初三现代文专项训练

初三现代文阅读训练【知识和能力】1、能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。

2、能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用。

1、萝卜花①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。

花盛开，很喜人。

②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。

一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。

她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。

③女人30岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。

惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油nì( )才是，却不。

她的衣服极干净，外面罩着白围裙。

衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。

她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。

很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。

这样装在盒子里的，才好看，她说。

④不知何时起，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。

五块钱一份的小炒，大家多很耐心的等待着。

女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。

整个过程，充满美感。

于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人的饭桌上。

⑤我也去买女人的小炒。

去的次数多了，渐渐知道她的故事。

⑥女人原先有个很殷实的家。

男人是搞建筑的，很有些钱。

但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。

女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。

⑦生活的优裕不再。

年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。

她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。

有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。

总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。

当她静静地坐在桌旁雕画时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。

女人的心，一下子充满期望和向往。

⑧就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。

下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。

就都晃到女人的摊儿前来了。

⑨一次，我开玩笑地问女人，攒了多少钱了？女人笑而不答。

一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。

⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。

她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。

女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。

“菜不但是吃的，也是用来看的呢，”她说，“眼睛亮着。

”一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。

⑾女人的酒店，慢慢地出了名。

提起萝卜花，大家都知道。

⑿生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开。

1、选文第③段画线句运用的描写方法是，其作用是2．第⑩段画线句在文中的作用是3．用简洁的语言概括本文的内容。

4、本文表现了女主人的优秀品质。

2、生命就是一种行走①罗伯斯是古巴著名的田径运动员，他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。

他以12秒87的成绩，一举打破了刘翔所保持的男子110米栏的世界纪录。

②然而很少有人知道，这位英雄在北京奥运会前，还经历了一次死里逃生。

③生活中的罗伯斯对旅游情有独钟，他从小的理想就是进行一次环球旅行。

但是因为训练和比赛，这一计划每次都被搁浅。

④2008年5月，他认为时机终于到了。

⑤背上厚厚的旅行包，他坐上了飞往埃及的飞机，他的第一站是金字塔。

⑥下了飞机，他没有坐汽车，而是选择了一路小跑。

凭着良好的身体素质，不出半日，他就前进了30英里。

⑦中午，他简单地吃了一点干粮，准备继续前行。

按照计划，他将在晚上6点到达金字塔。

⑧突然，一股巨大的旋风竟然会在他身后500米外形成，并以箭一般的速度向他袭来，他本能地卧倒，但还是被卷入风中。

⑨半个小时后，他才从昏迷中醒过来，他被风带到了另一片沙漠里，地上一片狼藉，除了一瓶水和一些散落的饼干。

更为糟糕的是，他迷了路，他不知道何时能走出眼前这一片h ào hàn ( )的沙漠。

⑩吃了几块儿饼干，等身体恢复些力气，他开始起身。

此时的罗伯斯清楚地知道，他必须走出去。

为了节省体力，他不得不放慢速度。

⑾下午，天气异常炎热，他渴得厉害，但一直忍着，只有在难以支持时，才小心翼翼地打开水瓶，轻微抿一口水，然后快速地盖上。

⑿第二天，他依然看不到尽头，前后左右，都只有讨厌的黄沙相伴。

⒀实在是支撑不住了，他就找个稍微感觉安全的地方躺下，在沙子上睡会儿，醒来了就继续走。

到了第三天下午，他已经什么都没有了。

为了生存，他不得不把自己的尿液装在瓶子里。

至于吃，他只得寻找那些仅存的小草，抹一把就塞进嘴里，如果能捡到骆驼粪，此时，对他来说已经是最丰盛的晚餐了。

⒁就是在这样恶劣的环境里，罗伯斯整整坚持了10天。

⒂在最后一天的行走中，他突然看见沙坡的对面有个巨大的湖泊。

一声尖叫后，他像狼一样奔过去。

前面是一段水草地，他大踏步走过去，没意识到灾难再次来临。

直到身体猛然往下面沉，他才慌了，但越是挣扎，就越陷得厉害。

⒃他忽然想起小时候看过的电影中的情节，脑子立刻冷静下来。

他尽量把身体展开，来增大身体的浮力。

5分钟后，他听到不远处有说话的声音。

他大声呼叫起来，很快他就听到了对方的回答。

⒄他得救了。

⒅面对闻讯而来的媒体，他深有感触地说：“这10天的收获比我20年还要多，因为我学会了一步一步地生活。

我永远都不知道出路会在脚下的哪一步，所以我必须向前、再向前。

我终于明白，其实，生命就是一种行走，坚持走下去，才会有出路！”1、阅读全文，用简洁的语言概括罗伯斯“一次死里逃生”的故事。

2、结合上下文，说说罗伯斯能等到救援的原因。

一是作为“田径运动员”，他二是面对“恶劣的环境”，他三是当“灾难再次来临”，他3、第⑧段画线句子运用了描写方法，作用是4、第⑾段画线句子运用了描写方法，作用是课外训练:3、花工老缪①校园里有160多位教书育人的园丁，侍弄花草的，只有一个，姓缪。

