鸟巢制作教学课例
小班美术活动教案《给鸟宝宝搭个窝》
小班美术活动教案《给鸟宝宝搭个窝》
一、教学目标：
1. 让小班幼儿学会如何制作简单的鸟窝。
2. 发扬学生合作精神，培养他们的耐心和创造力。
3. 让学生体会到制作过程中的快乐和成就感，引导他们尊重和珍惜自然环境。
二、教具准备：
麻绳、树枝、草莓罐、黏土、干树枝。
三、活动步骤：
1. 导入
教师介绍小鸟的生活习性，让学生知道小鸟会在树洞、草丛中筑巢。
然后引导学生猜测一下小鸟如何筑巢？
2. 制作鸟窝
现场搜集各种材料，麻绳、树枝、草莓罐、干树枝等，让孩子们一起动手制作鸟窝。
首先老师请孩子们团队协作，每个孩子把颜色相近的麻绳团起来，用树枝在其上面扎象征小鸟笼子的底层，从而组成小鸟宝宝的家。
随后再请幼儿根据自己的喜好，花一些时间在底座周围重新添杂草，秸秆、树叶等，甚至可以用些黏土来填补细节的部分，让鸟窝更具立体感和黏合性。
3.观察展示
孩子们制作好之后，每个小队都有一些时间来展示他们的手工制品，推崇那些最美丽的和最细致的成果，同时也为他们的努力表扬，深化他们对合作与鸟的认识。
4.课堂巩固
给学生分享一些配环境的鸟窝的照片，通过实物照片的比较，让学生对鸟窝形状、大小等有更深入的了解，引导学生珍惜自然环境，遵守环保原则。
三、教学反思
这节活动引导孩子们在搜集材料和添置杂草时，在整个制作过程中享受快乐和成就感。
在观察展示时，分享彼此的手工成果与经验，让他们看到别人的劳动成果所带来的快乐，以及人与自然和谐共处的重要性。
幼儿园大班手工制作教案：鸟巢设计与制作
幼儿园大班手工制作教案主题：鸟巢设计与制作一、教案概述 1. 目标：通过手工制作鸟巢，培养幼儿的动手能力和想象力，了解鸟类生活的基本知识。
2. 时间：两个课时 3. 材料准备：纸盘、棉花、树枝、彩色纸张、胶水、剪刀等。
4. 教学方法：示范教学结合自由发挥。
二、课程内容 1. 引入：通过展示图片或玩具引导，引发幼儿对鸟巢的兴趣，提出制作鸟巢的话题。
2. 制作过程： - 第一步：利用纸盘做巢底，用棉花填充，模拟鸟巢的软垫。
- 第二步：在巢底周围粘贴树枝，营造鸟巢的外观。
- 第三步：利用彩色纸张剪成小鸟，放置在巢内。
3. 制作要点：教师引导幼儿注意巢的形状、颜色和搭建结构，可以在制作过程中加以指导。
4. 自由发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，可以添加小鸟的蛋或者鸟妈妈。
三、教学重点 1. 手工制作：教会幼儿简单的手工制作技能，如剪纸、粘贴等。
2. 想象力：鼓励幼儿动手动脑，尝试用简单的材料制作出符合主题的作品。
3. 观察力：通过制作鸟巢，培养幼儿对自然的观察和认识。
四、教学总结通过本次手工制作活动，幼儿不仅锻炼了动手能力，也增加了对鸟类生活的了解。
在制作的过程中，他们通过观察和模仿，培养了对自然界的兴趣，同时也促进了幼儿之间的合作和交流。
相信这样的教学活动能够为幼儿的综合能力发展提供一个良好的机会。
五、个人观点手工制作是幼儿园教育中重要的一环，通过制作活动，幼儿既可以增加对知识的理解，又能够在动手动脑的过程中得到锻炼。
教师在引导幼儿的过程中，可以适时引导，让幼儿在自由发挥的也能够学到更多。
教师对每个幼儿的作品都要给予肯定，激发他们的兴趣和自信心。
六、教学过程第一课时： 1. 引入：在课堂上展示一些鸟巢的真实图片，并询问幼儿他们对图片中的鸟巢有什么特点。
通过观察图片引导幼儿对鸟巢的形状、材料等方面进行思考和讨论。
2. 制作过程： - 第一步：给每个孩子发放一个纸盘，并向他们展示如何将纸盘折叠成巢底的形状。
四年级劳技教案范文
一、教学目标：1.了解鸟巢的特点和作用。
2.学习制作鸟巢的方法和步骤。
3.培养学生的动手能力和动手创造能力。
二、教学重难点：1.制作鸟巢的步骤和技巧。
2.培养学生的动手创造能力。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向学生介绍鸟巢的特点和作用：鸟巢是鸟类筑巢的地方，它是鸟类的家园，能给鸟类提供安全和保护。
