萍乡城关地区普通话语音训练策略之声调部分
普通话水平测试语音语调训练技巧
普通话水平测试语音语调训练技巧普通话水平测试语音语调训练技巧随着对语言交流能力的要求越来越高，普通话的水平测试也变得越来越重要。
而语音语调是普通话水平测试的一个重要方面，对于提高普通话水平至关重要。
本文将介绍一些普通话语音语调训练的技巧，帮助读者有效提升普通话水平。
一、正确发音正确的发音是普通话水平的基础。
要掌握正确的发音，首先要学会区分清晰的声母和韵母。
声母是指发音时初始爆破音或塞音，韵母则是声母之后的元音。
练习发音时，可以通过模仿标准的普通话发音录音，如语音教材或读物，来纠正自己的发音。
另外，普通话语音中的四声也是需要注意的。
四声指的是平声、仄声、上声和去声。
每个声调都有不同的音高、音调和音节延长程度，训练时可以通过多听范例进行模仿，并结合练习口语对话对普通话的四声进行实践运用。
二、语调变化普通话语调对口语表达十分重要。
不同的语调可以给话语带来不同的语气和意义。
因此，掌握普通话的语调变化也是提高普通话水平的关键。
一般来说，普通话的语调变化可以分为上升语调、下降语调和上升下降语调三种。
上升语调在句子结尾使用，表示疑问或请求；下降语调在陈述句中使用，表示陈述或命令；上升下降语调则多用于感叹句或一些特殊情况。
训练普通话语调时，可以通过大量听取标准的普通话演讲或录音，并模仿其中的语调变化。
同时，在日常生活中，也要多加注意他人的语调使用，并尝试在自己的口语表达中灵活运用。
三、节奏和语速普通话的节奏和语速也对表达产生较大的影响。
过快的语速可能导致发音不清，而过慢的语速则可能让人感到沉闷。
同时，适当的语速和节奏可以增加语言表达的流畅度和韵律感。
为了训练普通话的节奏和语速，可以多读一些普通话的文章或故事，并注意控制自己的阅读速度。
可以逐渐通过练习提高阅读速度，同时注意保持语言的清晰度。
四、口语练习除了正常的语音语调训练外，口语练习也是提高普通话水平的重要途径。
口语练习可以通过跟读标准普通话的音频材料，或者与其他熟悉普通话的人进行对话来实施。
普通话考试口语部分的语音语调培养方法
普通话考试口语部分的语音语调培养方法语音语调在普通话考试的口语部分中扮演着非常重要的角色。
一个人的语音语调决定了他的口语表达是否生动、准确，因此如何培养正确的语音语调成为了每个考生关注的焦点。
本文将介绍一些有效的方法来培养普通话口语的语音语调。
一、正音读音练习要培养准确的语音语调，首先应该对各个音素和音调的正确发音进行训练。
尤其是对于非母语人士来说，可能存在一些与母语发音不同的习惯，因此需要特别注意。
（1）发音训练：可以通过录音机或智能手机等工具，对自己的发音进行录制和回放，然后与标准发音进行对比，找出差异，并持续进行训练。
（2）辅音和元音：辅音和元音是构成词音的基本元素，对于掌握普通话的语音表达至关重要。
可以通过朗读课文等方式，重点练习辅音和元音的发音。
（3）音调：普通话有四个基本的声调，分别是一声、二声、三声和四声。
要正确地使用这些声调，除了平时大量的听力训练之外，还需要多读课文和文学作品，培养对不同声调的敏感度。
二、多听多模仿在进行语音语调培养时，多听多模仿是一个非常有效的方法。
通过模仿优秀的普通话演讲者和广播主持人的发音和语调，可以提高自己的语音语调水平。
（1）听力训练：通过收听标准普通话的广播节目、新闻和教学录音，把握正确的语音语调，培养自己的听力能力，并模仿其中的发音和语调。
（2）模仿练习：可以选择一位普通话讲解员或者广播主持人的录音，反复听并模仿他们的语音语调，特别注意其中的语音节奏和重音位置。
三、口语表达练习只有在实际的口语表达中，才能真正锻炼和提高自己的语音语调。
