儿童眼及视力保健技术规范(课堂PPT)

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儿童眼及视力保健技术规范PPT课件

儿童眼及视力保健技术规范PPT课件

视力检查
定期进行视力检查,使用标准化的视力表或自动验光仪,记录视 力检查结果,评估视力发育状况。
屈光状态检查
通过角膜曲率计或视网膜检影法复查学龄儿童的屈光状态,判断是 否有近视、远视或散光。
眼位及眼球运动检查
观察学龄儿童眼球运动是否协调,有无斜视或眼球震颤。
03
儿童视力保健技术规范
定期视力检查
定期视力检查
儿童应定期进行视力检查,以便 及时发现视力问题,采取相应措
施。
视力检查频率
建议儿童在3岁左右开始进行视 力检查,之后每年至少进行一次
视力检查。
视力检查内容
视力检查应包括远视力和近视力 的检测,以及眼位、眼球运动等 检查,以全面了解儿童的视力状
况。
视力矫正方法
眼镜矫正
对于近视、远视等视力问题,应通过佩戴眼镜进 行矫正。
隐形眼镜
对于某些特殊情况,如高度近视、散光等,可以 考虑佩戴隐形眼镜进行矫正。
手术矫正
对于成年人,如符合手术指征,可以通过手术方 法矫正视力问题。
视力保健训练
眼保健操
01
通过眼保健操可以缓解眼部疲劳,预防近视等视力问题。
视觉训练
02
对于存在视力问题的儿童,可以通过视觉训练来提高视觉功能,
改善视力状况。
儿童眼及视力保健技术规 范
• 儿童眼及视力保健概述 • 儿童眼保健技术规范 • 儿童视力保健技术规范 • 儿童眼及视力保健的注意事项 • 儿童眼及视力保健的未来展望
01
儿童眼及视力保健概述
儿童眼及视力保健的重要性
保护眼睛健康
儿童眼及视力保健是预防眼病和 保护眼睛健康的重要措施,有助 于降低近视、弱视等眼病的发生

预防近视保护视力儿童用眼科普PPT课件

预防近视保护视力儿童用眼科普PPT课件

01. 眼睛的定义 Pay attention to health and stay away from disease
02. 眼睛的器官结构 Pay attention to health and stay away from disease
03. 眼睛的主要病症 Pay attention to health and stay away from disease
Part 4 重视用眼卫生
01
02
03
04
重视用眼卫生
良好的近距离用眼姿势近距离用 眼姿势是影响近视眼发生率的另 一个因素。乘车、躺在床上、或 伏案歪头阅读等不良习惯都会增 加对眼球调节的频度和幅度负担, 应尽量避免。近距离用眼时,最 好处于静止状态,坐姿要端正, 书本放在距眼 30cm左右的地方。
Part 2 眼睛的器官结构
第一部分
第二部分
第三部分
眼球壁
眼球壁主要分为外、中、 内三层。外层由角膜、巩 膜组成又称为纤维层膜层。 前1/6为透明的角膜
眼球壁
其余5/6为白色的巩膜, 俗称"眼白"。眼球外层起 维持眼球形状和保护眼内 组织的作用。
眼球壁
角膜是接收信息的最前哨 入口。角膜是眼球前部的 透明部分,光线经此射入 眼球能透射光线为透明状 晶片
2
角膜介绍
03.
上皮细胞层厚约50um,占整个角膜厚度的10%,由5~6层细胞 所组成,角膜周边部上皮增厚,细胞增加到8~10层。
3
角膜介绍
02.
过去认为前弹力层是一层特殊的膜,用电镜观察显示该膜主要由 胶原纤维所构成。
Part 2 眼睛的器官结构
பைடு நூலகம்
0
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《儿童视力保健》PPT课件