鸟巢多种多样，有些巢由树枝、草叶等自然物质构成，有些巢由人工修建，而且各种鸟类都有自己独特的筑巢方式。
2.制作鸟巢（30分钟）1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔、铅笔。
2）指导学生按照下面的步骤制作鸟巢：步骤一：用铅笔在彩纸上画出一个大圆圈作为鸟巢的底部。
步骤二：将彩纸剪成细长的条，然后用手将条状的彩纸缠绕在圆圈周围，形成一个篮子状的鸟巢。
步骤三：根据自己的创意，用剪刀剪出鸟巢上的窗户、门等形状，并用颜色笔涂上颜色，增加鸟巢的美观。
步骤四：将鸟巢的上部用剪刀剪出许多小洞，模仿鸟巢的自然形态。
步骤五：在鸟巢的周围用彩纸制作几只小鸟，并将小鸟放置在鸟巢内，增加整个作品的观赏性。
3.展示和总结（10分钟）要求学生将自己制作的鸟巢展示给全班同学观看，并分享自己创作过程中的体会和难点。
老师对学生的作品进行评价，鼓励学生多动手制作，培养他们的动手能力和动手创造能力。
四、教学反思：本节课通过制作鸟巢，既培养了学生的动手能力，又锻炼了他们的动手创造能力。
在制作过程中，学生能够按照步骤进行操作，并在此基础上进行创意设计，增加了学习的乐趣和实践的体验。
本节课还加入了展示环节，让学生充分展示自己的成果，并互相交流讨论，提高了他们的合作能力和团队精神。
同时，本节课还加强了学生对鸟巢的了解，培养了他们对大自然的热爱和保护意识。
总体来说，学生在本节课中获得了知识的同时也受到了情感、态度和价值观的培养。
四年级科学自制鸟巢教案
四年级科学自制鸟巢教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够了解鸟巢的结构和功能，掌握自制鸟巢的方法和技巧。
2. 过程与方法，培养学生观察、动手能力，培养学生的创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观，培养学生珍惜自然资源，尊重动物生存环境的意识。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，鸟巢的结构和功能，自制鸟巢的方法和技巧。
2. 教学难点，如何利用材料制作出具有鸟巢特点的模型。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备教学课件、制作好自制鸟巢的样品。
2. 学生准备，学生准备好纸板、枝条、草、泥巴等材料。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示不同种类的鸟巢，引导学生了解鸟巢的结构和功能。
2. 激发兴趣，教师和学生一起讨论鸟巢的材料和制作方法，激发学生的兴趣和动手能力。
3. 示范操作，教师向学生展示自制鸟巢的制作方法，包括选材、搭建、粘合等步骤。
4. 学生动手制作，学生根据教师的示范，利用纸板、枝条、草、泥巴等材料，动手制作自己的鸟巢模型。
5. 交流展示，学生互相展示自己制作的鸟巢模型，交流制作过程中的经验和感受。
6. 总结反思，教师和学生一起总结自制鸟巢的过程，讨论鸟巢的结构和功能，以及如何保护鸟类的生存环境。
五、教学延伸。
1. 观察鸟巢，组织学生到校园或者野外观察不同种类的鸟巢，了解鸟类的生存环境。
2. 走进自然，组织学生参加户外活动，了解和保护自然资源，培养学生的环保意识。
六、教学反思。
本节课通过自制鸟巢的活动，让学生通过动手制作，加深对鸟巢结构和功能的理解，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，也引导学生珍惜自然资源，尊重动物的生存环境，达到了预期的教学目标。
鸟巢手工制作科学课教案
鸟巢手工制作科学课教案一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解鸟巢的结构和原理，认识鸟类的生存环境和生活习性。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的科学实验能力。