因此，进行口语表达练习是培养普通话口语的关键之一。
（1）朗读练习：选择一些适合口语练习的文章或课文，进行朗读练习。
在朗读的过程中，要注意语音语调的准确性和自然性。
（2）口语对话：可以找一个语伴或者参加口语训练班，进行双方交流的练习。
通过与他人对话，能够更好地感受和掌握正确的语音语调。
四、自我评估和修正进行语音语调培养过程中，要时刻保持对自身口语表达的关注，并进行自我评估和修正。
普通话考试语音语调训练技巧
普通话考试语音语调训练技巧普通话考试语音语调训练技巧普通话是中国的国家通用语言，也是国际交流中最重要的语言之一。
为了提高普通话水平，特别是语音语调方面的表达能力，进行语音语调训练是非常重要的。
本文将介绍一些普通话考试语音语调训练的技巧。
一、声调训练普通话中的声调共有四个：平声、上声、去声和入声。
声调在普通话中起到了区分词义的作用，因此正确使用和掌握声调是非常重要的。
1. 听力训练通过大量的听力训练，可以帮助我们更好地理解和模仿标准的声调发音。
可以听一些标准的普通话教材、新闻广播、电视节目等，反复听并模仿其中的声调发音。
2. 朗读训练朗读是提高声调训练的有效方法之一。
选择一些篇章，注意每个音节的声调发音，并做到准确清晰。
可以从简单的词语开始，逐渐过渡到句子和段落的朗读。
可以借助语音识别软件或录音进行自我评估。
二、音节训练普通话中的音节有四个基本音素：清音、浊音、送气音和不送气音。
准确发音是正确表达意思的基础。
1. 音素比较对照两个音素之间的区别进行听辨练习。
例如，比较“z”和“zh”之间的差异，学会在发音时做到准确的判断和区分。
2. 练习常见音节练习一些常见的音节组合，如“sh”、“ch”、“zh”等，并注意正确的发音。
可以通过朗读故事、句子等方式，加深对音节的理解和掌握。
三、语调训练准确的语调是普通话考试中关键的一部分。
通过训练，可以提高语音语调的表达能力，使语言更加自然流利。
1. 长短句练习练习长短句的语调，注意使用正确的停顿和抑扬顿挫，使句子表达更加准确、有感染力。
2. 话题练习选择一些常见的话题，如旅游、工作、学习等，进行模拟对话的练习。
通过不断的实践，掌握常用词汇和表达方式，并注意语调的抑扬顿挫。
四、口语练习口语是语音语调训练的最终目标。
通过与他人的交流和口语练习，可以提高普通话的口语表达能力。
1. 角色扮演模拟一些日常生活场景，进行角色扮演练习。
例如，购物、餐厅、医院等场景，通过练习与别人沟通交流，提高口语表达能力和语音语调的准确性。
普通话声调训练方法技巧
普通话声调训练方法技巧普通话声调训练方法技巧一个汉字就是一个音节，音节是语言中最小使用单位。
构成这最小使用单位的有三种成分，起头的音是声母，其余的是韵母，构成整个音节音调高低升降叫声调。
那么，下面是由店铺为大家分享普通话声调训练方法技巧，欢迎大家阅读浏览。
一、音调一个汉字就是一个音节，音节是语言中最小使用单位。
构成这最小使用单位的有三种成分，起头的音是声母，其余的是韵母，构成整个音节音调高低升降叫声调。
声调区别音节的功能完全和声母、韵母一样重要。
声调就是物理声学上的“基频”、它是由声振动频率决定的。
声调的`高低升降就是“音高”的高低升降。
它可以表现出音节的高低抑扬变化。
普通话语音把音高分成“低、半低、中、半高、高”五度。
阴平声高而平，阳平声是中升调，上声是降升调，去声是全降调。
同样是变化，但人与人的嗓音高低是不一样的，这种高低叫“音域”，所以男性与女性的“音域”是不同的。
同性别人群中，音域的宽窄有差别。
声调高低并不是要求人人都发得同样高。
要了解相对音高的意义，这就是在个人有限的音域范围内做到音调高低升降的有序变化，这祥我们就会更好地去掌握声范围内做到音调高低升降的有序变化，这祥我们就会更好地去掌握声调和利用声调去练习自己的声音，纠正自己的字音，使自己发音更符合规范的要求。
