六年级上册数学教案税收冀教版

六年级上册数学教案5教学内容冀教版小学数学六年级上册第66页。

教学提示使学生明确纳税确实是依照国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家；税收是国家财政收入的要紧来源之一，国家用税款进展经济、科技、教育、文化和国防事业；认识到：不管是集体依旧个人，都应该依法纳税，这是利国利民的好事。

教学目标1．了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

2.使学生建立正确的纳税观，明白得纳税的重要性．3.体会税收在国家建设中的作用，培养依法纳税的意识。

重点、难点重点了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

难点会解答有关税收的实际问题。

教学预备教师预备：课件一套。

学生预备：运算器。

教学过程（一）新课导入：(教师出示某市火车站、立交桥的照片)师：你明白建火车站、立交桥一共要花多少钱吗?这么多钱哪来呀?学生讨论。

(学生可能会说错，教师正好利用那个知识盲点对学生进行依法纳税的思想教育)由此引出税收和纳税。

师：你明白税收是如何回事吗?(多媒体播放有关税收的录像)师：看完这段录像，你明白了什么?学生讨论并举手回答。

师生小结：税收是国家财政收入的要紧来源，国家用收来的税款进展经济、科技、文化、教育和国防事业。

我国现行的要紧税种有营业税、增值税、个人所得税等。

每个公民都有依法纳税的义务。

设计意图：用与日常生活息息相关的内容引入课题，这种生活化的情境有助于激发学生的学习爱好，使学习成为一种乐趣，成为学生的一种自觉行为。

（二）新授：1．营业税。

(1)出示“营业税”问题。

师：在税收中也有许多百分数问题，一起来看纳税中的百分数问题。

(出示某商场5月份的商品零售营业额统计表，教材第66页例题)(2)介绍商业营业税的税率。

师：同学们看，大头蛙告诉我们什么?生：营业税的税率是5％。

师：5％是以谁为单位“1”的75％又是什么意思?指导学生讨论。

师：“税率5％”确实是说企业要按营业总额的5％缴纳营业税。

5％是以营业总额为单位“1”的。

(3)运算应缴税款。

师：运算商场5月份应缴税款，如何样做呢?学生摸索，小组讨论。

最后指名学生汇报。

①先算出总营业额，然后填在统计表中。

②用总营业额×5％，所得结果确实是应缴税款。

学生独立运算，指名学生板演。

(引导学生把百分数化成分数或小数来运算)72＋35＋46＋21＋56＝230(万元)230×5％＝11.5(万元)2．知识延伸——个人所得税。

课件出示个人所得税征收标准，让学生交流所得的信息。

我国个人所得税征收是按收入分段运算的。

在个人月收人中，只有超过3500元的部分才缴税，收入越多税率越高。

（三）巩固新知：1．第66页“练一练”第l题。

学生独立完成，全班交流结果。

让学生了解不同的税种有不同的税率。

2．第66页“练一练”第2题。

让学生读题，讨论，得出营业额＝应纳税额÷税率。

3．第66页“练一练”第3题。

学生读题弄清题意，然后同桌交流，得出营业税的税率＝应纳税额÷营业额×100％4．第66页“练一练”第4题。

学生独立完成，进一步加强对税率的认识，熟练把握税率、营业税、营业额三者之间的关系。

设计意图：让学生通过练习，学会从多角度去分析问题。

（四）达标反馈1．填空。

(1)营业税＝( )×税率(2)某商店3月份的营业额是5000元，按5％的税率缴纳营业税，3月份应缴纳税款( )元。

2．某卷烟厂十月份香烟的销售额为700万元。

假如按销售额的45％缴纳消费税，卷烟厂十月份应缴纳消费税多少万元?3．兴隆超市上个月按规定缴了2.5万元的营业税，税率是5％，那个超市上个月营业额是多少万元?4．华联超市去年的营业额是1600万元，利润是15％，按营业额的5％交纳营业税后，净获利多少万元?小小税务员。

7．吉祥大酒店平均每月营业额20万元，按规定除了营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳都市爱护建设税。

吉祥大酒店一个月应缴纳这两种税多少万元?答案1．(1)营业额(2)2502．700×45％＝315(万元)3．50万元4．1600×15％一1600×5％＝160(万元)5．0.39万元140万元10％7．20×5％＋20×5％×7％＝1.07(万元)（五）课堂小结通过今天这节课的学习，你有哪些收成?设计意图：让学生说出自己的收成，不仅能全面归纳所学知识，还能使学生学会摸索，在摸索中探究，使所学的知识与生活实际有机的集合，提高学生解决实际问题的能力。

