环保贺卡
保护地球妈妈贺卡祝福语
保护地球妈妈贺卡祝福语
亲爱的地球妈妈：
在这个特殊的日子里，我想对您说声谢谢。
谢谢您为我们提供了一个美丽的家园，让我们可以呼吸新鲜的空气，享受大自然的恩赐。
然而，我也意识到地球妈妈正在遭受着严重的污染和破坏，我们需要更加努力地保护您，让您重拾昔日的美丽和纯净。
地球妈妈，您是我们共同的母亲，您孕育了我们每一个人，您给予了我们生命
和温暖。
然而，我们却经常忽略了您的需要，破坏您的生态平衡，污染您的环境。
如今，气候变化、环境污染、野生动植物灭绝等问题日益严重，我们必须行动起来，保护您，保护我们共同的家园。
亲爱的地球妈妈，我愿意为您做些什么，让您重新焕发青春和活力？我会从自
身做起，养成良好的环保习惯，减少使用一次性塑料制品，节约用水用电，减少碳排放。
我还会积极参与环保活动，宣传环保知识，呼吁更多的人加入到保护地球的行动中来。
我相信，只要每个人都能为保护地球贡献自己的一份力量，我们就能够改变现状，让地球重新焕发生机。
地球妈妈，您无私地给予了我们一切，现在是我们回报您的时候了。
让我们携
起手来，共同保护地球，让我们的后代能够继续享受您的恩赐。
我相信，只要我们齐心协力，就一定能够让地球变得更加美丽、更加清洁、更加和谐。
最后，我想说一声，地球妈妈，您辛苦了！愿您永远健康、美丽，愿我们能够
共同守护您，直到地球变得更加美好！
祝您地球日快乐！
此致。
敬礼。
岭南版美术六年级上册《4. 精美的贺卡》教学设计1
岭南版美术六年级上册《4. 精美的贺卡》教学设计1一. 教材分析《精美的贺卡》是岭南版美术六年级上册第4课的内容。
本课主要让学生学习制作精美的贺卡，通过贺卡来表达自己的情感。
教材以图文并茂的形式，向学生介绍了贺卡的制作方法和步骤，以及贺卡的装饰技巧。
教材还提供了不同风格的贺卡设计，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对贺卡的概念和用途也有所了解。
然而，学生对贺卡的制作方法和装饰技巧的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解贺卡的制作方法和步骤，学会制作精美的贺卡。
2.培养学生运用美术语言表达情感的能力。
3.提高学生的动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：贺卡的制作方法和步骤，贺卡的装饰技巧。
2.教学难点：如何运用美术语言表达自己的情感，创新贺卡的设计。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作精美的贺卡，引导学生学习制作方法和步骤。
2.引导法：教师引导学生运用美术语言表达自己的情感，创新贺卡的设计。
3.合作法：学生分组合作，互相交流、借鉴，共同完成贺卡制作。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.参考资料：贺卡设计图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示精美的贺卡样品，激发学生的兴趣，引导学生思考贺卡的作用和意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学目标和要求，讲解贺卡的制作方法和步骤，以及贺卡的装饰技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法和步骤，开始制作贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的贺卡作品，让大家互相欣赏、借鉴。
学生通过观摩，巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用美术语言表达自己的情感，创新贺卡的设计。
学生可以自由发挥，创作出具有个性的贺卡。
关于保护环境的句子100字左右
关于保护环境的句⼦100字左右1. 保护环境的句⼦ 150个字左右有关保护环境的句⼦ 1、环境保护，⼈⼈有责。
2、保护环境是⼀项必须长期坚持的基本国策。
3、实施科教兴国与可持续发展战略。
4、1998年6⽉5⽇世界环境⽇主题是："为了地球上的⽣命-拯救我们的海洋"。
5、保护蓝天碧⽔。
6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
7、加强环境宣传教育，提⾼全民环境意识。
8、保护环境是每⼀位公民应尽的责任。
9、环境保护从我⾝边做起。
10、保护环境，造福⼈民。
11、保护环境就是保护我们⾃⼰。
12、破坏环境，就是破坏我们赖以⽣存的家园。
13、⼟壤不能再⽣，防⽌⼟壤污染和沙化，减少⽔⼟流失。
14、环境与⼈类共存，资源开发与环境保护协调。
15、保护⽔环境，节约⽔资源。
16、保护⼽壁植被，防⽌沙尘污染，保护⼤⽓环境。
17、环保不分民族，⽣态没有国界不要旁观，请加⼊⾏动者的⾏列今天节约⼀滴⽔，留给后⼈⼀滴⾎。
18、没有地球的健康就没有⼈类的健康与⾃然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
19、⽤⾏动护卫家园，⽤热⾎浇灌地球。
20、把消费限制在⽣态圈可以承受的范围内破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
21、垃圾回收，保护地球，举⼿之劳，参与环保。
22、拣回垃圾分类⽼传统，倡导绿⾊⽂明新时尚。
23、⼈类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。
24、⼈类只有⼀个可⽣息的村庄——地球。
保护环境是每个地球村民的责任。
