汉语拼音gkh课件15479
声母gkh完整ppt课件
01
03
例如：“隔行如隔山”、“苦尽甘来”、“好事不出 门，坏事传千里”等谚语中，声母gkh的发音使得谚
语更加生动有力。
04
谚语中的应用
05
声母gkh的教学方法与技巧
Chapter
针对不同年龄段学生的教学方法
针对幼儿园学生
采用游戏化的教学方式，如声母 gkh卡片配对游戏、声母gkh儿 歌等，激发幼儿的学习兴趣。
通过分析词语和句子，让学生了解声母gkh在实际语言环境中的运用，增强学生的语言感知 能力。
学生自我评价与反馈
学生对课程内容的掌握情况
通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对声母gkh相关知识的 掌握程度，为后续教学提供参考。
学生对教学方法的评价
收集学生对本次课程教学方法的意见和建议，以便教师改进教学方 法，提高教学效果。
01
纠正方法
02 强调声母g的正确发音部位和发
音方法，多进行拼音拼写练习。
常见的声母k拼写错误
如将“开口”写成“胎口”， 将“可爱”写成“剋爱”等。
03
纠正方法
04 讲解声母k的正确发音方法，通
过对比练习帮助学生区分容易 混淆的音。
常见的声母h拼写错误
如将“喝水”写成“褐水”， 将“和好”写成“合好”等。
05
纠正方法
06 指导学生正确掌握声母h的发音
部位和发音方法，进行有针对 性的拼音拼写训练。
04
声母gkh在词语中的应用
Chapter
声母gkh在单音节词语中的应用
声母g的应用 声母k的应用 声母h的应用
例如：“哥”、“歌”、“个”等词语中，声母g发音清 晰，气流在口腔中受到阻碍后突然放开，形成明显的辅 音音色。
《汉语拼音gkh》课件-(带附加条款)
《汉语拼音gkh》课件一、引言汉语拼音是汉语教学的基础，是汉语学习者必须掌握的工具。
汉语拼音gkh是汉语拼音中的声母，也是汉语学习者需要重点学习的发音。
本课件旨在帮助汉语学习者掌握汉语拼音gkh的发音和用法，提高汉语学习效果。
二、汉语拼音gkh的发音1.g的发音g的发音类似于英语单词“get”中的g音。
发音时，将舌头放在口腔的上颚，然后迅速放下舌头，使气流冲出口腔，发出清脆的g 音。
2.k的发音k的发音类似于英语单词“key”中的k音。
发音时，将舌头放在口腔的上颚，然后迅速放下舌头，使气流冲出口腔，发出清脆的k 音。
3.h的发音h的发音类似于英语单词“hat”中的h音。
发音时，将舌头放在口腔的上颚，然后迅速放下舌头，使气流冲出口腔，发出清脆的h 音。
三、汉语拼音gkh的用法1.g的用法g可以与韵母a、o、e、i、u、ü等组合，形成不同的音节。
例如：ga（嘎）、ge（鸽）、gu（谷）等。
2.k的用法k可以与韵母a、o、e、i、u、ü等组合，形成不同的音节。
例如：ka（卡）、ke（科）、ku（库）等。
3.h的用法h可以与韵母a、o、e、i、u、ü等组合，形成不同的音节。
例如：ha（哈）、he（河）、hu（虎）等。
四、汉语拼音gkh的学习方法1.多听多模仿学习汉语拼音gkh的发音时，要多听多模仿。
可以通过听录音、观看视频等方式，反复模仿正确的发音，提高发音准确性。
2.练习发音练习发音是学习汉语拼音gkh的关键。
可以通过朗读词语、句子等方式，练习发音，加强口腔肌肉的记忆。
3.学习用法学习汉语拼音gkh的用法时，可以通过学习词语和句子，了解其在实际语境中的应用。
可以通过阅读、听力等方式，加强对用法的理解和掌握。
五、总结汉语拼音gkh是汉语学习中的重要内容，掌握正确的发音和用法对于汉语学习者来说至关重要。
通过多听多模仿、练习发音和学习用法等方法，可以提高汉语学习效果，为汉语学习打下坚实的基础。
汉语拼音5《gkh》 课件(共34张PPT)
音字母g、k、h的音、形、义。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的三个新朋友，分别
是g、k、h。我告诉学生，今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义：我分别讲解了g、k、h的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让
他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
语文书 铅笔 橡皮 拼音本
g像9，9像g， 小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破， 谁有小钩谁是g。
蝌蚪蝌蚪kkk， 水中戏草多欢乐。
发音剪辑
我爱喝水hhh， 像把椅子hhh。
鸽子鸽子ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh。 哥哥哥哥ggg，瞌睡瞌睡kkk，河流河流hhh。
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读
和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与g、k、h相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母g、k、h的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到 学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题， 采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
2024年汉语拼音gkh标准课件154791
2024年汉语拼音gkh标准课件15479一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中g、k、h三个声母，这是基础汉语学习重要部分。
教学内容来自教材第二章节，详细内容包括g、k、h发音要领、书写规则以及与韵母相拼练习。
二、教学目标通过本节课学习，学生应能够正确发音g、k、h，掌握它们书写方法，并能准确地将它们与韵母结合起来拼读。
三、教学难点与重点教学难点在于g、k、h发音准确性，以及与韵母结合时流畅度。
重点是让学生通过反复练习，形成肌肉记忆，达到熟练运用程度。
四、教具与学具准备我准备卡片、挂图、录音机等教具，辅助教学。
学生需要准备练习本、铅笔等学具，用于随堂练习。
五、教学过程1. 开场引入：我通过讲述一个关于小猫咪学拼音故事，引入g、k、h学习，激发学生学习兴趣。
2. 发音教学：我示范g、k、h正确发音，学生跟读，然后进行个别指导，纠正发音错误。
3. 书写指导：我详细讲解g、k、h书写规则，并在黑板上示范，学生跟随练习。
4. 例题讲解：我通过例题讲解g、k、h与韵母相拼规则，引导学生理解并掌握。
