(完整版)大家的日本语五十音图あ行教案
【标准日本语基础—五十音图(平假名、片假名发音口型及练习)】
标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こkoさ行さsa しsi すsu せse そsoた行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のnoは行はha ひhi ふhu へhe ほhoま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyoら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行サsa シsi スsu セse ソsoタ行タta チti ツtu テte トtoナ行ナna ニni ヌnu ネne ノnoハ行ハha ヒhi フhu へhe ホhoマ行マma ミmi ムmu メme モmoヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyoラ行ラra リri ルru レre ロroワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo拨音ンn“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
五十音图
五十音图介绍学习日语是从最基本的五十音图的发音开始学习，虽然不好记，但这是比过的一关。
一定要有毅力喔＾_ ＾日语五十音图，是指日语的五十个清音，在日语中，它既是日语的字母，也是日语的发音（会了它基本上就会读一部分的日语了），分为平假名和片假名，相当于英语中字母大写和小写的区别，在应用上还是以平假名为主，片假名主要是用来表示外来语和特殊的词汇，在学习的时候，平假名和片假名是同样重要的（本人到现在片假还是记不太全==|）。
平假名是由汉字的草体简化而来的，片假名则是由汉字的楷体的偏旁部首简化而来。
将这五十个清音假名按照发音的规律排列起来的表，分为五段十行，实际上共有45个音。
表格中第一个为日语的平假名，紧接着是它的片假名，最后为罗马字书写形式。
あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけヶkeこコkoさ行さサsaしシchiすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchiつツtsuてテteとトtoな行なナnaに二niぬヌnuねネneのノnoは行はハhaひヒhiふフfuへヘheほホhoま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmoや行やャya（いイi）ゆュyu（えエe）よヨyoら行らラraりリriるルruれレreろロroわ行わヮwa（いイi）（うウu）（えエe）をヲoんン横的称为行，竖的称为列。
五十音图虽然看起来很多，不容易记忆，其实不是的，他们的发音是有规律的。
按行学习或是按列记忆都可以，本人原来是看到哪个记哪个，结果相当的惨烈啊！呵呵，所以建议大家还是按部就班的来学习吧！今天我们来学习五十音图的第一行あ行日语的元音只有５个，即：あ、い、う、え、お。
与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小，而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。
あアa「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低。
双唇自然张开，比发汉语[啊]略小振动声带，声音洪亮。
日语的发音基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟汉语接近的，一般情况下不像汉语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
日语五十音图动漫课件讲解
平仮名（ひらがな）： 平假名 来源于草书连 笔，字体圆润
片仮名（カタカナ）： 片假名 来源于楷书部 首笔画，常用于标注外 来语
日语五十音图，是指日 语的五十个清音，在日 语中，它既是日语的字 母，也是日语的发音， 分为平假名和片假名， 相当于英语中字母大写 和小写的区别，在应用 上还是以平假名为主， 片假名主要是用来表示 外来语和特殊的词汇， 在学习的时候，平假名 和片假名是同样重要的。
另外，为了避邪，把菖蒲插在屋檐下， 或将菖蒲放入洗澡水中洗澡，在日语 中“菖蒲”和“尚武”是谐音，因此 渐渐地变成了男孩子的节日。
一般有黑红蓝三种颜色组成， 黑色代表父亲，红色代表母 亲，青蓝色代表男孩们。
这天在家里还要摆上武士的头盔或者是 武者人形，在日本也被叫做“五月人 形”，造型非常的帅气哦。
和一
下 面 的 就 是 三 层 造 型 的 人 偶 摆 设
皇般 后分
为 三 ， 五 ， 七 层 ， 最 上 面 的 为
天
皇
人偶宴
七层造型的人偶摆设
菖蒲节（しょうぶ ）
日本的端午节又称儿童节，是男孩子
五 的节日，这一天有男孩子的家庭，竖 月 起鲤鱼旗，吃粽子和柏叶饼来祝贺。 五 竖鲤鱼旗是希望孩子像鲤鱼那样健康 日 成长，有中国“望子成龙”的意思。
●立ち上がる(たちあがる)④ 站起来
がいこくご えがお おかげ ごご うごく こぐ
ぐげご グゲゴ gu ge go
ぎかい ぐあい かいぎ ひげ
ざ行濁音
平仮名： ざ じ ず ぜ ぞ 片仮名： ザ ジ ズ ゼ ゾ ローマ字： za zi(ji) zu ze zo 単語の発音練習：
ざいがく さまざま じじつ しずか すずき なぜ かぜ かぞく なぞ
日语学习-五十音图拼写讲解(完整版)
yo
や （い） ゆ （え） よ
ra ri ru re ro らりるれ ろwawoわ 来自い）（う）（え） をn ん
おいしい
o i xi i 很好吃
发音练习
あなた2 にほん 日本2
爱（あい） し て る （夫妻间或者亲密关系的人 ） a i xi te lu 爱依稀的路、阿姨洗铁路
ne
发音练习
nu
xi
xi ci
xi
罗马字[fu].
