中班主题教案神奇的翅膀8篇
中班主题活动教案：神奇的翅膀教案
中班主题活动教学计划：魔翼教学计划中班主题活动的魔翼教学计划主要包括主题结构,主题内容,活动目标,活动准备,活动建议等,了解孔雀的形状特征和生活习惯,学会唱歌《金孔雀轻轻跳》,适合供幼儿园老师参加中班主题活动.教训,来看看神奇的机翼课程计划.主题结构：这个主题有八项活动：美丽的孔雀,丑小鸭,戴花的小孔雀,小苹果树,医生,小鸽子,鸟类和牵牛花,大飞机和小飞机（如果我能飞的话）.主要内容：当幼儿看到鸟类在天上自由飞翔时,他们通常喜欢用眼睛捕捉周围飞翔的鸟类.他们还经常问父母和老师一个问题：为什么鸟会飞？他们有什么特殊技能吗？我怎么能像鸟一样在天上飞？这些吸引着幼儿去了解和发现秘密.在这一主题下,我们围绕“鸟”,“飞机”和“飞人”设计了一系列活动,以便父母和孩子可以收集有关鸟类和飞行的信息,以便合格的父母可以带孩子去参观鸟.屋.机场,帮助孩子们获得直接的经验；孩子们在各种活动和游戏中也能感受到鸟类带给人们生活的乐趣；他们还会想象,飞机的魔力和人们生活的便利性,想象一下自己拥有一双神奇的机翼.美丽的孔雀活动目标1.了解孔雀的形状特征和生活习惯.2,学会唱01003010.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.在活动中展现孩子可爱的一面.5,愿意参加游戏,体验游戏的乐趣.活动准备1,挂图《金孔雀轻轻跳》,儿童读物,第二册,第26页.2、《美丽的孔雀》歌曲碟3,孔雀头饰活动建议1.展示进口挂图,以了解孔雀的形状和习性.（1）引导孩子观察孔雀尾羽的外观.（2）要求孩子模仿孔雀的运动来梳理羽毛并展翅.2,欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导孩子感受到Dai族音乐的柔美,激发孩子学习歌曲的欲望. 问题：听这首歌时感觉如何？这首歌你唱什么？3,学会唱歌（1）老师示范唱歌.（2）孩子学会唱歌.4,创作动作的制作老师和学生一起戴头饰边唱歌边做动作,激发孩子自由地模仿孔雀动作,老师示范引导孩子学习动手冠.。
中班主题教案：神奇的翅膀
中班主题教案：神奇的翅膀教学目标1.认识不同种类的动物和它们的特征；2.通过讲故事和绘画活动，锻炼学生的语言表达能力；3.培养学生的想象力和创造力；4.通过手工制作活动，发挥学生的动手能力。
教学准备1.《小鸟问答》绘本；2.翅膀悬挂装饰物（纸板、彩绳、色纸、颜料、剪刀、粘胶）；3.色彩卡、色笔；4.圆形硬纸板、小珠子、画笔、颜料、剪刀。
教学流程Step 1：引入1.谈话引入：1.通过谈论家中的宠物，让学生感受到动物和人的不同；2.用简单的语言提问：“有哪些动物可以飞？”，让学生自己思考回答。
Step 2：讲故事1.通过简单易懂的绘本《小鸟问答》引导学生了解不同种类的鸟类和它们的特征；2.阅读过程中，教师可以在合适的时候鼓励学生积极发问。
Step 3：创造想象1.通过画画的方式，激发学生的想象力和创造力；2.请学生根据自己的想象画出具有神奇翅膀的动物，可以是鸟类或其他动物；3.学生和教师一起欣赏和评论学生的画作，包括色彩、形状等方面的表现。
Step 4：动手制作1.运用手工制作活动，激发学生的手、眼、脑的协调发展；2.教师提供材料和指导，让学生自己动手制作翅膀悬挂装饰物；3.学生可以根据自己的想象和创意进行设计，展示个性和美感。
Step 5：总结回顾1.通过谈话、口头答辩和作品展示等方式，回顾本节课所学的知识和技能；2.教师给予学生适当的表扬和鼓励，激发他们的自信和成就感。
教学评估1.评估学生对动物种类和特征的认知程度；2.评估学生对想象和创造的表现；3.评估学生对手工制作的理解和应用。
参考资料•《小鸟问答》绘本•小学生手工制作教程。
中班科学教案神奇的翅膀
中班科学教案神奇的翅膀【引子】在中班的科学教学中，我们可以通过一系列有趣的实验和探索活动，帮助孩子们了解自然界中的现象，并引导他们用科学的眼光去观察世界。
其中之一的教学主题是“神奇的翅膀”。
通过这个主题，我们可以引导孩子们探索不同动物的翅膀形状、结构和功能，并关注动物与翅膀之间的关系。
【活动一】1. 导入：引导孩子们回忆一些有翅膀的动物，让他们谈论这些动物的特点以及它们是如何使用翅膀的。
