中班主题活动教案：动物教案
中班小动物教案6篇
中班小动物教案6篇中班小动物教案篇1活动目标：1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。
2、欢快的音乐磁带。
3、幼儿用书第3册第36页。
活动过程：一、开始部分：导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。
二、基本部分：1、认识小动物的家师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）。
2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）。
3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）。
4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏。
a、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）b、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧。
c、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊。
幼儿园中班科学动物教案5篇
幼儿园中班科学动物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题《动物》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题《动物》教学设计【含教学反思】一、教学目的1.帮助幼儿了解不同种类的动物，能通过动物体型、颜色等基本特征区分动物；2.通过了解动物的生活习性以及习性与生态环境的关系，培养幼儿保护动植物的意识；3.提高幼儿的合作精神，增强幼儿的观察能力、判断能力、动手能力和口头表达能力。
二、教学内容1.动物生活环境的展示；2.动物的分类知识；3.常见动物的特征、习性及栖息喜好。
三、教学步骤步骤一：环境展示前期教学中要教授幼儿们动物的生活环境展示。
选择小汽车、火车、飞机、船等玩具，通过场景演示打造动物的生活环境。
步骤二：动物分类通过故事、电子课件等方式让孩子们了解有鱼、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物等分类，引导幼儿学习动物的分类知识。
步骤三：动物特征的学习授课中，老师将幼儿们分成小组，分配不同的动物卡片，让小组间进行动物的比较，学会通过动物的体型、颜色、特征等辨识动物。
步骤四：动物习性及栖息喜好老师通过故事、图片等手段，让幼儿了解动物的生活习性及栖息喜好。
在幼儿戏中加入相应的角色扮演，锻炼幼儿们的想象力。
步骤五：体验动物特征及习性与孩子们一起做手工，制作与动物相关的工艺品，教育幼儿们动物特征及习性。
如利用纸板、泡沫等制作海豚，并让幼儿们一起感受海豚的特征、习性及栖息区域。
步骤六：学生作品展示教学后，在班级中开办一个动物展，让幼儿们可以展示自己的作品，同时在展览中仍可让幼儿们有新的发现和了解。
四、教学反思本次教学活动通过场景展示、动物分类、动物特征及习性体验等方式，丰富多彩，其效果显著。
通过不同方式，幼儿们对动物习性、生活环境等有了更深入的了解，提高了他们的探究动物知识的兴趣，并且在孩子们对动物的了解过程中，培养了他们对动植物的保护意识。
在教学过程中，我也了解到应该更多注重参与，让幼儿们更融入学习中，更加体会到动物的魅力。
整个教学活动，对孩子们的吸引力十分强，为他们理解动物世界奠定了坚实的基础。
幼儿园中班科学探究动物教案
幼儿园中班科学探究动物教案一、教学目标：1.了解动物的基本性状和分类。
2.培养幼儿的动手操作能力和探究意识。
3.能够归纳概括动物的外形特征和生活习性。
二、教学准备：1.卡片：用于课堂呈现和分类训练。
2.照片：展示不同种类的动物图片，帮助幼儿了解和区分不同的动物。
3.游戏道具：根据不同动物特征设计的游戏道具。
4.实物：展示动物真实的外形和部位。
三、教学过程：1.热身环节：【带领幼儿了解动物】老师带领幼儿讨论：大象是什么？狗是什么？鱼是什么？等宠物或野生动物，引导幼儿感受生命的多样性和奇妙，增添好奇和探究的乐趣。
2.活动一：动物卡片分类【形式】分为两人一组，宣读卡片命令，将卡张上的动物图片进行分类。
【步骤】1）将卡片命令放在桌上，宣读卡片命令：哪些动物时能飞的？哪些动物能在水里生活？哪些动物是草食性的？等问题，让幼儿找出相应图片。
2）关注幼儿的做法，及时帮助幼儿发现分类中的规律，在帮助幼儿理解基本分类量的同时，增强幼儿自我总结的能力。
3）记下幼儿分类时的思路和方法，以成为融合计算的一个可以评估的依据。
3.活动二：动物部位拼图【形式】分为小组比赛，通过合理的组合，完成了四季风景的表演。
【步骤】1）老师发放相应的实物，让幼儿伙伴们讨论拼图的正确顺序，同时解释器官的作用和位置。
2）引导幼儿了解到身体的每一个部分都有其独特的功能，同时加强幼儿手眼协调的能力。
3）让幼儿利用部位的组合，完成四季风景的展示，从而更好地理解不同部位的作用。
4.活动三：认识动物外形和样貌【形式】个体活动，识别和描述动物的形状、颜色等外貌特征。
【步骤】1）老师提供丰富的动物图片，让幼儿用自己的话语来描述动物的特征，例如怎样判断狗和猫的不同和相同之处，耳朵的形状和大小等。
2）游戏结束后，根据标准答案进行评估，评估幼儿的表述能力和对动物外形特征的理解程度。
