【精品】21.小雨点(同步练习及解析)-西师大版-二年级上册
西师大版语文二年级上册21.小雨点练习卷(二年级)同步测试.doc
西师大版语文二年级上册21.小雨点练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。
zhù yì ping fán tán qín  kàn  bù yàn（）（）（）（）xǔ duō tán lùn  yuèěr tīng bù gòu（）（）（）（）【答案】zhù yì ping fán tán qín  kàn bù yàn（注意）（平凡）（弹琴）（看不厌）xǔ duō tán lùn  yuèěr tīng bù gòu（许多）（谈论）（悦耳）（听不够）【解析】考察学生对本课字词的掌握情况。
【题文】辨字组词。
谈（）另（）住（）凡（）淡（）加（）注（）风（）【答案】谈（谈笑）另（另外）住（停住）凡（平凡）淡（平淡）加（加减）注（注意）风（风雨）【解析】略【题文】写出下列词语的反义词。
高——（）轻——（）快乐——（）小心——（）【答案】高——矮轻——重快乐——悲伤小心（大意）【解析】反义词是语言学上的一种现象，指的是某一对字或词语具有相反意义或定义，如“有”和“无”、“爱”和“恨”、“冷”和“热”都是反义词。
【题文】词语巧搭配。
（）的意志（）的本领（）的眼睛（）的时刻（）的光辉（）的比赛【答案】坚强真正期盼紧张耀眼激烈【解析】略【题文】解释下列词语，选择两个造句。
《小雨点》教案 (西师版二年级上册)
《小雨点》教案(西师版二年级上册)21、小雨点活动目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、出不动的要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。
教学方法：通过读理解课文内容，通过读课文让孩子明白要善于发现别人的长处的道理。
教学过程：一、复习生字。
师：孩子们，上节课我们学习了《小雨点》这篇课文，这些生字娃娃你们还认识吗？看不厌注意平凡弹琴另一只青蛙许多谈论悦耳听不够兴致勃勃青蛙圆圈了不起1、游戏：开火车检查孩子认识生字的情况。
并及时给予纠正。
2、再次出示注意平凡二、品读课文，理解感悟1、学习第一自然段A:师：注意和平凡这两个词藏在课文的第一自然段里，赶紧去找一找，大声地读读第一自然段。
读了这段后你知道了什么？生：我知道了小雨点觉得自己太平凡了？师：你是怎么来理解平凡这个词的？生：平凡就是普通，没什么用？师：你还知道了什么？生：我知道了小雨点觉得谁也没注意他？师：你又是怎么理解注意这个词的呢？生：就是知道，关注的意思。
师：你的理解真棒。
那谁能用注意这个词来说句话？生：我没有注意这个问题。
B:师：孩子们，如果你是小雨点发现自己没人注意，觉得自己太平凡。
你的心情会怎样呢？生：不高兴、伤心、沮丧你能带着不高兴的心情去读一读吗？生自由朗读课文，尝试带着不高兴的心情。
抽读。
生点评师：你认为他哪里没读好？你能试试吗？生读。
师：孩子们他把不高兴的心情读出来了吗？那咱们跟着他一起读一读。
2、学习第四自然段孩子们小雨点觉得自己没人注意，很平凡。
所以心情很沮丧。
现在，请你看大屏幕读一读。
体会此刻小雨点的心情又是怎样的呢？生齐读第四自然段生：小雨点现在变得高兴了。
师：你体会得很好，你能带着高兴的语气将小雨点的心情读出来吗？生：读生评师：你们从他的朗读声中体会到了小雨点的心情吗？生：体会到了（他应该再读高兴点。
生再次试读）孩子们咱们一起带着快乐的心情去读一读。
3、学习3、4自然段A:师：到底发生了什么，让小雨点的心情由沮丧转到了快乐呢？生：因为听到了两只青蛙的谈话。
西师大版小学二年级语文上学期同步练习试题D卷 附解析
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…西师大版小学二年级语文上学期同步练习试题D卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、画龙点睛。
（补充词语）( )紫( ) 红 ( ) ( )为家 ( )先( )后( )飞( )舞 ( )语( )香 ( ) ( )致志( ) ( )奈何纷纷( ) ( ) 生机 ( ) ( )2、选择正确的词填空。
棵把孔台双方张户一（）小树一（）尺子一（）人家一（）电脑一（）鱼塘一（）白纸一（）手套一（）石桥3、填表示动作的词。
例：(拉)二胡( )气球( )窗户( )故事( )衣服( )信息( )汽车( )马路( )天气( )大鼓( )作业4、我会查字典。
三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、辩字组词。
如（）极（）跳（）洋（）姑（）及（）挑（）样（）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，把意思相反的词连起来。
宽 穷 善 弱 富 败 强 恶 贵 窄 内 减 胜 贱 加 外五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、看图，扩写句子。