3. 情感目标，培养学生对自然界的热爱和保护意识，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，鸟巢的结构和制作原理。
2. 教学难点，如何让学生动手制作一个具有科学原理的鸟巢模型。
三、教学准备。
1. 教学材料，纸板、小树枝、麦秸、草绳、胶水、剪刀等。
2. 教学环境，教室或者户外校园环境。
3. 教学课件，鸟巢的结构和制作原理的图片或视频。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师可以通过展示鸟巢的图片或视频来引入本节课的内容，让学生了解鸟巢的结构和制作原理，激发学生的好奇心和探索欲望。
2. 理论学习（10分钟）。
通过讲解和讨论，让学生了解鸟巢的结构和原理，包括鸟巢的材料、形状、制作过程等内容，引导学生思考鸟类为什么要建造鸟巢，鸟巢对鸟类生存的重要性等问题。
3. 制作实验（30分钟）。
让学生分成小组，每组准备纸板、小树枝、麦秸、草绳、胶水、剪刀等材料，按照老师的指导，动手制作一个具有科学原理的鸟巢模型。
在制作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发现鸟巢的制作原理和结构特点。
4. 实验展示和讨论（15分钟）。
每组学生完成鸟巢模型后，可以进行实验展示和讨论。
学生可以分享他们的制作过程和体会，讨论鸟巢的结构和原理，交流彼此的观点和想法。
5. 总结（5分钟）。
老师对本节课的内容进行总结，强调鸟巢的重要性和学生的学习收获，鼓励学生在日常生活中多观察自然界的现象，培养对自然的热爱和保护意识。
六、作业布置。
让学生回家观察周围的鸟类，了解它们的生活习性和栖息地，写一篇关于鸟类生活的观察日记。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了鸟巢的结构和原理，还培养了动手能力和观察能力，提高了科学实验能力。
同时，通过观察和实验，学生对自然界的热爱和保护意识也得到了培养。
幼儿园中班教案《做鸟窝》含反思
幼儿园中班教案《做鸟窝》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班手工艺术：创意鸟巢制作教学案例
幼儿园中班手工艺术：创意鸟巢制作教学案例一、引言在幼儿园的教学中，手工艺术是非常重要的一部分，通过手工艺术的活动，可以促进幼儿的发展，提高他们的动手能力和创造力。
其中，创意鸟巢制作是一项非常适合中班幼儿进行的手工艺活动，通过这个教学案例，我们可以看到幼儿在学习中不断探索创新的能力。
二、活动准备1. 准备材料：编织篮、棉线、颜料、画笔、小鸟模型等。
2. 制定活动计划：确定活动时间、步骤、目标和评估方式。
3. 营造良好的环境：保证教室宽敞明亮、安全整洁，为幼儿能够自由发挥创造力提供条件。
三、活动过程1. 引导幼儿观察鸟巢：为了激发幼儿的兴趣，可以先给幼儿展示一些真实的鸟巢图片或实物，让他们观察鸟巢的形态和颜色。
2. 给予简单的指导：教师可以详细介绍一下鸟巢的特点，如形状、材料、制作过程等，并告诉幼儿即将进行的手工艺制作活动。
3. 制作鸟巢：教师可以给予幼儿一些材料，让他们自由发挥创意，设计并制作自己的鸟巢，可以使用棉线、编织篮等材料进行编织，也可以用颜料进行装饰。
4. 制作小鸟：在鸟巢完成后，可以给每位幼儿一个小鸟模型，让他们放置在自己的鸟巢中，增加活动的趣味性和丰富性。
5. 展示作品：活动结束后，可以让幼儿展示自己的作品，并介绍他们的创意点和心得体会。
四、教学评估1. 观察幼儿的参与程度：教师要对幼儿在活动中的表现进行观察，包括他们的兴趣、投入程度和动手能力。
2. 检查作品：教师要仔细检查幼儿制作的鸟巢和小鸟，看是否符合活动要求，同时也要看他们在设计和制作过程中的创新点。
3. 记录成长：教师要及时记录幼儿在本次活动中的表现和成长，包括他们的表现特点、创意点和需要加强的地方。
