下册第24课基本命令要牢记简明教案
部编版四年级语文下册第24课《 黄继光》教案及教学反思
部编版四年级语文下册第24课《黄继光》教案及教学反思一. 教材分析《黄继光》是一篇描写英雄人物的课文，通过讲述黄继光在抗美援朝战争中的英勇事迹，展现了他热爱祖国、英勇顽强、不畏牺牲的精神。
课文语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力，能够激发学生的爱国情怀，培养学生的优秀品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对英雄人物有一定的认识和了解。
但在阅读过程中，仍需教师引导他们深入理解课文内容，体会黄继光的英雄精神。
此外，学生对历史知识的了解有限，需要教师在教学中适当补充相关背景知识，帮助他们更好地理解课文。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解黄继光的英雄事迹。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：学习黄继光的英勇精神，培养热爱祖国、勇敢坚强的品质。
四. 教学重难点1.生字词：和信息化、夜袭、勇士、壮烈、遗体等。
2.理解课文内容，体会黄继光的英勇精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生感受战争年代的艰苦环境，激发学生的爱国情怀。
2.情感教学法：引导学生深入体会黄继光的英勇事迹，感悟英雄精神。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高阅读理解能力。
六. 教学准备1.课文朗读录音。
2.黄继光英雄事迹的相关图片。
3.战争年代的历史背景资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄继光的英雄事迹，引导学生回顾所学过的英雄人物，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）学生自由朗读课文，边读边思考：课文讲述了黄继光的哪些英雄事迹？3.操练（15分钟）学生分角色朗读课文，体会黄继光的英勇精神。
教师引导学生说出黄继光为什么会被人们称为英雄，并讨论如何向黄继光学习。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生深入理解课文：黄继光的英勇事迹给你留下了怎样的印象？你从中学到了什么？5.拓展（10分钟）学生分组讨论：还有哪些英雄人物值得我们学习？小组内分享英雄事迹，互相交流心得。
统编版小学语文四年级下册24.黄继光 (教案)
统编版小学语文四年级下册24.黄继光（教案）教学内容本课为统编版小学语文四年级下册第24课《黄继光》，文章通过讲述抗美援朝战争中黄继光英勇献身的事迹，展现了革命英雄主义精神，培养学生的爱国主义情怀。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能用简洁的语言复述课文。
2. 过程与方法：通过学习课文，培养学生对革命先烈的敬仰之情，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的人生观、价值观。
教学难点1. 理解课文内容，把握文章主旨。
2. 感悟黄继光英勇献身的精神，培养学生的爱国情怀。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频素材、教学挂图。
2. 学具：学生自备笔记本、课本。
教学过程1. 导入：播放抗美援朝战争相关视频，引导学生了解战争背景，激发学生的兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，教师指导学生注意朗读节奏、语气、情感。
3. 理解课文：教师讲解课文，帮助学生理解课文内容，把握文章主旨。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对黄继光英勇献身精神的感悟。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调黄继光英勇献身的精神。
6. 课后作业布置：要求学生结合课文内容，写一篇关于黄继光的短文。
