小说标题的作用
小说阅读之标题类
标题类
一、标题基本作用（原因、效果、好处）
小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有 如下作用： （1）交代主要的人物形象，铺开情节，呼应细节；对比 讽刺，强化效果，使人物形象更加鲜明突出。如《变色 龙》《我的叔叔于勒》（指向人物形象）。 （2）点明时间地点，交代故事发生的环境，创设故事背 景，渲染环境氛围。如《故乡》《边城》等。 （3）概括小说主要事件。如《范进中举》、《林黛玉进 贾府》、《林教头风雪山神庙》等。 （4）设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的《丧钟为谁 而鸣》。 （5）贯穿组织全文结构，起线索作用。如《项链》、 《药》等（指向情节结构）。 （6）概括故事情节，具有暗示、比喻或象征意义，揭示 小说主题，画龙点睛，或寄托情感，深化主题。如《洗 澡》、《子夜》、《红与黑》等（指向主题）。
三、答题思路之一：标题含义答题思路
2．其次要注意它在表面含义之外是否有语 意双关或文章主旨意义。 如小说《锁》：“小说题目‘锁’有什么 含义？” 【参考答案】这里的“锁”表面意思是小说 中写的“门锁、双保险锁” ，实际上是文 章所要揭示的“人与人之间的心锁”。
答题思路之二：
标题作用类答题思路
1．如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时 间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义” 的作用。
如小说《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？”
【参考答案】（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和 地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创 设特定的活动背景。
（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳 西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成 了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。
三、答题思路之一 标题含义类答题思路
小说标题的作用(教案)
小说的作用教学目标：1. 了解小说的常见作用。
2. 分析小说与主题、情节、人物的关系。
3. 提高学生对小说的鉴赏能力。
教学重点：1. 小说的常见作用。
2. 分析小说与主题、情节、人物的关系。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解小说的作用。
2. 如何激发学生对小说的兴趣和思考。
教学准备：1. 相关小说文本。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注小说，思考与小说内容的关系。
2. 提问：你们印象中最深刻的小说是什么？为什么？二、小说的常见作用（10分钟）1. 揭示主题：直接揭示小说主题，给读者提供阅读线索。
2. 渲染氛围：通过设置悬念、制造氛围，吸引读者阅读。
3. 预示情节：暗示小说情节的发展，引导读者预测结局。
4. 突出人物：突出小说的主要人物，体现人物性格特点。
5. 表达情感：传达作者的情感态度，凸显作品情感内涵。
三、分析小说与主题、情节、人物的关系（10分钟）1. 举例分析：以具体小说为例，分析如何体现主题、情节、人物。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自找到的小说与主题、情节、人物的关系。
3. 总结分享：各小组汇报讨论成果，教师引导学生总结。
四、实践演练（10分钟）1. 学生分组，每组选择一部小说，分析其的作用。
2. 各小组汇报分析结果，教师点评并指导。
五、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考：如何为一部小说创作一个具有吸引力的？2. 学生分享自己的创意，教师点评并给予建议。
教学反思：本节课通过分析小说的作用，帮助学生深入理解小说主题、情节、人物之间的关系。
在实践演练环节，学生通过小组合作，提高了分析问题和合作能力。
在拓展延伸环节，学生发挥创意，为小说创作吸引人的，激发了学生对小说创作的兴趣。
总体来说，本节课达到了预期教学目标。
但在教学中，要注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励。
六、案例分析：具体小说的作用分析1. 选择几部具有代表性的小说，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。
小说标题作用
高考文学类小说阅读之标题(一)【探讨标题作用】1.如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。
2.如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
3.如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
（二）【探究标题意蕴】1.在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
2.其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。
（三）【探讨是否可以换标题】1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
2.这个题目有助于突出人物XX形象。
3.这个题目有助于突出文章的XX主题。
4.替代的题目有XX缺点。
【阅读训练】半张纸【瑞典】斯特林堡最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。
没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。
他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。
但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。
上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。
这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。
他决心要忘却的一切都记录在这张纸上――半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。
这是一张淡黄色有光泽的便条纸。
他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝――他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。
旁边是一个电话号码，15，11――看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭――也就是生活的基础。
