北京师范大学社会发展与公共政策研究所师资队伍简介
2019年北京师范大学025社会发展与公共政策学院拟录取硕士研究生名单公示
125200公共管理
孟冬
197
255
255
非全日制
北京
125200公共管理
韩宇
201
239
239
非全日制
北京
125200公共管理
张伟超
194
235
235
非全日制
北京
125200公共管理
高娃
193
233
233
非全日制
北京
125200公共管理
李安娜
191
232
232
非全日制
北京
125200公共管理
汤燕
珠海
035200社会工作
任曙吉
358
254
612
全日制
珠海
035200社会工作
岳海珠
361
249
610
全日制
珠海
035200社会工作
卢秀松
358
252
610
全日制
珠海
035200社会工作
杨红翠
340
268
608
全日制
珠海
035200社会工作
杨永松
361
245
606
全日制
珠海
035200社会工作
林艳艳
北京
125200公共管理
殷晶晶
162
259
421
非全日制
北京
125200公共管理
谢莹
163
258
421
非全日制
北京
125200公共管理
尹晓渊
166
253
419
非全日制
北京
125200公共管理
巴战龙 个人简历
巴战龙个人简历Email:bazhanlong@个人情况姓名：巴战龙出生日期：1976年3月23日职称：讲师研究领域：教育人类学发展人类学民族志与社会科学研究人口较少民族研究教育经历2005年9月－2008年7月法学（民族学）博士中央民族大学教育学院中国少数民族教育专业教育人类学方向2002年9月－2005年7月教育学硕士中央民族大学教育学院教育学原理专业教育人类学方向1995年9月－1999年7月教育学学士北京师范大学教育系教育管理专业工作经历2009年6月－今北京师范大学社会政策专业硕士生导师2008年8月－今北京师范大学社会发展与公共政策研究院讲师2000年1月－2002年6月新疆师范大学民族教育研究所常务秘书1999年7月－2002年8月新疆师范大学教育科学学院助教学术与咨询经历2009年1月－今《牧笛》顾问2008年11月－今中国社会学会社会政策专业委员会会员2008年5月－今北京师范大学汶川地震应对政策专家行动组成员2007年1月－今《皇城教育》顾问2006年 6月－10月《尧熬尔文化》2006年第2期特邀主编学术兼职2012年1月－今河西学院学报“裕固族研究”专栏主持人2010年1月－今西北师范大学政法学院兼职副教授2009年1月－2011年7月《湖南师范大学教育科学学报》“教育人类学”栏目特邀主持人2008年7月－2010年6月国家“985工程”建设重点项目——中央民族大学中国少数民族地区基础教育研究中心特聘研究员2006年1月－2008年6月国家“985工程”建设重点项目——中央民族大学中国少数民族地区基础教育研究中心特聘助理研究员2006年9月－2007年7月《中国民族教育》（教育部主办）“关注新课程”栏目特邀主持人2005年－2008年《教育人类学研究通讯》（中国教育人类学研究会筹委会主办）主编2003年9月－2004年9月《民大研究生学刊》（中央民族大学研究生院主办）主编获奖情况/荣誉称号2011年参与编写的《民族教育理论与政策》（滕星，王铁志主编，北京：民族出版社，2009年）获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖（排名第五）2011年北京师范大学优秀共产党员2010年北京师范大学2009－2010学年优秀研究生教学奖2009年北京师范大学优秀班主任2008年北京师范大学抗震救灾先进工作者2008年北京师范大学优秀共产党员2008年中央民族大学优秀毕业研究生2008年中央民族大学优秀研究生科研成果奖2005年中央民族大学优秀研究生科研成果奖2005年中央民族大学优秀研究生干部奖2001年新疆师范大学教育科学学院教学成果优秀奖2000年新疆师范大学核心期刊论文奖专著2．滕星，巴战龙，欧群慧，等：《经济文化类型与校本课程开发》，北京：民族出版社，20121．巴战龙：《学校教育·地方知识·现代性——一项家乡人类学研究》，北京：民族出版社，2010编著7．钟进文，巴战龙主编：《中国裕固族研究》（第一辑），北京：中央民族大学出版社，20116．滕星主编：《多元文化教育——全球多元文化社会的政策与实践》，北京：民族出版社，2009，章节作者5．欧群慧，罗吉华主编：《地方性知识与校本课程建构——教师论文与田野日志集》，北京：中国和平出版社，2009年，编委4．编委会编：《多元文化乡土教材——甘肃省肃南裕固族自治县第二中学校本教材》，北京：中国和平出版社，2009年，策划并课题指导组本册第一负责人3．施琳主编：《当代中国著名民族学家百人小传》，北京：中央民族大学出版社，2005年，编委2．陈长平，席小平，陈胜利主编：《中国少数民族生育文化》（下），中国人口出版社，2005年，编写人员1．钟进文主编：《中国裕固族研究集成》，北京：民族出版社，2002年，编委发表文章目录（共有SSCI文章1篇；CSSCI文章18篇）期刊论文英文：2．Ba Zhanlong：“ A Preliminary Discussion on Several Forms of Alternate Location Schooling in Ethnic Minority Education and the Problems Therein”, Chinese Education and Society, pp.35-52, Vol.43, No.3, May-June 20101．Ba Zhanlong：“ A Socioanthropological Analysis of the Function of Yugur-Nationality Schools”, Chinese Education and Society, pp.77-88, Vol.40, No.2, Mar-Apr 2007 SSCI，影响因子：0.050中文：35. 巴战龙,.裕固族儿童剃头仪式的教育人类学研究[J] . 河西学院学报,2012,(3):21-2634.巴战龙,. 学校教育与地方知识关系探究：基于一项裕固族乡村社区民族志研究[J] . 当代教育与文化,2012,(1):30-3633.巴战龙,. 在学校教育中追求语言公平传承的历程：对三次裕固语教育试验的本质性个案研究[J]. 