部编人教版小学一年级下册《道德与法制》单元知识要点
部编人教版一年级《道德与法治》下册《我的好习惯》单元教材解读(1)
《我的好习惯》单元教材解读一、本单元编写的依据和意图1、本单元编写遵循了儿童成长的内在逻辑，依据《义务教育品德与生活课程标准(2011)》中的“健康安全地生活”方面第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”编写的。
本单元同时也体现《青少年法治大纲》中以基础性的行为规则为主，侧重行为习惯的养成教育的要求。
儿童成长是社会化的过程，进入学校是儿童由自然人转变为社会人的开始。
从小养成整洁、卫生、精神、惜时、细心的好习惯，是学生个体社会化发展需要养成的基本行为习惯，也是一个人完满人生应该具备的最基础又最重要的行为习惯。
所以本单元内容设置，在一上第一单元“我是小学生”角色适应基础上，设置角色社会化需要的习惯养成内容。
相同场域内容形成螺旋上升，体现儿童自主成长发展的脉络，帮助儿童习得良好习惯，促进学生社会化发展。
2、本单元的编写为学生核心素养的培育提供了路径朱永新先生说：习惯养成是核心素养形成的重要路径。
知识改变命运，更为根本，隐性决定命运的是习惯。
以习惯为路径，明确指向一个人核心素养的培育。
人文底蕴、学会学习、实践创新、健康生活直接服务于自然生命的成长，社会生命的拓宽和精神生命的丰盈。
本单元内容编写隐含着学生在与自我相处、与同伴相处、与师长相处的共在关系中衍生出利己、利他的行为习惯，转化成道德习惯，形成学生终身发展的核心素养。
以习惯为路径，提升生命的质量，推动人的成长。
把内在难以触摸的“素养”，变成能够外显、可以培养的“习惯”，形成稳定的价值观，提升道德与法治素养。
二、本单元编排体系及教学要点培养儿童具有良好品德和行为习惯是本课程追求的基本目标之一。
这一单元是在一年级上册第一单元《我是小学生啦》的学生角色适应基础上，逻辑上升到本单元的学生习惯的养成。
因此，本单元的主题意义体现为积极的自我意识是儿童健康成长的基础，儿童的自尊感和自信心源于对自我成长的关注、认识与体验。
童年是良好习惯的重要养成期，而良好习惯的养成对于儿童的未来意义深远。
一年级《道德法治》下册备课资料第一单元
一年级《道德法治》下册备课资料第一单元目标本单元的目标是帮助一年级学生了解道德法治的基本概念和原则，培养他们的道德意识和法治观念。
教学内容本单元的教学内容包括以下几个方面：1. 道德概念：介绍道德的定义和作用，让学生明白道德行为的重要性。
2. 道德规范：引导学生了解一些常见的道德规范，如讲礼貌、尊重他人等。
3. 法律概念：介绍法律的定义和作用，让学生了解法律对社会的重要性。
4. 法律规则：引导学生了解一些常见的法律规则，如不偷窃、不欺骗等。
5. 道德与法律的关系：让学生明白道德和法律之间的联系和区别。
教学方法为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍道德和法律的基本概念和原则。
2. 观察法：通过观察和分析实际生活中的案例，引导学生思考和讨论道德和法律的问题。
3. 游戏法：设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中和体验道德和法律的原则。
4. 合作：组织学生进行小组活动，让他们合作探讨和解决一些道德和法律问题。
教学资源为了支持教学活动，我们将使用以下教学资源：1. 教科书：使用《道德法治》下册作为主要教材，引导学生和理解相关知识。
2. 多媒体：使用投影仪和电脑播放相关图片、视频等多媒体资料，激发学生的兴趣。
3. 游戏材料：准备一些游戏道具和角色扮演道具，用于游戏和角色扮演活动。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观法院、警察局等相关机构，让学生亲身感受法律的实施。
教学评估为了评估学生的情况，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和主动性等。
2. 小组讨论：评估学生在小组活动中的合作能力和解决问题的能力。
3. 作业：布置一些书面作业，考察学生对于道德和法律知识的理解和应用能力。
4. 考试：组织一次小测验或期中考试，考察学生对于本单元内容的整体掌握情况。
参考资料为了更好地备课和教学，我们建议教师参考以下资料：1. 《道德法治》下册教师用书2. 相关法律法规介绍资料3. 相关教学网站和教育资源平台的相关教学资源以上是一年级《道德法治》下册备课资料第一单元的概要，希望能对您的备课工作有所帮助。
部编本人教版一年级下册《道德与法治》-一年级下册道德与法治7、可爱的动物
7、可爱的动物教学目标1．知识与技能(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．情感与态度(1)懂得爱护小动物。
(2)唤起保护动物的意识和责任感。
3．行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。
4．过程与方法(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。
教学重难点1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学设计教学准备教师准备1．搜集小动物的叫声。
2．课件。
学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。
2．跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程一、做游戏，猜小动物的叫声1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