二、普通话的调类和调值普通话语音里，声调有四个，阴平是第一，阳平是第二声，上声是第三声，去声是第四声，统称四声。
也就是普通话里的四个调类，它采用一种五度标记法，作为标调符号来描写音节的声调。
它们的调值分别为:55(阴平)、35(阳平)、214 (上声)、51(去声)，这也是声调实际的念法。
三、声调训练(一)同声韵四声音节练习练习声调，练习声母、韵母的发音。
注意四声要准确，出字要有力，咬住字头，拉开字腹，收住字尾;声音连贯，气息控制自如。
阴平阳平上声去声阴平阳平上声去声1、唇音巴拔把罢坡婆叵破猫毛卯帽2、唇齿音方房仿放3、舌尖中音低敌底弟通同统捅妞牛扭拗撩聊了料4、舌根音姑骨古顾科咳可刻酣含喊汉5、舌面音居局举据青情请庆香降想象6、翅舌音知职止至称成逞秤申神沈甚△ 如乳入7、平舌音作昨左做猜才采菜虽随髓岁8、开口音掰白摆败抛刨跑抱飞肥匪费陵楼篓漏9、齐齿音家夹甲架亲勤寝沁些斜写溯△ 联脸炼10、合口音创窗床闯蛙娃瓦袜欢还缓幻乖△ 拐怪11、撮口音薛学雪穴晕云允运圈全犬劝(二)两字词声调练习这个练习要结合气息一块儿练，尤其是夸张的上声练习。
普通话训练之声调课件
降落过程
发音时，声带从紧绷状态开始松弛 ，肌肉逐渐放松，使声带从紧张到 松弛。
结尾音
去声的结尾音较低，舌位和唇形逐 渐向低音移动。
去声声调的发音示例
词语示例
学校、大厦、喜欢、电话、拒绝、日出、礼物、报纸、照片 、下雨、努力、买菜、起来、上去。
句子示例
我知道他已经去了北京；这个礼物太贵了，我不能接受；今 天天气很差，我想睡觉；这么晚了，你还不睡觉吗？
发阴平声调时，声带要完全松弛，保持均匀振动，使声音达到平稳、饱满的状态。
发音过程中，口腔和鼻腔需保持畅通，气息均匀通过声门，声音不带有明显的轻重 变化。
阴平声调的发音要领可概括为“松、稳、通”，即声带松、稳定、畅通。
阴平声调的发音示例
普通话中的阴平声调主要出现在字音的开始或中间位置，例如“波”、“坡”、 “科”、“哥”等字。
普通话训练之声调课 件
目录
• 声调概述 • 阴平声调 • 上声声调 • 去声声调 • 阳平声调 • 声调组合与变化 • 声调发音实践与训练 • 常见问题与纠正方法
01
声调概述
声调的定义
01
声调是指音节中由于音高的变化 而产生的音变现象。
02
声调在普通话中具有区别意义的 作用，相同的音节加上不同的声 调会产生不同的意思。
“今天天气格外晴朗，阳光明媚 ，适合外出郊游。看到蓝天白云
，心情也变得格外舒畅。”
在朗读时，注意根据句子和段落 的意思，运用不同的声调和语气
来表达情感。
08
常见问题与纠正方法
发音不准的问题与纠正方法
总结词
发音不准是普通话训练中常见的问题之 一，主要表现为音调不准、发音位置不 正确等。
VS
详细描述
普通话训练之声调 1111111111
调值的描写
二十世纪三十年代初，赵元任发明了五度竖标 法，使调值的描写走上了科学的道路。
普通话声调和调值
五 度 竖 标
• • • •
•
5 4
3 2 1
•5 •4 •3 •2 •1
35 中升调
•5 •4 •3 •2 •1 214 降升调
• 5 • • 4 • 3 • 2 •
调 值 调 型
调 类 调 号 例 字
1
55 高平调
51 全降调
阴平
—
阳平
上声
去声 •
春天花开 江山多娇
人民团结 群情昂扬
党委领导 理想美好
创造世界 胜利在望
训练:两字同调
高音——音箱——箱中——中心 和平——平常——常年——年轮 选举——举手——手指——指导 大会——会议——议事——事变
训练：