（六）布置作业1某商场九月份的营业额约是1500万元、假如按营业额的5％交营业税，这家商场九月份应缴纳营业税( )万元。

2一家饭庙六月份的营业额为18000元，假如按营业额的5％缴纳营业税，六月份应缴纳营业税款多少元?3百货商店上半年平均每月的营业额为40万元，假如按营业额的5％缴纳营业税，该百货商店上半年共缴纳营业税款多少万元?4赵叔叔开了一家小商店，按营业额的5％缴纳营业税，每月赵叔叔需缴纳税款约950元。

赵叔叔每月营业额约多少元?5王阿姨开饭馆，要按营业额向国家缴纳营业税，税率是5％。

某一天的营业额是1200元，王阿姨要缴纳多少营业税?6．在股市买卖股票要依照成交额的多少缴纳印花税。

王叔叔购买了4 0000元钱的股票，缴纳印花税80元，印花税的税率是多少?7．某商场一月份营业额为850万元，二月份的营业额比一月份多20％，假如按营业额的5％缴纳营业税，那个商场二月份要缴纳营业税多少万元?8．某企业第一季度生产饮料90万箱，每箱40元，假如按4％缴纳产品税，每月实际收入多少万元?9．新桥中介公司为顾客出售房屋收取2％的中介费。

中介公司为冯先生出售房屋一套，收到中介费1700元。

冯先生卖房还要缴纳1．5％的契税，冯先生缴纳契税多少元?答案：1．32．753．18000×5％＝900(元)4．40X5％×6＝12(万元)5．1200×5％＝60(元)6．80÷40000×100％＝0．2％7．850×(1＋20％)×5％＝51(万元)8．解法l：90万箱＝900000箱900000×40×(1—4％)÷3＝11520210元＝1152(万元)解法2：900000÷3×40×(1—4％)＝11520210元＝1152(万元) 9．1700÷2％×1.5％＝1275(元)板书设计教学反思1．教材选用个例进行教学，这方面的知识关于成人来说是伸手拈来的情况，然而关于专门少涉及经济的六年级学生来说，可能听说过，然而从未经手过，学习时依旧有些困难的，专门是一些比较复杂的情形的运算。

在本节教学中，充分发挥学生的主体作用，开展自主学习，教师适时加以指导，引导学生自己解决问题，并归纳出运算公式。

在交流和探讨中，学生能更好地了解了纳税的种类，应纳税额及税率的概念。

2．学生在整堂课中差不多上学习的主人，而且是成功的探究者。

学习起来一点也不枯燥乏味。

让学生在讨论和交流中运用所学的知识去解决问题，提高了学生运用知识的能力。

体会数学在实际生活中的应用价值，改变了传统的教学方式，注重学生的感知过程，提高了学生的分析、归纳以及解决问题的能力。

同时这部分内容是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，要紧内容是通过税收的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，使学生把握有关税收的一些知识，同时受到爱国主义的思想教育。

教学资料包（一）教学杰出片段师：那么生活中人们是如何纳税的?今天我们要紧来学习营业税的相关知识。

请大伙儿看大屏幕，认真地读题，你从中了解到哪些数学信息?(课件出示教材66页的例题)生1：家电的营业额是72万元。

生2：食品的营业额是35万元。

师：你明白“营业税的税率是5％”是什么意思吗?生1：营业税的税率是5％是指总营业额乘5％确实是营业税。

生2营业税的税率是5％是指每收入100元就得交5元的税。

生3营业税的税率是5％是指营业税占总营业额的5％。

师：营业税的税率是5％是指企业按营业总额的5％缴纳营业税。

比如：一件衣服卖了100元，按5％缴纳营业税确实是应缴5元。

设计意图：了解“营业税的税率是5％”的含义，是解决问题的必要预备。

同时丰富学生的知识体会。

师：我们差不多明白得了题的意思。

现在你们能运算那个商场5月份应缴纳多少营业税吗?指两名学生板演，其他学生在练习本上做，教师巡视，了解学生的做法。

设计意图：在学生已有认识的基础上，给学生经历自主解决有关营业税问题的机会。

让板演的学生说说自己的解题思路。

生l：72＋35＋46＋21＋56＝230(万元)求的是那个商场5月份的总营业额。

230×5％＝11.5(万元)求的是营业税。

生2：我列的是综合算式(72＋35＋46＋21＋56)×5％＝11.5(万元)。

设计意图：在交流的过程中，体验自主解决问题的欢乐。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

（二）数学资源《济宁时报}2021年10月8日报道：黄金周期间，曲阜市共接待游客61万人次，旅行门票收入达1150万元。

假如按3％的税率缴纳营业税，黄金周期间曲阜市应上缴门死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

票收入营业税多少万元?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。