2．介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。
其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。
【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。
】二、深入了解我喜欢的小动物(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。
【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。
】三、讲故事比赛师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?1．学生抽签决定讲故事顺序。
部编人教版道德与法治下册第一单元《我们的好朋友》知识点总结
部编人教版道德与法治下册第一单元《我们的好朋友》知识点总结道德与法治教育是培养学生良好道德品质和法律意识的重要课程之一。
在部编人教版道德与法治下册的第一单元《我们的好朋友》中，通过讲述“友谊”的概念、分类和特点，帮助学生认识和理解友谊的重要性，并学习如何与朋友相处，建立良好的友谊关系。
以下是对该单元的知识点总结。
一、友谊的概念与分类友谊是人们在相互信任和关心的基础上建立起来的一种重要关系。
在我们的生活中，友谊可以分为同伴友谊、好朋友友谊和深厚友谊。
1. 同伴友谊：指与我们在一起玩耍、学习的同班同学或邻居之间的关系。
同伴友谊是我们与同龄人一起成长的重要环节，通过相互交流与合作，培养我们的合作能力和团队精神。
2. 好朋友友谊：指我们与一两个较为亲近的朋友之间的关系。
好朋友是我们心灵上的伙伴，他们陪伴我们度过快乐和困难的时刻，互相关心和帮助，建立了深厚的情谊。
3. 深厚友谊：指我们与朋友之间建立的非常牢固和长久的关系。
深厚友谊是在长时间的相处与默契中逐渐形成的，朋友之间信任、关心和支持彼此，一同经历成长和变化。
二、友谊的特点友谊有许多特点，下面列举了其中的几个：1. 相互关心：作为朋友，我们应该关心对方的感受和需求，并主动提供帮助和支持。
只有真正关心对方，才能建立起真正的友谊。
2. 互相信任：友谊的基石是信任，没有信任就没有真正的友谊。
朋友之间要相互信任，互相保守秘密，相信对方会在困难时给予支持和帮助。
3. 共同兴趣：朋友之间应该拥有一些共同的兴趣和爱好，这样可以增加彼此的交流和互动。
共同兴趣能够增加彼此的亲近感和友谊的深度。
4. 相互包容：在友谊中，我们必须学会彼此包容对方的不足和错误。
理解和包容可以帮助我们建立更加和谐的友谊关系。
三、与朋友相处的原则与朋友相处需要遵守一定的原则，以下是一些原则供参考：1. 真诚：与朋友相处应该真诚对待，不虚伪、不欺骗对方。
只有真诚待人，才能建立起稳固的友谊。
2. 公平公正：在朋友之间要遵循公平公正的原则，不偏袒、不压制对方，在利益分配和决策中保持公正。
部编人教版《道德与法治》小学一年级下册教学内容【新教材】
部编人教版《道德与法治》小学一年级下册教学内容【新教材】本文档旨在介绍部编人教版《道德与法治》小学一年级下册的教学内容。
一、教材概述该教材是小学一年级下册的道德与法治教材，是按照现代教学理念和新课程改革要求编写的材。
本教材注重培养学生的道德和法治意识，通过生动的故事和形象的插图引导学生了解社会规则、人际关系、正确价值观等内容。
二、教学内容1. 社会规则本部分介绍了社会规则的概念和重要性，教学内容包括认识红绿灯、过马路要注意的事项、排队等等，旨在让学生养成守规矩、遵守交通规则等良好的行为惯。
2. 人际关系在这个部分，学生将研究如何与他人进行交流和合作，研究友善待人、宽容他人、尊重他人等价值观。
教学内容包括礼貌用语、合作游戏等，旨在培养学生良好的人际关系与社交能力。
3. 正确价值观该部分侧重引导学生树立正确的价值观，包括珍惜劳动成果、关爱他人、尊重他人劳动等。
教学内容涵盖保护环境、自律等方面，通过生动的案例和实践活动激发学生对正确价值观的认识。
三、教学方法教学过程中，老师将采用多种教学方法，如讲授、讨论、游戏等，以激发学生的兴趣和主动参与度。
教师还将注重培养学生的观察能力和创造力，促进学生的全面发展。
四、教材特色该教材具有以下几个特色：- 生活化：教材内容贴近学生实际生活，通过生活例子引导学生深入理解和应用。
- 多元化：教材涵盖了社会规则、人际关系和正确价值观等多个方面的内容，帮助学生全面发展。
- 渗透性：教材内容贯穿学生的整个研究过程，与其他学科和活动相互关联。
五、教学目标通过研究本教材，学生应达到以下几个目标：- 理解社会规则的重要性，养成良好的行为惯。
- 掌握良好的人际交往和社交技巧，建立良好的人际关系。
- 培养正确的价值观，发展积极的人生态度。
- 提高观察力、思考力和创造力，培养综合素质。
总之，《道德与法治》小学一年级下册教材旨在培养学生的道德与法治意识，引导学生树立正确价值观，培养良好的人际关系与社交能力。
部编编《道德与法治》1-5课知识点与课本问答题
第一单元知识清单第二单元知识清单第三单元知识清单教材问题解答1 感受生活中的法律一、说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢?(见课本第3页)答：作为一名小学生，我们拥有生存权、受教育权、人身权(身体健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权)等权利。
二、你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗?(见课本第4页) 答：不一样。
违反法律的后果是要受到法律的制裁和处理；违反学校纪律的后果是被老师批评教育等。