《儿童视力保健》PPT课件

其他之治療-未獲醫學實證
•角膜塑型術。 •針炙。 •氣功。
近視雷射手術過程
祝大家眼明體健!
92年
小班
4.79% 11.36%
中班
5.68% 15.18%
大班
7.34% 18.84%
20.00%
15.00%
10.00%
82年
5.00%
92年
0.00% 小班
中班
大班
學生近視之現況
一、近視比率高 (一)國小一年級(89年20%;84年12%;75年3%) (二)國小六年級(89年61%;84年55%;75年28%) (三)國中三年級(89年81%;84年76%;75年62%) (四)高中三年級(89年85%;84年85%;75年76%)
cyclosporine
學童視力保健
近世進士盡是近視
學童常見視力問題
一、近視係屬不可回復之健康缺陷,且學童近視易導致 眼球病變與眼睛疾病(視網膜剝離、黃斑部出血、 視神經病變、青光眼等合併症,約為正常者六十 倍,甚至有導致失明之虞。)
二、遠視、散光 三、斜弱視
學齡前近視之現況
恐怖呢!!
近視盛行率 82年
4.環境因素:包括光線、課桌椅、 住家、學校空間規劃不當、長時 間近距離工作如玩電動玩具、看 電視、作功課等、此外建築物空 間規畫不良,室外活動不足,均 為眼科專家所歸類之環境距離不 足。而文獻上認為近視由小部份 遺傳因素與大部份的環境因素交 互作用,尤其是長時間近距離的 用眼。
近視新論述
• 扳機理論。
全國中小學生眼屈光狀況調查
近視盛行率 75年 度 85年 度 89年 度 96年 度
國小一年級 3.0%
12.1% 20.1% 21.24%

儿童眼及视力保健技术规范

儿童眼及视力保健技术规范
工作要求一社区卫生服务中心和乡镇卫生院在儿童健康检查的同一社区卫生服务中心和乡镇卫生院在儿童健康检查的同时进行与其年龄相应的眼部疾病筛查和视力评估同时进行时进行与其年龄相应的眼部疾病筛查和视力评估同时进行儿童眼及视力保健的宣传教育工作儿童眼及视力保健的宣传教育工作早期发现儿童的眼病和早期发现儿童的眼病和视力不良
精ห้องสมุดไป่ตู้课件
预防传染性眼病
•(1)教育和督促儿童经常洗手,不揉眼睛。 •(2)不要带领患有传染性眼病的儿童到人群聚集的场所 活动。 •(3)社区或托幼机构应当注意隔离患有传染性眼病的儿 童,防止疾病传播蔓延。
精品课件
内容与方法
• 时间 • 检查内容和方法 • 眼及视力保健指导 • 转诊
精品课件
•转1.诊具有眼病高危因素的新生儿和出生体重<2000克的早
•生后28~30天 首次眼病筛查 •3、6、12月龄、2、3、4、5、6岁 (8次)
健康检查 同时 眼病筛查 视力检查。
精品课件
眼病高危因素的新生儿
•(1)新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧(高浓度) 史。
•(2)临床上存在遗传性眼病家族史或怀疑有与眼病有关的综合 征,例如先天性白内障、先天性青光眼、视网膜母细胞瘤、先 天性小眼球、眼球震颤等。
自儿童正前方,分别向上、下、左、右慢速移动手电 灯。正常儿童两眼注视光源时,两眼能够同时同方向平稳 移动,反光点保持在两眼瞳孔中央。
精品课件
检查方法
•1-3岁检查 •(7)视物行为观察:
询问家长儿童在视物时是否有异常的行为表现,例如 不会与家人对视或对外界反应差,对前方障碍避让迟缓, 暗处行走困难,视物明显歪头或距离近,畏光或眯眼、眼 球震颤等。
识别儿童常见眼部疾病,儿童若出现眼红、畏光、流泪、 分

儿童眼及视力保健技术规范精品课件

儿童眼及视力保健技术规范精品课件

儿童眼及视力保健技术规范精品课件一、教学内容本节课将围绕《儿童眼及视力保健技术规范》展开,主要涉及教材第四章“儿童视力保护措施”和第五章“视力问题的早期发现与处理”。