2. 观察：给孩子们准备一些图片或玩具动物，并要求他们观察这些动物的翅膀形状和结构。
比如，鹰的翅膀是长而锋利的，蝴蝶的翅膀是大而有颜色的。
3. 探究：让孩子们自由探索不同种类动物的翅膀，并用肢体或语言描述它们的功能和特点。
4. 讨论：引导孩子们讨论为什么不同的翅膀适合不同的动物，并引导他们思考为什么一些动物没有翅膀。
【活动二】1. 导入：请孩子们回忆上次的活动，并让他们以小组形式选择一个具有翅膀的动物进行深入研究。
2. 研究：鼓励孩子们阅读相关的图书或查找相关的信息，了解他们所选择的动物翅膀的形状、结构和功能。
3. 展示：让每组孩子们准备一份小组报告，并邀请他们向其他小组展示他们所收集的信息。
让其他小组提问和分享自己了解到的有关动物翅膀的知识。
【活动三】1. 导入：请孩子们回顾之前的活动和所学的内容，并引导他们思考为什么人类没有翅膀。
2. 探究：通过问题引导，让孩子们思考和讨论为什么人类没有翅膀。
可以提出问题：人类为什么不需要翅膀？如果你是一只有翅膀的人类，你会在哪些方面受益？会有哪些困扰？3. 制作翅膀：鼓励孩子们通过手工制作一对自己的翅膀，并鼓励他们思考，如果人类真的有翅膀，会有哪些不同的生活体验。
4. 分享：让孩子们穿上自己制作的翅膀，并对其他孩子们展示和解释他们制作翅膀的过程和想法。
【总结】通过“神奇的翅膀”这一主题的学习，中班的孩子们可以了解到不同动物的翅膀形状和功能的差异，并了解到为什么人类没有翅膀。
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》8篇含反思
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》8篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题神奇的翅膀教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题神奇的翅膀教学设计【含教学反思】教学背景分析幼儿园中班里的孩子们在认知能力、语言表达和动手能力方面都有了较大的发展。
因此，教师在教学设计时应该充分考虑孩子的成长特点及兴趣爱好，运用因材施教的原则，充分调动孩子的学习积极性，促进他们的综合发展。
本次教学的主题为神奇的翅膀，以期通过动手实践和自然观察，加深孩子对翅膀的了解，提高孩子的动手能力和想象力，丰富孩子的语言表达和思维发展。
教学内容安排第一课时：了解翅膀•目标：通过观察蝴蝶、鸟类等生物的翅膀，引导孩子了解翅膀的外形和用途。
•活动安排：–展示各种生物的翅膀图片，并简要介绍生物的名称和特点。
–带孩子观察真实的蝴蝶和鱼，让孩子亲身感受翅膀的轻盈和柔软。
–自制蝴蝶羽翼，带孩子动手体验，加深对翅膀的印象。
•效果评估：通过观察孩子的口头表达和自制蝴蝶羽翼的质量，了解孩子对翅膀的了解程度和动手能力，并及时作出调整。
第二课时：制作翅膀•目标：引导孩子从实践中掌握制作翅膀的方法，提高孩子的动手能力和想象力。
•活动安排：–带孩子观察不同材料的翅膀，并比较翅膀的轻重和柔软程度，引导孩子思考材料的选择。
–讲解制作翅膀的步骤，鼓励孩子自行设计翅膀的形状和颜色，提高孩子的想象能力。
–分别发放材料和工具，指导孩子依照设计图制作翅膀。
•效果评估：通过观察孩子的制作过程和成品，了解孩子的动手能力和想象力，并及时作出调整。
第三课时：翅膀表演•目标：通过表演和欣赏，激发孩子对翅膀的创造性使用和表达能力。
•活动安排：–组织孩子分组表演不同场景下的翅膀使用，如飞翔、跳舞、游泳等，鼓励孩子自行设计大步小步等动作，提高孩子的创造力。
–引导孩子观赏他人表演，让孩子感受不同翅膀使用和动作的差异，提高孩子的观察能力和表达能力。
•效果评估：通过观察孩子的表演和言语表达，了解孩子对翅膀的使用和表达能力，并及时作出调整。
教学反思本次教学通过观察、移动、制作、表演等综合活动，让孩子在动手实践和自然观察中深入了解翅膀，并全面提高了孩子的动手能力、想象力、观察力和表达能力。
中班主题神奇的翅膀教案【含教学反思】
中班主题神奇的翅膀教案【含教学反思】第一部分：教案1. 教学目标：•发掘孩子们对“飞”的认识，探究翅膀的性质及作用，激发他们好奇心。