湖南师范大学教育科学学报,2012,(3):60-69. CSSCI32.巴战龙、罗吉华,. 村寨遇旱求雨的地方叙事——汶川巴夺羌寨的人类学案例研究[J]. 云南民族大学学报（哲学社会科学版）,2012年第1期: 47-52. CSSCI 31．巴战龙：“人口较少民族地区县域学前教育发展的教育人类学研究——以甘肃省肃南裕固族自治县为例”，《广西民族大学学报》，2011年第期，第－页 CSSCI 30．巴战龙：“裕固族乡村社区发展历程与模式的社会人类学分析”，《西北民族研究》，2011年第4期，第－页 CSSCI29．巴战龙：“教育人类学家滕星教授学术作品与思想述评”，《甘肃民族研究》，2011年第1期，第86－89页；转载于滕星：《书斋与田野：滕星教育人类学访谈录》，北京：民族出版社，2011年，第1－9页28．巴战龙：“裕固族语言文化遗产保护问题探究”，《暨南学报》（哲学社会科学版），2010年第4期，第92－97页 CSSCI27．巴战龙，张志群：“学校教育·弱势群体·非教育功能——一种教育人类学的关联性分析”，《当代教育与文化》，2010年第3期，第33－37页26．巴战龙：“裕固族文化融入国家基础教育课程体系问题的调查研究”，《湖南师范大学教育科学学报》，2010年第2期，第6－12页 CSSCI扩展版25．巴战龙：“近5年裕固族教育研究进展述评：以研究生学位论文为例”，《民族教育研究》，2010年第2期，第118－123页 CSSCI扩展版24．巴战龙：“近五年裕固族教育研究进展述评：以期刊报纸文献为例”，《当代教育与文化》，2009年第5期，第5－10页23．巴战龙：“两种裕固语的使用现状与未来发展问题研究”，《甘肃民族研究》，2009年第3期，第101－105转100页22．巴战龙：“中国乡村教育研究进程的回顾与评论”，《湖南师范大学教育科学学报》，2009年第5期，第37－42页 CSSCI扩展版21．巴战龙：“百年明花研究的回顾与评论：一个裕固族乡村社区的学术史”，《河西学院学报》，2009年第4期，第6－13页转45页20．巴战龙：“两次裕固族语言教育试验失败的归因分析与相关政策探讨：基于两项教育民族志研究”，《教育学报》，2009年第4期，第83－88页 CSSCI 19．巴战龙：“人类学家乡研究的反思与辩护：基于两项教育民族志的研究”，《北方民族大学学报》（哲社版），2009年第2期，第80－85页 CSSCI 18．巴战龙：“地方知识的本质与构造：基于乡村社区民族志研究的阐释”，《西北民族研究》，2009年第1期，第160－165页 CSSCI17．欧群慧，巴战龙：“经济文化类型理论对民族地区校本课程开发的启示：以云南省景洪市勐罕镇中学为例”，《安徽电气工程职业技术学院学报》，2008年第4期，第12－16页16．巴战龙，巴玉环：“简论21世纪裕固族教育的文化使命”，《民族教育研究》，2008年第6期，第43－46页 CSSCI15．巴战龙：“历史人类学视野中的‘一九五八年’”，《社会科学论坛》（学术评论卷），2008年第11期，第107－119页14．巴战龙：“教育民族志：含义、特点、类型”，《湖南师范大学教育科学学报》，2008年第3期，第10－13页13．巴战龙：“成就与问题：中国裕固族教育研究六十年”，《民族教育研究》，2007年第6期，第104－109页12．巴战龙：“关于裕固族传统文化消亡问题的几点社会人类学思考”，《甘肃民族研究》，2007年第4期，第96－101页11．巴战龙：“试述民族学校的概念、类型与功能”，《河池学院学报》（哲社版），2007年第3期，第108－112页10．巴战龙：“试论少数民族教育异地办学的几种形式及其存在的问题”，《甘肃民族研究》，2007年第2期，第24－30页9．巴战龙：“裕固族学校教育功能的社会人类学分析”，《民族教育研究》，2006年第6期，第37－44页8．巴战龙：“多民族学校的中国模式——‘民汉合校’研究”，《甘肃民族研究》，2006年第2期，第32－38页7．滕星，巴战龙：“从书斋到田野——谈教育研究的人类学范式”，《西北师大学报》（哲社版），2005年第1期，第19－22页；转载于《教育学》（人大复印资料G1），2005年第6期，第82－86页6．巴战龙：“简论民族文化传承与裕固族教育”，《牧笛》，2004年第1·2期合刊，第79－80页5．巴战龙：“铁穆尔的写作旨趣及其意义”，《阳关》，2002年第4期，第34－37页4．孟凡丽，巴战龙：“新疆维吾尔族基础教育发展滞后的原因与对策研究”，《民族教育研究》，2000年第3期，第12－18页3．巴战龙：“裕固族‘弃老——敬老’型民间传说的内涵初探”，《阳关》，1999年第6期，第44－46页2．巴战龙：“西部裕固语的使用与教学述略”，《甘肃民族研究》，1998年第1期，第62－64页 CSSCI1．巴战龙：“裕固族文化中的狗崇拜及其先民的狼图腾”，《西北民族学院学报》（哲社版），1998年第1期，第64－67页；转载于《民族研究》（人大复印资料D5），1998年第7期，第95－98页；转载于：那木吉拉主编：《阿尔泰神话研究回眸》，北京：民族出版社，2011年，第373-378页 CSSCI访谈录：访他人：3．巴战龙，滕星：“坚持实事求是坚持自主选择——民族地区农村中小学布局结构调整问题访谈”，《云南民族大学学报》（哲社版），2006年第6期，第140－144页 CSSCI；转载于滕星：《书斋与田野：滕星教育人类学访谈录》，北京：民族出版社，2011年，第122－133页2．巴战龙，滕星：“人类学•田野工作•教育研究——一个教育人类学家的经验、关怀和信念”，《中南民族大学学报》（人社版）， 2004年第2期，第5－12页CSSCI；转载于《教育学》（人大复印资料G1），2004年第5期，第84－91页；转载于滕星：《书斋与田野：滕星教育人类学访谈录》，北京：民族出版社，2011年，第31－55页1．巴战龙：“中国少数民族新创文字的历史与未来——访著名民族语言学家戴庆厦教授”，《中央民族大学学报》（哲社版），2003年第6期，第122－125页CSSCI答问者：3．铁穆尔：“全面、健康、持续地推进裕固族文化研究——访裕固族青年学者巴战龙”，《甘肃民族研究》，2008年第4期，第93－97页2．铁穆尔：“裕固族教育研究：一个新兴的学术领域——访裕固族青年学者巴战龙”，《皇城教育》，2007年第4期，第4－9页1．铁穆尔：“十年寒窗苦，乡土情思深——访裕固族青年学者巴战龙”，《生命树》，2006年第5期，第4－10页其它（包括论文集中的论文，著作及报刊中作品等）英文1．