发音练习
发音练习
发音练习
发音练习
发音练习
梵字的拨音记号，类似“し”
xi
si
qi
ci
fu
五十音图（平假名）
a
i
u
e
o
あいうえお
ka ki ku ke ko かきくけこ
sa shi su se so さしすせそ
ta chi tsu te to たちつてと
na ni nu ne no なにぬねの
ha hi fu he ho はひふへほ
ma mi mu me mo まみむめも
ya
yu
かわいい
好可爱
ka wa i i
发音练习
xi
si
桜 さくら sa ku la
さ よ う な ら！ 再见
xi 类似汉语中的[西].
寿司 すし su shi si xi
xi
si
す这个假名从属于さ行假名，由辅音[s]和あ行元音「う」拼合 而成，发[su]音。这个相对难一点，它的口型虽然放在[う]上 面，但在长期的使用中被轻化掉了，变成了[思]，而不是[苏]。
すごいね
好厉害哦 si go i ne
xi si
日语五十音图日语(课堂PPT)
许多学者认为，从句法上说，日
基本的文字了。它不仅能表示日语汉
语接近诸如土耳其语和蒙古语之 类的阿尔泰语言；日语在句法上
字的音和义，自身还能独立构成日语 成分。
与朝鲜语相似是得到广泛认可的； 假名分为平假名和片假名。其中平假
也有证据表明，日语词法和词汇 在史前受到南面的马来－波利西 亚语言的影响。
名最为常用，片假名则常用于书写外 来语及固定词汇。将假名按照一定规 律排列在一起，就形成了我们大家所 熟知的五十音图。
さ行假名
さ（サ） し（シ） す（ス） せ （セ） そ（ソ）
さ行发音基本上是由清辅音[ s ]与あ行元音 相拼而成的。 但是し和す这两个假名的发音比较特殊。
さ（サ）
さ由辅音[ s ]和あ行元音「あ」拼合而成， 发[sa]音。
罗马字写作[sa] 。
し（シ）
し由辅音[ x ]和あ行元音「い」拼合而成，发
助动词。 ✬句末决定性，谓语一定在句尾，起决
定作用。 ✬敬语十分丰富且复杂。
7
日语语法特点
１．日语是主语＋宾语＋谓语结构
中文：我＋学习＋日语 日语：わたしは 日本語を 勉強し
ます
（我）+ （日语）+ （学习）
日语语法特点
２．日语是粘着语，在所有的语法成分后面都 要加上助词表明其语法地位。
我学习日语 わたしは 日本語を 勉強します
日语五十音图（清音）
あ段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱい段
う段
え段
お
段
あ行 あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o
か行 か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko
さ行 さ サ sa し シ shi す ス su せ セ se そ ソ so
五十音图
在学日语之前我们需要先学习日语的五十音图，日语五十音图相当于中国小学生在学习中文之前要学习拼音一样，日语的发音都是由五十音图发展的，日语五十音图又称五十音，是将日语的假名（假名分为平假名：字体比较圆润、片假名：书写的时候字体刚硬、比较像中国字体的偏旁部首）日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。
日语的假名共有71个，由汉语转换而来。
包括清音、浊音、半浊音和拨音。
其中表示45个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，！！！！！这个假名表称为50音图【五十音図】（ごじゅおんず）。
表的纵向称为【段】，每段10个假名，共有5段。
横向称为【行】，每行5个假名，共有10行。
各行各段的假名均以第一个假名命名。
如あ行、か行、さ行……あ段、い段、う拨音「ん」段……50音图中，「い」「え」各出现了3次，「う」出现2次。
