第14课 建设美丽中国(2课时)(精品教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》
第8课 中国特色社会主义政治发展道路(精品教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社
第8课中国特色社会主义政治发展道路（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）一、教学目标：1.了解中国特色社会主义政治制度的理论基础和历史基础。
2.理解中国特色社会主义政治发展道路取得的重大成就。
3.掌握中国特色社会主义政治制度的主要特征和运行机制。
二、教学重点：1.中国特色社会主义政治制度的构建和发展。
2.中国特色社会主义政治制度的主要特征和运行机制。
三、教学难点：1.理解中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵。
2.分析中国特色社会主义政治制度最大的优势。
四、教学方法：讲授、案例分析、课堂讨论五、教学过程：【教学环节一】导入新课1.教师利用课件或者图片来导入新课，展示一组数字：30多年来，中国的社会主义政治建设已经发生了翻天覆地的变化：a.中国共产党的领导在国家、社会、军队等各领域的领导地位得到巩固和强化；b.政治体制、政治生态、政治文化都发生了深刻变革；c.民主法治建设有了重大成就；d.新时期党的建设的制度化程度有了提高；e.中国特色大国外交取得了历史性成就。
2.引导学生思考：中国为什么能够在不断变革的时代中保持稳定的政治体系？【教学环节二】讲解新课1.展示课件，简要讲解中国特色社会主义政治发展道路的特征和优势，引导学生参与讨论。
2.重点讲解以下几个方面：a.中国特色社会主义政治制度的理论基础和历史基础。
b.中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵。
c.中国特色社会主义政治制度的主要特征和运行机制。
d.中国特色社会主义政治制度取得的重大成就。
3.引导学生分组进行讨论和交流，探讨中国特色社会主义政治制度的优势和可持续性。
【教学环节三】练习与巩固1.让学生通过阅读材料，了解中国特色社会主义政治制度在实现“中国梦”的过程中所发挥的重要作用。
2.要求学生结合材料，分析中国特色社会主义政治制度的优点并进行总结。
【教学环节四】课堂总结1.教师根据学生的讨论和分析，进行总结。
1.3 新时代新在哪里(教案)-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》同步精品课堂
1.3 新时代新在哪里（教案）-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》同步精品课堂教案教学目标：1. 了解新时代背景下中国特色社会主义的重要内涵和理论基础。
2. 理解新时代的特殊性及其所带来的机遇与挑战。
3. 形成学生思考新时代的态度和方法，激发其对祖国未来的信心和热爱。
教学重点：1. 新时代中国特色社会主义的概念及其重要内涵。
2. 新时代中国特色社会主义的理论基础。
教学难点：1. 理解新时代的特殊性及其所带来的机遇与挑战。
2. 探讨如何维护并发展中国特色社会主义。
教学过程：一、导入（10分钟）教师采用PPT讲解方式，以一段具有情感色彩的视频或图片为导入，以激发学生对新时代的认知和思考。
二、讲授新时代中国特色社会主义的概念及其重要内涵（30分钟）1.新时代的特殊性及其所带来的机遇与挑战；2.新时代中国特色社会主义的本质要求及其发展目标；3.新时代中国特色社会主义的显著优势和新特点。
三、讲授新时代中国特色社会主义的理论基础（50分钟）1. 斗争这个本质属性2. 发展这个要务所在3. 人民这个力量源泉。
四、综合讨论（30分钟）1. 为什么说新时代具有特殊性？有哪些表现？2. 如何理解新时代中国特色社会主义的本质要求及其发展目标？3. 什么是中国特色社会主义的核心价值观？有哪些内涵？4. 如何维护并发展中国特色社会主义？五、课堂小结（10分钟）教师对本节课所掌握的知识点进行总结，并强调新时代中国特色社会主义的重要性和必要性。
教学评价：1. 学生在讨论中能够发表独特的见解，互相交流。
2. 学生在讨论中能够了解到新时代中国特色社会主义的重要内涵和理论基础。
3. 学生在讨论中能够理解新时代的特殊性及其所带来的机遇与挑战。
初中思想品德《建设美丽中国》单元教学设计以及思维导图
建设美丽中国适用年八年级级所需时课内共4课时，每周2课时，课外用2课时。
间主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 人与自然的关系是个永恒的话题，生态文明建设是全面小康社会建设的重要内容，“美丽中国”建设关乎我国的科学发展和人民的幸福生活。
本单元依据课程标准的要求，以“建设美丽中国”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然的关系，认识环境问题的严重危害，引导学生树立生态环境保护意识，爱护大自然、保护大自然。
通过教育教学，使学生认识到在经济社会飞速发展的同时，必须把环境保护放在突出位置，关注环境发展，建设美丽中国，走可持续发展的道路。
本单元主要设计了两个专题：专题一：“感受美丽中国”。
