1.1融人新集体

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认识新朋友,融入新团队高一主题班会通用课件

融入新团队
1.了解团队文化和价值观，遵守规定和约定。 2.积极参与团队活动、讨论、分享，发表自己的见解和意见。 3.与其他成员交流、互动，建立良好关系和信任。 4.尊重每个人的工作和贡献，支持彼此，协助完成任务。 5.学会自我管理，保持心态平和和积极向上。 6.不断学习、提升自己的能力和素质，为团队带来更多价值。 7.对于新成员加入时会遇到的各种问题，我们可以制定具体的方案进行引导。比如：安排一位老师或有经验的同学担任导师角色，进行个别辅导；组织小型户外活动或聚餐等增进沟通合作；培训一些必备技能或知识等等。
相互介绍
相互介绍是认识新朋友、融入新团队的关键步骤。我们可以采用以下方法： 1.在班级群或线下活动中，轮流介绍自己的姓名、兴趣爱好和擅长的学科； 2.组织小组活动，让同学们以小组为单位相互介绍，并分享个人经验和观点； 3.举行主题班会，邀请同学们分享自己的趣闻轶事，更深入地了解彼此。通过这些方式，我们可以建立起相互信任、加强交流、拓展视野，营造出温馨融洽的班级氛围。
团队互动
在“团队互动”环节中，要注重团队成员之间的交流和互动，加强彼此的了解和信任。可以通过小组讨论、角色扮演等方式促进沟通和合作。同时，也需要制定明确的流程和任务分工，确保任务顺利完成并达到预期效果。我们可以采用“明确目标、明确职责、确立规则、激励奖励”的方法来推动团队互动，共同实现合作共赢。
认识新朋友，融入新团队
认识新朋友
认识新朋友是一个充满挑战的过程，但也是一个充满机会的过程。首先，我们需要主动出击，积极向他们打招呼，并进行简单的自我介绍。其次，我们可以尝试找到一些共同点，从而引发话题，并深入了解对方的兴趣和爱好。此外，我们也要注意避免在交流中使用过于冷漠或者攻击性的语言，以免造成伤害。针对初识阶段交流不畅或者紧张的情况，我们可以通过一些花样来缓解紧张氛围。例如，在班级里组织各种互动游戏、模拟情境等活动，以此来促进交流和加深彼此之间的理解和信任。