•掌握简单的手工制作技能，通过自己制作翅膀来提升孩子们的动手能力。
•组织孩子们进行小组协作，锻炼他们的沟通合作能力。
2. 教学流程：第一课时导入环节：1.安排孩子们就自己喜欢的动物进行自我介绍，并询问他们与动物间的共同点和区别。
2.给孩子们出示一些飞行动物的图片，带领他们进行讨论，探究飞行的本质和方向。
主体环节：1.介绍翅膀的作用，并播放一些生物的飞行视频，引导孩子们关注飞行及翅膀的特性。
2.准备模板纸、彩纸、羽毛等材料，组织孩子们进行翅膀手工制作。
鼓励孩子们根据自己的想象进行装饰。
结束环节：1.各小组展示自己的翅膀作品，让孩子们欣赏大家的作品，体验手工制作的乐趣。
2.回顾今天学到的内容，提问孩子们：“你们对飞行的理解有了什么新的认识？你们有哪些收获？”第二课时导入环节：1.给孩子们播放飞行场景并讨论。
2.引出今天的主题：如何利用自己制作的翅膀进行飞行。
主体环节：1.分小组进行飞行实验，让孩子们带着自己制作的翅膀在广场上奔跑或跳跃，体验飞行的感觉。
2.通过观察实验结果，引导孩子们发现制作出有效的翅膀的因素，如大小、重量、材质等。
结束环节：1.各小组汇报实验结果，分享制作过程中的体会。
2.总结今天的学习内容，提问孩子们：“你们现在对翅膀的作用有什么新的认识？你们有哪些收获？”3. 教学评估：1.观察孩子们在制作翅膀过程中的表现，如动手能力、创造力等，作为个人评估依据。
2.观察孩子们在小组内的互动情况，如沟通协作、团队意识等，作为小组评估依据。
第二部分：教学反思本教案结合喜欢动物和飞行的孩子们的兴趣，旨在通过手工制作和小组合作方式，让孩子们更好地探究翅膀的作用和飞行的本质。
在教学过程中，我注意到孩子们对手工制作非常感兴趣，他们在认真制作自己的翅膀时，表现出了耐心和创造力。
神奇的翅膀中班科学教案
神奇的翅膀中班科学教案导言:科学教育在幼儿园中起着至关重要的作用。
作为幼儿科学教师，我们的任务是激发幼儿的好奇心和探索欲望，并为他们提供一种有趣的学习体验。
本教案的目的是引导中班幼儿了解和探索鸟类的翅膀，以及它们在飞行中的作用。
教学目标:1. 通过观察和探索，了解鸟类的翅膀结构和功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 鼓励幼儿提出问题和寻找答案的能力。
教学准备:1. 图书馆中关于鸟类的图书。
2. 一些艺术材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.鸟类翅膀的模型或图片。
教学过程:1. 导入:- 与幼儿简单讨论鸟类，例如："你见过什么鸟？你喜欢鸟吗？你知道鸟是怎样飞行的吗？"2. 探索:- 给每个小组分配一本关于鸟类的图书，让他们自由翻阅，并找出关于鸟翅膀的信息。
- 引导幼儿观察不同种类鸟的翅膀，他们的形状和颜色有何不同？翅膀上是否有特殊的特征？- 与幼儿一起观察鸟类翅膀的模型或图片，让他们观察其结构和特点。
- 让幼儿尝试用手做一个简单的翅膀模型，可以使用剪纸、胶水和彩纸等材料。
鼓励他们尝试不同的形状和设计。
3. 分享和讨论:- 每个小组分享他们研究和制作的翅膀模型。
- 引导幼儿互相交流他们在制作过程中的观察和发现，促进他们对翅膀的理解。
- 引导幼儿思考一些问题，例如："鸟翅膀的形状和材料对飞行有什么影响？为什么鸟翅膀的颜色各不相同？"- 鼓励幼儿提出自己的猜想和答案，以及寻找更多关于鸟翅膀的信息。
4. 游戏和实验:- 进行一个小游戏，模拟鸟类在空中飞翔的体验。
给每个幼儿一个自制翅膀模型，让他们用手扇动翅膀，尝试模拟鸟飞行的感觉。
- 让幼儿在游戏中体验到翅膀的作用，并引导他们思考翅膀的形状和运动如何影响鸟类的飞行。
- 进行一个简单的实验，用纸巾或纸片来模拟不同形状的鸟翅膀。
比较不同形状翅膀的飞行效果，观察其稳定性和飞行速度。
5. 总结和延伸:- 回顾课堂上的探索和讨论，总结幼儿对鸟类翅膀的认识和理解。
幼儿园中班《神奇的翅膀》主题活动 计划
中班下学期《神奇的翅膀》主题计划
一、主题分析
当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
二、主题目标