Zhanlong Ba:“Using Yugur in Local Schools: Reflections on China’s Policies for Minority Language and Education ”, in Minglang Zhou and Ann MaxwellHill(eds.), Affirmative Action in China and the U.S.: A Dialogue on Inequality and Minority Education, NY: Palgrave Macmillan，2009, pp199-209中文49．巴战龙：“主持人语”，《湖南师范大学教育科学学报》，2011年第4期，第22页 CSSCI扩展版48．巴战龙：“主持人语”，《湖南师范大学教育科学学报》，2011年第2期，第27页 CSSCI扩展版47．巴战龙：“人口较少民族校本课程建设的必要与可能”，《中国民族报》，2011年8月19日第5版46．巴战龙：“应加强人口较少民族聚居区双语教育研究”，《中国民族报》，2011年2月25日第6版45．巴战龙：“跨文化看教育人类学”，《中国社会科学报》，2011年2月24日第12版44．巴战龙：“诗歌，在山野草地上流淌”，载：杜曼·叶尔江：《腾格里苍狼》，北京：大众文艺出版社，2010年，第182－184页43．巴战龙：“‘本土教育’：教育人类学研究主题的拓展——评《村落中的教育》”，《湖南师范大学教育科学学报》，2010年第6期，第27－29页 CSSCI 扩展版42．巴战龙：“国家应优先发展人口较少民族教育”，《中国民族报》，2010年9月17日第8版41．巴战龙：“主持人语”，《湖南师范大学教育科学学报》，2010年第6期，第27页 CSSCI扩展版40．巴战龙：“主持人语”，《湖南师范大学教育科学学报》，2010年第5期，第17页 CSSCI扩展版39．巴战龙：“主持人语”，《湖南师范大学教育科学学报》，2010年第3期，第5页 CSSCI扩展版38．巴战龙：“主持人语”，《湖南师范大学教育科学学报》，2010年第2期，第5页 CSSCI扩展版37．巴战龙：“民族文化课程：提高人口较少民族教育质量的重要途径”，《中国民族教育》，2010年第4期，第4－6页36．巴战龙：“抓住契机，提升人口较少民族教育水平”，《中国民族报》，2010年3月23日第3版35．巴战龙，海路，郑丽洁：“人口较少民族文化融入国家基础教育课程体系情况的调查研究”，载：杨东平主编：《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2010）》，北京：社会科学文献出版社，2010年，第232－241页34．巴战龙：“牧野之子”（评论），《西部散文家》，2010年第1期，第121－122页33．巴战龙：“裕固族语言的两次教育试验”、“裕固族教育”、“裕固族现代学校教育的创始人顾嘉堪布”、“裕固族个人办学第一人安立福”，载：张志纯主编：《甘肃裕固族史话》，兰州：甘肃文化出版社，2009年，第83－85、96－98、108－109、110－111页32．海路，巴战龙，李红婷：“珍视乡土知识，传承民族文化——‘中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会’综述”，《广西民族大学学报》（哲学社会科学版），2009年第6期，第87－90页 CSSCI31．巴战龙：“校本课程开发范式：一种教育人类学的观点”，《中国社会科学报》，2009年11月19日第8版30．巴战龙：“祁连山下育青松：甘肃省肃南县裕固族60年教育发展纪实”，《中国民族教育》，2009年第10期，第11－13页29．巴战龙：“我心目中的教育学”，《教育科学研究》，2009年第8期，第20－21页 CSSCI28．巴战龙：“发展的反思与超越”，《中国民族报》，2009年8月14日第11版27．巴战龙：“第七章民族教育的特殊办学形式”，载：滕星，王铁志主编：《民族教育理论与政策》，北京：民族出版社，2009年，第260－296页26．巴战龙：“重访颠倒墩”，《牧笛》，2009年第1期，第5－6页25．巴战龙：“人类，你的名字叫脆弱？”，《中国报道》，2009年第6期，第26－27页24．巴战龙：“展现裕固族研究的美丽画卷”，《张掖日报》，2009年5月21日第3版23．巴战龙：“社区发展与裕固族教育的文化选择：人口较少民族乡村学校教育的民族志研究”，载：滕星，张俊豪主编：《多民族文化背景下的教育研究》，北京：民族出版社，2009年，第197－282页22．巴战龙：“他者的眼光与裕固族研究”，《中国民族》，2009年第4期，第63－64页21．巴战龙:“现代裕固族学校教育的创始人——顾嘉堪布”，《皇城教育》，2008年第4期，第4－5页20．巴战龙：“荒漠中的纪念：草沟井城、庄堡和汉墓群”，《丝绸之路》，2008年第10期，第66－67页19．巴战龙：“营建一方更加繁茂的文学绿洲”，《牧笛》，2008年第1期，第1页18．巴战龙：“社会人类学田野调查日记”，《日记》，2008年第1·2期合刊，第11－16页17．巴战龙：“小议散文写作的‘迷思’与西部中国”，《生命树》，2007年第1期，第24－25页16．巴战龙：“明海古城：见证逝去的繁荣”，《丝绸之路》，2007年第8期，第60－61页15．巴战龙：“英国：从两份报告开启的多元文化教育”，《中国民族报》，2007年8月17日第3版14．巴战龙，金清苗，等：“为了裕固族的明天——甘肃省肃南裕固族自治县第二中学校本课程开发纪实”，《中国民族报》，2006年8月18日第3版13．巴战龙：“关于‘全球化’的田野报道”，《甘泉》，2005年第1·2期合刊，第115－117页12．巴战龙：“民族学家滕星教授小传”，载：施琳主编：《当代中国著名民族学家百人小传》，北京：中央民族大学出版社，2005年，第414—420页11．巴战龙：“文化多样性•裕固族•民族研究”，《读书》，2004年第4期，第52－56页 CSSCI10．巴战龙：“人类学家滕星教授”，《广西民族学院学报》（哲社版）， 2004年第3期，第1页；又载：徐杰舜主编：《走在乡间的小路上》，哈尔滨：黑龙江人民出版社，2005年，第371—373页 CSSCI9．巴战龙：“裕固族生育文化”，载：陈长平，席小平，陈胜利主编：《中国少数民族生育文化》（下），北京：中国人口出版社，2005年，第367—380页8．