长大我也去航天第一课时

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四年级数学第六单元长大我也去航天数学(6)

还要填上时间。2006年12月
3．我们看一看，（指着说）有转7圈、8圈、9圈的，这么多的数据，而这个统计表圈数这一栏只给了6个格，应该怎样填写？
和小组里的同学讨论讨论，你想怎样填写？（引导学生说出“分段”。）
4．看来我们有多种不同的分法，根据（）说的，我们这样来分段。
圈数
4圈及4圈以下
5圈
6圈
7圈
8圈
2、感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。
能力目标：
1、引导学生在经历统计的过程中发现问题，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
2、培养学生的自主探索和创新意识以及操作与合作能力，体验数学的魅力。
情感目标：
1、通过各种活动，激发学习兴趣，体验合作的愉快，培养创新探索精神。
（1）首先，统计图要把标题填完整。
（2）然后把时间填好。
（3）看这个统计图，横轴我们要统计的项目有哪些呢？（指着表说）我们可以根据这个统计表来填写。
（4）纵轴统计的是每个项目中有几人。我们看到转9圈及以上的同学有13人，而这个统计图只给我们10个格子，格子不够用怎么办？学生讨论。
（5）指名说。谁来说说，一个格代表几人比较合适呢？
5．和统计表相比，这个统计图有什么优点？
小结：条形统计图能够清楚的看出每项数据的多少。
三、课堂练习
1．这是本届多哈亚运会前6名国家金牌数量的统计图。
（1）观察这个统计图，你能得到哪些信息？
（横轴表示要统计的6个国家，纵轴表示金牌的数量，一个格代表15枚金牌。）（中国共获得了165枚金牌，远远超过了其他国家的金牌数量。）
（三）学习统计图
1．其实，整理数据的方法有很多，除了统计表，还可以用统计图来整理数据。

《长大我也去航天——统计》教案

长大我也去航天——统计辛寨小学朱美华教学内容：义务教育课程标准小学数学青岛版四年级上册.教学目标：1、了解邮政编码的结构和含义，探索数字和编码的编排方法，了解生活中的其他编码。

2、在学习研究中培养观察、比较、猜测概括的能力，初步培养应用意识和实践能力。

3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达交流解决问题的过程和结果。

教学过程：一视频导入，引入游戏.课件出示英雄出少年的视频。

师作自我介绍.老师更想了解你们谁愿意给老师介绍一下自己？生做自我介绍.有的学生喜欢看电视引入英雄出少年的视频.展示课件英雄出少年的视频.兴趣导入：好玩吗？想玩吗？生玩点头游戏.（时间10秒学生边点边数）有游戏经历收集数据的过程.【评析：由视频引入，通过观看视频使学生产生想试一试的想法，通过游戏感受统计第一环节----经历收集数据的过程.有游戏开始了本节课统计过程。

】二.合作交流探究新知1、初步整理数据（以小组为单位）师：想不想知道其他同学的个数？把你的个数汇报给小组长，小组长记录在小组记录单上.2、展示小组记录单.展示第一小组：用文字记录的方式来记录数据的，并带同学们分析：他们组最多点头多少个？最少点多少个？。

展示第二小组：他们还想到了表格的方式来收集数据的，真有创意。

在全班分析他们组最多点头多少个？全班有没有比最多的还多的呢？请举手！他们组最少点头多少个？有没有比他还少的？请举手！这些都是小组的记录情况，那全班的呢？如果我想知道全班同学点头个数在那个范围的人最多怎么办？生：统计一下.师出示课题---统计师：那你打算怎么统计？3.集体绘制统计表学生想到了用统计表的形式课件展示统计表集体讨论怎么把全班的数据填到小小的只有几格的统计表中呢？讨论出分段统计的方法。

数据分段：30以下、30-39、40-49、50-59、60以上的师生通过举手共同填写. 4.分析统计表师：从这个统计表中你知道全班在那个范围的人最多？你怎么知道的？生通过对统计数的比较得到答案。

