要求严格的茅老师
天晴了,下雨了
天晴了，下雨了今天到小小班去看活动，茅老师组织的是一个体育游戏＜天睛了，下雨了＞，目标是孩子能根据听到信号（老师说下雨了）跑到指定的地方（老师的旁边来）。
茅老师是一位刚参加工作不久的新教师，但她工作非常认真，这不，为这个活动她还作了不少准备呢：她给每个孩子做了精致的小鸡头饰。
活动开始了，由于活动前老师已戴了母鸡头饰，所以茅老师就直接问孩子：”我是谁？”孩子们争着说：”鸡妈妈，鸡妈妈．．．”“那你们就是我的鸡宝宝了”可能是因为没想到我去的原因，看的出茅老师有些紧张，她匆匆地介绍游戏名称和规则：”今天我带你们做个游戏＜天睛了，下雨了＞，天睛了妈妈带你们到外面找虫子，听到妈妈说下雨了就要回到妈妈的旁边来，行吗？”孩子都说”好”。
于是老师发头饰，组织游戏：”天睛了，快跟我到外面找虫子吃”于是孩子们纷纷地四散蹲下来找吃的，“下雨了，快到妈妈身边来”孩子们就马上跑回鸡妈妈身边。
游戏反复了二．三次，我注意到总有那么几位孩子总在自己位子旁边跑来跑去，全然不管鸡妈妈的”热情呼唤”，而且我从大多孩子的表情中发现，孩子对这个游戏兴趣不是很高，匆匆几次后，老师也就结束了活动。
应该说这个活动目标确定比较恰当，活动内容也符合托班幼儿的年龄特点，同时教师也准备了能引发孩子参与活动的材料，可为什么孩子兴趣不高，游戏不投入呢？活动后，我和茅老师及当时的配班老师坐了下来，一起帮着分析原因。
其实，孩子们都喜欢游戏，托班幼儿更是如此，可以说托班孩子就是通过游戏来认识自我，了解末知和形成经验。
然而，托班孩子参与游戏有着和其它年龄段不一样的特点，不了解这些特点也许就是茅老师这次活动失败的主要原因。
首先，托班孩子的游戏必须具有非常强的情景性，因为此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，依赖于成人所引发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言．表情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，让孩子感受游戏，促进发展。
《我的全能老师》五年级写人作文
《我的全能老师》五年级写人作文在我的求学生涯中，遇到了许多优秀的老师，但有一位老师给我留下了尤为深刻的印象，他就是我的语文老师茅老师。
茅老师的严厉是出了名的，他有着浓密的头发，乌黑的眼睛总是神采奕奕。
一开始，我因为他的严厉而对他心生畏惧，甚至有些不喜欢上他的语文课。
然而，随着时间的推移，我逐渐理解了他的良苦用心，也开始爱上了这门有趣的语文课。
茅老师对学生要求严格，他的教学风格严谨而认真。
他注重基础知识的传授，要求我们背诵课文、默写古诗词，这让我一开始感到有些压力。
但正是他的严格要求，让我打下了坚实的语文基础，提高了我的语文水平。
同时，他也注重培养我们的思维能力和创造力，鼓励我们发表自己的观点，积极参与课堂讨论。
茅老师不仅教学严谨，而且关心学生的成长。
他善于发现每个学生的优点和潜力，并给予及时的鼓励和指导。
记得有一次，我在课堂上回答问题时表现出色，茅老师给予了我很高的评价和表扬，这让我备受鼓舞，从此对语文学习充满了热情。
他还经常与我们交流，关心我们的生活和学习情况，给予我们无微不至的关怀和帮助。
除了教学上的严厉和关心，茅老师还有着一颗年轻的心和时尚的品味。
他爱穿时尚的短袖，也爱系皮带，总是给人一种精神矍铄的感觉。
他的眼睛囧囧有神，散发着智慧的光芒，让人不禁为之倾倒。
茅老师学富五车，几乎什么都知道。
无论是语文、数学还是其他学科，我们都可以向他请教。
他的知识渊博让我敬佩不已，也激发了我对知识的渴望。
他曾经在市里面得过朗诵一等奖，这让我对他的朗诵水平充满了好奇。
有一次，我有幸听到茅老师朗诵，他的声音洪亮而富有感染力，让我深深地感受到了语言的魅力。
茅老师还有一个独特的教学方法，那就是尽量融入我们，与我们打成一片。