25、你的星球需要你，联合起来应对⽓候变化！（2009年世界环境⽇主题）。
2. 有关保护环境的作⽂100字左右资源与环境—⼈类⽣活的保障⼈类⾃诞⽣起，⼀切⾐⾷往⾏及⽣产，⽣活，⽆不依赖于我们所⽣存的这个星球，地球上的⼤⽓、森林，海洋、河流、⼟壤、草原、野⽣动植物等，组成了错综复杂⽽关系密切的⾃然⽣态系统，这就是⼈类赖以⽣存的基本环境，长期以来，⼈类把⽂明的进程⼀直滞留在对⾃然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育⼈类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的⽂明成果的同时，⼈类对⾃然的掠夺却使得我们所⽣存的这个星球满⽬疮疤，⼈⼝的增长和⽣产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压⼒.众所周知，⼈类是以⾃然环境为⽣存，延续的物质基础.但是，随着现代⼯业的发展，⾃然环境却遭受到愈来愈严重的破坏.⼤⽓污染，⽔污染，陆地污染.以⾄世界上再也找不到⼀块净⼟.或许你会想，想在重要的是发展科技，科技发达了之后在去环保也不迟，那你到时候可要后悔了.如果我们现在过分陶醉于对抗⼤⾃然的胜利，认为我们取得了什么了不起的成就，那我们离灭亡也就不远了⽓候变暖，臭氧层空洞，酸⾬，有毒废弃物，野⽣⽣物灭绝，以及⼤⽓、⽔污染等，这是我们当前⾯临的⼀连串全球环境问题，⾯对这些问题，我们该做些什么呢？保护环境，⼈⼈有责，但我们现在还只是学⽣，不可能为全⼈类的环境作出特别⼤的贡献，但我们可以从⾝边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁⽌乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使⽤⼀次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，⽤纸盒等代替，这样可以⼤⼤减少垃圾，减轻垃圾处理⼯作的压⼒，爱护花草树⽊，少赠送贺年卡，保持校园清洁等.以上这些虽是⼩事，但是，只要⼤家动⼿，⼀起努⼒，从节约资源和减少污染着⼿，调整⼀下⾃⼰的⽣活⽅式，我们就能为保护地球做出⼀份贡献.节约资源，保护环境，做保护地球的⼩主⼈.。
二年级下册-环境教育教案
课件、几份纸的艺术、废纸些许、剪刀、固体胶
教学过程
一、读书导入 让学生齐读引言的内容。
二、课前准备：寻找生活中的伤心纸，如果你就是那张伤心纸， 你有什么话要想说。引出下面的活动
三、角色扮演 让学生按照第1页的内容进行“纸的诉苦会”1、观察：人们把废纸丢弃在哪些地方？2、思考并讨论被人们丢弃的废纸有什么话想说？ 四、伤心纸的小档案 让学生合作做一份“伤心纸的小档案” 五、用废纸制作艺术品
通过这节课你收获到了什么（废纸和垃圾一样有可回收的和 不可回收的）
板书设计
5、废纸再生记
教学反思
6、未来的纸
年级
二年级（下）
科目
环境教育
第周
课题名称
6、未来的纸
教学目标
1、了解纸的一生，关心爱护身边的每一张纸。
2、想象未来的纸张，不仅是环保，而且是使用功能更多的纸 张。
教学
重难点
重点：让学生关心爱护身边的每一张纸。
三、未来纸的功能1、学生讨论目前我们看到的纸有哪些用处。2、学生想象回答未来的纸会有哪些功能。
四、走迷宫——了解纸的一生 游戏：走出迷宫，你就了解纸的一生，试试吧！ 按照教材34-35页的活动进行）
五、宣传 快向身边的同学发出邀请，一起来关心爱护身边的每一张纸 吧！
六、总结 让学生谈谈这一学期对纸的认识。
九总结通过这节课你收获到了什么废纸和垃圾一样有可回收的和不可回收的板书设计5废纸再生记教学反思6未来的纸年级二年级下科目环境教育课题名称6未来的纸教学目标1了解纸的一生关心爱护身边的每一张纸
二年级下册-环境教育教案
小学二年级（下册）环境教育课程教案
1、寻找伤心的纸
年级
二年级（下） 科目 环境教育 第 周
创意贺卡校本教案设计
郑州大学实验小学2017——2018学年下期校本课程教学设计课程名称：创意贺卡授课教师：蒋昀昙适用年级：二年级《创意贺卡》课程纲要课程名称纸的创意单位郑州大学实验小学设计人蒋昀昙适用年级二年级总课时数13 课程类型艺术素养类课程简介创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。
既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈、朋友间的感情。
要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。
背景分析目的和意义：本课程的开设是新教育的需要，也是新课程建设的需要，更是时代发展的需要，不仅可以充实儿童的校园生活；丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合素养，切实提高学生的审美能力。
已有基础：二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作；对折纸、绘画有一定的基础。
制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。
所需条件：每人准备剪刀、纸、彩色笔、色卡纸、胶水。
将折纸、手工制作和贺卡结合起来。
课程目标知识目标：通过折纸添画，掌握贺卡的制作方法，培养学生动手动脑能力。
能力目标：借助学生对贺卡有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
学习主题主题周次∕课时内容实施要求基本贺卡的制作1/1 《分享课程纲要》知道本学期需要学习的内容2/1 《有趣的创意贺卡》实物投影仪、欣赏作品3/1 《传情达意的贺卡》课件、示范作品、制作工具。