四声顺序: 花红柳绿 山明水秀 鸡鸣狗吠 轰雷闪电 四声逆序： 万里长征 赤胆忠心 忘我无私 爱我国家
声调发音辩听训练
“我的话对你说”Байду номын сангаас
二、调类和调值
构成声调的要素有两个：一个是调值，一个是调 类
调类是把一种语言或方言中出现的所有调值归类得出的 类别。
普通话声调的种类：阴 阳 上 去 高平调、高升调、降升调、全降调 训练要领：起音高高一路平；由中道高一 路升；先降后升曲折起；高起猛降到底层。
调值
调值： 音节高低升降 曲直长短变化 的形式，即声 调的实际读法。
普通话训练之声调
阴阳上去
第一节 声调概说
声调是普通话学习的重点和难点： 声调是汉语音节中不可缺少的成分，同 声母、韵母共同构成普通话音节。不同方 言区的人对话，声调是最显著的区别性特 征，也是不同方言区的主人之间理解词义 的最大障碍。
萍乡城关地区普通话语音训练策略之声母部分
萍 乡城关 地 区 的人们 在 说普 通 话 时一 定 记住 将 ［ ］ 母 的字 改读 为 ｒｒ是舌 尖 后 浊擦 音 ， 舌 尖后 清擦 音 ｓ ｎ声 。 与 ｈ
第２ 期
马春 玲 ， 波 ： 乡城 关地 区普 通话 语音 训 练策 略之 声母 部 分 李 萍 袅娜 ｎ６ ｕ 林农 ｌ ６ ｇ ｉｏｎ ６ ｉ ｎ ｎ ｎ
流脑 ｌ ６ ｉ ｎｏ ｔ ｆ 遛 鸟 ｌ ｉｏ ｉ ｎ６ ｔ ｆ
・１ １・ ０
连 年 ｌ ｎｎｄ 两难 ｌ ｎ ｄ ｉ ｉｎ ａ ｉ ｇｎ ｎ ｆ
烂 泥 ｌｎｎ ＆ ｉ
历 年 ｌ ｎｄ ｉ ｉｎ
冷 暖 ｌｎ ｕ ｎ 难 ｌ６ｎ ｎ ｕ ａ
收 稿 日期 ： ０ ９ ２ ９ ２ ０ 一Ｏ —１
基 金项 目 ： 西省 社 会 科 学“ 一 五 ” ２ ｏ ） 划 项 目（ ８ 江 十 （ｏ ８ 规 Ｏ ｗＸ９ ） ０。 作 者简 介 ： 马春 玲 （９ ４ ）女 ， 东平 度 人 ， 授 ， 究 方 向 ： 言 学及 应 用 语 言 学 。 １ ６一 ， 山 教 研 语
软腭 上升 ， 住鼻 腔通 道 ， 流从 舌 头两 边通 过 。 乡城关 话 中有这 个音 ， 堵 气 萍 故它 的发 音应 不成 问题 。
训练 策 略二 ： 准舌 尖后 浊擦音 ｒ 发
萍 乡城 关话 中没 有 ｒ 个 音 ， 这 萍乡 城关 话 中把普 通 话 ｒ 母 字往 往读 成 了 ［ 声 母 字 ， 声 ］ 比如“ 字 。 么 ， 肉” 那
些差异 ， 有针对 性地 在萍 乡城关地 区进 行普 通话语 音 训练 。 文将 试着 为萍 乡城关 地 区人 们学 习普通话 提供有 本
效的声母 训练 策略 。 训 练策 略一 ： 准舌尖 中浊鼻 音 ｎ 发
萍乡城关地区普通话语音训练策略之音变部分
Ｖｏ ． ７ ＮＯ． １２ ５
萍 乡高 等专科 学校学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｉｇ ｉｎ ｌ ｇ ｒ ａ ｆＰ ｎ ｘａ ｇ Ｃｏｌ ｅ ｅ
２ｌ Ｏ Ｏ年 １ Ｏ月
Ｏ ｃ ．２ Ｏ ｔ Ｏｌ
萍 乡城 关 地 区普 通 话 语 音 训 练 策 略 之 音 变 部 分
学 问 折 磨 琢磨 毛病 舌 头 头发 红 的 石 头 云彩 爷爷 学过 行 李
、
训 练 策 略 一 ： 准 轻 声 发
（ ） 一 轻声 读音 提示
轻声是一 种特殊 的音 变现象 。 由于 长期处 于 口语 轻读 音节 的地 位 ， 失去 了原 有声 调 的 调值 ， 又重 新 构
握得 不好 。 以本 文音 变部分 的训练 策略 主要包 括轻 所
２、 ． 阳平音 节后 的轻声 调值 约为 ３度 黄瓜 眉毛 迷糊 棉花 模 糊 拿着
朋友 头发 脾气 孩子 什 么 粮食