通过正反两个方面感受中国环境，既培养了学生鉴赏自然美的能力，也感受到大自然面临的种种威胁，激发学生保护自然的热情，增强学生保护大自然的意识，为后面的教学内容打好基础。
专题二：“建设美丽中国”。
主要从道德和法律两个层面介绍，引导学生了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规，增强依法保护环境的意识和能力。
并从个人和国家两个角度深入思考如何保护资源和环境，如何走可持续发展道路，如何建设美丽中国。
专题一通过材料对感观的碰撞，激发学生的热情，为专题二的导之以行奠定基础。
专题二在专题一的基础上层层深化，同时，将专题二中“做美丽中国的志愿者”作为一项研究性学习。
主要学习方式：通过调查、展示、交流、分析等方式，引导学生主动探索问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中增强学习能力、分析能力和实践能力。
预期学习效果：1.能利用网络、书籍搜集“美丽中国”的图片、视频，并制作ppt,具有一定的媒介素养。
2.搜集我国面临环境问题，并能进行分类和合理分析。
3.通过分析交流，能正确理解保护资源、环境的重要性和必要性，树立正确的自然观。
初中道德与法治优质课件 建设美丽中国
课时6 建设美丽中国
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3.具体考查点：生态环境现状、生态环境的重要性、节约资源和保护环 境、人与自然和谐共生(2考)、生态文明理念(2考)、绿色发展理念。 4.结合知识点：党的领导、承担责任、共同富裕、以人民为中心、新发 展理念、创新与生活、依法治国。
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命题趋势 《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出：要注
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思维导图
建
人口问题
设
Байду номын сангаас
美
丽
中
国
资源环境
危机
抓主干·明考向
人口现状：我国是人口众多的国家
是什么
★人口新特点 为什么 重视人口问题的原因
怎么做 解决我国人口问题采取的积极措施
坚持计划生 育基本国策
需要
建设生态文明
★资源现状(形势)：非常严峻 是什么 ★生态环境现状(形势)：虽总体有所改
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5. 易错点 当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容 乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民 生之患、民心之痛。(现状) 6.生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。(重要性) 7.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 8.走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中 国的发展共识。
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核心观点
1.总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别 比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等是我国人口状况的新特点。(新 特点) 2.人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 3.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，必须长期 坚持计划生育基本国策。 4.资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环 境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑 战。(现状)
2018年部编版九年级道德与法治上册精品教案：第6课 建设美丽中国 第2课时 共筑生命家园【含教学反思】
第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园重点：建设生态文明。
难点：保护环境就是保护生产力。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情境导入生成问题1．你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？2．你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活态度怎样？(提示：如实展示)3．教师引言：“结庐在人境，而无车马喧。
采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。