巴战龙：“异音同至听，殊响俱清越：评滕星博士的《文化变迁与双语教育》”，《广西民族学院学报》（哲社版），2003年第5期，第155－156页CSSCI7．巴战龙：“教育学的尴尬”，《读书》，2003年第10期，第90－93页CSSCI6．巴战龙：“‘教育人类学研究丛书’第一辑出版”，《西北民族研究》，2003年第2期，第195页5．巴战龙：“裕固族敬老习俗漫谈”，《中国土族》，2003年第2期，第65－66页4．巴战龙：“裕固族文化中的石崇拜述略”，《甘泉》，2002年第1·2期合刊，第97－98页3．巴战龙：“有关裕固族的报刊资料选辑”，载：钟进文主编：《中国裕固族研究集成》，北京：民族出版社，2002年，第690—699页2．巴战龙：“走向历史深处的文学”，《甘泉》，2000年第1期，第49页1．巴战龙：“理解贺中”，《兰州晨报》，2000年6月5日第18版研究报告（2008－）4. 2008年8月12日，《汶川地震的社会影响分析与对策研究——侧重对儿童、妇女与青少年的影响》(《社会政策通讯》，2010年3月[总第14期])，第四执笔人3．2008年7月9日，《甘肃陇南灾区社会方面政策实地调研报告》，第一执笔人2．2008年6月1日，《关于汶川地震陕西灾区社会响应情况的实地考察报告》，执笔人1．2008年5月31日，《国家汶川地震专家委员会灾害评估组赴陕西实地考察报告》，第一执笔人参加重要会议国内3．2009年12月，中国北京：语言、文化适切性与教育研讨会，发表题为“语言多样性的保护与基础教育的改革：以裕固族为例”的主题报告2．2009年10月，中国北京：课程与文化——中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会，发表题为“中国西部少数民族地区初中校本课程建构的理论基础与开发范式:社会文化人类学的视角”的主题报告1．2007年11月，中国北京：北京师范大学首届教育社会学论坛，发表题为“教育民族志：含义、特点与类型”的报告国际3．2006年4月，美国宾夕法尼亚州迪金森学院：少数族群教育肯定性政策国际研讨会，发表题为“Socio-cultural Contexts of Two Unsuccessful Trials on Education in Yugur Region：Review of Ethnic Policies on Language and Education”的报告2．2006年3月，中国北京：北京大学首届教育社会学国际研讨会，发表题为“裕固族学校教育功能的社会人类学分析”的报告1．2005年7月，中国北京：第五届多样性国际学术会议，发表题为“An Ethnographic Study on Globalization in Rural Community”的报告承担与参与课题主持的科研项目10．教育部人文社会科学研究一般项目：“裕固族国族认同建构的社会过程——一项历史与政治民族志研究”（项目编号：11YJC850002），（省部级，7万元），主持人9．2011年4月-2013年4月，北京师范大学文科青年教师发展培育项目资助：裕固族国族认同建构的社会过程——一项历史与政治民族志研究，（2万元），独立主持人8．2011年8月4日－2012年1月20日，民政部救灾司委托项目：自然灾害救助社会征用和补偿机制研究（项目批准号：603042），（省部级， 25万元），主持人7．2010年1月－2010年12月，北京师范大学自主科研基金资助项目：“新课程改革以来裕固族地区基础教育学校课程发展的社会过程探究：一项教育人类学研究”（项目批准号：2009AAT－2），独立主持人6．2009年1月－2011年12月，国家社科基金重大项目：“重大自然灾害和重大突发公共事件应对新框架研究——基于汶川大地震的实证研究”子项目：“地方知识中的风险认知和灾难应对：以羌族地区为例的灾难人类学研究”，主持人5．2008年12月－2010年10月，北京师范大学青年教师社会科学研究基金项目：“乡村社区里的地方知识与学校教育：一项教育民族志研究”，独立主持人4．2007年6月－2008年6月，联校教育及社会科学应用研究论文奖计划二等奖项目：“人类学视野中的地方知识与学校教育——中国西北一个乡村社区的现代性历程（1907～2007）”，独立主持人3．2006年4月－2008年6月，美国福特基金会项目：“中国少数民族地区经济文化类型与初中地方性校本课程建构”子项目“甘肃省肃南县皇城镇经济文化类型与初中地方性校本课程建构”，主持人2．2005年12月－2008年12月，中央民族大学“985工程”建设项目：“教育人类学的理论方法与学科建设研究”，合作主持人1．2004年8月－2005年8月，联校教育及社会科学应用研究论文奖计划三等奖项目“社区发展与裕固族学校教育的文化选择——人口较少民族乡村学校教育的民族志研究”，独立主持人参与的科研项目11．2010年11月－2011年1月，参与北京师范大学中国教育政策研究院项目：“关于促进新疆双语教育全面、健康和持续发展的若干建议”10．2010年4月－2010年5月，参与联合国教科文组织项目：“中国四川减少灾害风险教育教师培训支持材料开发计划”9．2008年6月－2008年8月，参与联合国儿童基金会项目：“The social impact of and policy response to the Wenchuan earthquake with the emphasis on children, young people and women”8．2008年6月－2008年8月，参与科技部课题：“汶川地震恢复重建科技快速响应项目”子项目“灾区重建快速恢复政策与社会管理研究”，合作撰写分报告《甘肃陇南灾区社会方面政策实地调研报告》（第一执笔）7．2005年6月，参与全国教育科学规划办课题“新时期民族教育的理论、政策与实践”，独立撰写分报告《民汉合校——多民族学校的中国模式》6．2005年6月，参与国家民委民研中心课题“民族教育的理论、政策与实践”，独立撰写分报告《民族教育的特殊办学形式》5．2004年11月，参与国家计生委课题“中国民族生育文化研究”，独立撰写《裕固族生育文化》4．2004年11月－2008年11月，参与文化部课题“中国裕固族口头与非物质文化遗产整理与保护研究”3．2002年8月，参与新疆维吾尔自治区教育科学规划办课题“西部开发与少数民族教育若干问题研究”，独立撰写课题分报告《西部开发与民族团结教育研究报告》2．