板书设计1. 课题：黄继光2. 教学目标：正确朗读课文、理解课文内容、感悟黄继光英勇献身精神3. 教学难点：把握文章主旨、培养爱国情怀4. 教学过程：导入、朗读课文、理解课文、小组讨论、课堂小结、课后作业布置作业设计1. 结合课文内容，写一篇关于黄继光的短文。
2. 搜集其他革命先烈的英勇事迹，进行课堂分享。
课后反思本节课通过讲述黄继光英勇献身的事迹，引导学生感悟革命英雄主义精神，培养学生的爱国情怀。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，同时关注学生的情感态度与价值观的培养。
在课后作业布置方面，教师可根据学生的实际情况进行调整，以巩固课堂教学成果。
统编版小学语文四年级下册《24黄继光》(教案)
统编版小学语文四年级下册《24 黄继光》（教案）教学内容《黄继光》是人教部编版语文四年级下册第七单元的一篇精读课文。
本课是一篇写人记事的文章，它真实地描写了特级英雄黄继光在抗美援朝战争中，为保卫祖国、保卫和平，在战斗最紧要关头，挺身而出，舍身堵抢眼的英雄壮举，歌颂了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。
教学目标1. 知识与技能：会认“逊、免”等5个生字，会写“役、胸”等11个生字，正确读写“战役、胸墙、壮烈”等词语。
2. 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，从黄继光的神态、动作和语言中体会他视死如归、英勇顽强的英雄气概。
3. 情感态度与价值观：了解黄继光的事迹，学习他为国家、为集体、为人民勇于献身的精神。
教学难点1. 理解黄继光在战斗最紧要的关头，为赢得战役的胜利，为保卫祖国、保卫和平，勇敢地献出自己年轻的生命的原因。
2. 体会黄继光视死如归、英勇顽强的英雄气概。
教具学具准备1. 多媒体课件：黄继光简介、课文插图、战场图片、音乐。
2. 学生准备：预习课文，查找黄继光相关资料。
教学过程第一课时一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们知道哪些战斗英雄？今天，我们就要学习一篇关于战斗英雄黄继光的故事。
2. 出示课题：24 黄继光。
3. 学生齐读课题。
二、学习生字词1. 自读课文，画出生字词，读准字音，认清字形。
2. 指导学生交流识字方法，组内交流记忆生字。
3. 教师检查学生自学情况，重点指导生字词。
三、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？2. 学生交流，教师总结。
四、再读课文，深入理解1. 默读课文，画出你认为最感人的句子，并在旁边简单写写自己的感受。
2. 指名读句子，交流感受。
3. 教师总结：黄继光在战斗最紧要的关头，为赢得战役的胜利，为保卫祖国、保卫和平，勇敢地献出自己年轻的生命。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们初步了解了黄继光的故事，感受了黄继光的英勇顽强。
体育五年级下册第24课教案
重点：上步投掷垒球动作连贯
难点：会做以胸带臂的动作
采用分组不轮换的教学组织形式
1、教师组织学生分散做投掷轻物练习（纸飞机）。学生两人一组分散做投掷纸飞机的练习，两人相互比试谁掷得远。学生在教师规定的范围内进行练习。
2、教师组织学生分散做上步投掷的徒手练习，教师提示学生右腿迅速蹬伸推动上体，以胸带臂向前掷出的动作。教师先示范两次，让学生看清右腿迅速蹬伸推动上体，以胸带臂向前掷出的动作。学生认真看教师示范动作、认真听教师的讲解，然后分散做徒 手模仿练习，体会上步投掷动作的要领。学生练习时教师巡回指导，尤其提示学生肩上屈肘的动作。
课次
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
内容
投掷：上步投掷垒球
足球：4对4足球比赛
学习目标
1、运动参与目标：学生能够积极参与体育活动，并能体验到参与体育活动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学习，学生基本掌握上步投掷垒球的技术动作，并完成4对4足球比赛。
3、社会适应目标：学生勇于在同伴面前展示自己的学习成果。