长大我也去航天

长大我也去航天——统计第一课时河东小学金敏教学内容：青岛版小学数学四年级上册第98-100页内容。

学情与教材分析：本节课的主要内容是数据收集和整理的方法，及1格代表多个单位的条形统计图。

它是在第一学段认识简单条形统计图（一格表示1个单位）的基础上进行教学的，是今后学习复式条形统计图及系统学习统计知识的基础。

一、教学目标：1、经历简单的数据统计过程,进一步学习收集整理和描述数据的方法,并能对统计结果作出分析,进一步发展统计意识。

2.通过实例，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位）的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。

3、在与同伴合作进行统计的过程中,增强合作意识,形成初步的实践能力。

二、重点难点：认识条形统计图的特点和作用,知道制作条形统计图一般步骤和方法,会制简单的条形统计图。

三、教学过程一、情境引入同学们今天我给大家带来一个新朋友，请看屏幕。

（出示杨利伟的相片）你知道他是谁吗？（杨利伟）（课件出示神五发射图片）2003年10月15日中国航天员杨利伟乘坐“神舟五号”宇宙飞船顺利遨游太空成功，实现了中华民族延续千年的飞天梦。

做一名航天员成了很多人的梦想，同学们长大你想去航天吗?(想)然而你们知道吗?为了这次看似轻松的太空旅行,宇航员要进行许多挑战人体极限的训练,平衡能力的训练就是其中的一种。

瞧,（宇航员刻苦训练的录象)。

看，（课本情境图）这位同学为了实现自己的航天梦，也在做平衡能力的转圈训练呢!你想亲身来试一试吗?（找两名学生现场转，）。

师：转完后什么感觉？ ( 头晕)。

此刻你还想说点什么？二、提出问题，引发探究活动一：我所教班里的同学个个都想成为一名宇航员，课外活动时他们进行了平衡能力的实验。

实验的情况是怎样呢？请看大屏幕，这是我班同学转圈试验情况记录。

（课件出示8个小组的记录单）看了这些数据你想知道些什么？生1：生2：师：这只是各小组记录的原始数据。

你还想进一步了解哪些情况？（还能再提出其他类型的问题吗?）生1：我想知道全班一共转了几圈。

第六单元长大我也去航天

第六单元长大我也去航天——统计教学内容：条形统计教学目标：1．结合具体情境，经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，认识条形统计图的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。

2．经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。

3．认识统计图的意义和作用，形成初步的统计意识和思想。

教学重、难点：认识条形统计图的特点和作用教具准备：投影仪、记录表、统计表、统计图、图片学具准备：记录表教学过程：导入：师：同学们你们的理想是什么呀？生：宇航员，师：很好我们从小就应知道长大以后要报效祖国，正如我们所期盼的，前不久咱们中国的科研又上一个新台阶，那就是神七成功发射，那么你们知道做宇航员的条件吗？生：知道（人体极限的训练）师：对宇航员要进行许多挑战人体极限的训练，其中平衡能力的训练就是一种，为了让大家亲身感受一下训练，在课前咱们进行了一下转圈比赛，你们想知道结果吗？这是赵老师根据比赛所记录的数据，那么咱们应该采取怎么样的方式让观众看得更清楚呢？2、新知：师：现在请同学们拿出笔和纸来，先个人进行一下思考，然后再和小组内其他成员进行一下交流，看哪个小组的方法最多。