4/1 《爱心贺卡》课件、示范作品、制作工具。
5/1 《花瓣贺卡》课件、示范作品、制作工具。
6/1 《环保贺卡》课件、示范作品、制作工具。
纸张回收倡议书10篇
纸张回收倡议书纸张回收倡议书10篇在社会发展不断提速的今天，倡议书应用范围愈来愈广泛，倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。
一听到写倡议书就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的纸张回收倡议书，希望对大家有所帮助。
纸张回收倡议书1节约是中华民族的传统美德，也是企业义不容辞的责任。
为了杜绝浪费，降低办公成本，现号召全体员工共同行动起来节约用纸，特发出如下倡议：1、回收。
从我做起，减少浪费，养成双面打印和复印的良好习惯，非官方用文或非涉密材料的，提倡使用二次用纸。
2、调整。
复印大型纸张时，如果没有硬性规定，尽量使用缩放功能，在同样的纸张面积上打印尽可能多的内容，以减少打印页数。
3、节约。
同事之间如需要共享文稿，尽量使用网络传输。
提倡无纸化办公，各种文稿的起草应尽量在电脑上修改和传阅，尽量不使用纸张打印。
4、监督。
行政管理部将对各部门不合理使用办公用纸的现象进行监督。
纸张回收倡议书2亲爱的老师们、同学们：你们好！最近，我们开展了一项关于“纸”的问卷调查活动，我们统计了同学们学习用纸的使用情况，结果十分惊人：一名学生一天约用5—10张纸左右，一个月学习用纸可达260张约10个作业本。
一年大约要用大约3000张纸，约50多个作业本。
了解了这些情况，我想给同学们出道数学题：照这样计算，我们全校600多名学生，一年要用多少张纸？（请同学思考，做答）答对了，大约会用掉一百八十万张纸。
那么全国约3亿学生一年要用掉多少张纸呢？全世界学生的用纸量呢？全世界人民用纸量又是多少呢？答不上来了吧！这是一个多么惊人的天文数字啊！你们知道这些天文数字般的纸是从哪儿来的吗？告诉你们，优质纸浆的原材料便是树木。
因此，为了降低对森林的危害，我们要节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸。
据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树。
一个大城市如能将一年丢弃的近万吨的废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树。
世界地球日的环保小贴士有哪些
世界地球日的环保小贴士有哪些每年的 4 月 22 日是世界地球日，这是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
在这个特殊的日子里，让我们一起来了解一些实用的环保小贴士，从日常生活的点滴做起，为保护地球贡献自己的一份力量。
一、节约用水水是生命之源，但地球上的淡水资源是有限的。
我们可以从以下几个方面节约用水：1、缩短洗澡时间。
洗澡时不要一直开着水龙头，涂抹沐浴露或洗发水时可以关闭水龙头，这样可以节省大量的水。
2、检查和修复漏水的水龙头。
一个小小的漏水水龙头，如果不及时修复，每天可能会浪费数升甚至数十升的水。
3、洗菜、洗碗时，不要让水一直流淌，可以用盆接水洗。
4、合理使用洗衣机和洗碗机。
尽量装满再运行，以节省用水。
5、收集雨水用于浇花、冲厕所等非饮用用途。
二、节约用电电的生产往往伴随着能源的消耗和环境的影响。
以下是一些节约用电的方法：1、离开房间时随手关灯，养成良好的习惯。
2、选择节能型电器，如节能灯、节能冰箱、节能空调等。
3、合理设置空调温度，夏季不要过低，冬季不要过高。
4、减少待机能耗，电视、电脑、充电器等设备不用时拔掉插头。
5、充分利用自然光，减少开灯时间。
三、减少塑料使用塑料污染是当前环境面临的严峻问题之一。
我们可以这样做来减少塑料的使用：1、携带可重复使用的购物袋，拒绝使用一次性塑料袋。
2、避免购买过度包装的商品，选择简单包装的产品。
3、使用可重复使用的水杯、饭盒、吸管等，替代一次性塑料制品。
4、对塑料制品进行分类回收，提高塑料的回收利用率。
四、绿色出行交通出行也会对环境产生影响，选择绿色出行方式有助于减少尾气排放：1、尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行。
2、如果条件允许，可以选择电动汽车或混合动力汽车。
3、合理规划出行路线，减少不必要的车程。
五、节约用纸纸的生产需要消耗大量的树木和能源。
环保活动的策划书15篇
环保活动的策划书1 一、活动背景 小时候，总是惦记要在过节的时候收到很多贺卡，也沉迷于徘徊在小摊位上痴迷地挑选贺卡，心里暗暗的期待。
背着一书包的贺卡回家，摊在地上，一张一张的读着。
总是为了那些祝福语而舍不得把那些贺卡丢掉，却又不知道怎么处理。
最后，还是会一句句抄下祝福的话，把贺卡丢掉……慢慢的，很少有人用纸质贺卡了，大约是因为长大了或者是对纸质贺卡厌倦了吧。
机缘之下，因为一则公益广告了解到贺卡是个浪费木材的“大头”。
一张最普通的贺卡，要消耗10克优质纸张，如果有1000万人每人寄一张贺卡，就要砍掉近3000棵12年生的树木。
于是，也为了这个“绿色”的理由，彻底拒绝了纸质贺卡。
同时虽然现在节日时可以以短信、电子邮件的形式把祝福带给朋友，但是却缺少了礼物的真实感，在众多的转发短信中，收到祝福的朋友已经感觉不到什么心意与感动了，那么在这个时候让朋友收到我们精心包装的饱含着同学的祝福的水果，就会让朋友真正的感觉到你的真情，同时将同学对环保的一份热情也带给朋友。