融入新集体的发言稿

融入新集体的发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
《融入新集体》是我们今天要讨论的话题。

融入新集体是每个人在生活中都会面临的挑战，无论是新入职的员工还是新转学的学生，都需要花一些时间和精力来适应新的环境和人际关系。

融入新集体，关键在于主动融入，积极融入。

首先，要主动融入新集体就要敢于表达自己。

不要拘泥于自己的包袱和顾虑，而是要打开心扉和别人交流，拉近彼此的距离，让大家更容易接受你。

在与他人交往过程中，我们需要学会倾听别人的意见和建议，同时也要表达自己的看法和价值观，这样才能促进彼此之间更深层次的交流和理解。

其次，要积极融入新集体就要肯定他人的优点。

每个人都有自己的长处和优点，我们要学会欣赏和尊重别人的不同之处。

在新集体中，要学会发现并赞扬别人的优点，这样可以建立起良好的关系，获得他人的认可和尊重。

最后，要融入新集体就要热心参加集体活动。

参与集体活动是融入新集体的重要方式，通过参与各种集体活动，可以了解新集体的文化和风俗，也可以结交新的朋友，逐渐融入新的集体中去。

融入新集体是一项需要时间和努力的过程，但只要我们能够主动融入、积极融入，相信我们都可以在新的集体中找到属于自己的位置，获得快乐和成功。

让我们共同努力，融入新集体，
开创美好的未来！谢谢大家！。

如何在初中融入新班集体

1.认识新同学
初中融入新班集体的第一步，便是要认识新同学。

我们可以主动与同学进行交流，了解他们的兴趣爱好和性格特点，进而更好地与他们相处。

2.参加班级活动
班级活动是初中融入新班集体的重要途径。

通过参加班级活动，我们可以更好地了解班级文化和氛围，并且结识更多的新同学，建立友谊。

3.主动与同学交往
在初中阶段，同学之间的交往起到了至关重要的作用。

我们应该主动与同学交往，积极参与班级的各种活动，从而更好地融入新班集体。

4.尊重他人差异
初中班级中，每个同学都有自己独特的性格、习惯和思想。

在与别人相处时，我们必须尊重他人的差异，不要轻易对别人进行评价和批评。

5.遵守班级规定
班级规定是班级管理的基本准则。

我们应该遵守班级规定，不做违法乱纪的事情，以此来维护班级的秩序和稳定。

6.参加班委会
班委会是初中班级管理的核心组织。

作为班级成员，我们应该积极参加班委会的工作，为班级建设出一份力。

7.合理安排个人时间
在融入新班集体的过程中，我们也要注意合理安排个人时间，不要忽略自己的学习和生活。

只有做好个人的事情，才能更好地与班级同学相处。

8.积极表现自己
每个人都有自己独特的长处和优点。

我们应该积极表现自己，在学习和生活中尽可能发挥自己的潜力，为班级建设贡献自己的力量。

9.主动帮助他人
在融入新班集体的过程中，我们也要时刻关注身边的同学，主动帮助他们解决问题，建立良好的互助和合作关系。

10.保持良好的心态
最后，我们应该保持良好的心态，不怕困难，勇于拓展自己的社交圈子，做到真正融入新班集体。

七年级上册《道德与法制》1.2_融入新集体

1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手。人际交往是双向的，如果谁都不主动，都把心扉关闭，交往就陷入了僵局。 2、让我们坦诚交流，相互了解。（交流的正确方式是什么？） 3、让我们热情待人，关心他人。 4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。（一个文明少年应有的素养？）
1、认真倾听，不随意打断对方的话。
1、有凝聚力的班集体的特征？答：有凝聚力的集体洋溢着平等、和谐、上进、合作的氛围。 2、怎样增强集体的凝聚力？答：增强班集体的凝聚力需要我们团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享。在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体贡献力量。
凝聚力
千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 -----《淮南子.兵略训》
请思考： “一滴水怎样才能不干涸？” 答案：放入大海中。
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下消失。
在集体中成长
答：个人与集体的关系就如同树木与森林。
我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员，每个人都有责任建设好这个大家庭，
Ｃ
小组讨论
2、自我表达时实事求是，态度谦虚。
讲究卫生，衣着整洁，
举止文雅，态度诚恳。
拓展：认识闭锁心理
闭锁心理，是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。这种心态任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格。
从前，有一颗小水滴因不满大海而离开了，独自一个人四处飘荡。可结果不久他就干涸了。。。。。。
我都快游不动了，箱子你为什么还不跟我来？
小组讨论: 你能说说它们为什么拉不动箱子吗？

粤教版七年级上册第一单元《融入新集体》教案

3.自觉维护集体荣誉
实验---两杯水的变化
要求:通过这个实验，让学生说说自己的感想，得出什么道理？
上课前我准备好两杯清水、红墨水和黑墨水。在其中的一杯清水中滴入一滴红墨水，另一杯滴入黑墨水。
教师提问:全班同学观察一下两杯水的变化，体会实验中包含什么道理?
教师总结：实验学生会自主认识到,滴入一滴红墨水可以染红一杯清水，同样的道理，一个人做了好事，可以给集体带来荣誉，而滴入一滴黑墨水可以染黑一杯清水。一个人做了坏事，则会给集体抹黑。所以我们要为集体多作贡献，不做有损集体荣誉和利益的事。
2教学难点:让个性在集体中张扬。
课型
新授课
教学方法
情景教学法、直观演示法、案例教学法
教学过程：
1、导入新课（5分钟）
新课的导入应有效引起学生注意、激发学生兴趣。因此，我在上新课时先讲授《漂流的蚁球》这则童话故事，让同学们思考这个故事告诉我们什么?
有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。思考:听完这个故事，你们知道个人与集体是什么关系？
生：思考后回答。
教师总结：班集体是我们成长的园地，要想拥有良好的班集体，应从集体本身出发，因此我设计了讲授新课的第一部分的内容:个人在集体中成长。
2、讲授新课（30分钟）
根据以上分析本节课分两个课时：
1.个人在集体中成长
材料：相传，佛祖释伽牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出来，释伽牟尼说：“把它放到大海里”。“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。