生：（学生先思考，然后小组交流）师：通过我的观察，我发现同学们很有创意，设计出了很多统计图，下面咱们请小组代表上台展示一下成果生：一一展示师：这些统计图我以前都见过，但是这种好像很陌生也，这幅作品的作者能否让大家认识一下呢？生：用期盼的眼光鼓励这名学生师：很好，你很有创意，同时你也是一名很会学习的学生，其实你制作的这幅图就是咱们这届所要学习的统计图，那么这位同学你能给我们讲讲你的设计创意吗？生：讲解（教导其他孩子应该学会尊重别人）师：通过他的讲解，你们能听懂吗，赵老师准备了一些小方格，你能按照这种方法完成本次统计吗？生：自我根据讲解尝试画图，师：进行一下总结练习：同行---62第7题谈收获：复习了很多统计方法，学会了一种新的统计方法表格准备四年级一班转圈平衡试验情况统计图（）圈（）圈（）圈（）圈（）圈（）圈及以下及以上人数（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）教学反思：1、越是身边的数学越能激发学生的学习兴趣。

青岛版四年级数学上册《长大我也去航天—统计》优质课件

3
蓝色
颜色
四五班同学最喜欢的球类项目统计表
项目羽毛球乒乓球篮球足球其他
人数
10
8
14
13
3
根据统计表完成统计图，你认为统计图中一格表示（）
四五班同学最喜欢的球类项目统计图
人数
2013年11月
人比较合适？
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少
0
13
14
15
16
17
18
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 5:46:46 PM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
我校部分校本课程人数统计表
项目围棋班合唱团舞蹈队书法班科技班
人数
40
55
30
25
45
根据统计表完成统计图，你认为统计图中一格表示（）
我校部分校本课程人数统计图 2013年11月

新青岛版四年级数学上册《长大我也去航天—统计》优质课件

1.这里一格表示多少？ 2.从统计图中，你获得了哪些信息？ 3.有关帽子颜色的问题，你对旅行社有何建议？
3
蓝色
颜色
四五班同学最喜欢的球类项目统计表
项目羽毛球乒乓球篮球足球其他
人数
10
8
14
13
3
根据统计表完成统计图，你认为统计图中一格表示（）
ห้องสมุดไป่ตู้
四五班同学最喜欢的球类项目统计图
1.我们班最多转了多少圈？最少转了多少圈？
2.转几圈的人数最多?转几圈的人数最少？
5
13圈及以下
14圈
2
6
15圈
14
16圈
15
2013 17圈
11
18圈及以上
9
2
5
2013
12
13圈及以下
2
14圈
6
15圈
14
16圈
15
17圈
9
18圈及以上
2
5
？
2013
12
10
9
8
7
6
6
5
4
3
2
2
1
项目
四五转圈数据记录
15 17 16 15 17 17 15 15 18 15 16 14 15 16 16 17 15 14 15 16 14 15 14 15 14 16 14 17 15 11 16 16 17 17 9 16 16 20 17 15 16 16 15 17 15 16 16 16
You made my day!
我们，还在路上……
人比较合适？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