三、采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律0(见课本第5页)答：《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国民法总则》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国继承法》等。
四、游戏和比赛如果没有规则．就无法正常进行。
社会交往如果没有法律。
你认为会变成什么样?(见课本第9页)答：社会交往如果没有法律，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
2 宪法是根本法一、通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容?(见课本第l4页)答：(1)宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。
(2)2014年，我周将12月4日设立为国家宪法日。
之所以确定这一天为“宪法日”，是因为我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。
(3)我国现行宪法是根据党的十一届三中全会确定的路线方针政策，于1982年l2月4日由五届人大五次会议通过并公布实施的。
(4)在党中央领导下，全国人大于l988年、l993年、l999年、2004年和2018年先后5次对我们现行宪法的个别条款和部分内容作出修订……二、观察这张图片，从中你有什么样的发现?(见课本第l7页)答：(1)其他法律的制定都是以宪法为标准的。
(2)其他法律的制定都不可以与宪法相抵触，否则就是违宪。
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀
一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
一年级《道德法治》下册备课资料第一单元
一年级《道德法治》下册备课资料第一单元单元概述本单元的主题是“我是中国人”，旨在帮助学生建立国家观念，培养他们的爱国情怀。
通过学习，学生将了解中国的基本国情、地理、历史和文化，从而增强民族自豪感和认同感。
教学目标1. 让学生了解中国的基本国情、地理、历史和文化，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生尊重和传承中华文化的意识，提高他们的道德素养。
3. 引导学生热爱祖国，关心社会，培养良好的公民素质。
教学内容第一课时：中国的基本国情1. 教学目标- 让学生了解中国的地理位置、面积、人口等基本国情。
- 培养学生对国家的认识和了解，增强他们的国家观念。
2. 教学内容- 中国的地理位置：让学生了解中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
- 中国的面积和人口：让学生知道中国是世界上面积第三大的国家，人口最多的国家。
- 中国的行政区划：让学生了解中国的省级行政区划，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
第二课时：中国的地理1. 教学目标- 让学生了解中国的地理特点，培养他们的地理素养。
- 培养学生热爱祖国的大好河山，增强他们的民族自豪感。
2. 教学内容- 中国的地形：让学生了解中国的地形特点，如山地、平原、高原、盆地等。
- 中国的气候：让学生知道中国的气候类型，如温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。
- 中国的河流：让学生了解中国的主要河流，如长江、黄河、珠江等。
第三课时：中国的历史1. 教学目标- 让学生了解中国的发展历程，培养他们的历史素养。
- 培养学生尊重和传承中华文化的意识，提高他们的道德素养。
2. 教学内容- 中国古代历史：让学生了解中国古代的重要历史事件和人物，如夏商周、秦始皇统一六国、汉唐盛世等。
- 中国近现代历史：让学生了解中国近现代的重要历史事件，如辛亥革命、五四运动、中华人民共和国的成立等。
第四课时：中国的文化1. 教学目标- 让学生了解中国的文化传统，培养他们的文化素养。
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部编人教版小学一年级下册《道德与法制》
单元知识要点
1. 《道德与法制》单元的主要内容
- 道德是人类行为准则的规范，法制是国家行为准则的规范。
- 研究道德与法制的目的是培养学生遵守道德规范、尊重法律
的意识。
- 研究内容包括道德与法制的基本概念、道德行为规范、安全
和法律常识等。
2. 《道德与法制》单元的核心知识要点
- 道德是人们为了共同利益而约定的行为准则，包括尊重、友
爱、勤劳、诚实等基本道德准则。
- 法律是国家为了维护社会公共利益而制定和实施的行为准则，包括宪法、法律法规等。
- 学生应该遵守社会公共道德规范，比如礼貌待人、守时守信、尊重师长等。
- 学生应该了解一些常见的法律知识，如交通规则、消防安全、保护环境等。
3. 《道德与法制》单元的教学方法
- 运用情境教学法，通过情景模拟和角色扮演，让学生亲身体
验道德与法制的重要性。
- 运用案例分析法，通过分析真实案例，引导学生思考道德与
法律之间的关系。
- 运用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，激发学生对道德与
法制的兴趣。
4. 《道德与法制》单元的评估方式
- 定期进行道德与法制知识测试，检验学生对知识的掌握程度。
- 组织道德与法制主题班会，让学生展示自己的道德行为。
- 观察学生在日常生活中的道德行为，进行综合评价。
总结：《道德与法制》单元旨在培养学生正确的道德观念和法
律意识。
通过研究道德与法制的基本概念、行为规范和法律常识，
学生能够更好地适应社会生活并做出正确的道德和法律选择。