详细内容包括儿童视力发育的基础知识、视力保护的方法、视力筛查流程、眼镜和隐形眼镜的合理使用,以及日常生活中的护眼技巧。

二、教学目标1. 理解儿童视力发育特点,掌握基本的视力保护方法。

2. 学习视力问题的早期发现与处理方法,提高自我保健能力。

三、教学难点与重点难点:视力保护方法的正确实施,视力问题的早期发现与处理。

重点:儿童视力发育特点,视力保护技巧,视力筛查流程。

四、教具与学具准备1. 眼睛模型。

2. 视力表。

3. 护眼操挂图。

4. 护眼小贴士手册。

五、教学过程1. 导入:通过展示眼睛模型,引导学生关注眼睛的重要性,引出本节课主题。

2. 知识讲解:(1)介绍儿童视力发育特点。

(2)讲解视力保护方法,如正确的读写姿势、用眼环境等。

(3)阐述视力筛查流程及眼镜、隐形眼镜的合理使用。

4. 例题讲解:以一道关于视力保护的选择题为例,讲解解题思路。

5. 随堂练习:发放视力表,让学生现场进行视力测试,学会自查视力。

七、板书设计1. 儿童视力发育特点2. 视力保护方法正确的读写姿势合理的用眼环境定期视力筛查合理使用眼镜和隐形眼镜3. 视力问题早期发现与处理八、作业设计1. 作业题目:(1)简述儿童视力发育的特点。

(2)列举三种视力保护方法,并说明其作用。

(3)结合自身实际,谈谈如何在日常生活中保护眼睛。

2. 答案:(1)儿童视力发育特点:视力逐渐提高,视力波动较大,易受外界因素影响。

(2)视力保护方法:正确的读写姿势:有利于减少眼睛疲劳,预防近视。

合理的用眼环境:保持室内光线适中,避免强光直射。

定期视力筛查:早发现、早治疗视力问题。

(3)略。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式,让学生了解儿童眼及视力保健知识。

但在课堂互动方面,仍有待加强。

儿童眼及视力保健技术规范课件

儿童眼及视力保健技术规范课件

儿童眼及视力保健技术规范课件一、教学内容本节课的教学内容来自儿童眼及视力保健技术规范课件。

我们将介绍儿童的视觉发育过程,包括婴儿、幼儿和儿童的视力发展特点。

接着,讲解儿童眼及视力保健的重要性,分析视力不良的原因及预防措施。

介绍视力保健技术规范,包括视力检查、视力矫正和视力保护等方面的内容。

二、教学目标1. 让学生了解儿童的视觉发育过程,认识到视力保健的重要性。

2. 培养学生掌握基本的视力保健知识和技能。

三、教学难点与重点重点:儿童的视觉发育过程、视力保健的重要性及视力保健技术规范。

难点:视力不良的原因及预防措施、视力矫正和视力保护方法。

四、教具与学具准备教具:课件、视力表、视力矫正工具模型。

学具:笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:讲解儿童视觉发育的重要性,以婴儿、幼儿和儿童的视力发展为切入点。

2. 知识点讲解:(1) 儿童的视觉发育过程:婴儿期、幼儿期和儿童期的视力发展特点。

(2) 视力保健的重要性:分析视力不良的原因,如遗传、环境、生活习惯等。

(3) 视力保健技术规范:视力检查、视力矫正和视力保护等方面的内容。

3. 例题讲解:分析典型案例,如近视、远视、散光等视力不良状况,引导学生了解视力矫正和保护方法。

4. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析生活中的视力保健问题,提出解决方案。

5. 课堂互动:分组讨论,分享视力保健心得,互相学习。

六、板书设计板书内容:儿童眼及视力保健技术规范1. 视觉发育过程2. 视力保健的重要性3. 视力不良的原因及预防4. 视力矫正方法5. 视力保护措施七、作业设计2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解儿童眼及视力保健技术规范,使学生了解了视觉发育过程、视力保健的重要性及视力矫正和保护方法。

在教学过程中,注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习,使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

通过课堂互动,学生分享了视力保健心得,互相学习,提高了视力健康水平。

儿童眼及视力保健技术规范课件

儿童眼及视力保健技术规范课件

儿童眼及视力保健技术规范课件一、教学内容本节课我们将学习《儿童眼及视力保健技术规范》的第三章“儿童视力保健要点”和第四章“儿童眼病预防与处理”,详细内容涉及儿童视力发展的生理特点、视力检查方法、视力保护措施,以及常见儿童眼病的识别和初步处理方法。