我们围绕着"鸟儿飞来了"、"飞机起飞了"、"如果我会飞"设计了一系列的活动，旨在引导幼儿了解鸟、爱护鸟以及热爱大自然的积极情感；帮助幼儿感知飞机的神奇，了解太空生活的奥秘，进一步探究科技与生活的关系；进而丰富幼儿的想象，满足他们的愿望。
三、主题活动计划以及环境创设
在开展本主题时，应充分考虑幼儿的关注点和兴趣点，引导幼儿主动与家长一起搜集鸟类及其飞行的有关资料；让有条件的家长带幼儿参观飞禽馆、科技馆、飞机，帮助幼儿获得直接经验。
在开展活动的过程中，要善于发现和保护幼儿的好奇心，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物和现象，一起寻找问题的答案，从而进一步激发他们的探究欲望。
20 年3月小班。
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主题名称：主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动 包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小 鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢 用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出 这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎 样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现 其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了 一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件 的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼 儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机 的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着 自己有了一双神奇的翅膀
请幼儿观看鸽子的挂图，并为幼儿讲述鸽子送信的故事。 引导幼儿讨论：鸽子有哪些本领？2、出示折纸范例，引起幼儿兴趣。请幼儿观察幼儿用书上的步骤 图
3、教师重点示范折纸步骤
4、在《小白鸽》的歌曲伴奏下，幼儿动手折叠小鸽子。
5、师生一起边唱歌边欣赏作品
大飞机小飞机
活动目标：
1、尝试用不同大小的纸折叠飞机，感受折纸的快乐2、学习将折好的飞机按大小排序。
2、幼儿用书第2册第38-41页 活动建议：1、请幼儿安静地看幼儿用书，请幼儿讲述故事。2、边欣赏故事边看图
3、提出问题：引导幼儿讨论如何帮助小鸟？ 如果好朋友生病了该怎么做？ 小孔雀穿花衣
活动目标：1、会用重叠的方法粘贴孔雀羽毛。
2、培养幼儿的动手粘贴能力和对美的欣赏。 活动准备：
1、各种不同的彩纸，胶水、剪刀。
美丽的孔雀
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
活动准备：
1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片
3、孔雀头饰 活动建议：
1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。 （1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。 （2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
活动目标：1、理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。
2、体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。 活动准备：