2002年9月－2003年9月，参与全国教育科学规划办青年课题“世界各国多元文化教育”，编写其中第十章《墨西哥多元文化社会与教育》、第十一章《泰国多元文化社会与教育》1．2000年4月，参与教育部课题“新疆多民族聚居区中小学教师科学文化素质现状调查研究”，独立撰写课题分报告《新疆多民族聚居区中小学教师科学文化素质现状调查研究报告》教学情况2012-2013学年第一学期, 1－18周，专业基础课，2学分，36课时，《人类学导论》，90人2012-2013学年第一学期, 1－18周，专业基础课，3学分，54课时，《质性研究：理论与实践》，23人2011-2012学年第一学期，1－18周，专业基础课，3学分，54课时，《质性研究：理论与实践》，34人2010-2011学年第一学期寒假，民政硕士研究生班，专业课程，8课时，《公共管理与发展理论》，12人2009-2010学年第一学期，1－18周，专业选修课，2学分，36课时，《发展理论》， 5人2010-2011学年第一学期，1－18周，专业基础课，3学分，36课时，《质性研究：理论与实践》，22人2009-2010学年第二学期，1－18周，专业基础课，3学分，36课时，《质性研究：理论与实践》，36人2009-2010学年第一学期，1－18周，本科生公共任选课，2学分，36课时，《人类学导论》，97人2009-2010学年第一学期寒假，民政硕士研究生班，专业课程，12课时，《公共管理与发展理论》，24人2009-2010学年第一学期，1－18周，专业选修课，2学分，36课时，《发展理论》， 21人2008-2009学年第二学期，1－18周，本科生公共任选课，2学分，36课时，《人类学导论》，53人2008-2009学年第二学期，1－18周，专业选修课，2学分，36课时，《发展研究：理论与案例》， 6人2008-2009学年第二学期，专业基础课，3学分，21课时，《社会科学研究方法－质性部分》， 10人指导学生情况2008级CFP学生：主导师：郑丽洁徐茂林王建锋2008级CFP学生：主导师：王军华喻声援2009级普通硕士研究生：导师组成员：刘杰2008.9-2011.1 2008级硕士生班主任2008.9-2011.1 2008级CFP班主任2009.9-2011.1 2009级CFP班主任2010.9-2011.1 2010级CFP班主任。
本期部分作者简介
理 事 ，福建省 法学会 副会长 ，福州 大学教授 、硕 士生导 师。撰 写 《 法治成 本分 析 》等专著 多部 ，发表 学术论文２ 余篇 。曾当选福 建省十大杰 出青年。 ０
陈朝 宗 现任福建行政学院科研处处长、教授，曾 放军福州医学高等 任解
严 书翰 法 学博士， 教授， 博士生导师 。现任中 央党 共中 校科学社会主义
教研部 主任 ，中 国科学 社会主义学会 常务副会长。全 国哲学 社会科学基金项 目课
题评 审组专家 ，中央 实施马克思主 义理 论研 究和建设工程专 家 ，享 受国务 院特殊 津贴专 家。曾主持并完成３ 国家社科 基金课题 。 目前正主持 １ 项 项重大 国家课题 ： 中国特 色社 会主义理 论和实践研究。在 国内外发表论文３ ０ ０ 多篇 ，撰写专著５ ， 部
讲人。 国家 “ 一五”规划专家委 员会委 员。１ ９ 年被授予国家 “ 十 ２ ９ 有突 出贡 献中
曼
青年专家 ”称号 ，１ ９ 年起 享受 “ ９３ 政府特殊津贴 ”，２ ０ 年被授 予 “ ０３ 回国留学人
员成就奖 ”。
主要研 究领域 为社会发展 、社 会结构、企业组织和社 会政 策。撰写专著 １ 多 Ｏ
主编论著 １ 多部。 Ｏ
目前研 究领域主要集 中在 ：经济全 球化与社会主义 ，中国特色社会主 义现代
化研 究 ，构建 社会主义和谐社会等 方面。
关 又 贤 教 博士生导师 授， 。现任福建师 学公 理学院党委书记、 范大 共管
马克思主义 方法学研 究所所长 ，兼任 福建省辩证 唯物主义研究会会长 ，省 高校思
专科学校政治部副主任 、上校正 团职 教官。长期从 事教学 、科研工作 ，曾获 “ 全
北师大社会工作硕士就业怎么样
北师大社会工作硕士就业怎么样？北师大本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，出国机会也不少，北师大社工硕士在全国的知名度是响当当的，提起北师大没有几个人不知道，北师大在社会上地位也不容小觑，自然就业就没有问题。
随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。
可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，在未来十年内，社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景，报酬也很不错。
近在咫尺的我国香港地区，社会工作者收入稳定，一般初级社工月薪在1.2万元-1.8万元港币，高级社工年薪能达到40万元以上。
社会工作硕士目前主要涉及的部门包括政府职能部门、群团组织和社会团体。
其中，政府职能部门有民政、劳动和社会保障、教育、卫生、司法、公安等；群团组织有共青团、妇联、工会、老龄工作办公室、残疾人联合会、红十字会等。
北京师范大学社会工作硕士考研难度分析本文系统介绍北师大社会工作硕士考研难度，北师大社会工作硕士就业方向，北师大社会工作硕士学费介绍，北师大社会工作硕士考研参考书，北师大社会工作硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程北师大社会工作硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的社会工作硕士考研机构！一、北师大社会工作硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年北师大社会工作硕士专业招生人数65人，总体来说，北师大的社会工作硕士考研难度不大，考试题目难度不高。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。
据凯程从北师大内部统计数据得知，每年社会工作硕士考研的考生中93%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，社会工作硕士考研考试科目里，社会工作原理、社会工作实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本，三本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