所以实际只有45个假名、不属于清音，但习惯上列入清音表中。
背诵五十音图是学习日语的基础。
表中，「あ」行假名代表五个元音，其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
学习日语假名发音时，切莫与汉语拼音等同起来。
一般日语工具书都是按五十音图排列，日语动词等词尾变化也跟行段密切相关。
日本国是一个喜欢学习的国家，所以日语除了有假名、汉字（长得像汉字，但读音意思都不一样）、罗马字（就是标注日本假名如何读的a I u e o等）之外还有用外来语，是指在日本的国语中使用的来源于外国语言的词汇。
但狭义上的外来语则是指来源于欧美国家语言的词汇，其中大部分是来源于英美语系的词汇。
日语中的汉语词汇很多，这些汉语词汇大多是自古以来从中国引进的，从外来语的定义看，汉语词汇也应该属于外来语的一种。
但是，从惯用的角度看，汉语词汇不包括在外来语中。
较早引进的外来语，有些已经完全融入到日语中，几乎已经没有了外来语的感觉。
这一类词汇历史上多采用平假名或者汉字来书写，现在一般用平假名来书写。
日语的发音与中国话有很大不同，其中之一就是气声的程度。
新标准日本语五十音
や行 が
ぎ
じ
ぐ
ず
げ
ぜ
ご
ぞ
ざ
だ
ば
ぢ
び
づ
ぶ
で
べ
ど
ぼ
ぱ
ぴ
ぷ
ぺ
ぽ
富士山：富士山（ふじさん）
精力、健康：元気（げんき）
元気(げんき)ですか。
钢琴：ピアノ
地图：地図（ちず）
流利的：ぺらぺら
猪：豚（ぶた）
科学：科学（かがく）
学生 [がくせい]
絶対 [ぜったい]
富士山（ふじさん,FujiSan）
浴衣 [ゆかた] 和服 [わふく]
五十音 あア
いイ きキ しシ
うウ くク すス
えエ けケ せセ
おオ こコ そソ
かカ さサ
たタ
なナ
ちチ
にニ
つツ
ぬヌ
てテ
ねネ
とト
のノ
はハ
まマ
ひヒ
みミ
ふフ
むム
へヘ
めメ
ほホ
もモ
やヤ
らラ
(い)
りリ
ゆユ
• や段
ゆ段
よ段
か行 きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo)
が行 ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo)
さ行 しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho)
ざ行 じゃ(ja) じゅ(ju)
じょ(jo)
た行 ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho)
だ行 ぢゃ(ja) ぢゅ(ju)
日语五十音图,详细详解
壹學基本發音日文的基本發音--「五十音」是由「a、i、u、e、o」和「k、s、t、n、h、m、y、r、w）搭配組合而成的。
我們來看看所謂的「五十音」是哪些：以上「五十音表」中，橫排叫做「段」（例如以「a」為母音的叫「a段」）；直排為「行」（例如以子音「k」為首的叫「ka行」）。
「五十音表」的音其實不到50個。
幾個音隨著時代的變遷現已不再使用。
另外，灰階部份的幾個音比較特別，英文字母表記也跟同一行其他音不同，要注意喔！貳學「平假名」認識了日文的基本發音後，現在要把文字連結一起了。
以下是「五十音表」的「平假名」表記：「平假名」的筆順。
寫的時候要注意哪裡該圓，還是直；是勾尖角，還是弧角。
“打”電腦也可以幫助你快速記起「平假名」喔！如果你的電腦有裝「日語輸入系統(MSIME2000)」，可試著按鍵盤上的英文字母拼出日文。
例如「あ」就打【A】，「み」就打【MI】…。
