再见吧冬天
一年级下册音乐教案 第一单元 再见吧,冬天｜苏少版
准备
学生课前搜集资料，教师准备多媒体课件，钢琴
板
书
设
计
学习
反馈
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
导入
新授
一、组织教学
1.师生问好歌。
2.唱游律动《国旗国旗真美丽》。
二、导入新课
师：冬去春来，小Байду номын сангаас笑了，鸟儿唱了，迎着春雨，我们又长大了！让我们一起跟冬天说声再见吧。
三、感受体验
1．播放歌曲《再见吧，冬天》让学生随着音乐自由的做出体态反应，体验音乐情绪。
五、课堂小结
1.结语：在优美动听的旋律中，我们送走了冬天，迎来了春天，小树在发芽，小朋友们在长大，让我们一起唱，一起快乐成长！
2.跟随歌曲《再见吧，冬天》，有组织的走出教室。
学会相互倾听、相互配合，培养聆听的习惯。
用打击乐为《再见吧，冬天》伴奏。
听一听，哪些乐器在唱歌，并将他们的声音利
用图形谱表现出来。
选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。说一说为什么选择它。
尝试用碰铃、串铃等分别为歌曲伴奏。
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
组织学生练习时要让孩子相互倾听、相互配合，要注意培养聆听的习惯。
6.编创歌词加入演唱，如：“再见吧，雪人”“快来吧，春天”等。
7.指导学生根据歌曲伴奏音乐做律动（如：身体随乐晃动、拍手拍肩）
8.让学生自主设计三拍子的声势动作，表现歌曲。
如：拍手心—手背—半手掌；拍手—拍肩—拍腿；
注意聆听拍击出的音响效果，所表示的节奏规律强—弱—弱
四、拓展延伸
用打击乐为《再见吧，冬天》伴奏。
1.出示打击乐器：碰铃、手串铃、响板。
苏少版音乐一下第一单元再见吧,冬天-教案
苏少版音乐一下第一单元再见吧，冬天-教案一. 教材分析《再见吧，冬天》是苏少版音乐一下第一单元的一首歌曲，歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了冬天的景象，表达了人们对春天的期盼。
歌曲节奏感强，旋律简单，适合一年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对音乐有着天然的热爱。
但同时，他们的自律性较差，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《再见吧，冬天》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的欢快氛围。
3.提高学生的歌唱技巧，使他们能够准确地演唱歌曲。
4.培养学生对音乐的热爱，激发他们学习音乐的兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲《再见吧，冬天》的节奏和旋律。
2.学生准确地演唱歌曲，特别是音准和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过描绘冬天的景象，让学生置身于歌曲所表达的氛围中，增强他们的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的节奏和旋律。
3.分组合作教学法：让学生分组演唱，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备教材和歌谱。
3.准备相关的音乐道具，如小鼓、铃铛等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放冬天的图片和视频，引导学生谈论冬天的特点，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《再见吧，冬天》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
可分为以下几个环节：a.教师示范演唱，学生跟唱。
b.教师弹琴，学生唱歌曲。
c.教师播放伴奏，学生独立演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，培养他们的团队协作能力。
学生可自由组队，也可由教师分组。
中班音乐教案《再见吧冬天》
中班音乐教案《再见吧冬天》教学目标1.学生能够理解并唱出《再见吧冬天》这首歌曲。
2.学生能够模仿和跟随音乐的节奏进行动作表演。
3.学生能够通过音乐和动作的活动，感受到冬天的结束和春天的到来。
教学准备1.音乐播放设备。
2.《再见吧冬天》音乐文件或CD。
3.教学辅助图示或卡片，如春天、树木、花朵等。
教学步骤第一步：热身1.请学生站起来，做一些简单的身体热身运动，如摇摆双臂、跳跃等，为后面的活动做好准备。
第二步：引入歌曲1.介绍歌曲《再见吧冬天》，并与孩子们一起讨论冬天的特点，如寒冷、冰雪、树木光秃等。
第三步：学唱歌曲1.播放《再见吧冬天》音乐。
2.让学生先聆听歌曲，了解歌曲的曲调和歌词。
3.分几段引导学生跟读歌词，并尝试唱出来。
4.逐渐加快歌曲的播放速度，让学生跟上节奏和曲调。
第四步：动作表演1.将教学辅助图示或卡片分发给学生，如春天、树木、花朵等。
2.随着歌曲的播放，指挥学生根据听到的歌词和音乐节奏，模仿图示或卡片上的动作表演，如摇动花朵、摆动树枝等。
3.引导学生根据歌曲气氛的变化，自由发挥动作表演，展示对冬天结束和春天到来的理解。
第五步：再唱歌曲1.与学生一起再次唱一遍《再见吧冬天》。
2.鼓励学生用自己的声音和动作表达对冬天的告别和对春天的期待。
教学延伸1.给学生讲述一些与春天相关的故事或寓言，如《春天的故事》、《春天的味道》等，进一步增加学生对春天的认识和了解。
2.让学生亲自制作一幅关于春天的画作，并分享给同学们。
教学总结通过本堂音乐课，学生理解并唱出了歌曲《再见吧冬天》，并通过动作表演的活动，感受到了冬天的结束和春天的到来。
通过音乐和动作的结合，培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。
注意：本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行适当调整。