《融入新的班集体》课件

责任感教育
引导学生认识到自己在班级中的责任，如维护班级卫生、遵守纪律等。
集体荣誉感
强调集体荣誉感，让学生意识到个人的表现与班级荣誉息息相关。
05
总结与展望
本学期回顾
学习成果
回顾本学期同学们在学习上的进步和收获，包括各科目的成绩、学习方法和技巧的改进等。
班级活动
总结本学期班级组织的各类活动，如运动会、文艺比赛等，以及同学们在这些活动中的表现和收获。
能力等，并制定相应的行动计划。
对未来的期望
班级发展
对班级未来的发展提出期望和建议，如加强班级凝聚力、提高学习氛围等。
个人成长
展望个人未来的成长和发展，如实现职业规划、提升个人品质等。
班级与个人共同成长
强调班级和个人成长的相互促进，鼓励同学们在班级的共同成长中实现个人价值。
学会调节情绪
学会调节情绪，保持心情愉悦，避免焦虑和抑郁等负面情绪的影响。
04
班级建设和发展
班级目标设定
学术目标
设定班级的学术目标，如提高平均成绩、通过率等，以激发学生的学习动力。
团队精神建设
强调班级的团队精神，通过集体活动和合作项目，培养学生的协作能力。
个人发展
关注学生的个人发展，鼓励学生在兴趣和特长方面有所突破。
学会倾听
认真倾听他人的意见和建议，给予充分的关注和回应。
学会倾听他人的需求和问题，积极提供帮助和支持。
在倾听过程中保持耐心和理解，不轻易打断或评价他人。
分享和合作
愿意分享自己的知识和经验，与他人共同进步。
在合作中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。
在分享和合作中建立信任和友谊，增强团队的凝聚力和向心力。

初一政治上册第一课知识点：融入新集体

初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
注意：本提纲的内容要求背诵、默写!
1.3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。

2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。

(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。

(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。

只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。

3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。

会给人带来自豪感，但集体的荣誉需
要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。

(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。

4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。

各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

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师生关系：课上是师生，师生关系：课上是师生，课下是朋友同学关系：团结、互助、宽容、尊重同学关系：团结、互助、宽容、学习风气：认真听讲、积极回答问题、学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时
完成作业
班级氛围：有正气、有纪律、班级氛围：有正气、有纪律、人人都有高度的
2011-12-23
游戏意义
一个简单的选择题体现出你的双赢”观念， “双赢”观念，体现出你愿意与他人合作的精神。他人合作的精神。
一个只强调自我，只强调个性的人，一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
新教材教学实验课
2011-12-23
1
有一滴小水珠，有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀它对外面的世界非常好奇。抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机它被抛到了高处，会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：小水珠，快回来，来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！小水珠满不在乎地回答：太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：妈妈，我再玩会，这儿太美了…”可还没等 “妈妈，我再玩会，这儿太美了可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。消失得无影无踪。
集体荣誉感
3
2011-12-23
4
讨论：讨论：怎样才能使我们的目标成
为现实呢？
• 1.增强班集体的凝聚力增强班集体的凝聚力 • 2.自觉维护班集体的荣誉自觉维护班集体的荣誉 • 3.让个性在集体中张扬让个性在集体中张扬
2011-12-23
5
同学们：听了这个故事，你们感受到了什么？同学们：听了这个故事，你们感受到了什么？
2011-12-23 8
2011-12-23
9
嗨!同学们,记住-同学们,记住-你是最棒的! 你是最棒的!
结识新朋友
1.利用自制的名片互相自我介绍。利用自制的名片互相自我介绍。利用自制的名片互相自我介绍名片要发给你印象最深的同学。名片要发给你印象最深的同学。 2.组长要进行结识朋友方法总结。组长要进行结识朋友方法总结。组长要进行结识朋友方法总结 3.每组发言成员不能重复。每组发言成员不能重复。每组发言成员不能重复 4.自我介绍时间为分钟。自我介绍时间为5分钟自我介绍时间为分钟。
1.为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 1.为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后 2011-12-23 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 2
活动一：我心中的班集体是什么样子？活动一：我心中的班集体是什么样子？
“一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此”
2011-12-23 6
“X、Y你选择哪一个？” X 你选择哪一个？
小游戏
2011-12-23
游戏规则：找一个同学配合你，游戏规则：找一个同学配合你，分别在X 之间进行选择，别在X和Y之间进行选择，但不能进行商量。条件是这样的：行商量。条件是这样的：如果双方都选择X 则每人各得10 10分都选择X，则每人各得10分；如一方选择X 一方选择Y 则选X 方得15分；如果两人都选择Y 则两人都扣掉5 人都选择Y，则两人都扣掉5分。现在假定你和那个同学做这个选择，在假定你和那个同学做这个选择，不管对方选择什么，不管对方选择什么，请问你选择哪 7 一个呢？一个呢？
2011-12-23
10
2011-12-23
11