声 的训练策 略与儿 化的训 练策 略 。
一
时候 咱们 学生 逻辑 徒 弟 胡琴
・ ４・ ８
“
萍 乡高等专科 学校 学报
２１ ０ ０血
ｅ” ｒ 韵母 的基 础 上 ， 握 好 各 音 节 变 读 儿 化 韵 的 规 掌
小床儿 花瓶儿 鼻梁儿 光景儿 人影 儿 帮忙儿 药 方儿 赶趟儿 香肠儿 瓜瓤 儿
钢圈儿 夹 缝儿 八 成儿 麻 绳儿 脖颈 儿
３ 上声 音节后 的轻声 调值 较高 约为 ４度 ． 眼睛 扁担 暖和 舍 得 妥 当 口袋
怎么 马虎 椅 子 摆 布 嘴 巴 耳 朵
成 自身 特有 的音高形式 ， 听感 上显得 轻短 模糊 。轻 声
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2010 年 8 月 A ug 2010
萍乡城关地区普通话语音训练策略之声调部分
马春 玲
( 萍乡高等专科学校, 江西 萍乡 337000)
摘 要 : 本文是萍 乡( 城 关) 方 言语音研究 系列论文 之一, 通 过研究萍 乡城关话与 普通话在声 调调值方 面存在的明 显 差异, 为萍乡城关地区人们学习普通话提供有效的训练策略。 关键词: 阴平; 阳平; 上声; 去声 中图分类号: H175 文献标识码: A 文章编号: 1007- 9149( 2010) 04- 0081- 03
第 4 期 马春玲: 萍乡城关地区普通话语音训练策略之声调部分
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铜鼓 来往 提醒 投影 雄伟 同喜 甜品 原委 题解 庭审 团伙 田野 阳平- 去声 牢固 辽阔 明净 前哨 革命 决定 时车 白菜 排队 服务 群众 残酷 流浪 如意 学历 言论 扔弃 洋务 踱步 王室 巡视 学术 沿用 遥控 疲倦 行政 沿线 严肃 学业 严密 随便 学报 崖到 盐业 遥望 学位 上声- 阴平 老师 启发 演出 美观 感激 捕捉 法官 统一 笔锋 烤鸭 鼠标 傻瓜 小说 丑星 顶班 鼎新 首都 反差 改编 喘息 法医 返工 倒塌 法师 许多 胆汁 反攻 顶峰 抚摸 耳光 紧张 等差 简单 满仓 顶端 顶真 上声- 阳平 版图 保持 彩虹 品德 锦旗 赏罚 考级 领情 浅薄 曲牌 取决 坦陈 首级 海洋 百灵 保持 北极 反驳 选择 以为 保存 板材 保藏 举国 水平 仿佛 北国 百合 板胡 几时 脸庞 满堂 笔伐 鄙俗 贬词 感觉 上声- 去声 宝贵 哺育 点缀 访问 紧凑 妩媚 甩卖 统计 武断 养分 氧化 曙色 管教 守卫 指示 整顿 诡秘 显示 口径 苦痛 老帐 冷漠 礼炮 理智 冷僻 两性 冷落 领教 冷酷 理论 礼貌 理发 领会 满腹 傻笑 礼物 去声- 阴平 列车 步枪 配音 陌生 故乡 认真 饭厅 客观 信心 再三 措施 丧失 热心 贵宾 乐观 菜单 万一 验收 射击 送歌 背风 步枪 错失 布衣 社区 岁差 辈出 大师 负担 步兵 宋江 报关 毕生 布丁 碧空 必须 去声- 阳平 腊梅 热情 练习 序号 笑容 对联 教材 会员 去年 菜园 自学 调查 附言 正常 黯然 热诚 认为 任何 复活 复核 窃贼 切合 热层 肉麻 告别 地球 副词 复杂 挂牌 释怀 教学 道德 挂职 热潮 复读 附则 去声- 上声 记者 报纸 办法 跳舞 制止 碧海 驾驶 创举 翅膀 戏曲 电影 大脑 退伍 戏曲 不免 入手 幻想 探索 电脑 智齿 授奖 物理 探讨 慢火 占领 致使 瘦小 诱导 物产 授予 对手 滞缓 作法 探险 换挡 露骨
