力作用下，物体的质量越大，速度越小②在相反的力作用下，物体的质量越大，减速度越小，它的速度一定添加的越小③在相反的力作用下，物体质量越大，速度变化越慢④在相反的力作用下，物体质量增大为原来的两倍，减速度一定减小为原来的二分之一A、①②B、③④ C 、①③ D、②④7.甲、乙两队拔河，甲队获胜，那么以下说法正确的选项是〔〕A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队获胜B.只要在甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力C.当甲队把乙队减速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力一直等于乙对甲的拉力，只是空中对甲的最大静摩擦力大于空中对乙的最大静摩擦力，所以甲队获胜8．正在减速上升的气球，下面悬挂重物的绳子突然断开，此时〔〕A．重物的减速度立刻发作改动B．重物的速度立刻发作改动C．气球的速度立刻改动D．气球的减速度立刻增大9．力F作用在原来运动的质量为m的物体上经过时间t，物体的位移为x，那么〔〕A．相反的力在相反时间内使质量为nm的物体移动x/n的距离B．相反的力在nt时间内使质量为nm的物体移动nx的距离C ．nF 的力在时间nt 内使质量为nm 的物体移动nx 的距离D ．nF 的力在时间t 内使质量为nm 的物体移动x 的距离10．一个小金属车的质量是小木车的质量的2倍，把它们放置在润滑水平面上，用一个力作用在运动的小金属车上，失掉2 m/s 2的减速度。
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重庆市万州分水中学高中历史必修三试题库：牛顿经典力学等近代物理学成就1．【题号】观察下图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是( )伽利略做过实验的比萨斜塔牛顿观察苹果落地A．生活实践经验的总结B．实用性技术应用性强C．科学观察、实验的研究方法D．重视经验综合，轻视理论研究【答案】 C【解析】左图体现科学实验方法，右图体现科学观察方法，选C。
2．【题号】一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。
”这位科学家应该是( ) A．达尔文B．牛顿C．爱因斯坦D．普朗克【答案】 B【解析】结合材料信息“第一个说明了行星的运动和图像”可知为牛顿。
牛顿的万有引力定律提出了这一观点，故选B项。
3．【题号】牛顿力学体系的诞生创造了一个新的时代。
牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。
”为牛顿经典力学的创立奠定基础的科学家是( )A．伽利略B．爱因斯坦C．爱迪生D．瓦特【答案】 A【解析】伽利略为牛顿经典力学的建立奠定了基础，其他三个科学家都生活在牛顿之后。
4．【题号】某日，在江苏电视台某著名节目中给出了一个谜面：“巨匠、17世纪、力学、英国”(提示语：打一位近代伟大的科学家)。
据此，你认为谜底是( )A．伽利略B．牛顿C．普朗克D．爱因斯坦【答案】 B【解析】从关键词“17世纪”“英国”“力学”即可得出结论。
5．【题号】“这一定律体现了天上运动与地上运动的统一性，它把天体运动纳入到根据地面上的实验得到的力学原理之中。
这是物理学史上第一次伟大的综合，也是人类认识上一次巨大的飞跃。
”引文中“一次巨大的飞跃”指的是( ) A．电磁学理论的建立B．进化论的出现C．牛顿力学的建立D．“日心说”的提出【答案】 C【解析】牛顿力学的建立标志着近代物理学的建立，是人类认识上一次巨大的飞跃。
6．【题号】英国数学家怀特海在《科学与近代世界》中写道：“近代力学体系的全部发展过程刚好占了两个世纪。
它从伽利略开始，到牛顿的《自然哲学的数学原理》为止。
伽利略跨出了第一步，找到了正确的思维道路。
”“伽利略跨出了第一步”是指( ) A．建立注重实验和数学化的研究方法B．指出了经典力学绝对时空观的错误C．指出了外力是改变运动状态的原因D．认为时间和空间不能离开物质独立存在【答案】 C【解析】本题考查近代力学体系建立的基本史实，联系伽利略的主要科学成就来回答。
7．【题号】罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。
”“十七世纪取得最辉煌成就的科学”指的是( )A．经典力学B．物质波理论C．量子理论D．相对论【答案】 A【解析】本题以十七世纪最辉煌的科学成就为切入点，要求对不同时期自然科学理论的特征作出正确的理解和辨别，从而达到考查学生对基础知识再认再现能力的目的。
B项物质波理论诞生于20世纪；C项和D项也都诞生在20世纪。
8．【题号】“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”说这句话的科学家是( ) A．牛顿B．波义耳C．拉瓦锡D．哥白尼【答案】 A【解析】据题干材料中的“引力”这一关键词可知为“万有引力定律”。
9．【题号】“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”这说明牛顿的发现( )A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响C．促进了人类思想的解放D．使人类开始关注现实世界【答案】 C【解析】“人类用理性的眼光打量世界”，说明人们的思想得以解放，B项说法过于绝对。
10. 【题号】“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。
……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。
”上述“理论”的主要意义是( )A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性C．弥补经典力学对时空认识的不足 D．发现能量辐射的运动原则【答案】C【解析】考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。
据题干材料系信息首先判断出理论是相对论，由此根据所学可以直接选C正确。
A是伽利略的成就；B是牛顿力学体系的影响；D是量子论。