正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！(二)自主学习梳理新知知识点一坚持人与自然和谐共生1．自然为人类的__生存与发展__提供滋养和必要条件；人与自然__相互依存，共生共荣__，这是一种__动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序__。
2．建设生态文明，要以__资源环境承载能力__为基础，以__自然规律__为准则，以__可持续发展、人与自然和谐共生__为目标。
生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。
3．建设生态文明的要求有哪些？知识点二坚持绿色发展道路4．走__绿色__发展道路，建设__生态__文明，实现__可持续发展__，已经成为当代中国的发展共识。
5．保护生态环境就是保护__生产力__，改善生态环境就是发展__生产力__，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
6．我国坚持走绿色发展道路，建设美丽中国的要求有哪些？(提示：①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
我们既要绿水青山，也要金山银山；②走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。
坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动；④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
高考政治一轮复习统编版坚持绿色发展,建设美丽中国+教案
坚持绿色发展，建设美丽中国教案【教学分析】1.文本分析：本课的教学内容是时政热点专题复习之绿色发展。
出于二轮复习的需要，对教材内容进行了灵活运用，以“绿色发展”为主题，复习相关知识。
2.学情分析：经历了高三一轮复习，学生对高中政治所学知识有了一定的掌握，但依旧存在基础不够扎实、重点知识理解不到位、运用存在障碍的问题。
因此本课在夯实重点知识的基础上，力求强化运用，寻找知识的内在联系，使学生在二轮复习中一课有一得。
【教学目标】1、理解绿色发展的内涵；2、熟知时政材料，提高提取信息的能力；3、通过即学即练，掌握做题方法和技巧。
【重点难点】教学重点：提高学生分析材料和提取信息的能力。
教学难点：提高学生灵活运用所提取信息的能力。
【教具准备】翻页笔、红笔、多媒体、粉笔、U盘。
【教学方法】讲授法、练习法。
【教学过程】一、复习课导入1. 直入式导入：近年来，环境污染、气候变暖等诸多环境问题持续影响着人们的生活，绿色发展越来越成为人们关注的话题。
这也是我们本节课学习的内容。
接下来就让我们一起走进本课的学习。
（2分钟）2. 出示学习目标（1分钟）二、复习课讲授环节一：“绿色发展”解读（25分钟）1.简单介绍绿色发展的内涵。
绿色发展的含义：以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式。
从内涵看，绿色发展是在传统发展基础上的的一种模式创新，是建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下，将环境保护作为实现可持续发展重要支柱。
2.PPT和学案上出示六则材料，让学生通过提取关键信息，链接教材内容以提高分析材料和提取信息的能力。
材料一：大自然是人类赖以生存发展的基本条件。
尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。
必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
材料二：我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
第六课 弘扬法治精神,建设法治国家(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》(
第六课弘扬法治精神，建设法治国家（教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）教学目标：1. 了解法律的基本概念和重要性；2. 探究法治的内涵和精神；3. 分析法治国家的特征和优势；4. 提高学生遵纪守法、积极守护法律的意识。
教学重点：1. 法律的基本概念和重要性；2. 具体阐述法治精神的内涵；3. 法治国家特征和优势。
教学难点：1. 分析法治国家的特征和优势；2. 提高学生遵纪守法、积极守护法律的意识。
教学方法：1. 阅读课本；2. 听课和讲解；3. 互动讨论；4. 情境案例分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 问候学生，询问他们对法律和法治国家的认识；2. 引导学生阅读本课的教材内容，在了解法律基本概念的基础上，提出问题：我们为什么需要法律？二、学习（30分钟）1. 法律的基本概念和重要性的学习；2. 探究法治的内涵和精神；3. 分析法治国家的特征和优势，向学生讲解一些例子，并引导学生发表看法。
三、讨论（20分钟）1. 队伍对立的情境练习：一组学生假扮违法者，另一组学生扮演警察，进行一种角色扮演。
这个练习有助于学生理解遵纪守法的重要性。
分别讨论什么是违法，什么是遵纪守法，为什么遵纪守法是社会公德；2. 学生分组，讨论在他们八位中选举一位班委会成员，应该遵循什么准则。
每个小组向全班宣读其选择的典型代表。