北京师范大学社会发展与公共政策学院社会保障专业考博真题-参考书-分数线-复习资料-育明考博
北京师范大学社会发展与公共政策学院社会保障专业考博指导与分析一、北京师范大学社会发展与公共政策学院考博资讯北京师范大学社会发展与公共政策学院的录取原则是按方向，初试加复试成绩由高到低排序录取。
公共管理专业拟招1-2名硕博连读。
其中社会医学与卫生事业管理专业计划招3人，社会保障专业计划招4人，非营利组织管理专业计划招3人，社会管理专业计划招4人，此方向导师为中国社会管理研究院导师。
（一）考试科目及各方向导师：1.120400公共管理研究方向01：社会保障。
导师分别是高颖、胡晓江、王曦影、徐月宾。
考试的科目：（1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。
（2）2043社会保障（100%）。
（3）3706公共管理概论（100%）。
（二）复试分数线：1.复试原则与分数线：此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。
只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生，不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。
未组织复试的导师，将在此分数线基础上，按照一定比例确定复试名单，并在4月中旬前组织复试，具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。
已经复试的导师，将在此分数线基础上，依据录取规则，按顺序录取。
专业代码及名外国语业务课一业务课二总分称120400公共管456060理2.复试方案：复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。
复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。
实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。
考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。
科研组（复试二组）：重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。
考生进场后，陈述研究选题计划3分钟后，考官提问。
复试满分值为200分，每小组满分各为100分。
北京师范大学社会发展与公共政策学院2016年拟录取硕士研究生名单公示
北京师范大学社会发展与公共政策学院2016年拟录取硕士研究生名单公示025社会发展与公共政策学院录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注035200社会工作李梦园100276999250069 418 270 688 035200社会工作郭紫璇100276999250099 412 270 682 035200社会工作黄雅昕100276999250098 404 270 674 035200社会工作卢文渝100276999250070 395 275 670 035200社会工作陈懿琳100276999250021 386 280 666 035200社会工作耿欣100276999250077 384 280 664 035200社会工作田甜100276999250018 378 282 660 035200社会工作张琳琳100276999250096 418 240 658 035200社会工作潘凤梅100276999250051 409 248 657 035200社会工作李京兰100276999250050 403 252 655 035200社会工作解新珠100276999250026 400 254 654 035200社会工作李丽丽100276999250029 396 256 652 035200社会工作李桃莎100276999250068 393 256 649 035200社会工作郭楠100276999250061 392 255 647 035200社会工作陶惠婕100276999250030 380 266 646 035200社会工作王重云100276999250059 378 265 643 035200社会工作郝文雅100276999250071 373 268 641录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注035200社会工作葛晶晶100276999250046 410 230 640 035200社会工作王红霞100276999250078 406 232 638 035200社会工作王琦100276999250027 400 237 637 035200社会工作杨彤彤100276999250044 398 237 635 035200社会工作张丹阳100276999250064 393 241 634 035200社会工作陶静100276999250058 387 245 632 035200社会工作张丙璐100276999250052 382 249 631 035200社会工作杨金松100276999250082 380 248 628 035200社会工作王静100276999250056 378 249 627 035200社会工作李波100276999250075 375 249 624 035200社会工作徐楚妍100276999250072 373 249 622 035200社会工作刘念100276999250102 363 258 621 035200社会工作李祥瑞100276999250093 398 222 620 035200社会工作章明俐100276999250089 396 220 616 035200社会工作丁乔100276999250020 388 226 614 035200社会工作董君蓉100276999250100 387 226 613 035200社会工作刘璐100276999250066 377 234 611 035200社会工作冯通100276999250110 362 248 610 035200社会工作熊启旻100276999250080 