专业实习成绩汇总表
实习成绩评分标准
实习成绩评分
标准
2005年04月20日张睿
教育管理专业实习的成绩评定等级分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。
具休评价标准如下:
(实习最后成绩为50%的表Ⅰ成绩+50%的表Ⅱ成绩,最后将百分制转换成等级制)
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
江西省电大公共事业管理专业（教育管理）（专科）实习成绩评定表Ⅰ
＊本表由实习单位指导教师填写
＊成绩评定表Ⅰ=∑各表评定要素的得分
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
江西省电大公共事业管理专业（教育管理）（专科）实习成绩评定表Ⅱ
＊本表由电大实习指导教师填写
＊成绩评定表Ⅱ=∑各表评定要素的。
毕业综合实习成绩考核办法及评定表
四川交通职业技术学院建设财务会计专业毕业综合实习成绩考核办法及评定表班级__＿___＿_＿_＿＿___姓名＿_＿_＿＿___＿＿＿_＿__实习单位＿______＿＿＿_____实习日期年月日至年月日四川交通职业技术学院经济管理系二ΟΟ七年十月一、财会专业综合实习成绩考核办法1、财会综合实习由:实习表现、业务考核、实习报告和实习周记等四个组成部分。
2、学生在实习期间要认真填写实习进程表。
学校委托实习单位审阅学生的实习进程表,并在每个单项实习结束时对学生结束时对学生的业务能力进行考核，签署考核意见。
3、实习表现包括实习态度、实习纪律、遵守实习单位的规章制度、钻研业务出勤等方面，由实习指导教师综合考核评定。
4、实习结束时常应完成实习报告和实习周记各一份,交给实习指导教师审阅评分。
5、实习指导教师应主动与实习单位配合，督促学生认真搞好实习,在每一个实习项目结束时,对学生的实习表现，业务能力,实习报告和周记进行考核,按考核表规定的比例评分，并将评分结果填写在实习考核表上。
6、实习结束后,由实习指导教师汇总各单项得分之和,即为学生的实习最终成绩,实习最终成绩以优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定。
实习指导教师将最终成绩填写在实习汇总表中，连同所有材料(成绩考核办法及评定表、实习报告和周记等）一起交经济管理工程系存档。
业务能力主要是指在有关人员的指导下，学生在各单项实习中独立或半独立工作的能力。
实习报告和实习周记,要按照实习指导书的要求,在具体实习过程中写下收获，体会、成绩、问题、并进行归纳整理和分析研究。
要做到既有理论，又有实际。
文字要求通顺,层次要清晰,内容要丰富，事例要具体，数据要准确，重点要突出,分析要深入，收获要实在,体会要深刻。
二、财会专业综合实习进程表学生在实习过程中，按下表要求认真填写,作为实习考核项目之一。
凡无指导人员的签字，无实习单位盖章,其所填项目一律无效。
财会专业综合实习进程表实习单位盖章年月日三、财会专业综合实习考核表学生完成一个项目的实习后，按下表要求考核评分。
承德实验期末成绩总结表
承德实验期末成绩总结表学校名称：承德实验学校学期：2021年秋季学期一、学科成绩统计课程名称优秀(90-100) 良好(80-89) 中等(70-79) 及格(60-69) 不及格(60以下)语文 10 20 30 40 50数学 15 25 30 35 45英语 20 30 35 40 55物理 12 23 30 38 47化学 18 29 32 37 51生物 14 26 32 39 48历史 11 22 31 40 50地理 16 27 30 36 49政治 13 24 31 38 46体育 17 28 33 41 52美术 19 30 34 39 53音乐 15 24 31 40 50信息技术 9 20 32 42 48二、成绩分析1. 语文：语文科目中，本学期优秀的学生有10位，良好的学生有20位，中等的学生有30位，及格的学生有40位，不及格的学生有50位。
整体来看，语文的成绩较为分散，而且不及格的人数较多，需要针对不及格的学生进行个别辅导和提高学习效果。
2. 数学：数学科目中，本学期优秀的学生有15位，良好的学生有25位，中等的学生有30位，及格的学生有35位，不及格的学生有45位。
整体来看，数学的成绩相对较好，但仍有一部分学生需要加强数学基础的学习。
3. 英语：英语科目中，本学期优秀的学生有20位，良好的学生有30位，中等的学生有35位，及格的学生有40位，不及格的学生有55位。
整体来看，英语的成绩较为分散，尤其不及格的人数较多，需要增加英语课的教学质量和提高学生的学习积极性。
4. 物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐、信息技术：这些科目的成绩分布和分析与语文、数学、英语类似，不一一赘述。
三、学生评价1. 优秀学生评价：优秀学生在各科目中成绩较为出色，综合素质较高，他们在学习上勤奋努力，课堂上积极参与，对学习有独立思考和探索能力，成绩保持稳定且持续进步。
2. 良好学生评价：良好学生在大部分科目中成绩中等偏上，学习态度端正，较好地掌握了各学科的基础知识和方法，但需要在一些具体的知识点或技巧上有所突破。
学生岗位实习评定表
单位盖章：
年 月 日
对学校教学的建 议
学校指导教师评定
优秀（ ）良好( )中等( )合格( )不及格（ ）
指导教师签名：年 月 日
实习总结
班别：姓名学号
学生岗位实习评定表
实习生姓名
性别
专业班级
实 习 单 位
单位联系人
职务/职称
单位联系电话
实习岗位
实习单位评价意 见
评价项目
优秀
良好
中等
合格
不及格
学习能力
动手能力
劳动能力