但是，要特別注意以下幾個字的打法：「し」的「羅馬字」雖然是/shi/，在輸入時可以打【SHI】，也可以打【SI】「ち」雖然是/chi/，在輸入時可以打【CHI】，也可以打【TI】「つ」是/tsu/，在輸入時可以打【TSU】，也可以打【TU】「ふ」的「羅馬字」雖然是/fu/，在輸入時可以打【FU】，也可以打【HU】「を」要打【WO】「ん」要連打鍵盤上【N】兩次たたたたみ/tatami/ 〔榻榻米〕ちちちから/chikara/ 〔力量〕つつつくえ/tsukue/ 〔桌子〕てててまき/temaki/ 〔手捲〕とととなり/tonari/ 〔隔壁〕なななまえ/namae/ 〔名字〕にににくや/nikuya/ 〔肉店〕ぬぬぬりえ/nurie/ 〔著色畫〕ねねねむい/nemui/ 〔想睡覺〕のののはら/nohara/ 〔原野〕はははさみ/hasami/ 〔剪刀〕ひひひみつ/himitsu/ 〔秘密〕ふふふたり/futari/ 〔兩個人〕へへへちま/hechima/ 〔絲瓜〕ほほほたる/hotaru/ 〔螢火蟲〕まままくら/makura/ 〔枕頭〕みみみなみ/minami/ 〔南邊〕むむむかし/mukashi/ 〔從前〕めめめおと/meoto/ 〔夫婦〕もももやし/moyashi/ 〔豆芽菜〕やややおや/yaoya/ 〔蔬菜店〕ゆゆゆかた/yukata/ 〔夏季和服〕よよよなか/yonaka/ 〔半夜〕らららむね/ramune/ 〔彈珠汽水〕りりりきし/rikishi/ 〔相撲力士〕るるるす/rusu/ 〔不在家〕れれれきし/rekishi/ 〔歷史〕ろろろくさい/rokusai/ 〔六歲〕わわわたし/watashi/ 〔我〕結語語言的學習是需要時間的。
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四、まとめ
ア行仮名を正しく発音する要領を繰り返し、学生に覚えさせる。
タスク練習：
あいうえおあいうえおあえいあおう
あえいうえおあお
あいうえお
五、宿題
1．「ア」行の仮名の書き方と読み方を覚えること。
2．単語の発音と意味を覚えること。
六、教后记
学生对于あ行假名的记忆尚佳，听写，课堂提问，背诵，读单词情况都比较好。
（4）[e]“え”的发音双唇向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于“あ”和“い”之间。舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。
（5）[o]“お”的发音双唇稍微放圆，口型大小处于“あ”和“う”之间。舌面较平，振动声带。不像汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音要更圆浑。
三、練習単語で発音を練習させる。
あう（会う）①いえ（家）②
オ
（1）[a]“あ”在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语的“啊”略小。振动声带，声音洪亮。
（2）[i]“い”的发音比发汉语的“衣”使双唇略松，口角裂开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
（3）[u]“う”的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发汉语“乌”那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
课 题
第二課あ行仮名
教 学
目 的
要 求
1.学生にあの平仮名と片仮名の書き方と読み方を正しくマスターさせること。
2.簡単な単語の発音と意味をマスターさせること。
教 学
重 点
あ行仮名と単語の発音を正しくさせること。
教 学
难 点
あ行仮名の基礎知
教 学 内 容 与 教 学 过 程
提示与补充
一、あいさつと出席確認
新入生の日本語授業指導
日本語学習の要求
勉強の気を呼び出す
名簿の確認
二、新しい授業
1．五十音図について
（1）平仮名
あ い う え お
（2）片仮名
ア イ ウ エ オ
●あ行假名代表5个元音，其他各行基本上表示辅音与这5个元音分别相拼而成的音节。
2．あ行元音
あ
い
う
え
お
ア
イ
ウ
エ