二、教学目标1. 理解并掌握儿童视力发展的生理特点及视力保护的基本方法。

2. 学会正确进行儿童视力检查,并能识别常见的儿童眼病。

3. 培养学生关注儿童眼健康,提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点:儿童视力检查方法及常见眼病的识别和处理。

教学重点:儿童视力保护措施及实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具:儿童视力检查表、视力表灯箱、投影仪、眼保健操视频。

2. 学具:笔记本、笔、眼保健操挂图。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组儿童视力异常的图片,引发学生对儿童眼健康的关注。

2. 理论讲解:a. 讲解儿童视力发展的生理特点。

b. 介绍儿童视力检查方法及视力保护措施。

3. 实践操作:a. 学生分组,使用视力检查表进行视力检查实践。

b. 观看眼保健操视频,学习并跟做眼保健操。

4. 例题讲解:通过讲解具体的儿童眼病案例,引导学生识别和初步处理常见眼病。

5. 随堂练习:学生互相检查视力,讨论并分享视力保护的心得。

六、板书设计1. 儿童视力发展生理特点2. 儿童视力检查方法3. 儿童视力保护措施4. 常见儿童眼病识别与处理七、作业设计1. 作业题目:b. 观察身边的儿童,识别其可能存在的眼病,并给出初步处理建议。

2. 答案:b. 常见儿童眼病识别与处理:近视、远视、散光、结膜炎、角膜炎等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践操作,学生对儿童视力检查和眼病识别有了更深入的了解。