11.【题号】斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是( ) A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念【答案】A【解析】解读材料关键信息：“近代科学家”、“自然科学的独立宣言”，这说明恩格斯认为这一研究成果标志着近代自然科学的诞生。
而1543年，哥白尼公开发表《天体运行论》，日心说的提出恢复了地球普通行星的本来面貌，猛烈地震撼了科学界和思想界，动摇了封建神学的理论基础，这是近代自然科学诞生的主要标志。
选择A项。
12. 【题号】图9是一张历史研究性学习涉笔活动宣传海报的配图。
据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是( )A．“超越时空的梦想”B．“探索与发现：海王星”C．“普朗克的假说与验证”D．“比萨斜塔—亚里士多德力学学说的终结”【答案】B【解析】此题对图片信息的解读要求较高，第一层信息月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息月亮运行同时还受其它星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，故选B。
此题用排除法也比较容易选出B。
13. 【题号】“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”说这句话的科学家是( )A．牛顿B．波义耳C．拉瓦锡D．哥白尼【答案】A【解析】从题干的材料可以看出，此科学家是研究天文的，而且运用了万有引力的知识，选项中的波义耳和拉瓦锡均属于化学家，可以排除掉；而哥白尼时代还没有发明万有引力定律，因此也可排除。
所以正确答案为牛顿。
14．【题号】一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。
”这位科学家应该是( )A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦 D．普朗克【答案】B【解析】A项伽利略是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。
C项爱因斯坦主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系。
D项普朗克主要是提出了“量子假说”。
B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。
应选B项。
15．【题号】 17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。
这一现象说明( )A．民众仅从实用角度理解科学革命 B．科学素养的提高不受社会重视C．科学革命只影响到知识阶层 D．科学方法已获得广泛认同【答案】D【解析】注意关键词“普遍接受” “常识” 等关键词，可以判定科学方法已获得广泛认同，故选D。
从关键句“以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义”，可见不仅是从“实用角度”，排除A。
科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社会重视，排除B。
C 错误明显，排除。
二、非选择题16．【题号】阅读下列材料：材料一19世纪末，正当物理学家在庆贺“物理学大厦”落成之际，科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。
首先是世纪之交物理学的三大发现：电子、X射线和放射性现象。
其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”：“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。
材料二20世纪初，爱因斯坦发表了具有划时代意义的论文，为物理学的发展作出了重要贡献。
为纪念这一奇迹100周年，2004年6月10日，联合国大会召开第58次会议鼓掌通过了2005年为“国际物理年”的决议。
请回答：(1)材料一中的“物理学大厦”落成指的是什么？它是在怎样的背景下落成的？(2)20世纪初，物理学理论有什么新发展？其发展的原因是什么？(3)物理学理论的新发展在当时有什么意义？【答案】(1)经典物理学。
背景：资本主义经济的发展；人文主义的兴起和发展极大地解放了人们的思想；自然科学从神学的束缚中解脱出来。
(2)由经典物理学发展到相对论。
原因：科技革命的推动；经典物理学出现危机；科学理论有了重大突破。
(3)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命，在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机，极大地扩展了物理学应用的领域。
同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
【解析】本题主要考查了19世纪末20世纪初经典物理学向现代物理学过渡的背景、内容及意义。
结合材料和课本相关知识回答即可。
17．【题号】阅读下列材料：在牛顿力学中，时钟或物体无论是运动还是静止，其指针摆动的速率、物体的大小和重量都不会发生任何变化，这与我们日常的生活经验是一致的。
而相对论却认为，运动的时钟会变慢，运动的物体会收缩，重量会增加。
这些看起来荒诞不经的事情却在许多实验中得到了证实。
科学家利用高能加速器把电子的速度提高到接近光速的程度，这时候，尺变短、钟变慢、物体变重这些高速世界的奇景就展现在科学家们眼前了。
回答相关问题：(1)牛顿力学体系包括哪些著名的定律？(4分)(2)材料反映了牛顿怎样的一种时空观？这种时空观是基于什么建立的？(4分)(3)材料中的实验证明了一种什么效应？它属于相对论中的哪一种？(4分)(4)相对论与人们日常的生活经验相矛盾，但最终还是得到了世界的公认，说明了什么？(4分)【答案】(1)物体机械运动的三大定律和万有引力定律。
(2)绝对时空观；基于狭隘经验。
(3)尺缩效应和钟慢效应；狭义相对论。
(4)说明了真理是客观的；真理是不断发展的。
【解析】本题通过材料考查近代物理学的发展，结合材料和课本相关知识回答即可。