“花工老缪”，大家都习惯这样称呼她。

我不知道她的名字，因为，教工名册上是没有临时工的。

②老缪的个子不高，一脸朴实，满身土气，是位普通得不能再普通的妇女。

她的皮肤黝黑而粗糙，和田间劳作的农民别无二致，也难怪，成天和泥土打交道，风吹日晒，自然会保持着劳动人民“本色”。

背地里，老缪的称呼很多：打杂的、养花的、除草的……最高雅的则是园艺师。

这虽说好听，其实也是养花种草、护理树木。

可能是职业习惯，老缪看校园里的一草一木的眼神，总是那么亲切专注，含情脉脉。

③教书育人的地方，当然少不了绿草鲜花来陶冶性情，于是，老缪的工作就显得极其重要了。

一大早，老缪便忙碌开了：浇水、施肥、修剪……她好像有做不完的事情：菊花花朵太小了，要施肥了；天冷了，铁树要捆捆扎扎了……无论什么时候你走进来，校园里都漂漂亮亮，路旁、操场边打扮得花枝招展，红的、绿的、黄的、蓝的，姹紫嫣红，争妍斗艳，一朵朵鲜花像一张张盛开的笑脸，迎来送往着老师和学生。

④校园里有多少种花草，没有人说得出，也没有人统计过，可老缪能说得出。

上百种花草树木，她能娓娓道来，一气呵成，如数家珍。

老缪熟谙每个花草的习性，就像老师熟谙班上的学生一样。

有人说，老缪把花草树木看成了自己的学生。

老缪“班”上人多，但再多的“学生”，她也面向全体。

无论是春天的桃花、夏天的石榴，还是秋天的菊花、冬天的茶花，老缪总能说出一串故事或者养花经来。

哪个“孩子”性格乖巧老实，哪个“孩子”脾气古怪，哪个“孩子”性格坚忍刚强，老缪心里有本账，明明白白，清清楚楚。

比较而言，数杜鹃和茶花比较娇嫩了，这两个孩子，花费了老缪更多的时间。

杜鹃，浇水很讲究，温度低时少浇，高时要随干随浇，绝对不能积水。

茶花喜欢温暖湿润的气候，不耐严寒，性高温，属半阴性植物，忌直射光曝晒，以肥沃、疏松的微酸性土壤为好。

⑤说老缪不偏心是假的，这些“学生”中，老缪还是有所侧重的：海桐和丁香。

这一对宝贝疙瘩，“德高望重”，100多岁了，江苏省建设局挂牌树木，活古董啊，老缪自然倍加疼爱。

每天，老缪都要来这转上一圈，看看这位，瞅瞅那位，一有风吹草动，老缪就紧张得要命。

上学期，海桐生了一场病，树叶变黄，簌簌地直往下掉。

老缪伤心得就像自己的孩子生病一样，鼻子上不停沁出汗珠，眼睛里含着泪花。

还好，海桐生命力顽强，慢慢，又枝繁叶茂，充满生机。

老缪的脸上也终于多云转晴，阳光明媚。

⑥园丁是免不了和粪水打交道的，为此，老缪干脆“承包”了学校的几个厕所。

老缪冲厕所很认真，穿上雨靴，套着围裙，大有不冲干净誓不罢休的精神。

每当老缪推着粪车从校园走过，总有人捂着鼻子，表情夸张，心里肯定是直喊臭，老缪笑笑，心里也在笑：“臭？呵呵，外行了不是？没有臭哪有花香！”⑦有时，几个喜欢“沾花惹草”的教师，看到老缪培育的花儿繁盛，垂涎欲滴，向老缪开口：“这盆吊兰，给我吧？”“这朵菊花真漂亮，我要下了。

”老缪总是笑笑，点头同意——人家开了金口，不能让人难堪，拿去吧，不就是多花点时间嘛。

遇到谦虚的老师向她讨教养花诀窍，老缪也毫无保留，竹筒倒豆子一般告诉你，直到你听懂为止。

⑧老缪是个临时工，收入不高，但是，工作性质并没有影响她的热情和干劲，照常起早贪黑。

学校大门口，有一块鲜亮的牌子——“绿色学校”，是江苏省教育厅颁发的。

不要说，里面有老缪的一份功劳。

⑨隔行如隔山，隔行不隔理。

老缪说：“花性就是人性，养花和教人是一码事。

”朴实话语给了我很多的启发，也许，让我这个做教师的能受用一生。

4. 第⑥段画线句在文中的作用是。

5、本文表现了老缪（1）；（2）思想品质。