5. 随堂练习：学生根据我给出拼音，进行g、k、h与韵母拼读练习，我巡回指导，解答疑问。
6. 小组竞赛：将学生分成小组，进行g、k、h发音和拼读竞赛，提高学生积极性。
六、板书设计板书分为三部分：一是g、k、h发音方法；二是书写示例；三是例题和拼读练习。
七、作业设计2. 答案：哥哥（gē ge）、哭泣（kū qì）、河流（héliu）。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 发音准确性2. 书写规范性3. 与韵母结合4. 例题讲解与随堂练习一、发音准确性1. 示范发音：我在课堂上反复示范g、k、h正确发音，让学生仔细听并模仿。
2. 逐一指导：在学生跟读过程中，我逐一纠正发音不准确地方，强调发音时要放松喉咙，避免用力过猛。
3. 口型对比：我让学生通过镜子观察自己口型，与我示范口型进行对比，以找出差距并改进。
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g-u-a—gua k-u-a—kua k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-a—hua h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g
k
g
k
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
h
h
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuán yuá n dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
kuā
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
huà
guō
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
送大家一首儿歌： 部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
拼音gkhppt课件完美版
声母发音时气流在口腔中受到阻碍， 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母，共21个，如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节， 共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中，gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如，“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节，而“高歌”中的“高”字是重读音节，“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中，gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音，还会对词语的意义产生影响。例如， “开口”中的“开”字是重读音节，“口”字是轻读音节，表示张开嘴巴的动作；而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如，“风筝（fēng zheng）”中的“风”和 “筝”连读时，g的发音会受到影响，变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如，“老师（lǎo shī）”中的“老”和“师” 连读时，h的发音会受到影响，变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如，“快乐（kuài lè）”中的“快”和“乐” 连读时，k和l的发音会相互影响，产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等，在这些词语中，k 发音时，发音部位与方法与g基本相同，不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等，在这些词语中，h 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
hé
哥哥 弟弟 荷花
hé
哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
小朋友们再见啦! 欢迎下次再到拼 音王国里来!
小白鸽(ɡē)天上飞。
小蝌(kē)蚪(dǒu )水中游(yóu)。 白鸽(ɡē)爱(ài)唱歌(ɡē)， 蝌(kē)蚪爱游泳(yǒng)， 哥哥妹妹来喝(hē)水， 一起(qǐ)笑呵(he)呵。
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè
hū hú hǔ hù
chēng
汉字撑小伞
gè ǔ hā 个苦哈
gū ū 姑哭
ɡù
故事
ɡē
唱歌hé禾苗Fra bibliotekkè上课
第三关
è fú
克服
ɡū dú
孤独 hè ǎ
贺卡
猜谜语： 身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。
（打一种水果）
瓜 guā
guā
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
g
h
k
ɑeu
h e he
h ɑ hɑ
h u hu
g
ga
＼
k a￣ ka
h／
ha
g＼
ge
k ￣ e ke
／
h
he
g gu
u ＼
k￣
ku
／
h hu
hé gù gé kǎ
hú ké gū hǔ
gá gǎ gà gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kǔ kù hé hě hè
n
今天，我们要认识三个新 朋友，他们藏在一幅图画 里，想和大家玩个捉迷藏 游戏，想一起玩吗？我们 把他们找出来吧！
蓝蓝的天空下， 一只白鸽嘴衔 橄榄枝快乐地 飞翔．清清的 河水中，一只 只小蝌蚪在水 草丛中做游戏． 小朋友玩累了， 坐在公园的椅 子上喝水．．．
g k
h
g
g
g
k
g
k
g
h
k
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
花哥弟个画
荷花 哥哥 弟弟 十个 画画
谜底:手
你的小手 能干什么 呢?
hé hu ɡē ɡe dì di
mā m
hé huā ɡē ɡe妈 妈 荷花 哥哥