Abstract: T his art icle is one o f Pingx iang dialect resear ch paper series. Based on t he sig nif icant dif ference of t he int onat io n bet w een Pingx iang urban dist rict dialect and mandarin, t his paper pr ovides an eff ect iv e st rat egy fo r t hem t o st udy mandarin. Key words: lev el t one; rising to ne; falling- rising to ne; falling to ne
影响。掌握普通话声调相对音高的结构形式, 提高分辩相似但却不同的声调调值的能力, 选择双音节词语进行 声调训练是较为有效的方法。如:
阴平- 阴平 标兵 冬天 关心 交通 青春 村庄 司机 山坡 花生 通知 招生 分工 乒乓 奔波 分发 忠贞 针织 双方 星期 杀伤 空间 蜘蛛 江山 机关 资金 担当 垃圾 创伤 天空 书桌 珍珠 高呼 钢花 春天 军心 粘贴 阳平- 阳平 人民 食堂 棉田 达成 频繁 联合 红旗 长途 循环 球鞋 国防 随从 诚实 华侨 农民 同时 决然 绝食 和平 学习 狂言 结局 绝情 魁梧 原则 服从 责成 执行 诀别 来回 绵延 博学 辞职 桔红 绝学 拦劫 去声- 去声 毕业 竞赛 特地 陆地 扩大 密切 散步 顾问 大概 互助 庆祝 锐利 世纪 记录 破坏 复信 内部 岔路 愿望 示范 见怪 舰队 建筑 建议 释放 脆弱 间断 酱菜 快乐 间隙 训练 注意 建设 鉴定 建造 自治 阴平- 阳平 奔流 帮忙 精华 生活 批评 青年 单元 通俗 观摩 支持 心得 钻研 边防 精明 勘查 升华 科学 宫廷 坚决 资格 失职 深层 登门 心情 失时 轩辕 渊源 温存 宣传 新型 真诚 胸怀 双簧 装潢 光明 心灵 阴平- 上声 倾吐 冬笋 歌咏 光彩 松果 操场 英勇 钢笔 真理 辛苦 生产 出口 潇洒 搜索 加紧 发表 挥洒 花粉 关卡 胶卷 轻巧 轰响 基地 家产 包裹 精简 尸首 花鼓 讥讽 挥手 欣赏 家景 思索 荒野 挥舞 欢喜 阴平- 去声 称赞 充沛 尖锐 机智 波浪 刚毅 食物 杂志 足够 存在 颜色 茁壮 家电 歌唱 师范 科技 山麓 家教 嘉庆 兼任 监控 缄默 将近 交办 郊外 浇筑 娇纵 骄傲 胶布 焦炭 接纳 揭露 接力 津液 金币 喷射 阳平- 阴平 长期 崇高 集中 兰花 良师 爬山 航空 霞光 昨天 时光 决心 明天 明星 曾经 蓬松 神州 舌苔 容身 良心 皮箱 人身 时机 神经 儒商 传说 盆栽 荣归 舌尖 谈天 溶胶 阳光 棚车 融资 神仙 时区 绒花 阳平- 上声 平等 毛笔 烦恼 停止 牛奶 国土 全体 杂草 随手 结尾 成果 围绕 屠宰 繁琐 良好 田埂 投稿 完美 头脑 评选 夺取 铜版 文武 团体
收稿日期: 2009- 12- 28 作者简介: 马春玲( 1964—) , 女, 山东平度人, 教授, 研究方向: 语言学 及应用语言学。
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萍乡高等专科学校学报 2010 年
发音例字: 以 矮 养 晚 远 马 哪 里 惹 秒 勇 碾 脸 广 九 闯 扁 侈 喊 腑 友 耻 讲 腐 恍 皎 紧 守 索 紫 好 奖 搞 晃 挤 景 努 所 坦 嘴 敢 蒋 府 几 剪 也 普 首 锁 铤 百 齿 杲 辅 谎 简 搅 恐 左 谨 训练策略四: 发准去声调 去声在普通话中是全降调, 没有曲直变化。所以萍乡城关地区的人在学习普通话去声时, 要体会去声由高