412 197 609 035200社会工作白雪敏100276999250040 403 203 606 035200社会工作任娜100276999250043 403 203 606录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注035200社会工作王亚宁100276999250045 399 205 604 035200社会工作胡又菲100276999250042 398 205 603 035200社会工作文国民100276999250036 391 210 601 035200社会工作王佳蕊100276999250057 386 214 600 125200公共管理李腾100276999250173 225 274 499 125200公共管理梅迎雪100276999250187 224 267 491 125200公共管理邹叔君100276999250135 194 284 478 125200公共管理孙昕然100276999250185 197 276 473 125200公共管理张静雅100276999250134 215 255 470 125200公共管理王盼盼100276999250172 207 258 465 125200公共管理王娟100276999250186 193 272 465 125200公共管理封高飞100276999250211 197 267 464 125200公共管理杜春阳100276999250162 203 260 463 125200公共管理倪丽文100276999250190 182 278 460 125200公共管理张佳玮100276999250183 184 275 459 125200公共管理张瑞100276999250214 218 241 459 125200公共管理田剑锋100276999250154 180 278 458 125200公共管理郎腊梅100276999250168 197 261 458 125200公共管理李文涛100276999250191 188 269 457 125200公共管理佟欣然100276999250231 195 259 454 125200公共管理李璐100276999250181 187 266 453录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注125200公共管理唐琳100276999250233 196 256 452 125200公共管理陈伟100276999250228 183 264 447 125200公共管理赵梦迪100276999250194 178 268 446 125200公共管理张文杰100276999250225 182 264 446 125200公共管理毛倩郁100276999250149 216 228 444 125200公共管理冯文静100276999250131 179 261 440 125200公共管理孔丽华100276999250208 169 271 440 125200公共管理王泽亮100276999250166 174 265 439 125200公共管理张雯静100276999250199 173 266 439 125200公共管理王璐100276999250206 184 254 438 125200公共管理王加冕100276999250169 164 270 434 125200公共管理宫丽欣100276999250224 173 260 433 125200公共管理栾柳100276999250142 161 266 427 破格125200公共管理张建华100276999250177 161 265 426 125200公共管理程志飞100276999250175 162 263 425 125200公共管理郭倩100276999250230 165 256 421 125200公共管理安芬奇100276999250174 167 253 420 125200公共管理穆康燕100276999250145 167 251 418 125200公共管理熊文瑞100276999250232 158 259 417 125200公共管理杨宝伟100276999250202 158 255 413 破格125200公共管理杨晓亮100276999250213 155 255 410 破格录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注125200公共管理王丹丹100276999250138 188 219 407 125200公共管理林珊100276999250124 178 226 404 125200公共管理杨雪100276999250156 155 248 403 125200公共管理张海涛100276999250229 169 234 403 125200公共管理王睿100276999250159 157 242 399 125200公共管理郭永水100276999250152 157 240 397 125200公共管理张金慧100276999250132 158 229 387 125200公共管理武鹏飞100276999250223 155 232 387 破格125200公共管理李玲玉100026512910408 187 270 270 125200公共管理徐梦楠100026516914829 206 270 270 125200公共管理王晶100016000320561 198 268 268 125200公共管理何雯100016000320282 190 267 267 125200公共管理任思为100016000320493 203 261 261 125200公共管理刘春阳100016000320839 182 258 258 125200公共管理孙越100016000320529 190 256 256 125200公共管理李顺强100016000320372 203 253 253 125200公共管理林玲100016000320357 177 252 252 125200公共管理杨棋茗100526000000462 187 252 252 125200公共管理姜正红100016000320307 171 249 249 125200公共管理朱涵100016000320806 170 249 249 125200公共管理张晴100346229971510 201 248 248录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注125200公共管理简骁100036059005087 174 239 239。