1.什么在飞？____________________________________ 2.什么在哪里飞？____________________________________ 3.什么时候，什么在哪里怎样飞？ ____________________________________六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
(新)西南师大版二年级语文上册第12课《小雨点》同步习题(含答案)
《小雨点》同步练习
自读课文，完成下列各题：
1.组词。
谈（
） 蛙（ ） 悦（ ）
琴（ ） 画（ ） 荷（ ）
沙（ ） 曲（ ） 凡（ ）
2.填一填。
听不够的（ ） 兴致勃勃地（ ）
看不厌的（ ） 认认真真地（ ）
了不起的（ ） 津津有味地（ ）
3.量词搭配。
一（ ）金灿灿的小花 一（ ）毛茸茸的种子 一（ ）彩虹 一（ ）碧绿 1.用下面的词语连成句子，再加上标点。
去过吗山东你
了不起也有小雨点地方的2.请写一句赞美雨的话。
参考答案
基础知识达标：
1.谈论青蛙悦耳琴弦画面荷花沙漏曲调凡间
2.音乐、谈论
画面、弹奏
画家、吃起来
3.朵颗道片
当堂达标训练：
1.你去过山东吗？
小雨点也有了不起的地方！
2.略。
二年级语文小雨点练习题及答案(二套)
二年级语文小雨点练习题及答案(二套)目录：二年级语文小雨点练习题及答案一二年级语文小音乐家练习题及答案二二年级语文小雨点练习题及答案一一. 给孩子带拼音帽子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿注．意．平．凡．绿．色．许．多．荷．叶．青蛙．．二. 写出反义词。
高——（）轻——（）快乐——（）小心——（）三. 照样子，写句子。
1. 广场上成了一片海洋。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 水里一群赤脚的孩子，快乐的好像神仙一样。
四. 快乐读短文，轻松做练习。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄的返回家园。
当他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整理的平平展展的时候，全都流下了泪水。
1. 写出近义词。
感激——（）得知——( ) 几时——（）2.我会写这样的词语。
干干净净平平展展＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一个个一朵朵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、zhùyìpíngfán lǜsèxǔduōhéyèqīngwā二、低、重、悲伤、大意三、略四、1、感谢、知道、何时2、略二年级语文小音乐家练习题及答案二一.用线连一连。
Suījiǎn fèn tīng kè简厅客奋虽二.填空亲切地（）悄悄地（）惊奇地（）兴奋地（）难为情地（）高兴地（）三.给下面的句子加上适当的标点。
1.五岁的莫扎特就在客厅里丁丁冬冬的练习弹钢琴（）2.我们的学校多么美丽啊（）3.你刚才弹的是什么曲子呀（）四.给多音字找朋友。
Lè( ) Xìng( ) gān( ) 乐兴干Yuè( ) Xīng ( ) gàn( )。
【精品】西师大版二年级上语文一课一练及答案-21小雨点
二年级语文上册一课一练及答案（西师大版）21.小雨点轻松巩固注 凡 许 勃套 厌 奏 够二、同音字，来组词。
（ ）yuè（ ）（ ） yàn（ ） 三、火眼金睛。
（比一比，组词语）（ ） （ ）（ ） （ ）四、照样子，写句子。
例：小雨点是个画家。
小雨点是个了不起的画家。
小雨点是个音乐家。
小雨点奏出了乐曲。
快乐应用五、阅读小木屋（阅读选文，回答问题）湖里有许多绿色的荷叶。
在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。
一只青蛙说 ：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么看也看不厌。
”另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹奏，奏出了多么悦耳的乐曲。
你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。
”fánzhùbóxǔyàngòutàozòu悦 乐厌 焰另加谈 淡多圆圈，一个圆圈套一个圆圈；小雨点是个了不问题：为什么说小雨点非常平凡，却也有了不起的地方，它的了不起体现在哪里？勇敢实践六、我会猜谜语。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谜底是：参考答案21.小雨点一、zhù fán xǔ bó注凡许勃tào yàn zòu gòu套厌奏够二、悦耳乐曲讨厌火焰三、谈：谈话、谈论、交谈淡：淡水；看淡；另：另外；另加；加：加法；更加；加急四、小雨点是个了不起的音乐家。