有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
小说标题的作用
小说标题的作用标题在小说中起着非常重要的作用，它不仅仅是对故事进行简单概括的一句话，更是传递故事主题与情感的关键。
一个好的标题能够吸引读者，激发他们的兴趣，甚至能够让小说在竞争激烈的市场中脱颖而出。
本文将探讨标题在小说中的作用。
首先，标题要能够吸引读者的眼球。
在纷繁复杂的书架中，读者不仅面临着无数的选择，还需要在有限的时间内做出决策。
一个吸引人的标题能够立即吸引读者的兴趣，并激发他们进一步了解故事的欲望。
例如，在经典小说《哈利·波特与魔法石》中，标题“哈利·波特”立即引起了读者的注意，因为这个名字听起来神秘而令人好奇。
其次，标题应该能够准确地传递故事的主题与情感。
一个好的标题能够在几个字中提供关键信息，让读者对故事的内容有所期待。
例如，如果一部小说的标题是“爱与背叛”，读者会立即明白这个故事将涉及情感纠葛和复杂的人际关系。
这样的标题能够吸引那些喜欢阅读爱情故事或家庭矛盾的读者。
此外，一个好的标题能够塑造故事的形象和氛围。
一句简短而有力的标题在读者的脑海里留下深刻的印象，并让他们对故事中的世界产生共鸣。
例如，《1984》这个标题立即让人联想到一个充满恐惧和压迫的未来世界，这种紧张的氛围是整个小说所要表达的主题。
最后，一个好的标题应该是独一无二的。
在如今的书店和网上销售平台上，小说的选择数不胜数。
因此，一个与众不同的标题对于吸引读者至关重要。
它应该与其他书籍相区分，让读者对它产生兴趣。
例如，小说《微微一笑很倾城》的标题以其与众不同的形式吸引了无数青少年读者的注意。
总之，一个好的小说标题能够吸引读者的眼球，准确地传达故事的主题和情感，塑造故事的形象和氛围，并与其他书籍区分开来。
它是吸引读者的第一步，也是让读者深入了解故事的桥梁。
因此，一个好的标题对于一本小说的成功是至关重要的。
高考语文一轮复习：小说(散文)标题的含义与作用
高考语文一轮复习：小说（散文）标题的含义与作用一、设问方式1.小说以某某为标题，有什么妙处？请结合全文作简要分析。
2.有人认为本文用某某为题比用某某为题更好，你支持用哪一个题目？请陈述理由。
3.某某标题在小说中的具体作用有哪些？请结合小说谈谈你的看法。
二、标题的含义①表层含义；②深层含义。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）三、标题的作用1.(结构上)充当文章线索。
2.(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。
3.(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。
4.(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。
5.(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。
6.(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。
四、真题链接2019年浙江卷呼兰河传（节选）萧 红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。
我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。
黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。
丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
高考语文二轮复习小说专题讲练：小说的标题
语文二轮复习小说专题讲练：小说的标题一、小说常见标题1.以时间、地点、环境为标题《二十年后》《故乡》《边城》2.以人物为标题《孔乙己》《阿Q正传》《我的叔叔于勒》3.以事件为标题《林黛玉进贾府》《竞选州长》《离婚》《活着》4.为物件为标题《药》《项链》《长明灯》5.以情感为标题《苦恼》《精神错乱》6.以并列名词为标题《警察与赞美诗》《胖子与瘦子》《月亮与六便士》《父与子》《罪与罚》二、小说标题的作用（四循环+手法+读者）情节角度：①贯穿全文，是线索，如《项链》（以物件、物象为题）；②铺开情节，推动情节的发展或转折,呼应细节。
人物角度：①塑造和突出人物形象（以人物为题）；②揭示或暗示人物命运。
环境角度：交代时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
（以时间、地点、环境为题）主题角度：揭示或深化主题（以物件、物象为题），对主题的表达起到画龙点睛的作用。
手法角度：运用暗示、比喻、象征、双关、讽刺、对比等手法，深化主题，强化效果。
效果角度：①设置悬念，吸引读者兴趣；②生动形象、新颖含蓄、言简意丰，引发读者思考。
三、教材回顾小说为什么以“祝福”为题？答案呈现答案启示①交代祥林嫂的故事发生的背景，渲染气氛，奠定感情基调“背景”“气氛”是从题目与环境方面思考的②小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关，即以此为题推动情节发展从题目与情节方面思考③祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，用祝福的热闹繁忙反衬了祥林嫂的悲剧命运从题目与人物命运方面思考④首尾呼应，同时鲜明的对照增强了作品的悲剧色彩，深化了小说的从题目与主旨角度思考主题《林教头风雪山神庙》一文的标题有何丰富含义？标题的表层义是林教头在风雪之夜投宿山神庙杀敌报仇，该题目高度概括了文章所叙故事情节。
“林教头”点明故事的主人公，“风雪”交代了故事发生的环境，“山神庙”是人物活动的场所，三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。
小说标题
学习目标： 1.识记小说标题的常见题型； 2.学会解答小说标题常见题型的 解题方法，从容应对高考。 3.重点掌握小说标题作用的解答 方法
实战演练
清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是 扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。 “嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头 看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉 着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突 然，他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”女B角 激动地站起身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信 的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提 着舞裙，飘然来到台上…… 导演余怒未息。女A角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丰富的舞台经验，和扮演王 子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败 定局的关键，万一女B角腿一软……导演禁不住内心打了 一个冷战。