北师大社会工作硕士考研真题专业课真题汇总答案整理
北京师范大学社会工作硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京师范大学社会工作硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业院系招生人数初试科目复试科目社会工作硕士社会发展与公共政策学院2015年45人2016年45人①101思想政治理论②204英语二③331社会工作原理④437社会工作实务1、外语听说2、原学习成绩及社会实践情况3、学习能力和实践能力社会学院2015年20人2016年20人育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京师范大学社会工作硕士专业考研的报录比平均在15:1左右（竞争较激烈）2、北京师范大学社会工作硕士不分研究方向，上表招生人数包含推免生。
3、复试总分300分，外语听说100分，原学习成绩及社会实践情况100分,学习能力和实践能力100分，及格180分；4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
育明教育针对北师大社会工作硕士士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障（北京师范大学社会工作硕士考研资料获取课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京师范大学社会工作硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语专业课1专业课2总分2014年50分50分90分90分330分2015年50分50分90分90分340分2016年50分50分90分90分360分（北京师范大学社会工作硕士考研资料获取课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京师范大学社会工作硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社社会工作硕士社会工作综合能力（中级）全国社会工作中国社会出版社育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
刘凤芹 个人简历
刘凤芹个人简历个人情况姓名：刘凤芹, 副教授研究领域：贫困与社会救助、公益行为、量化方法教育经历2001-2005 中国人民大学统计学院，统计专业，获经济学博士1998-2001 西安交通大学理学院，概率论与数理统计专业，获理学硕士1994-1998 曲阜师范大学数学与计算机科学学院，数学专业，理学学士工作经历2005.4-北京师范大学社会发展与公共政策学院发表文章或专著章节目录1Wang xinsong, Liu fengqin Zhaoxiaoping, Giving in China: An emerging nonprofit sector embedded within a strong state, book chapter(Generous People, Generous Nations).2Fengqin Liu, Old-age insurance for rural-urban migrant workers in China, Journal of Asian Public Policy, pp 61-75,V olume 4, Number 1, March 2011.3刘凤芹、卢玮静：《社会经济地位对慈善捐款地位的影响》，《北京师范大学学报》，2013年第3期，第113-120页。
4刘凤芹卢玮静张秀兰：《文化资本与中国城市居民的志愿行为，《清华大学学报》5Xu Y uebin, Liu Fengqin and Zhang Xiulan, Rural Poverty and the Reconstruction of the Rural Social Security System in China, Social Sciences in China, Winter，2007, pp.51-61.6刘凤芹：《基于链式方程的收入变量缺失值的多重插补》，《统计研究》，2009年第1期71-75.7刘凤芹：《倾向得分匹配方法的敏感性分析》，《统计与信息论坛》，2009年第10期7-13.8徐月宾、刘凤芹、张秀兰：《中国农村反贫困政策的反思——从社会救助向社会保护转变》，《中国社会科学》2007年5月第3期，第40-53页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会发展与公共政策研究所师资队伍简介
[在编教师]
姓名职称毕业院校学位张秀兰教授美国加利福尼亚大学伯克利分校社会福利学院博士尚晓援教授英国苏塞克斯大学发展研究所博士徐月宾教授香港大学社会工作及社会行政学系博士李占五教授英国丹迪大学经济学博士陶传进副教授中国人民大学社会学系博士金承刚副教授新南威尔士大学公共卫生硕士胡晓江副教授哈佛大学社会学系博士Miguel 副教授哈佛大学社会学系博士候选人王欢副教授纽约大学政治系博士Pierre 副教授巴黎高等社会科学研究学校社会学系博士高梦滔副教授中国社会科学院经济研究所博士黄建国副教授日本大阪府立大学经济学博士张颖副教授南开大学经济研究所西方经济学博士肖树乔副教授英国华威大学法学专业博士乔东平副教授香港理工大学博士田明副教授中国科学院地理科学与资源研究所博士王曦影副教授香港大学社会工作及社会行政学系博士张欢副教授清华大学公共管理学院博士屈智勇副教授北京师范大学心理学院博士田东华副教授北京解放军总医院神经病学/ 神经生物学博士芦咏梅副教授纽约州立大学布法罗分校博士罗菊花副教授瑞典Karolinska Institutet 流行病与生物统计系流行病专业博士刘凤芹讲师中国人民大学统计学院博士高颖讲师北京大学光华管理学院管理科学与工程系博士梁小云讲师首都医科大学博士王晓华讲师北京师范大学博士
余晓敏讲师香港科技大学博士张强讲师清华大学公共管理学院博士。