小雨点奏出了悦耳的乐曲。
五、小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许。
西师大版：小学二年级上册语文第21课《小雨点》教案
【篇一】設計理念1、使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。
讓學生自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中認識生字，讀懂課文，感受課文的語言美。
2、創設民主、合作、輕鬆、愉快的學習氛圍，師生雙方在豐富多彩、富有情趣的教學氛圍中互相啟迪，在質疑問難、主動探究中互相促進，最終達到教學相長，整體而和諧地發展。
教學目標1、認識11個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步懂得要善於觀察，發現別人的長處，並能正確地看待自己的道理。
教學重、難點認字和朗讀，通過朗讀讓學生懂得要善於觀察發現別人的長處，正確看待自己的道理。
教學準備生字、詞卡片，多媒體課件。
教學時間1課時。
教學過程一、創設情景，激趣導入1、謎語引入：千條線萬條線，落到地上看不見。
（雨點）2、談話：孩子們，喜歡雨嗎？喜歡什麼樣的雨？（指名說）師：大家認為雨點怎麼樣？（生答）今天，我們就要學習《小雨點》（齊讀課題）。
二、初讀感知，自主、合作中學習生字1、自由讀文，借助拼音自由讀課文，注意讀准字音，讀通句子，把難讀的生字多讀幾遍。
2、同桌認讀生字、詞，交流識記的方法。
3、回饋生字認讀情況。
我們已經和生字娃娃們交上了朋友，讓我們一起來和它們打打招呼（出示生字卡片）。
可以採用指名讀、開火車讀、齊讀等多種形式，並相機指導、評價、鼓勵。
4、指導識記、寫字。
（課件：出示要求會寫的字）你會寫哪個字？你是怎樣記住它的？比如凡字，生：平凡的凡，幾字加上一點……師重點指導琴、厭。
（師在黑板上演示，生練習在田字格中書寫生字，師巡視指導。
）5、同桌互相評比，畫上小紅花。
6、抽生讀課文，讀准字音，讀通句子，把課文讀通順。
7、讀了課文，你們知道了些什麼？交流自己讀懂的內容。
三、品讀課文，理解感悟（一）學習第一自然段。
1、孩子們真會讀書。
生字朋友手拉手，組成新朋友了，請能幹的小朋友讀讀詞語。
（師出示詞語卡片）指讀，開火車讀，齊讀。
看不厭、注意、平凡、彈琴、許多、談論、悅耳、聽不夠、興致勃勃、圓圈，師再次出示平凡、注意這兩個詞語，生齊讀。
西师大二年级上学期语文期末知识点归纳复习摸底练习题单〔有答案〕
西师大二年级上学期语文期末知识点归纳复习摸底练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。
页（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）说（_______）贝（_______）枪（_______）父（_______）坐（_______）悦（_______）2. 比一比组词。
份（_______）客（_______）坡（_______）起（_______）城（_______）粉（_______）容（_______）波（_______）赶（_______）诚（_______）3. 比一比，再组词。
园（_________）只（_________）处（__________）开（_________）圆（_________）支（_________）外（__________）升（_________）4. 比一比，再组词。
己拉便净记立更争5. 比一比，再组词。
海（________）识（________）她（________）娃（________）悔（________）织（________）他（________）洼（________）拼音词组6. 看拼音，写词语。
wèn dákūcǎo lín jūduìmiàn xiǎng fǎfāyán yèlǐqíng lǎng7. 读拼音，写词语。
huàbǎn lǎo shīchéng shìzāi nànsàn bùkèrén měi lìpéng yǒu8. 看拼音写词语。
dùpíhào kèdiàn yǐng xìn fēng chéng shìɡùshi bào zhǐmínɡshènɡshuǐfèn zhǎn xiàn9. 认真拼一拼，把字写漂亮。
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【精品】二年级下语上同步备课资料包（同步练习及解析）
西师大版
21.小雨点
一、看拼音写词语。
zhùyìpíngfán tán qín kàn bù yàn
（）（）（）（）
xǔ duō tán lùn yuè ěr tīngbù gòu
（）（）（）（）
参考答案：zhùyìpíngfán tán qín kàn bù yàn
（注意）（平凡）（弹琴）（看不厌）
xǔ duō tán lùn yuè ěr tīngbù gòu