年幼儿园中班教案《再见吧冬天》
年幼儿园中班教案《再见吧冬天》一、教学目标1.能够听懂并朗读故事《再见吧冬天》中的简单句子。
2.能够用简单的语言描述故事的内容并表达自己的感受。
3.能够通过角色扮演和绘画等形式表达对季节变化的理解。
4.培养学生的合作意识和语言表达能力。
二、教学准备1.电子或纸质版的故事书《再见吧冬天》。
2.教材配套的图片或教具。
3.角色扮演道具。
4.彩色笔、纸、颜料等绘画工具。
5.课堂展示板或墙壁。
三、教学过程第一课时1.介绍故事《再见吧冬天》，简要讲述故事情节，并带领学生观看配套图片。
2.分段朗读故事，重点讲解生词和重要句子。
3.组织学生进行分组朗读练习，培养学生的语言表达能力。
4.结合图片，让学生描述故事中的场景和人物。
第二课时1.安排角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，通过对话复述故事情节。
2.组织学生进行绘画活动，让他们画出自己对《再见吧冬天》的理解和感受。
3.联系季节变化的话题，讨论冬天和春天的不同之处，引导学生思考季节变化的原因。
第三课时1.组织学生进行小组合作活动，让他们共同创作一个与《再见吧冬天》相关的短小故事。
2.学生互相表演自己创作的故事，展示合作和表达能力。
3.综合上述活动，引导学生总结冬天的特点和春天的到来对人们生活的影响。
四、教学评估1.观察学生参与角色扮演和绘画的表现，了解他们对故事的理解和表达能力。
2.收集学生创作的小故事和讨论内容，评价合作和表达水平。
3.针对学生的观察和收集的作品，进行综合评价，激励表现优秀的学生并指导其他学生提高。
五、教学反思1.教师在教学过程中要根据学生的反馈及时调整教学步骤，保持课堂氛围活跃。
2.需要注意学生的参与度和表现，并针对不同学生的特点采取个性化的教学方法。
3.教学结束后及时总结并提出改进意见，为后续课程的开展提供参考。
通过本次教案的设计和实施，旨在引导学生在愉快的学习氛围中感受季节变化带来的美好，培养他们的合作精神和语言表达能力，帮助他们更好地理解与探索周围世界。
幼儿园音乐教案冬天再见(三篇)
教学资料参考范本幼儿园音乐教案冬天再见(三篇)目录：幼儿园音乐教案冬天再见一幼儿园音乐教案娃哈哈二幼儿园音乐教案小树叶三幼儿园音乐教案冬天再见一“春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天)“你喜欢冬天吗?为什么?”“如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢?活动目标：1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。
2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。
活动重点：学会唱歌曲。
活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。
活动准备：歌曲录音《再见吧冬天》。
活动过程：1、经验交流，表达对冬天的不同感受：说季节，引出主题：“春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天)交流对冬天不同的感受：“你喜欢冬天吗?为什么?”“如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢?”(启发幼儿用不同的语速讲述)2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：教师按不同的力度(强、弱)、速度(快、慢)分别弹奏乐曲。
(第一遍轻柔缓慢;第二遍强烈跳跃)“这两遍乐曲听上去有什么不同?”“哪段乐曲表现喜欢冬天?哪段乐曲表示和冬天说再见?”幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：“如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作?”(挥手、拥抱)“如果你不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作?”(挥手、摇头)3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲：“喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的?”(慢慢的、柔柔的)“不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的?”(快快的、重重的)幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。
师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。
中班音乐优秀教案及教学反思《再见吧,冬天》
中班音乐优秀教案及教学反思《再见吧，冬天》教学目的：1.能够认识简单的冬令节日，如：冬至节、腊八节、小年节等；2.培养幼儿对于季节变换的观察力和记忆能力；3.通过音乐鼓励幼儿迎接春天，爱护自然，守护环境。
教学准备：教材：自编乐谱《再见吧，冬天》教学过程：一、创设情境1.老师先出示一些与冬季节日有关的图片和节日的简介。
由老师引导幼儿与节日有关的歌曲、食物、习俗等进行互动交流，让幼儿感受到节日的温馨和浓厚氛围。
同时，也营造出迎接春天的气氛。
2.老师播放一首与季节有关的歌曲，如《雪绒花》或《小雨伞》等，让幼儿感受到季节变换的巨大变化以及生活的丰富多彩。
二、学唱歌曲1.采用分段学唱法，逐段教授歌曲，保障幼儿能够稳定掌握节奏和节拍。
2.在每个节段之间停顿，进行适当练习。
3.最后，将整首歌曲连贯唱完，让幼儿体验到整首歌曲的美妙形象。
三、加入简单舞蹈动作1.与歌曲节奏呼应的舞蹈，可巩固幼儿掌握的节奏与节拍。
2.简单的舞蹈动作，营造出活泼的气氛，增加幼儿学习音乐的兴趣。
四、反思与总结1.鼓励幼儿发表感受与体验。
2.总结本节课学到的内容，加强对于温暖、环保主题的强化教育，并为下一节课的学习做好准备。