音5 度迅速下降到低音1 度的特点。发音时, 声带从紧开始, 到完全松驰为止, 声高从高到低。基本特征是降调。 发音例字: 饿 爱 露 望 院 骂 那 辣 热 卖 浪 闹 肉 放 面 片 掉 换 袖 状 算 汽 要 稻 近 事 命 变 报 配 漫 放 富 对 地 调 落 逆 教 制 撤 善 上 自 菜 赛 后 妹 季 治 信 告 价 跳 入 报 遇 办 字 次 除上面说到的训练策略之外, 萍乡城关地区的人们在学习普通话的声调时, 还要克服萍乡城关方言声调的
参 考 文 献
[ 1] 马春玲. 萍乡城关话音系与普通话音系的比较[ J] . 萍乡高等专科学校学报, 2008( 2) . [ 2] 魏钢强. 萍乡方言志[ M ] . 北京: 语文出版社, 1990. [ 3] 黄伯荣, 廖序东. 现代汉语( 上册) [ M ] . 北京: 高等教育出版社, 2002. [ 4] 盛玉麒. 实用普通话培训教程[ M ] . 济南: 山东大 学出版社, 2004. [ 5] 王均, 刘旺雄, 普通话语音训练教程[ M ] . 北京: 商务印书馆, 2005. [ 6] 漆权. 普通话水平测试与培训教程[ M ] . 南昌: 江 西高校出版社, 2005.
〔责任校对: 吴侃民〕
On the Intonation Training Strategy for the Mandarin Speech in Pingxiang Urban District
M a Chunling
( P ingx iang Coll eg e, Pingx iang 337000, China)
训练策略一: 发准阴平调 阴平在普通话属高平调, 是调值最高的一类, 没有升降、曲直变化。萍乡城关地区的人们在学习普通话时要 有针对性地在提高起点音的基础上保持音高的平稳。发音时, 声带绷到最紧, 始终没有明显变化, 保持高音。 发音例字: 阿 埃 安 烟 弯 冤 妈 拉 僧 编 端 亏 丝 装 酸 挑 工 风 发 帆 高 飞 天 空 遭 约 迂 优 出 英 师 因 医 湮 鸦 戍 修 夕 帖 娑 申 押 深 虚 须 休 机 湍 唇 虽 摸 匈 宵 车 犀 窝 温 挖 莎 松 训练策略二: 发准阳平调 阳平在普通话中是高升调, 要注意将起点音从3 度提高, 并持续上升到5 度。发音时, 声带从不松不紧开始, 逐渐绷紧, 到最紧为止, 声音由不低不高到最高。基本特征是升调。 发音例字: 来 回 繁 忙 鹅 昂 严 文 员 麻 泥 离 然 人 棉 连 年 全 怀 情 挨 遨 拔 白 鼻 别 帛 察 馋 池 朋 勃 岑 茶 锤 迭 独 萌 难 盆 南 财 长 潮 词 叠 黎 描 芹 谈 男 蚕 潺 陈 船 得 蝶 眉 苗 朦 训练策略三: 发准上声调 普通话上声是普通话中有曲直变化的声调, 是降升调, 因此, 萍乡城关地区的人们在学习时要注意体会普 通话上声先降后升的特点, 尤其不能忽视的是, 终结音是4 度, 应发得高于起点音2 度。发音时, 声带从略微有些 紧张开始, 立刻松驰下来, 稍稍延长, 然后迅速绷紧, 但没有绷到最紧。发音过程中先降后升, 成为上声的基本特 征。
通过萍乡城关话音系与普通话音系的比较( 《萍乡城关话语音系与普通话音系的比较》一文发表在《萍乡高 等专科学校学报》2008 年第2 期) , 可以看出虽然萍乡城关话与普通话都有四种调类, 即阴平、阳平、上声、去声, 但其调值却不一样: 萍乡城关话的阴平是 13, 普通话的阴平是55; 萍乡城关话的阳平是 44, 普通话的阳平是 35; 萍乡城关话的上声是35, 普通话的上声是 214; 萍乡城关话的去声是 11; 普通话的去声是51。所以萍乡城关地区 的声调训练必须从普通话调值入手, 掌握普通话声调的音高变化。