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
1、体育委员整队
2、师生问好，宣布课的内容
3、定位作迅速，队伍整齐。
教师要注意有哪些同学是按时到指定地点排队，做到不讲话，并做好记录工作。
2．教师宣布课的内容
投掷：上步投掷垒球
足球：4对4足球比赛
3．教师组织学生做双人徒手操。压肩、拉肩转体、炒豆子。学生练习时要求动作到位，有精神。教师喊口令。
小学体育课教案
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
足球：4对4足球赛
重点：能按规则进行比赛
第24课 基本体操：劳动模仿操-科学版一年级教案
第24课基本体操：劳动模仿操-科学版一年级教案
一、教学目标
1.能够正确掌握劳动模仿操科学版基本动作方法；
2.能够掌握基本的体操动作；
3.提高学生的协调能力、平衡能力、力量和灵活性；
4.培养学生积极参与体育活动的习惯。
二、教学准备
1.教学所需音乐；
2.劳动模仿操科学版基本动作讲解录音；
3.教师、学生参考资料。
三、教学步骤
第一步：热身活动
1.首先教师要让学生在课堂上充分热身。
可以用手摸膝盖、手蹲的方式让学生加强膝、腰、背、手臂等部位的活动；
2.然后可以让学生进行一些简单的拉伸活动，如拉大臂、拉腿、压腿等。
第二步：学习劳动模仿操科学版基本动作
1.教师播放劳动模仿操科学版基本动作讲解录音，并告诉学生要认真听讲，学习基本动作的方法；
2.学生可以先保持站立的姿势，跟随录音的引导做颈部、肩部、腰部、胸部等各个部位的动作；
3.学生熟练掌握各个部位的动作后，可以让学生跟随录音一起完成整套劳动模仿操科学版基本动作。
第三步：完成劳动模仿操
1.教师播放配乐，带领学生完成一遍劳动模仿操科学版；
2.学生熟练掌握后，可以进行多次训练，提高动作的准确性。
第四步：收尾活动
1.完成劳动模仿操后，教师可以让学生进行简单的放松活动，如小步走、走路等；
2.最后让学生进行适当的自我评价，反思自己的表现，持续改进。
四、教学建议
1.由于年级较小，建议在教学前预先录音，让学生在课堂上跟随录音完成动作；
2.在教学时应重点讲解学习基本动作的方法，确保学生能够准确掌握；
3.教学完成后，应及时进行总结和反思，帮助学生提高自己的体育素养和协作能力。
部编版四年级语文下册第七单元第24课《黄继光》教案
部编版四年级语文下册第七单元第24课《黄继光》教案一、教学目标1.了解并掌握《黄继光》这篇课文的背景故事和内容。
2.能够理解并运用本文中的词语、句子，总结课文的主旨。
3.提高学生的阅读理解能力，培养学生对于英雄事迹的理解与尊敬。
4.培养学生的表达能力，引导学生进行小组讨论，展示团队协作精神。
二、教学重点1.掌握课文《黄继光》的内容和情节。
2.理解文章中的生字词，并能够正确运用。
3.总结课文中的主旨，提炼精华。
三、教学难点1.帮助学生理解并领悟《黄继光》这位英雄人物的精神内涵。
2.激发学生对于民族英雄的敬仰之情，引导学生思考怎样才能成为像黄继光那样的人。
四、教学过程1. 导入教师可以通过投影或板书展示黄继光烈士的图片，引入话题，让学生谈谈对于“英雄”这个词的理解以及本文的标题。
2. 学习课文让学生朗读课文并理解文章大意，帮助学生生字词的理解，并进行词语解析。
引导学生发现文章中黄继光所表现出的英雄气概。
3. 情感教育通过讨论、小组合作等形式，引导学生思考什么是真正的英雄，鼓励他们发表自己的见解，并让学生认识到成为英雄不仅仅是勇敢，还需要责任心、爱国心等品质。
4. 拓展延伸可以邀请学生自主选择一个民族英雄进行研究，并撰写一篇文章，分享他们对于英雄的理解和感悟。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生理解了黄继光烈士的事迹，懂得什么是真正的英雄，培养了学生对于民族英雄的尊敬之情。
六、教学反思在教学过程中，应该注意引导学生从英雄事迹中汲取力量，让他们在日常生活中秉持着英雄的精神，做一个品德高尚的人。
以上就是本课程的教案，希望能够对学生的成长和教学效果有所帮助。
六年级下册体育第24课 教案
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武术：组合动作（一）；⑦
重点：学会本课内容；
难点：动作连贯到位、路线清楚。
一、小排球：跨一步垫球。
重点：能做出向左、向右跨一步垫球；
