【幼儿园】(中班主题活动教案)不要乱扔垃圾教案
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。
本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。
2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。
3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。
问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。
按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。
3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。
通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。
4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。
5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。
- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。
四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。
并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
中班教案《不乱扔垃圾》
中班教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响。
3.提高幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学内容1.故事导入：讲述一个关于乱扔垃圾导致环境恶化的故事。
3.实践环节：组织幼儿进行垃圾分类、回收和利用。
三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《小猴子的烦恼》。
有一天，小猴子在森林里玩耍，看到地上有垃圾，就随手扔了出去。
没想到，垃圾越来越多，森林变得越来越脏。
小猴子感到非常烦恼，你们猜猜它是怎么解决这个问题的呢？（引导幼儿思考，并讲述故事后续）2.讨论环节师：刚才的故事告诉我们，乱扔垃圾会让环境变得很糟糕。
那么，你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？（引导幼儿回答，如污染环境、影响动植物生长等）（引导幼儿回答，如垃圾分类、回收利用等）3.实践环节师：下面，我们来做一个游戏，看看谁能够把垃圾正确地分类。
这里有一些垃圾图片，请大家把它们分成可回收、不可回收和有害垃圾三类。
（组织幼儿进行垃圾分类游戏，教师巡回指导）师：很好，大家都学会了垃圾分类。
现在，我们来试试把垃圾回收和利用。
这里有一些废纸、塑料瓶等，请大家发挥想象力，看看能变成什么有用的东西。
（组织幼儿进行回收利用活动，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们知道了乱扔垃圾的危害，也学会了垃圾分类和回收利用。
那么，从现在开始，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护我们的环境。
你们能做到吗？（引导幼儿回答，表示能做到）（教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点）四、作业与延伸1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起讨论如何减少垃圾产生，保护环境。
2.家长协助幼儿完成垃圾分类和回收利用的实践任务，拍摄照片或视频，分享到班级群。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿了解到乱扔垃圾的危害。
3.实践环节让幼儿亲身体验垃圾分类和回收利用，提高了他们的动手能力和观察能力。
重难点补充：一、教学难点1.让幼儿理解垃圾分类的重要性及具体分类方法。
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计教学背景垃圾分类是当前社会中的一项重要任务，同时也是幼儿园中的一项必修课程。
学习垃圾分类对于幼儿来说，不仅有利于保护环境，降低机会成本，还可以增加他们的生活经验、培养他们的感性认识、观察能力、实践操作能力和合作精神。
教学目的1.能正确分辨和区分干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
2.培养幼儿的生活习惯和环保意识。
3.提高幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容知识点1：不同垃圾的分类方式垃圾分为4类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
干垃圾：指除可回收、湿垃圾、有害垃圾以外的生活废弃物。
如纸巾、烟蒂、洗发水瓶、牙膏皮等。
湿垃圾：指厨余垃圾，如剩菜、剩饭、果皮等。
可回收垃圾：指废弃物可以重新加工利用成为资源的垃圾。
如废报纸、废铁皮、玻璃、塑料瓶、废金属等。
有害垃圾：主要是指生活中或者生产中所产生的对人身体、动植物以及自然环境具有潜在危害的废弃物，如废电池、废节能灯管、过期药品等。
知识点2：垃圾如何分类教师可以先通过图片或者实物的方式让幼儿感知不同垃圾的外观特征，然后通过游戏或者故事的方式让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
知识点3：垃圾的处理方法通过生活场景的模拟，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。
如厨余垃圾可以用来做肥料、可回收垃圾需要投放到指定的分类桶中等等。
教学环节设计环节1：引入教师通过儿童诗歌《垃圾分类》的方式，引入今天的主题：“幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计”。
环节2：知识讲解教师通过图片和实物的展示，讲解不同垃圾的分类方式以及分类方法。
环节3：操作演练让幼儿自己进行垃圾分类操作，辅导幼儿分类。
环节4：游戏互动分成两个团队进行垃圾分类游戏，比赛哪个团队分得更准确。
环节5：教学反思对本次教学进行，让幼儿回忆所学知识点。
教学反思本次教学针对幼儿园中班，结合实物、图片、游戏互动等多种形式进行讲解和操作演练。
幼儿们通过实践操作，了解了不同垃圾的分类方式和分类方法，同时培养了合作精神和团队意识。
不乱扔垃圾幼儿园中班教案
不乱扔垃圾幼儿园中班教案教案：不乱扔垃圾幼儿园中班主题：培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯教学目标：•了解垃圾分类的重要性•理解不乱扔垃圾的意义•掌握正确扔垃圾的方法•培养幼儿良好的环保意识教学准备：•投影仪•幼儿园垃圾分类图示•不同类型垃圾的图片•垃圾桶或垃圾分类容器教学过程：1.导入：（时间：5分钟）–引入垃圾分类话题，与幼儿讨论什么是垃圾。
–介绍今天的主题：不乱扔垃圾。
2.概念讲解：（时间：10分钟）–使用投影仪展示幼儿园垃圾分类图示，解释垃圾分类的意义。
–引导幼儿讨论不同类型垃圾的例子，如食物残渣、纸张、塑料等。
–强调垃圾分类的目的是为了环境保护和资源回收利用。