但在教学过程中,要注意引导学生关注视力保护的重要性。

2. 拓展延伸:鼓励学生了解更多的儿童眼健康知识,如儿童视力矫正、眼病预防等,提高学生的眼健康素养。

重点和难点解析1. 教学难点:儿童视力检查方法及常见眼病的识别和处理。

儿童眼及视力保健技术规范PPT30页

儿童眼及视力保健技术规范PPT30页

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
儿童眼及视力保健技术规范
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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(3)瞬目反射:受检者取顺光方向,检查者以手或大物体 在受检者眼前快速移动,不接触到受检者。婴儿立刻出现 反射性防御性的眨眼动作为正常。如3月龄未能完成,6月 龄继续此项检查。
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(4)红球试验:用直径5cm左右色彩鲜艳的红球在婴儿眼前 20~33cm距离缓慢移动,可以重复检查2~3次。婴儿出现 短暂寻找或追随注视红球的表现为正常。如3月龄未能完 成,6月龄继续此项检查。
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2.注意用眼卫生
(1)培养良好的用眼卫生习惯,包括培养正确的看书、写 字姿势,正确的握笔方法,在良好的照明环境下读书、游 戏。
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(2)儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30分钟,操作 各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟,每天累计时 间建议不超过1小时。2岁以下儿童尽量避免操作各种电子 视频产品。眼睛与各种电子产品荧光屏的距离一般为屏面 对角线的5~7倍,屏面略低于眼高。
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假性内斜视
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遮盖左眼右眼由内向 外移动,右内斜
遮盖左眼右眼由外向内移动, 右外斜
遮盖左眼右眼由上向 下移动,右上斜
遮盖左眼右眼由下向上移动, 右下斜
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检查前眼位
遮盖左眼右眼无移动,右眼 无偏斜
遮盖右眼左眼无移动,左眼 无偏斜
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(6)眼球运动:自儿童正前方,分别向上、下、左、右慢 速移动手电灯。正常儿童两眼注视光源时,两眼能够同时 同方向平稳移动,反光点保持在两眼瞳孔中央。
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先天性青光眼
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(3)巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原 虫(弓形体)等引起的宫内感染。
(4)颅面形态畸形、大面积颜面血管瘤,或者哭闹时眼球 外凸。
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(5)眼位检查(角膜映光加遮盖试验):将手电灯放至儿 童眼正前方33cm处,吸引儿童注视光源;用遮眼板分别遮 盖儿童的左、右眼,观察眼球有无水平或上下的移动。正 常儿童两眼注视光源时,瞳孔中心各有一反光点,分别遮 盖左右眼时没有明显的眼球移动。
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(7)视物行为观察:询问家长儿童在视物时是否有异常的 行为表现,例如不会与家人对视或对外界反应差,对前方 障碍避让迟缓,暗处行走困难,视物明显歪头或距离近, 畏光或眯眼、眼球震颤等。
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(8)视力检查:采用国际标准视力表或对数视力表检查儿 童视力,检测距离5m,视力表照度为500Lux,视力表1.0 行高度为受检者眼睛高度。检查时,一眼遮挡,但勿压迫 眼球,按照先右后左顺序,单眼进行检查。自上而下辨认 视标,直到不能辨认的一行时为止,其前一行即可记录为 被检者的视力。对4岁视力≤0.6、5岁及以上视力≤0.8的视 力低常儿童,或两眼视力相差两行及以上的儿童,都应当 在2周~1月复查一次。
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2.具有眼病高危因素的新生儿,应当在出生后尽早由眼科 医师进行检查。新生儿眼病的高危因素包括:
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(1)新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧(高浓 度)史。
(2)临床上存在遗传性眼病家族史或怀疑有与眼病有关的 综合征,例如先天性白内障、先天性青光眼、视网膜母细 胞瘤、先天性小眼球、眼球震颤等。
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2.方法
(1)眼外观:观察眼睑有无缺损、炎症、肿物,眼睫毛内 翻,两眼大小是否对称;结膜有无充血,结膜囊有无分泌 物,持续溢泪;角膜是否透明呈圆形;瞳孔是否居中、形 圆、两眼对称、黑色外观。
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(2)光照反应:检查者将手电灯快速移至婴儿眼前照亮瞳 孔区,重复多次,两眼分别进行。婴儿出现反射性闭目动 作为正常。
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(3)屈光不正儿童要到具有相应资质的医疗机构或眼镜验 配机构进行正规散瞳验光,调整眼镜屈光度,不要使用劣 质及不合格眼镜。
(4)不要盲目使用眼保健产品,要在专业医师指导下合理、 适度使用。
(5)合理营养,平衡膳食。经常到户外活动,每天不少于2 小时。
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3.防止眼外伤
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通过眼保健宣传教育、视力评估和相关眼病的筛查,早期 发现影响儿童视觉发育的眼病,及早矫治或及时转诊,以 预防儿童可控制性眼病的发生发展,保护和促进儿童视功 能的正常发育。
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辖区内0~6岁儿童。
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(一)时间。
1.健康儿童应当在生后28~30天进行首次眼病筛查,分 别在3、6、12月龄和2、3、4、5、6岁健康检查的同时进 行阶段性眼病筛查和视力检查。
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(三)眼及视力保健指导。
1.早期发现,及时就诊
识别儿童常见眼部疾病,儿童若出现眼红、畏光、流泪、 分泌物多、瞳孔区发白、眼位偏斜或歪头视物、眼球震颤、 不能追视、视物距离过近或眯眼、暗处行走困难等异常情 况,应当及时到医院检查。儿童应当定期接受眼病筛查和 视力评估。
有条件的地区可增加与儿童年龄相应的其它眼部疾病筛查和视 力评估:
满月访视时进行光照反应检查,以发现眼部结构异常;
3月龄婴儿进行瞬目反射检查和红球试验,以评估婴儿的近距离 视力和注视能力;
6月龄婴儿进行视物行为观察和眼位检查(角膜映光加遮盖试 验),
1~3岁儿童进行眼球运动检查,以评估儿童有无视力障碍和眼 位异常。
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(5)出生难产、器械助产。 (6)眼部持续流泪、有大量分泌物。
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3.出生体重<2000g的早产儿和低出生体重儿,应当在生 后4~6周或矫正胎龄32周,由眼科医师进行首次眼底病变 筛查。
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(二)检查内容和方法。
1.内容
在儿童健康检查时应当对0~6岁儿童进行眼外观检查,对4岁及 以上儿童增加视力检查。
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