（许多）（谈论）（悦耳）（听不够）
（解析：考察学生对本课字词的掌握情况。
）
二、辨字组词。
谈（）另（）住（）凡（）
淡（）加（）注（）风（）
参考答案：谈（谈笑）另（另外）住（停住）凡（平凡）
淡（平淡）加（加减）注（注意）风（风雨）
三、写出下列词语的反义词。
高——（）轻——（）
快乐——（）小心——（）
参考答案：高——矮轻——重快乐——悲伤小心（大意）
（解析：反义词是语言学上的一种现象，指的是某一对字或词语具有相反意义或定义，如“有”和“无”、“爱”和“恨”、“冷”和“热”都是反义词。
）
四、词语巧搭配。
（）的意志（）的本领（）的眼睛
（）的时刻（）的光辉（）的比赛
参考答案：坚强真正期盼紧张耀眼激烈
五、解释下列词语，选择两个造句。
平凡：
注意：
悦耳：
许多：
参考答案：注意：把意志放到某一方面。
（窗外的杜鹃花开的格外的好，尤其引人注意！）平凡：平常，不稀奇。
许多：形容很多。
（我家里有许多书。
）
悦耳：形容好听。
六、写出变化后的字，再组词。
及加偏旁（）（）包加偏旁（）（）
强加偏旁（）（）颗加偏旁（）（）
分加偏旁（）（）杆加偏旁（）（）
参考答案：级年级饱吃饱枪手枪课上课芬芬芳竿竹竿
七、句子乐园。
1.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点。
）
参考答案：我们校门口有一个美丽的大花坛。
（解析：本题考查学生连词成句的能力。
本句的基本结构是“校门口有大花坛”。
“我们”修饰“校门口”，“一个”“美丽的”修饰“大花坛”的。
）
2.月亮弯弯的，像______________________。
（把句子补充完整。
）
参考答案：月亮弯弯的，像小船。
（解析：本题考查学生连补充句子的能力。
句意通顺即可。
）
3.你有没有去南极呀（给句子加标点。
）
参考答案：你有没有去南极呀？
（解析：本题考查学生标点符号的运用能力。
此句为询问语气，所以用“？”。
）八、课外阅读。
青蛙
青蛙喜欢吃昆虫苍蝇蚊子白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。
可是奇怪，青蛙一只也不
吃，竟活活饿死了。
是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。
只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。
（）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（）能分辨qīng chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
可是虫子（）停住不飞，它（）看不见了。
所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1.读文中的拼音，并在括号里写出词语。
参考答案：特殊清楚
（解析：这道题目考查的是学生根据拼音写词语的能力。
学生首先要读准字音，才能
联系文意得出相应的词语。
在书写词语的时候，不要出现错别字。
）
2.给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
参考答案：，、、、，。
（解析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。
此题考查标点符号的正确使用。
解题
时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
）
3.仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）
参考答案：死活敏锐迟钝
（解析：此题考查学生给词语找反义词的能力。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，反义词表现了事物之间明显的对比关系。
我们可以先对原词加以否定,然后找反义词。
本题从文中找反义词，难度要小一些。
）
4. 将下列的关联词语正确地填在（）里。
如果……就……只要……都……
参考答案：只要……都……如果……就……
（解析：这道题目考查学生对关联词的理解和运用。
关联词，就把两个或两个以上在
意义上有密切联系的句子组合在一起的词语。
要想正确运用关联词，必须理解前后两个分句的关系。
）
5.青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用“----”在文中画出相应的句子。
（解析：本题考查学生对文段内容的理解能力。
首先要仔细阅读课文，第一段对青蛙
捕捉虫子的过程的描写，抓住“只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了”作答即可。
）
九、作文。
小动物是我们人类的好朋友，请你选择一种你最熟悉的或是最喜欢的小动物，抓住它的主要特征来写一写，并表达出对它的喜爱之情。
题目自拟。
参考答案：略。