三年级数学9长大我也去航天教材教法课件

教材对于条形统计图这部分内容的编排序列
• • • • • • 一上——我又换牙了我又换牙了—— 象形条形统计图；象形条形统计图；一上我又换牙了一下—我的鞋码我的鞋码—1格一个数量，无箭头方格上的条形统计格一个数量，一下我的鞋码格一个数量图；二上——亲近大海亲近大海——分类统计分类统计——为条形统计图的学习做准备；为条形统计图的学习做准备；二上亲近大海分类统计为条形统计图的学习做准备二下——我锻炼我健康-- 分段统计为条形统计图的学习做准备；我锻炼我健康-- 分段统计—为条形统计图的学习做准备二下我锻炼我健康 --分段统计为条形统计图的学习做准备；三下——长大我也去航天三下长大我也去航天——1格表示1 个及多个数量条形统计图；格表示1 个及多个数量条形统计图；长大我也去航天格表示五上——爱护眼睛爱护眼睛——复式条形统计图 —— 小学条形统计图完成小学条形统计图完成五上爱护眼睛复式条形统计图阶段；阶段；
三信息窗解读及学与教建议
1、例题分析 2个信息窗的例题编排大都分四个层次、个信息窗的例题编排大都分四个层次收集数据（包括分组转圈、记录）分组、开展活动收集数据（包括分组、转圈、记录）已填好）整理数据（填写统计表窗1已填好整理数据（填写统计表窗已填好）认识并绘制条形统计图用统计图表示整理的结果）绘制条形统计图（认识并绘制条形统计图（用统计图表示整理的结果）阅读统计图（发现规律、提出问题、回答问题）阅读统计图（发现规律、提出问题、回答问题）向您推荐2011淄博市三年七教网向您推荐淄博市三年级数学教材培训内容版权归原作者所有
教与学的建议
• （1）课前布置，进行平衡试验，收集数据；）课前布置，进行平衡试验，收集数据； • （2）谈话导入，注重理想教育；）谈话导入，注重理想教育； • （3）交流记录结果，感受收集数据方法的多样化和数）交流记录结果，据的多乱杂，引出整理的必要性；据的多乱杂，引出整理的必要性； • （4）整理数据（全班汇总，填写统计表））整理数据（全班汇总，填写统计表） • （5）介绍条形统计图横轴纵轴及表示的数量、标题、横轴纵轴及表示的数量、）介绍条形统计图(横轴纵轴及表示的数量标题、日期 ) • (6) 自主绘制条形统计图（窗2的1格代表多人要经历探自主绘制条形统计图（的格代表多人要经历探究的过程,即经历个阶段) 究的过程即经历3个阶段即经历个阶段不会郁闷---突发灵感尝试试验突发灵感尝试试验---—发现新知成果分享不会郁闷突发灵感尝试试验发现新知成果分享 • （6）阅读统计图发现规律，认识条形统计图的优越性）阅读统计图发现规律， • （7）回顾整个过程，感受统计的完整性）回顾整个过程，

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李成磊：6圈骆家辉：6圈黄宇菲：9圈盛冉：36圈高明烁：13圈赵梦蕾：7圈潘明宇：20圈孙洋意：24 圈
第五小组转圈记录
宋海月：6圈张骏昊：8 圈李培森：11 圈徐铭远：6 圈刘昱彤：10 圈李召乾：10 圈王敬业：12 圈
第六小组转圈记录
胡卓青：6 圈徐可心：7 圈贾春旺：7 圈王文豪：9 圈丛欣竹：10 圈马云腾：12 圈邵珠轩：12圈丁文静：10 圈
第七小组转圈记录
刘海菡：18圈刘海珮：8圈魏天霄：8圈翟文轩：7圈王紫阳：11圈吴德正：16圈崔唯一：12圈
第八小组转圈记录
丁佳康：10圈谷向前：12圈张继元：9圈郭德跃：10圈柏茜茜：10圈冯硕林：8圈李文聪：7圈姬新苗：6圈
1.我们班谁转的最多？谁转的最少？
2.转几圈的人数最多?转几圈的人数最少？
第一小组转圈记录
第二小组转圈记录姓名李晨阳王为川刘锦扬曹晓为圈数 5 16 18 11
第三小组转圈记录
第四小组转圈记录
杨胜寒：10 圈孙沐雨：7 圈邵一鸣：17 圈刘则琰：10 圈张恩旭：12 圈孟庆硕：13圈刘政吉：10 圈邵明志：16 圈
崔绪伟：7圈梁浩楠：9圈马心宇：17圈李星辰：9圈张宇辰：15圈王宇辰：16圈刘姝彤：13圈
三年级五班同学转圈情况统计表
2012年5月
圈数 6及以下人数
7
8
9 10 11
12
13及以上
7
7 4 5 14
3
6
11
人数
转圈平衡试验情况统计表
2012 5
6圈及以下
7
8
9
10
11 12 13圈及以上
圈数
9

10
4
11
12
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？

长大我也去航天 第一课时

最新审定青岛版小学数学四年级上册第六单元长大我也去航天优质课教学设计(精品)

四年级数学第六单元长大我也去航天 数学(6)