四、教学延伸：1.组织幼儿参观动物尝试引导幼儿在家庭和学校中寻找更多不同外貌和特征的动物，根据观察结果，帮助幼儿了解动物的生存习性和种类的多样性。
《可爱的动物》中班主题教案及反思
《可爱的动物》中班主题教案及反思一、教学目标1.让学生了解和认识常见的动物特征，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3.通过手工制作、绘画等活动，提高学生的动手能力和审美能力。
二、教学内容1.教学主题：可爱的动物2.教学重点：让学生认识各种动物，学会关爱动物3.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的动物作品三、教学过程1.导入（1）教师播放一首关于动物的儿歌，激发学生的兴趣。
（2）教师提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特征？”2.基本环节（1）观察动物图片教师展示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）讲解动物知识教师简要介绍一些动物的习性、生活环境和保护措施。
（3）手工制作教师分发手工材料，引导学生制作自己喜欢的动物模型。
（4）绘画创作教师指导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的动物作品。
（5）展示和交流学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
3.结束环节（2）教师播放一首关于保护动物的公益广告，加深学生的印象。
四、教学反思1.教学效果本节课通过观察、讲解、手工制作和绘画创作等多种形式，让学生对可爱的动物有了更深入的了解。
学生在课堂上积极参与，动手能力得到了锻炼，创作出了一些富有创意的作品。
2.教学亮点（1）课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。
（2）教师与学生互动良好，充分调动了学生的积极性。
（3）手工制作和绘画创作环节，让学生在实践中培养了审美能力和创造力。
3.教学不足（1）部分学生在手工制作环节，对材料的使用不够熟练，需要加强指导。
（2）课堂时间有限，部分学生未能充分展示自己的作品。
4.改进措施（1）在今后的教学中，加强对学生手工制作技能的指导。
（2）适当延长课堂时间，让学生有更多机会展示自己的作品。
（3）结合学生的实际情况，调整教学内容和教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张猴子的图片，问：“谁知道猴子最爱吃什么呀？”小明举手回答：“老师，猴子爱吃香蕉！”教师微笑确认：“对了，小明真聪明。
中班社会教案《动物》4篇
中班社会教案《动物》中班社会教案《动物》精选4篇（一）活动名称：动物园之旅活动目标：1. 通过参观动物园，让幼儿了解各种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们对动物的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，促进语言发展。
活动准备：1. 相关图片和图表，用于介绍各种动物的特征和习性。
2. 动物园地图，指导游览路线。
3. 服装和装备：帽子、太阳镜、短袖衬衫、短裤、运动鞋等，以适应户外活动。
4. 带有动物形象的绘本或玩具，供幼儿观看和玩耍。
5. 讲解员指南，用于引导讲解员介绍动物的特点。
6. 纸和绘画工具，用于幼儿回来后的画画活动。
7. 轻食和水，以保证幼儿的能量和水分供应。
活动过程：1. 活动开场：老师先给幼儿展示一些动物图片和图表，引发他们对动物的兴趣，让他们猜测这些动物的特征和习性。
2. 引导幼儿了解动物园：老师通过地图和图片，向幼儿介绍动物园的概念，解释动物园中有哪些动物和设施，让幼儿对参观动物园产生期待和兴奋感。
3. 参观动物园：老师组织幼儿们穿好准备的服装和装备，带领他们游览动物园，依次参观各个动物的展览区。
在每个区域，讲解员根据指南向幼儿介绍动物的特点、习性和生活环境，引导幼儿观察和提问。
4. 讨论和回顾：在每个区域参观后，老师引导幼儿讨论所见所闻，讲解有关动物的问题，如动物的姓名、食物、栖息地等等。
让幼儿分享自己的观察和体验，激发他们对动物的兴趣和思考能力。
5. 画画活动：回到教室后，老师提供纸和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的动物，画出它们的形象，并尽可能用文字描述动物的特征和习性。
6. 活动总结：聚集幼儿的注意力，回顾今天的活动内容，夸奖幼儿的表现，并对明天的活动做出引导性的引导。
活动延伸：1. 带领幼儿制作动物面具或手偶，让幼儿通过角色扮演了解动物的特点。
2. 观看有关动物的纪录片或儿童动画片，扩展幼儿对动物的知识。
3. 邀请专业人士来讲解不同动物的特点，进一步深入了解动物的世界。
中班教案：可爱的动物(12篇)
中班教案：可爱的动物(12篇)中班教案：可爱的动物篇一活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。
该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。
2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
3，愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4，培养幼儿敏锐的观察能力。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。