3.手势示范：（时间：10分钟）–利用不同类型的垃圾图片，向幼儿展示正确扔垃圾的手势示范。
–要求幼儿模仿并跟随示范，掌握正确的扔垃圾动作。
4.游戏互动：（时间：15分钟）–安排幼儿进行垃圾分类游戏，将准备好的垃圾图片分发给幼儿。
–指导幼儿根据图片内容将垃圾分类，将垃圾投放到对应的垃圾桶或垃圾分类容器中。
–对幼儿进行示范和指导，帮助他们正确完成分类任务。
–在游戏过程中，积极夸奖幼儿的表现，鼓励他们互相合作。
5.教育讲解：（时间：10分钟）–和幼儿讨论乱扔垃圾的后果，如影响环境、伤害动物等。
–强调幼儿不乱扔垃圾的意义，提醒他们要养成良好的环保习惯。
6.总结：（时间：5分钟）–回顾今天的学习内容，强调垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性。
–鼓励幼儿每天都要注意自己的行为，保持环境的整洁和美丽。
教学延伸：•在幼儿园中设立垃圾分类站点，让幼儿自己将垃圾分类投放，并负责站点的清理工作。
•鼓励幼儿以图画或手工制作环保标语，贴在教室或学校的显眼位置，提醒大家爱护环境。
•组织幼儿参观当地的垃圾处理站点或垃圾回收中心，进一步加深他们对垃圾分类的认识。
注意事项：•确保幼儿在游戏和互动环节中的安全，提前做好相关安全预防措施。
•配备足够的成人帮助幼儿，保证教学过程的顺利进行。
不乱扔垃圾认知中班教案
不乱扔垃圾认知中班教案一、教学目标。
1. 认知目标，通过本节课的学习，让学生了解垃圾分类的重要性，认识到不乱扔垃圾对环境的危害，培养学生爱护环境的意识。
2. 技能目标，通过教学活动，让学生掌握垃圾分类的基本知识，学会正确地处理垃圾。
3. 情感目标，通过互动讨论和实际操作，培养学生的环保意识，激发他们对环境保护的热情。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，垃圾分类的基本知识，不乱扔垃圾的意义。
2. 教学难点，如何引导学生理解垃圾分类对环境保护的重要性。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师引导学生观察周围的环境，提出问题，“你们平时看到有人乱扔垃圾吗？你们知道乱扔垃圾对环境有什么危害吗？”通过讨论，引出本节课的主题——不乱扔垃圾的重要性。
2. 激发兴趣。
教师播放有关环境保护的视频，让学生了解垃圾对环境的危害，以及垃圾分类对环境保护的重要性。
然后，教师与学生一起进行讨论，引导学生认识到垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解。
教师向学生介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，以及各种垃圾的处理方法。
通过图片和实物示范，让学生了解不同种类垃圾的特点和处理方式。
4. 操作实践。
教师组织学生进行垃圾分类的实际操作。
在课堂上设置分类垃圾的装置，让学生将手中的垃圾按照分类标准投放到相应的容器中。
教师在旁边指导学生，纠正他们的错误，并解答他们的疑问。
5. 温故知新。
教师通过问答的形式，复习垃圾分类的基本知识，让学生巩固所学内容。
6. 总结反思。
教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调不乱扔垃圾的重要性，鼓励学生积极参与环境保护活动。
同时，教师还可以布置一些相关的作业，让学生在家里继续思考和实践垃圾分类的知识。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对垃圾分类的认识得到了提高，对不乱扔垃圾的意义有了更深刻的理解。
通过实际操作，学生也掌握了垃圾分类的基本技能。
然而，教师在教学过程中还需要更多地引导学生思考和讨论，让他们自己去发现环境保护的重要性，从而树立正确的价值观。
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。
3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。
活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。
2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。
（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。
（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。
3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。
4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。
如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。
5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。
对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》2篇
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。
2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。
3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。
三、教学过程：1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。
引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。
2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。
游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。
3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。
4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。
同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（二）一、游戏名称：不乱扔垃圾二、游戏目的：培养幼儿的环境意识，教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、适用年龄：3-6岁四、游戏准备：1. 游戏道具：多个垃圾桶（可自制或购买），各种垃圾图片或实物，例如纸张、塑料瓶、果皮等。
2. 游戏场地：活动室或室外空地。
五、游戏过程：1. 前期准备：a. 将几个垃圾桶分别贴上不同的垃圾分类标签，如纸张、塑料、玻璃等。
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不要乱扔垃圾教案
中班主题活动不要乱扔垃圾教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看不要乱扔垃圾教案吧。
设计意图:
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
活动目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。