难点：同样做到轻松自如、准确到位。
一、组织：四列横队
、复习各部分基本动作；
2、出示教学挂图，讲解本课内容；
3、组织学生分步骤练习各动作；
4、积极探索，不断提高；
1、认真体会动作；
2、在模仿动作中找感觉；
3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：为什么有的同学踏不准板？
2
2
多
多
2
多
多4Βιβλιοθήκη 31414
中
中
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
小
结
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
小学四年级下册第24课-黄继光教案(部编版)
【教学要求】1.使学生会认“役、屡”等6个字，读准多音字“晕”，理解字义,识记字形。
2.使学生能够抓住文中描写语言、动作的语句，感受黄继光为了战斗胜利而英勇献身的大无畏革命精神。
教学课时：1课时。
【教学目标】1.通过学习使学生会认“役、屡”等6个字，读准多音字“晕”，理解字义，识记字形。
2.通过学习使学生能够抓住文中描写语言、动作的语句，感受黄继光为了战斗胜利而英勇献身的大无畏革命精神。
教具准备：课件。
【教学步骤】一、图片导入，揭示课题。
1.(出示课件1)同学们，这是一座为纪念抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。
这座丰碑是由千万个为祖国、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。
在这些英灵中，就有这样一位年轻而且伟大的战士，让我们一起深情地呼唤他的名字——黄继光。
今天，就让我们一起走进那场残酷的战争，寻找英雄的身影。
(板书：黄继光) 课件1：丰碑的图片2.背景简介。
(出示课件2)课件2：1952年10月，上甘岭战役打响了，以美军为首的“联合国军”向上甘岭两高地发动连续进攻，向两高地仅3.7平方千米的阵地投掷重磅炸弹5000余枚，发射炮弹190余万发，将山头削低1米多。
1952年10月20日在上甘岭战役夺取某高地的战斗中，黄继光为保证部队攻克高地而壮烈牺牲。
二、初读课文，整体感知。
1.初读课文，解决字词。
朗读课文，用自己喜欢的方式认识生字词，扫除字词障碍。
(出示课件3)课件3：战役屡次启明星摧毁冰雹晕倒胸膛2.指名学生朗读词语，教师相应解释词语的意思。
(出示课件4)课件4：战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。
屡次：一次又一次。
摧毁：用强大的力量破坏。
胸膛：胸。
三、对话课文，引导质疑。
1.请同学们用自己喜欢的方式认真朗读课文，要读得准确、流利，有什么想不明白的问题，可以在书上做标记，一会儿提出来。
2.同学们读得非常认真，也做了一些标记，只有学会在阅读中提出问题，才能够更好地学习课文。
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张吉伟
上传时间
总课时数
课题
第24课基本命令要牢记
教学目标
1.掌握前进与后退命令、左转与右转命令
2.初步掌握“海龟”方向变化与转弯命令之间的关系
3.学会用Logo语言命令来画简单图形
教学重点
前进与后退命令、左转与右转命令
教学难点
“海龟”方向变化与转弯命令之间的关系
教学准备
龙芯电脑教室
教学时间
课时
教学过程
小海龟真能干，我怎么指挥小海龟画图形啊？
只要你掌握Logo的基本命令，就能够指挥小海龟画图形了！
小海龟在沙滩上爬行时，身后会留下一串足迹。同样，logo编程中的小海龟也可以在画布上爬行，留下各种足迹，组成各种图形。下面我们看看小海龟怎样在画布上爬出一个正方形的吧！
1.使小海龟清屏复位，操作如下图所步，操作如下图所示。
3.让小海龟右转90°,操作如下图所示。
4.让小海龟继续前进80步，操作如下图所示。
5.让小海龟左转90°，操作如下图所示。
6.让小海龟后退80步，如下图所示。
7.让小海龟回到原点，方向朝上。操作如下图所示：
一点通“FD”是“forward”的缩写，“BK”是“back”的缩写，“RT”是“right”的缩写，“LT”是“left”的缩写，“CS”是“clear screen”的缩写。