难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2，儿歌《可爱的。
小动物》录音磁带及挂图。
活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。
教师：刚才的儿歌星都有那些小动物？!.快思。
礁网！(请幼儿自由表述)。
教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。
2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给家介绍一下小狗呢？鼓励幼儿胆表述：3，游戏“看谁说得好”当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。
(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡。
尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。
中班主题公开课教案：十二生肖(精选3篇)
中班主题公开课教案：十二生肖（精选3篇）1. 主题：十二生肖之动物形象教学目标：1）了解十二生肖的概念和起源。
2）熟悉各个生肖动物的特点和形象。
3）培养学生对动物形象的观察能力和表达能力。
教学准备：图片、玩具动物模型、课件、十二生肖的相关资料。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或玩具动物模型展示几个不同的动物，引导学生猜测它们的名称。
2）教师向学生介绍十二生肖的概念，并说明十二生肖的形象来源于动物。
步骤二：学习十二生肖的动物形象1）教师依次介绍十二生肖的动物形象，以图片或玩具动物模型为辅助，解释每个动物的特点和形象。
2）学生观察、辨认、描述动物形象，教师可以提问学生关于动物形象的问题，引导学生思考和表达。
步骤三：巩固与拓展1）学生自由选择一个生肖动物，通过查找资料或其他形式进行深入了解，并制作一份关于该动物的小展板。
2）学生根据自己的展板，向同学介绍自己选择的生肖动物及其形象特点。
步骤四：总结1）教师与学生一起总结所学的内容，回顾每个生肖动物的特点和形象。
2）教师可以通过游戏、绘画等形式进行复习和巩固。
2. 主题：十二生肖动物有趣故事教学目标：1）了解十二生肖动物背后的故事和寓意。
2）培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3）激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学准备：图片、故事书籍、视频、电子设备。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或图片故事进行导入，让学生猜测并描述故事中涉及的动物形象。
2）教师引导学生讨论这些动物形象与十二生肖的联系。
步骤二：学习十二生肖动物的故事1）教师以口头或书面形式向学生讲述关于十二生肖动物的一些有趣故事，如《鼠年的由来》、《龙与蛇的故事》等。
2）学生认真听故事，理解其中蕴含的道理和寓意。
步骤三：阅读理解与表达1）学生阅读与十二生肖动物相关的文本，根据教师提供的问题进行理解和思考。
2）学生分组讨论，并用自己的话向同组成员介绍故事的内容和自己的理解。
步骤四：巩固与拓展1）教师引导学生通过视频或在线资源进一步了解和探索与十二生肖动物相关的故事和传说。
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中班主题活动教案：动物教案
中班主题活动动物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量，幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看动物教案吧。
设计意图：
幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。
回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。
讨论也带来了许多孩子们发现的问题。
如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。
让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。
主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、有初步的保护自然和爱护动物的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：
（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。
（二）、幼儿拼图，师个别指导。
提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。
（三）、探讨交流
1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？
2、数数每一种图形用了几个？
3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示。
4、全体幼儿统计图形，师个别指导。
5、幼儿之间相互作检查。
（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。