高考真题
1.(11山东卷)《 审丑》22.“审丑”作为小说的 标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 （6分） 2.(11全国新课标卷)《血的故事 》（4）小说的 题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型 而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认 为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。 （8分） 3.(12辽宁卷)（4）小说以“最后的黄豆”为标题， 寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你 感受最深的一点。（8分） 4.（13山东卷）结合文本，谈谈本文以"活着"为题 目有什么好处。（6分）
探究可否替换标题
读《优化设计》P168对点训练：《栗子· 立子》，有人认为以 “孽障”为题更能体现小说的旨意。你认为哪一个更合适，谈谈 你的看法。（4分）
参考答案 答《栗子· 立子》为题目更合适。因为 ①标题一语双关(或反讽)，以两个同音的词语并列构成标题，形 式特别，意蕴丰富。（2分） ②从情节结构上看，“栗子”是小说情节发展的主要线索，故事 是由“栗子”引出并向前推进发展的，曲折生动，引人入胜。 （2分） ③从人物塑造上看，“立子”是小说的主人公，小说塑造了因深 陷网吧不能自拔，以致于坑蒙拐骗的青年形象。（2分） ④从主旨表达上看，立子向“我”兜售坏栗子，引出了留守儿童 的教育问题，巧妙暗示小说主题。（2分） ⑤“孽障”起不到如上的鲜明的讽刺效果，揭示不出深刻的内蕴。
专题01 标题作用-新教材高考语文小说分类训练(教师版)
2023年高考语文小说分类训练（一）小说标题作用分析题小说标题的拟题很有艺术性，往往内涵丰富、意蕴深远，它的作用主要有：①交代主要人物形象；②概括小说主要事件、推动情节发展；③创设故事背景、渲染环境氛围；④起线索作用，贯穿全文；⑤揭示小说主题、深化主旨；⑥设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思考；⑦一语双关，画龙点睛地点明小说的主题等。
一、阅读下面的文字，完成题目。
好东西在哪里黄建国胡军胜在外头打了两年工，然后回来了。
他对人说：“城里好是好，但好东西全是别人的。
好吃的好喝的是别人的，女人是别人的，轿车是别人的，连拉屎尿尿的地方都是别人的。
好有什么用？不如回到村子里，我是我自己的。
”话虽这么说，可过了几天之后，胡军胜觉得梅庄其实很没有意思。
梅庄跟其他村庄一样，早上天一亮，家家打开头门，用扫帚在门前划拉几下，接着，你出来我进去，一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂；太阳一落山，暮色四合，家家门户紧闭，街上一片漆黑又悄无声息，好像整个村庄钻到地底下去了，好像地球上没有这个村庄了。
所以，胡军胜觉得梅庄真的很没有意思。
上午十点多钟，胡军胜走出家门，穿过街道，离开村子径直到北边的阳峪岭去。
他想在那儿寻一阵子清净。
事实上家里也够清净的，麦子已经下种，又没有别的事情可做。
不过，胡军胜不喜欢家里的感觉，因为他父亲胡庄庄总吊着个长脸在院子里走来走去，不时为布尔山羊的事唉声叹气，让人不舒服。
节令已过寒露，搭眼望去，四周一片乱糟糟的。
果园的树叶还没有落尽，玉米杆横七竖八地散落在地里，麦苗只探出一点黄芽，连土坷垃都遮不住。
胡军胜不看地上，看天空。
他看见空中有一只鸟在飞，他仰起脸朝它吹了一声口哨。
翻过底角沟，又过一道梁，沿着一条弯曲的小路就到阳峪岭的最高处了。
胡军胜找到一个合适的斜坡半躺下去，用胳膊肘支着头，眯起眼打量梅庄。
他从来还没有隔开这么一段距离认真地打量过梅庄呢。
冬天尚未到来，太阳依然温暖，明亮的光线如同绸缎一样又柔软又光滑。
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小说标题的作用文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。
而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，如鲁迅的《药》；同时也是高考小说阅读的命题点之一，如《名师大讲堂》P192《天职》：“在这篇小说中‘天职’一词被赋予了两重含义。
请对这两重含义分别加以阐释。
”要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。
【小说拟题技巧】标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。
小说常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《荷花淀》4、以线索为题，如《药》、《项链》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》【小说题目的考点】在练习题或考题中，对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
【标题含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
如《名师大讲堂》P206《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。
”题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（“梦非梦”的第二层含义）。
这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。
2009年揭阳二模《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么？”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。
如2009年深圳二模《锁》：“小说题目‘锁’有什么含义？”这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”；一实一虚，一表一里。
2009年梅州一模《暗记》：“试分析题目‘暗记’的含义。
”“暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。
也是一实一虚，一表一里。
如《《名师大讲堂》P192《天职》：“在这篇小说中‘天职’一词被赋予了两重含义，请加以阐释。
”这里也是虚与实、表与里得关系，救死扶伤是医生的天职，这表现的是主人公的高尚医德；而保家卫国是每个公民的天职，这才是小说要表现的主旨——伟大的爱国主义精神。
【标题用意答题思路指津】1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。
如2009年汕头一模《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？”（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。
（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。
（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。