教学反思：本次音乐活动以“再见吧，冬天”为主要课程内容，通过唱歌、跳舞和讲解，增强了幼儿对于季节变换的认知能力，营造了积极、快乐的学习气氛。
同时，也通过音乐鼓励幼儿迎接春天，呼吁保护环境的理念贯穿整个教学过程。
在教学过程中，我们特别强调了幼儿的主体地位，充分发挥了幼儿的参与性和创造性，让孩子们做了各种爱好的小达人。
整个课程开心、轻松、愉悦，让幼儿们在轻松的氛围中接受了音乐教育，达到了预期教学目标。
幼儿园小班音乐：再见吧,冬天教案
幼儿园小班音乐：再见吧，冬天教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬天的特点以及季节更替的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过歌曲，培养幼儿对春天的期待和喜爱，激发幼儿对生活的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《再见吧，冬天》，并能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中冬天的特点以及季节更替的意义。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《再见吧，冬天》音频文件、图片、动作示范道具。
四、教学过程1. 导入：教师通过图片展示冬天的景象，引导幼儿回忆冬天的特点，如雪花、冰冻等，激发幼儿对冬季的兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《再见吧，冬天》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和情感。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容设计简单的动作，如模仿雪花飘落、春风吹拂等，引导幼儿边唱边做动作。
4. 练习巩固：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互之间展示动作，共同完成歌曲表演。
5. 总结结束：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的反馈，关注幼儿的兴趣和需求，不断优化教学内容，确保教学活动符合幼儿的发展需求。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同制作关于冬天的手工艺品，如雪人、雪花等，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外寻找春天的迹象，如发芽的树木、小花等，让幼儿亲身感受季节更替。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、表现以及与合作伙伴的互动情况。
2. 成果评价：评价幼儿的动作表现、歌曲演唱情况，以及对冬天和春天的认识。
八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。
苏少版音乐一下第一单元《再见吧,冬天》教案
苏少版音乐一下第一单元《再见吧，冬天》教案教学内容：1.唱：《再见吧，冬天》2.动：歌词创编《冬天与春天》3.拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品。
教学目标：1.通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。
2.能尝试创编歌词，激发创作欲望。
3.通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。
教材分析：《再见吧，冬天》这是一首优秀的儿童抒情歌曲，旋律流畅、优美。
全曲由四个方整的乐句组成，一段体结构，三四拍子，大调式。
歌曲前三句节奏完全一样，第四乐句略有变化。
由于相同的节奏较多，学生学唱容易掌握。
全曲一共四句歌词，而“再见吧，冬天”这句歌词就重复出现了三次，前三句有个递增的旋律“3 1 51”、“3 1 2 2”、“3 1 4 4”，表现出小朋友对冬季恋恋不舍的心。
教学重点：学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。
教学难点：创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。
教学过程：一、趣味律动，带入情境。
1.生听《雪花飘》的音乐律动进教室。
师：同学们，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。
百花齐放。
生机盎然的春天就要来临，让我们一起来跟冬天说一声再见吧。
（师放《再见吧，冬天》的范唱音乐）师生齐说冬天再见，再见吧，冬天！2.听读唱编，学生歌曲师：老师想在音乐声中唱着跟冬天说一声再见，请你们听听看，好不好？师随《再见吧，冬天》的伴奏音乐有感情地朗读歌词一遍。
师：请你们也在音乐声中跟冬天说再见吧。
生：齐声有感情地朗读歌词一遍。
师：老师还想唱着歌跟冬天说再见呢，不过要请你们用身体语言来给老师伴奏。
师唱歌曲一遍，生或拍手或拍肩或摇动身体随三拍子音乐伴奏。
3用分句模唱的形式学唱歌曲。
第一遍学生跟唱第二遍学生跟师边唱边做柯达伊手势4.听辨乐句，继续学唱师：同学们唱得真好！下面老师要考考你们，我唱三句不同的“再见吧，冬天”请你们分别用相应的手势告诉我，你听到的是哪一句。
师奏唱，生用手指表示5.请学生完整地演唱歌曲，并启发学生用抒情优美的声音演唱，同时加上声势动作，加以伴奏。
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春雨沙沙下， 春风阵阵暖。 桃红柳绿春花开， 百鸟迎春燕。 让我们展开双臂， 拥抱那 万紫千红的春天。
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希 望 你
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