在上课时，他会时不时讲个好笑的笑话，缓解课堂的紧张气氛，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
他的幽默感不仅让我们笑声不断，也让我们更加喜欢上他的课。
然而，茅老师也有严厉的一面。
他非常讨厌开小差的学生，一旦发现有人在课堂上不认真听讲，他会及时给予提醒。
我最喜欢的老师——Miss茅_优秀作文
我最喜欢的老师——Miss茅我最喜欢的老师——Miss茅戴子崴我最喜欢英语老师Miss茅了。
Miss茅额前留着长长的刘海，一张樱桃小嘴，两只眼睛又圆又大，还带着一点点沉稳的蓝光，说起话来自然流畅、悦耳动听。
她的课，我们听着听着都会迷醉。
她对我可好了。
有一次，英语考试只考了75分。
第二天中午，Miss茅让我去她办公室“喝茶”。
完了，爸爸也在那个办公室，这可怎么办呀？班里100分就有五六个，这分数实在太寒碜了！我故意没告诉爸爸，就怕他接我。
现在这事恐怕要穿帮了，后果不堪设想啊！中午，我惴惴不安地来到办公室，心里头好像有个小和尚在敲木鱼，咕咚咕咚地响。
幸好爸爸暂时不在，不然办公室都不敢进了。
想不到狂风暴雨没来，而来的是和风细雨。
Miss茅说：“没事，这次只是意外，先吃点饼干压压惊。
”我心里的大石头放下来了。
Miss 茅显然看穿了我的心思，地打开我的试卷说：“没关系，我已经跟你爸讲过了，这两题是不应该错的，下次细心点，回去吧！”我如释重负，蹦蹦跳跳地回到了教室。
我认识Miss茅最起码有五六年了。
有一次，我从幼儿园回来，爸爸刚接到通知，说要去开会，就对我说:“儿子，我要去开会儿会，你在办公室里玩一会儿！”说完，就丢下我一个人走了。
过了好久，爸爸还没回来，天越来越黑，我急得快哭了。
这时，Miss茅让我去她那儿吃金果（指里面是金色的猕猴桃)，我一边品尝着甜蜜的水果，一边听Miss茅讲故事，直到爸爸回办公室为止。
爸爸见我与Miss茅十分投缘的样子逗趣我：“今天跟Miss茅回家吧！”我还真的乐意呢。
想不到三年级时Miss茅竟当上了我的英语课老师。
就像今天这样，她还是那样关心我。
茅老师，我最喜欢的老师。
严厉的老师好的正方辩词
严厉的老师好的正方辩词
尊敬的老师，
首先，我要感谢您的严格要求和指导，让我在学习过程中能够更加努力和认真。
您的要求让我明白了在学习中必须注重细节和纪律，只有这样我们才能够不断提高自己的能力和素质，从而为将来的成功打下坚实的基础。
然而，我也认为在学习的过程中需要给予我们更多的自由和空间，让我们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
在您的课堂上，您严格要求我们按照课本内容进行复述和背诵，但是我认为这种方式并不是最好的学习方式。
如果我们只是简单地重复和模仿，那我们就失去了学习、思考和探索的真正意义。
我希望您能够更多地给予我们一些自由和机会，让我们能够自由地表达自己的思想和观点。
您可以组织一些讨论活动，让我们在分享自己的思考和看法的同时，也可以学习从不同的角度看待同一个问题，并尝试去理解和尊重不同的思想和观点。
此外，我也认为在学习的过程中不能只注重分数和成绩的好坏，而应该更加注重学生的素质和综合能力的提高。
学生应该有机会展示自己
在创造、思考、交流等方面的能力，而不仅仅是在应试环节中表现的好坏。
在总体上，我认为您是一位称职的老师，您对我们的要求和指导都是为了我们自身的好处和成长。
但是我也希望您能够根据我们学生的实际情况来灵活调整您的教学方式和方法，让我们更加快乐地学习，更加全面地发展。
再次感谢您的指导和支持。
毛泽东最敬重的五位老师
毛泽东最敬重的五位老师
徐保均
【期刊名称】《教育艺术》
【年(卷),期】1996(000)006
【摘要】毛泽东最敬重的五位老师徐保均毛宇居老师这是毛泽东的启蒙老师。
毛泽东８岁那年进家乡的一所私塾读书，拜塾师毛宇居为师，一直读到１３岁。
进私塾后，他比别的孩子好学、用功。
毛宇居对学生要求很严。
毛泽东听课认真，作业按时完成；但反对死记硬背和私塾的陈规陋习。
少...