水果是绿色食品，在现在这个送礼送健康的.时代，水果代替贺卡不仅将健康送给了朋友，而且代表了一种年轻人的时尚，一种参与环保的时尚,促进经济发展的时尚。
二、活动目的 本次水果贺卡以圣诞节平安夜为契机，由XX绿色联盟为交流点，XX各个高校环保社团强强联合，在整个XX通过水果贺卡来宣传绿色消费，推广环保理念，希望在XX的大学中有更多的同学认识到绿色消费的温馨时尚。
1、争取降低贺卡发放使用量及纸张的浪费，为保护森林资源作出一点贡献；并通过多种媒体的宣传唤起社会公众的环保意识，促进人们从小事做起环保，倡导“全民环保”。
2 、借机向当今大学生宣传一些环境资源保护的知识，进而扩大到社会，调动全社会的环保积极性，培养其环保理念。
倡议同学们从自己做起，从点滴小事做起，珍惜森林资源，将环保意识深入同学心中，并以此为契机把“环保消费”理念推入到更广阔的层面。
3、尽量让招募的所有志愿者都参与其中，从活动中感受环保的快乐，并通过他们的亲身体验带动更多的人参与我们环保的大家庭，以扩大环保的宣传力度。
《传情达意的贺卡》教案
《传情达意的贺卡》教案一、教学目标(1)、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。
通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。
让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
启发学生感受生活中人与人的美好情感。
二、教学要点1、教学重点：贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
2、教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
三、教具：多媒体课件、示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。
四、教学过程设计1、组织教学（1钟）检查学具有无带齐。
2、导入新课（4钟）A、播放歌曲《友谊地久天长》。
B、提问：你知道这首歌的名字吗？这首歌表达了怎样的感情？（创设情境，引入课题。
使学生产生好奇）学生回答：这首歌是《友谊地久天长》，表达了一种对朋友深深思念的感情。
C、提问：除了歌曲之外，人与人之间的感情交往还有哪些方式可以表达？学生回答：送礼、打电话、聚会、诗文写信、发邮件，还有。
教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。
对呀，还有一种最好的，最有心意的方法就是自己制作一张贺卡了，所以这节课我们就来上一节有意思的手工课——学习设计制作一张环保贺卡。
教师投影课题：传情达意的贺卡3、讲授新课（10分钟）了解贺卡的内涵与制作意义：学习贺卡“三步曲”教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
50条环保行为
50 条环保行为1、节水为荣一关紧水龙头，别让水空流2、一水多用——让水重复使用3、阻止滴漏——检查维修水龙头4、监护水源——保护水源就是保护生命5、慎用清洁剂一一减少水污染6、关心大气质量一别忘了你时刻在呼吸7、随手关灯——省一度电，少一份污染8、节用电器一一为减缓地球变暖出力9、少开空调——降低能源消耗10、支持绿色照明——人人都用节能灯 11、利用可再生能源一不要让能源耗竭 12、做“公交族”——以乘公交车为荣 13、当自行车英雄一保护大气，始于足下 14、减少尾气排放一一开车人的责任 15、用无铅汽油一一开车人的选择 16、珍惜纸张一一就是珍惜森林与河流 17、使用再生纸一一减少森林砍伐 18、替代贺年卡一一减轻地球负担 19 、节粮新时尚一一让节俭变成荣耀 20、控制噪声污染一一让我们互相监督21、维护安宁环境一一从我做起 22、认“环境标志”一一选购绿色产品 23、用无氟制品一一保护臭氧层 24、选无磷洗衣粉一一保护江河湖泊 25、买环保电池一一防止汞镉污染 26、选绿色包装一一减少垃圾灾难 27、认绿色食品标志一一保障自身健康 28、买无公害食品一一维护生态环境29、少用一次性制品一一节约地球资源30、自备购物袋一一少用塑料袋31、自备餐盒一一减少白色污染 32、少用一次性筷子一一别让森林变木屑 33、旧物巧利用一让有限的资源延长寿命 34、交换捐赠多余物品一闲置浪费，捐赠光荣 35、回收废塑料一一开发“第二油田” 36、回收废电池一一防止悲剧重演 37、回收废纸一一再造林木资源 38、回收生物垃圾一一再生绿色肥料 39、回收各种废弃物一所有的垃圾都能变成资源40、推动垃圾分类回收一举手之劳战胜垃圾公害 41 、拒食野生动物一一改变不良的饮食习惯 42、拒用野生动植物制品一别让濒危生命死在你手里 43、不猎捕和饲养野生动物一一保护脆弱的生物链 44、制止偷猎和买卖野生动物的行为一行使你神圣的权利 45、做动物的朋友一一善待生命，与万物共存46、不买珍稀木材用具一一别摧毁热带雨林 47、植树护林一一与荒漠化抗争 48、领养树木一一做绿林卫士 49、无污染旅游一一除了脚印，什么也别留下50、做环保志愿者一一拯救地。
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传情达意的环保贺卡
——初中美术课《传情达意的环保贺卡》课堂教学实录
问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习
2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？
学习领域：设计。
应用
教学设计
1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的
创造灵感，锻炼他们的动手能力。