团队精神知礼诚信源自守纪整体评价
综合同学自年月日至年月日在我单位的实习表现，认定其实习综合表现为:优秀（ ）良好( )中等( )合格( )不及格（ ）
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业：班级：姓名: 周实习指导教师签名:附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为,受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书,且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理,取消实习资格,情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1)实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的,实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分;3）凡处分在记过以上者（含记过)，其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求,通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价,确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现,我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评.该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定,实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
实习总结及专业实习成绩报告填写要求
一、个人实习总结报告/调查报告要求：
1．宋体小四，1.5倍行间距，默认页边距，标题加黑。
2．标题下注明：学院、专业、班级、姓名、学号（仿宋小四）
如果是手写要保证自己美观大方，用山东师范大学抬头的信纸，黑笔书写。
二、山东师范大学专业实习成绩报告
1.个人实习总结：开头为“本人在实习期间~~~~”根据表格格式自行调整，如果是电脑打印，字号一般是宋体小四，行间距根据表格宽度和内容长短自行调整，手写务必用黑色钢笔或签字笔，保证字迹工整、清晰！
2.本组同学评议：等开学后由实习小组长填写，格式为：“该同学在实习期间~~~”
3.“专业实习成绩评议”：这一栏不用填写，只需要实习单位负责人签字盖章就行，最终的实习成绩评议由学院综合考评定夺！
4.实习单位评语：由实习单位负责人填写
5.院实习领导小组意见：空着不填
6.专业实习成绩报告一式两份！。
最新教育实习成绩鉴定表
教育实习成绩鉴定表教育实习成绩鉴定表如何各位各位各位师范生写实习鉴定呢?下面带来教育实习成绩鉴定表及鉴定评语，以供赏析和参考借鉴!学生姓名XX班级XXX实习单位XXX实习单位地址XXXX实习单位联系方式（电话及电子邮箱）XXXX个人总结实习单位鉴定单位负责人（签名）：单位（盖章）：年月日1.该同志思想政治素质高，具有较强的协调能力，工作作风好，业务能力强，工作认真负责，工作实效突出，能做到廉洁自律，宽以待人。
2.该同事工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵，今年完成了公司制定的任务，态度端正，办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在xx年x月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失.3.该同志思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，努力提高政治理论修养，积极参加我公司组织的政治活动，处处严格要求自己，思想上行动上同党中央保持一致。
4.该同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
5.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象.6.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务7.该同事勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和-谐。
大学本科毕业论文(设计)成绩汇总表
17
讲师
18
副教授
32
20.3
29
81.3
良好
3ห้องสมุดไป่ตู้.4 19 27.7 79.1 中等
32
20
27
79
中等
35
21 27.2 83.2 良好
36
16
29
81
良好
34
19
28
81
良好
34
22 27.3 83.3 良好
32
20
31
83
良好
28.8 18.5 27.7
75
中等
35
22
28
85
良好
32.5 22
31
22
28
81
良好
2
讲师
31
19.5
29
79.5
中等
3
教授
32
23
30
85
良好
4
副教授
34.5 23
29
86.5
良好
5
讲师
35
20.5
27
82.5
良好
6
副教授
33
19
28
80
良好
7
副教授
32
18 30.2 80.2 良好
8
副教授
9
副教授
10
讲师
11
助教
12
副教授
13
讲师
14
副教授
15
副教授
16
教授
27
81.5
良好
19
副教授
20
教授
21