1、诗歌挂图
2、幼儿用书第2册第44-45页 活动建议：
1、自由模仿飞行的动作。
请幼儿说一说模仿的是什么？它为什么能够飞行？如果你有一双 翅膀也能够飞翔，你最想做什么？引导幼儿展开丰富的想象。
2、学习朗诵散文诗。 幼儿观看挂图，完整欣赏教师朗诵的诗歌《如果我能飞》。引导 幼儿互相说一说诗歌中"我"都飞到哪些地方？变成什么？
4、了解鸟类特殊本领。幼儿观察图片，讲述自己知道的鸟及其本 领。
小鸽子
活动目标：
1、学习用四角向中心折的方法折出小鸽子。
2、喜欢折纸活动。
活动准备：
1、小白鸽图片，折纸鸽子范例一个，
2、幼儿先掌握歌曲《小白鸽》
3、幼儿用书第2册35页
活动建议：
1、出示图片导入，引起幼儿注意。
请幼儿说一说自己搜集到的有关鸽子的资料，掌握有关鸽子的知 识。
2、幼儿用书第2册第27页。
3、孔雀图片 活动建议：1、出示孔雀图片，引起幼儿兴趣。 请幼儿仔细观察图片中孔雀的羽毛，说一说羽毛的特点。2、教师请幼儿看幼儿用书中的孔雀图片。 讨论：如何将孔雀变漂亮？
3、出示不同彩纸请幼儿操作教师重点讲解按色彩的大小顺序重叠 粘贴。
4、将粘贴好的孔雀进行选美活动共同欣赏。 如果我能飞
活动准备：
1、故事挂图幼儿用书第2册30-33页
2、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊图片活动建议1、观看故事挂图，引起 幼儿兴趣。
引导幼儿观察并说出两棵树的不同。猜测一下发生了什么事？ 谁能为老苹果树治病呢？
2、利用挂图，请幼儿安静的倾听故事
3、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。 小苹果树都请谁给树婆婆看病呢？它们能给树婆婆看病吗？ 谁会给树婆婆看病？啄木鸟是怎么为树婆婆看病的？ 请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。 启发幼儿说出别人遇到困难时要怎么帮助别人？
3、看挂图分段欣赏故事，进一步了解故事的主要内容。
4、引导幼儿讨论：为什么故事中的小鸭被别人叫丑小鸭？ 开始它生活的快乐吗？后来它的梦想实现了吗？如果你遇到丑小 鸭你会怎样做？
小苹果树请医生
活动目标：
1、喜欢安静的倾听故事。
2、了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊登几种鸟的作用和特殊本领。
3、懂得别人遇到困难是要想办法帮助别人。
3、分段学习诗歌。
4、引导幼儿学习仿编诗歌。
引导幼儿发现这首诗歌的规律：第一句"如果我能飞"，第二句式 我要飞到什么地方去，第三句则是想象自己变成了什么。请幼儿展开 想象，大胆尝试仿编。
5、幼儿有感情的朗诵自己仿编的诗歌。
活动准备：
1、折好的成品飞机若干
2、大小不同的长方形纸，每人3-4张
活动建议：
1、请幼儿欣赏折好的大小纸飞机，激发幼儿的折飞机愿望。
2、幼儿进行折纸活动鼓励折得快幼儿帮助同伴3、请幼儿尝试将 折好的飞机按从小到大的顺序进行排序。
小鸟和牵牛花
活动目标：
1、幼儿能安静的看故事画面。
2、懂得关心帮助别人。 活动准备：1、故事碟片
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》 引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。 提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲
（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿 孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形
丑小鸭
活动目标：
1、能有兴趣安静的倾听童话故事。
2、懂得关心，同情别人，能用语言表达自己的愿望。 活动准备：
1、《丑小鸭》故事挂图
2、丑小鸭头饰
活动建议：
1、出示丑小鸭头饰，请幼儿欣赏故事出示一只"丑小鸭"请幼儿说 说：它是谁？会发生什么样的故事？
2、提出问题巩固幼儿对故事的理解。故事里讲了什么？ 丑小鸭为什么离开