【总页数】2页(P17-18)
【作者】徐保均
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I253
【相关文献】
1.当一个让学生敬重的好老师 [J], 钱良国
2.做一名让学生敬重的老师--朴航英老师先进事迹学习心得 [J], 张玮峪
3.我最敬重的一位老师 [J], 苏巧云
4.敬重您老师 [J], 聂闻
5.朴实而令人敬重的一生——纪念敬爱的陈崇羔老师 [J], 苏松坤;侯春生
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学生评价老师的评语
学生评价老师的评语学生评价老师的评语在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是评语了吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。
你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编整理的学生评价老师的评语，欢迎大家分享。
1、老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
2、老师治学严谨，对学生严格要求。
课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。
在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
3、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
4、辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
5、老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
6、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
7、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
8、信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识的掌握，对我们学习专业课的能力至关重要。
半个学期以来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。
9、老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
1、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。
希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
丰收的节日_小学作文
丰收的节日
本文是关于小学作文的丰收的节日，感谢您的阅读！
丰收的节日
今天大课间我们一起下去玩捕鱼游戏，茅老师问我们想当什么鱼，我们议论纷纷，突然陈侃大声的说：“我想当美人鱼！”我们全班同学都大笑起来。
游戏开始了！茅老师是渔夫，我们是鱼。
茅老师很没耐心，这一条抓不住就抓另外一条，最后抓住了几条最慢的鱼，茅老师这个渔夫今天捕鱼累了，准备回家休息，就叫李佳宁这位小鱼夫去抓鱼，幸好我没有被这位盯住，然后又派何宇啸这位渔夫去抓鱼，我第一个就被他盯住了，向我冲了过来，我今天就和他来个急速刹车，没想到最后几秒被他抓住了，最终我也变成了渔夫。
马上就到我出场了，我向老虎一样地跑了出去，我盯住哪一个就必须把他们抓回来，最后我抓了6条鱼。
游戏结束了，只有徐凯一个人没被抓住。
丰收的节日
今天大课间我们一起下去玩捕鱼游戏，茅老师问我们想当什么鱼，我们议论纷纷，突然陈侃大声的说：“我想当美人鱼！”我们全班同学都大笑起来。
游戏开始了！茅老师是渔夫，我们是鱼。
茅老师很没耐心，这一条抓不住就抓另外一条，最后抓住了几条最慢的鱼，茅老师这个渔夫今天捕鱼累了，准备回家休息，就叫李佳宁这位小鱼夫去抓鱼，幸好我没有被这位盯住，然后又派何宇啸这位渔夫去抓鱼，我第一个就被他盯住了，向我冲了过来，我今天就和他来个急速刹车，没想到最后几秒被他抓住了，最终我也变成了渔夫。
马上就到我出场了，我向老虎一样地跑了出去，我盯住哪一个就必须把他们抓回来，最后我抓了6条鱼。
游戏结束了，只有徐凯一个人没被抓住。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
三年级关于纪律的作文
三年级关于纪律的作文
纪律是什么?就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
可是，我们班里总是有人不爱遵守纪律，导致全班都乱糟糟的，没有任何的秩序。
星期五的早自修，我们班说话的声音都盖过了读书的声音。
我只顾着给钢笔灌墨，没有认真地朗读。
突然-.-茅老师来了，他让我们没有早读的`同学站了起来。
第二节课下课，眼保健操开始了。
我们很不安分，都想着待会-----------.儿大课间，睁眼的、说话的、写作业的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。
第三节课是信息课，我们慢吞吞地排队，许多人都在说话。
这时，茅老师来了。
同学们立刻不敢再说话了可茅老师还是惩罚了我们，中午作业又增加了一个:女生每人抄一遍词语盘点，男生每人抄两遍词语盘点。
听了
这个作业，几乎每个人的脸上都有了哭的表情，不敢再违反纪律了。
中午的情况比以前稍好了一点。
信息课时发生的事情，让大家都心有余悸，每个人在座位上管自己安静地做着作业，很少有人说话。
可是好景不长，到了下午第三节音乐课，茅老师通知音乐课代表和值日班长，让大家快速地排好队去音乐教室上课。
这时，许多人的老毛病又犯了，拖着不排队。
俞雪茗的乐谱找不到了，在抄我的乐谱，所以我只好等她。
当我们出去的时候，茅老师已经上来了，他又惩罚我们全班下课后吹十五分钟笛子。
"不以规矩，无以成方圆”，我们应该培养良好的行为习惯，在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守
纪律，使遵守纪律成为我们的自觉行动。
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要求严格的茅老师
这学期我们的班主任和语文老师换成了一位男老师，他就是茅老师。
我们纷纷议论着："茅老师是男老师，一定很凶吧？""大家小心点，千万别犯错误，否则可就惨啦!"……
果然不出我们所料，茅老师是一位要求特别严格的老师，一开学他就给我们制定了许多规矩，他说："现在我们用分数来考核大家的行为习惯，我先每人送你们8分起步分，如果你给班级扣了分，不用说，你整个星期的分数就没了；如果你只是提醒，那么就扣一半的分数……"
茅老师说到做到，昨天，沈威因为排队时在讲话，所以值日岗送来了一张扣分单，还好，只是提醒，并没有扣分，但茅老师看到这张单子时，非常生气，大声说道："沈威，扣2分。
"
你们瞧，这就是我们新来的茅老师，够厉害吧!。