2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
如2009年珠海二模《半张纸》：“小说标题‘半张纸’有什么作用？请作具体分析。
”（1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；（２）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；（３）半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题。
如2009年佛山二模《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题？”（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。
3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
如2009年惠州二模《白痴》：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。
”小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。
（1分）并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应，（1分）展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。
（1分）同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对（1分），以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。
（1分）【关于小说标题含意与用意答题注意事项】1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
半张纸约翰·奥古斯特·斯特林堡（周国平译）最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。
没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。
他走到走廊上，决定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。
但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。
上面所记的字是好多种笔迹写的，有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红、蓝铅笔草草写成的。
这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。
他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。
这是一张淡黄色有光泽的便条纸。
他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。
旁边是一个电话号码：15·11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。
有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后，又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们的寓所。
搬运车行——他们搬进来了。
歌剧院售票处：50·50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。
在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在台上神话境域的美及和谐里。
接着一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。
荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。
一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。
什么修女？哦，那个穿着灰色长袍，有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。
她的名字下面是L医生。
名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。
这是他的岳母。
她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。
但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。
佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。
药房——哼，情况开始不妙了。
牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶、杂货铺、肉铺等等，家务事都得用电话办理了。
是这家女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样，这里用清楚的黑字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。
这已足以说明一切：一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。
一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄的小纸，吻了吻，小心地将它折好，放进胸前的衣袋里。
这两分钟里，他又重度过他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。
相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人。
因为他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福。
有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
当时我看的书里面还有对这篇小说的赏析。
赏析具体我也不甚记忆，从我个人认为，文章骨子里透出一股特别凄凉的味道。
那两年的时间，是年轻恋人最为浪漫最为重要的时光。
它甚至都给人以白头到老相濡以漠而后天伦的假象。
可是两年时间不到就物是人非了。
还有那么多的憧憬没有诉说那么多情感没有表达那么多的理想没有实现，人世间就已经沧海桑田了。
文章时间上只取了在寻找东西那两分钟时间上，但是有此却演绎了很长一段时间包括空间的故事或者人生经历。
作为文章结尾，给人以提醒或者警醒作用。
而留在你心中的悲伤，过多久才会散去呢？说实话，如果前面文章一直是我写的，我还真不知道怎么结尾好。
哦，应该是收场。
因为一直是把悲喜交错，而无形中把悲又压过了喜。
文章实质上是做为一个悲剧揭示社会的阴暗面的，雨过了又露出了点阳光。
人，还是该看到点阳光，看到点希望的。
但是我不认为我身上的某些东西某些人可以放弃。
我把希望留给她看到。