五、总结回顾通过这次创意鸟巢制作教学活动，我们可以发现幼儿在动手艺术活动中具有很强的创造力和想象力，他们在制作鸟巢和小鸟的过程中，不仅展现了自己的独特见解，还激发了自己的创新意识。
这样的手工艺活动也可以锻炼幼儿的动手能力和动手协调能力，为他们今后的学习奠定了良好的基础。
小学劳动技术小鸟归巢教案
小学劳动技术小鸟归巢教案小鸟归巢是劳动技术课程中的一个重要内容，通过教授小鸟归巢的技巧和方法，不仅能培养学生动手能力，还能让学生了解小鸟的生活习性和保护小鸟的意义。
本教案将围绕小鸟归巢这一主题展开活动，通过多种途径培养学生的动手实践能力和创造力。
一、教学目标：1. 了解小鸟归巢的重要性和方法。
2. 培养学生动手实践能力和创造力。
3. 培养学生观察力和团队合作能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片：介绍小鸟归巢的图片和相关知识。
2. 实验材料：建造小鸟巢的材料，如树枝、草、绳子等。
3. 工具：铁丝、剪刀、胶水等。
三、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师展示几张小鸟巢的照片，并与学生进行互动讨论。
引导学生思考为什么小鸟要归巢，小鸟巢的特点和功能是什么。
Step 2：知识讲解（15分钟）通过PPT讲解小鸟归巢的基本知识，包括不同鸟类的巢的形状、材料和位置等。
引导学生了解小鸟巢的种类和制作方式。
Step 3：制作小鸟巢（30分钟）1. 学生分成小组，每组三至五人，为每个小组准备相同数量的树枝、草和绳子等材料。
2. 引导学生合理分工，根据所学知识和需要自行设计和制作一个小鸟巢。
3. 教师和助教对学生进行指导和辅助，确保学生能够安全正确地使用工具和材料。
Step 4：展示和分享（20分钟）每个小组展示他们制作的小鸟巢，并向全班介绍他们的设计理念和制作过程。
其他同学可以提问和交流意见。
Step 5：总结与反思（10分钟）引导学生回顾整个制作过程，总结归纳小鸟归巢的方法和技巧。
鼓励学生对自己的设计进行反思，提出改进的意见和建议。
四、教学扩展：1. 观察小鸟巢：带领学生到花园、公园或森林中观察和收集不同鸟类的巢。
让学生对不同巢的形状、位置和材料进行观察和比较。
2. 保护小鸟活动：组织学生参与保护小鸟的活动，如建造小鸟喂食器、设置小鸟家园等。
3. 小组竞赛：将学生分成若干个小组，参加小鸟巢设计和制作的竞赛。
评选出最佳设计和最美观的小鸟巢。
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教学设计
课题人工鸟巢活动课型新授
教学重点掌握方案设计分析的方法，提高学生动脑思考和动手实践能力，进一步掌握木工工具的使用。
学习目标知识：熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力。
能力：通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法。
情感：全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识。
板书提纲
评价栏
学习目标
⒈熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力；
⒉通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法；
⒊全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识。
教学感悟设计方案好坏对制作起到至关重要的作用
教学过程设计一、课前准备 1.通知班级上课地点，导学案，PPT幻灯片，电
脑，学生准备的材料。
2.培训小组长上课注意事项，要带的工具。
实验室注意事项：1.电脑统一开启；
2.凳子依次摆放；
3.站起讨论时将凳子放在桌底。
二、导入设计：以视频导入，说明人工鸟巢的设计初衷，随着城