四、总结（5分钟）1. 总结本课学习的重点和难点；2. 鼓励学生在日常生活中遵守法律，成为合法的公民。
五、作业（5分钟）1. 请将你在本节课中理解到的法律和法治国家的相关知识进行笔记和总结；2. 列举三个生活中遵守法律的例子。
教学反思：1. 本节课首先向学生讲解了法律的基本内涵和重要性，并在此基础上探究了法治精神的内涵和优势；2. 在小组讨论中，学生积极参与，了解了遵纪守法的重要性，同时引发了他们思考衡量班委成员的标准；3. 整个教学过程使学生有了更深刻的认识，同时也帮助学生更好地理解教材的内容，并在日常生活中更加遵守法律，成为合法的公民。
高中思想政治_我们走进新时代 美丽中国建起来教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、设计思想按照高中思想政治课程标准，结合思想政治课学生核心素养的培养标准，我们的政治课教学要培养学生的政治认同、公共参与、理性精神和法治意识，结合着党的十九大的召开，我进行了选题，并进行了以下教学设计。
二、教学重点：为什么建设美丽中国，如何建设美丽中国教学难点：如何落实到实际行动中建设美丽中国三、课前准备课前学生通过报刊、网络和电视等查阅党的十九大的相关内容，对美丽中国建设有一定的了解。
教师对学情进行分析，包括学生的兴趣点，知识的储备，能力的提升等问题进行备课。
教室和教具也要全面准备。
四、教学设计过程：（一）导入新课教师活动：播放背景音乐《走进新时代，美丽中国唱起来》歌曲刚才听歌时，我看到有的同学都快要跳起来，舞起来了，的确，这首歌的节奏很欢快，其实它不仅节奏感很强，而且它反映的主体更是激动人心，这首歌反映了什么主题？学生活动：走进新时代，美丽中国建设教师活动：对，接下来，我们共同探讨中国特色进入新时代，美丽中国建设的相关问题，由此导入新课（二）推进新课1、讲述“美丽中国”故事教师活动：说到美丽中国建设，我想每个人心中都有对美丽的感受，我想到一句话“人人都说家乡美”，你的家乡美不美？学生活动：美教师活动：好，哪位同学能与大家分享下你美丽的家乡呢？你的家乡美在哪儿？学生活动：同学们自己讲述自己的家乡的美教师活动：点播，美丽中国的建设内涵是搞好生态文明建设的2、表达“建设美丽中国”情感（开展小组合作学习方式）教师活动：刚才大家畅谈了我们美丽的家乡，我想再美丽的地方也会也存在或多或少的环境问题，你想想，你的家有没有生态环境污染的地方？学生活动：三两个同学回答这个问题教师活动：这也就是说，我们的生态环境是迫切需要改善的，对吗？好，大家一起来看一下，我们的习总书记是如何看到这个问题的？播放《习总书记植树节讲话》视频，观看视频时，思考一个问题：习总书记为什么说“要像对待生命一样对待生态环境？”把生态文明建设提高到战略的高度，原因是什么？请从我们学过的经济生活的知识和你所了解的时政知识思考下这个问题。
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第14课建设美丽中国（2课时）（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北
师大版·第四版）
【教学目标】
知识目标：
1. 理解“建设美丽中国”的内涵。
2. 掌握“绿色发展、生态文明、生态保护、资源节约、环境治理”等相关知识。
能力目标：
1. 培养学生的环保意识和环境保护能力。
2. 让学生知晓经济发展与环境保护之间的关系，为未来的可持续发展做出贡献。
情感目标：
1. 培养学生的爱国主义精神。
2. 使学生懂得珍惜自然资源，提高生态文明意识。
【教学重点】
1. 绿色发展的内涵和历程。
2. 生态保护的意义和方式。
【教学难点】
1. 如何强调生态文明和经济发展之间的关系。
2. 如何培养和激发学生的环境保护意识。
【教学过程】
【导入】（5分钟）
1. 老师为学生播放有关中国环境问题的视频。
2. 课堂上大家来谈谈自己对于视频中有关环境问题的看法。
【主体】（110分钟）
PPT PART I
1. 绿色发展（30分钟）
1）通过“绿色发展”的引出，了解绿色经济、绿色发展的内涵和历程。
2）知晓发达国家的绿色发展经验和中国的绿色发展路径。
3）情感教育：“发展绿色经济是我们未来的国家战略，有利于节约资源、保护环境和可持续发展。
”
PPT PART II
2. 生态保护（35分钟）
1）生态保护的意义和方式。
2）知晓当下环境问题以及相关的生态保护政策。
3）培养学生的环保意识，提高生态文明观念。
PPT PART III
3. 建设美丽中国（30分钟）
1）知晓如何推进“生态文明建设”，建设美丽的中国。
2）了解“资源节约与环境管理法”等保障生态文明的相关法律法规。
3）情感教育：爱护环境，让我们的子孙共享美丽的家园。
【课堂小结】（5分钟）
1. 总结本节课重点内容，并强化环境保护的重要性。
【作业布置】（5分钟）
1. 布置课后作业：撰写一篇有关环境保护的文章，可以从政策、科技等方面入手，具体的内容自由发挥。
2. 强调课后要做好笔记，以便后续巩固所学知识。
【教学反思】
本堂课将重点放在环保领域，希望让学生更加了解环保方面的
知识，并提高学生的环保意识。
通过教师引导和PPT的展示，学生
可以清晰地认识到，经济发展和环境保护之间存在密不可分的关系，也明白了绿色经济、生态保护等概念。
整堂课采用多媒体辅助教学，通过视频、图片、PPT等形式，使学生对本课内容有了一个更加深
入的认识和理解。
同时，也能够有效的激发学生的思考和探索热情，提高学生的参与性和学习效率。