2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张
3、课时安排：1课时（上课时间：2003年12月22日）。
4、上课班级：初一（11）班
教学准备
学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
教师：教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点：
创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
教师：“我认为这些贺卡都很有特色。
从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。
你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”
学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。
”
学生：“我认为这张新年贺卡很有
中国特色，调皮的猴子十分可爱！”
六、课后反思
情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。
上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。
深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。
当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑……如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。
在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。
由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。
这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。
面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。
其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。
教学难点：
贺卡的结构形式。
教学评价
1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。
教师板书课题：传情达意的环保贺卡
二、讲授新课
1、贺卡的内涵与制作意义。
教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”
学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
”
教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。
”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板
上。
）
教师：“祝初一（11）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。
教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”
学生：“有生日卡、贺年卡。
” “有圣诞卡、节日卡。
” “有谢师卡、邀请卡。
”
“还有电子贺卡。
”
教师：“贺卡的结构又有那些呢？”
学生：“有单页式，双页式。
” “有立体式，牵拉式。
” “还有异型式！”教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。
”
第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。
”
第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。
”
第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。
”
第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学
认为铁皮也可以用来做贺卡。
”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。
”
教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。
”
2、引导学生欣赏美。
教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。
（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。
再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。
”
四、课堂作业：指导学生创造美
教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。
教师巡回指导，参与学生的设计与制作。
（20分钟）
五、展示学生课堂作业，讨论。
教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。
”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）。