市化进程的加快，野生鸟类生活栖息的场所越来
越少，在现有的绿化中鸟类筑巢的巢位很少，这
节课咱们就设计一个人工鸟巢。
活动背景及目
的。
联系到课本知识中设计的基本流程意。
二、目标解读：⒈熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思
维和动手实践的能力；
⒉通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析
的方法；
⒊全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识。
了解本节课任务，注意事项，整体把握本节课重点。
三、学法指导（或知识梳理）
：
上网查找资料，了解本地区自然概况，鸟的种类，常见的哪几种
（麻雀、山麻雀、燕雀、金翅雀、黄雀、白腰朱顶雀），鸟类习
性，以及选泽给那种鸟类制作人工鸟巢，悬挂注意事项（方向、
地点、时间、高度、密度、固定方式）。
【背景资料】
自然概况：潍坊地处北温带季风区，背陆面海，气候属暖温带大
陆性季风气候。
冬冷夏热，四季分明；春季风多雨少；夏季炎热
多雨，温高湿大；秋季天高气爽，晚秋多干旱；冬季干冷，寒风
课前培训小
组长
以视频导入
学生直观感
受到本节课
的活动必要
性。
明确本节课
的目标任务
频吹。
年平均气温12.3℃，年平均降水量在650毫米左右。
鸟类数量：潍坊地区鸟类有三百多种，如［树］麻雀、山麻雀、燕雀、金翅雀、黄雀、白腰朱顶雀、旋木雀、攀雀、暗绿绣眼鸟、红胁绣眼鸟、朱雀、北朱雀、红交嘴雀、长尾雀、灰腹灰雀、红腹灰雀、黑头蜡嘴雀、黑尾蜡嘴雀、锡嘴雀、白头、黄胸、栗、黄喉、灰头、灰眉岩、三道眉草、赤胸。
树麻雀：是与人类伴生的鸟类，栖息于居
民点和田野附近。
白天四出觅食，活动范
围在2.5～3公里以内。
翅短圆，不耐远
飞。
主要以谷物为食。
繁殖期食部分昆虫，
并以昆虫育雏。
繁殖力强。
在北方，3～
4月开始繁殖，每年至少可繁殖2窝。
巢
简陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在屋檐下和墙洞中。
每窝产卵4～6枚。
卵灰白色，满布褐色斑点。
雌雄轮流孵卵。
孵化期11～12天。
雏鸟全身裸露，15天以后才能出飞自行寻食。
山麻雀：栖息于海拔1500m以下的低山
丘陵和山脚平原地带的各类森林和灌
丛中，多活动于林缘疏林、灌丛和草丛
中，不喜欢茂密的大森林，有时也到村
镇和居民点附近的农田、河谷、果园、
岩石草坡、房前屋后和路边树上活动
和觅食。
性喜结群，除繁殖期间单独
或成对活动外，其他季节多呈小群，
在树枝或灌丛间飞来飞去或飞上飞
下，飞行力较其他麻雀强，活动范围
亦较其他麻雀大。
冬季常随气候变化
移至山麓草坡、耕地和村寨附近活动。
繁殖期4-8月。
营巢于山坡岩壁天然洞穴中，也筑巢在堤坝、桥梁洞穴或房檐下和墙壁洞穴中，巢主要用枯草叶、草茎和细枝构成，内垫有棕丝，羊毛、羽毛等，雌雄鸟共同参与营巢活动。
喜鹊属雀形目鸦科鹊属,又名鹊。
体形特
点是头、颈、背至尾均为黑色，并自前往
后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。
双翅黑色而在翼肩有一大形白斑。
尾远较
翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；
脚是黑色。
腹面以胸为界，前黑后白。
体长435～460毫米。
雌雄羽色相似。
幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部
分染有褐色，金属光泽也不显著。
除秋季结成小群外，全年大多成队
生活。
鸣声宏亮。
杂食性，在旷野和田
间觅食,繁殖期捕食蝗虫、蝼蛄、地老虎、
金龟甲、蛾类幼虫以及蛙类等小型动物，
也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，也吃瓜果、
谷物、植物种子等。
燕子是雀形目燕科的1属，体长130～。