2017三年级科学上册第三章第1课携物本领大教案新人教版

小动物本领大
教学目标
1.能用简洁的语言提出问题，表达意见；能围绕主题，搜集交流资料。

2.学会倾听他人发言。

3.了解一些动物在感知，自我保护和运动等方面的特殊本领。

教学重点：
能用简洁的语言提出问题、表达意见。

教学难点：
能围绕主题，搜集、交流资料。

教学过程
1.启发谈话，引出课题。

2.看挂图（小猫爬树，青蛙吃蚊子等图片）
小动物的本事可真多啊，你还知道它们有什么样的本领吗？
3.出示强强发布的信息，讨论。

引导学生讨论，你知道哪些小动物的哪些本领。

并启发学生思考、猜测这些动物本领背后的秘密。

教师出示几种小动物，让学生观察它们对外界的反应。

结合所观察的动物，介绍一些相关的动物知识。

比如：触角较长的昆虫视力往往不太好，只要依靠长触角探测周围环境的情况，为了自身安全，多喜夜间活动；耳朵大的动物听力往往较好，反应比较敏捷。

4.搜集资料，互相交流。

学生将搜集到的资料在班上汇报，教师有意识地把学生汇报的结果分类写在黑板上，并引导学生对动物本领进行简单的归类，初步了解每类动物本领的特点。

教师提问：在搜集资料的过程中你们遇到了一些什么困难？
教师适时传授资料搜集的渠道和具体的操作方法。

5.作业布置
按照教师传授的资料搜集的方法搜集更多的动物的本领。

并归类写在本子里。

6.小结
每种小动物都有他们自己的本领，动物界的秘密还有很多，等待着我们去探究呢。

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