第二学期语文教研活动记录
语文教研_活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升语文课堂教学效率，促进学生核心素养发展四、活动参与人员：语文教研组全体教师五、活动内容：1. 教学案例分析（1）案例分享：由教研组长张老师分享了一节优秀的教学案例——《荷塘月色》。
张老师详细介绍了教学设计、教学过程和教学反思，强调了激发学生学习兴趣、注重学生主体地位的重要性。
（2）讨论分析：参与教师就案例中的优点和不足进行了热烈讨论，提出了改进意见。
大家一致认为，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，注重培养学生的阅读能力、写作能力和审美能力。
2. 教学方法研讨（1）教师分享：教师们分别分享了自己在教学过程中运用的一些有效教学方法，如小组合作、情境教学、翻转课堂等。
（2）经验交流：大家针对不同教学方法的应用效果进行了深入交流，探讨了如何在实际教学中灵活运用这些方法，提高课堂教学效率。
3. 教学评价策略研究（1）评价方法探讨：教师们针对传统的教学评价方法进行了反思，提出了多元化的评价策略，如过程性评价、学生自评、互评等。
（2）评价工具研发：教师们共同研讨了如何开发适合本校学生特点的评价工具，以全面、客观地评价学生的语文素养。
4. 教研组工作部署（1）教研组长张老师对下一阶段的教研工作进行了部署，明确了教研组的工作目标和任务。
（2）教师们就如何落实教研工作提出了建议，表示将积极参与教研活动，努力提高自身教学水平。
六、活动总结：本次语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了教师的教学素养：通过教学案例分析和教学方法研讨，教师们对语文教学有了更深入的认识，提高了自身的教学素养。
2. 促进了教师间的交流与合作：教研活动中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
3. 明确了教研组工作方向：通过本次教研活动，教研组明确了下一阶段的工作重点，为提升学校语文教学质量奠定了基础。
语文教研活动记录教师(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升语文课堂教学效率，促进学生核心素养发展四、活动参与人员：语文教研组全体教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文课堂教学面临着前所未有的挑战。
为了提升语文课堂教学效率，促进学生核心素养的发展，我校语文教研组于2021年10月25日开展了主题为“提升语文课堂教学效率，促进学生核心素养发展”的教研活动。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，全体语文教师围绕本周的教学内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们就教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩为了提高课堂教学效率，本次活动安排了两位优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课后，全体教师对两位教师的课堂教学进行了点评，分析了课堂教学的优点和不足，并提出了改进建议。
（1）观摩课一：《背影》授课教师：张老师教学内容：人教版语文教材九年级上册第二单元《背影》教学亮点：1. 张老师以情感为主线，引导学生深入理解课文内容，感受父爱的伟大。
2. 张老师善于运用多媒体技术，将图片、视频等素材融入课堂，使课堂氛围更加生动。
3. 张老师注重学生自主学习能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论。
教学不足：1. 课堂提问不够深入，未能有效激发学生的思考。
2. 课堂时间分配不够合理，部分环节可以适当精简。
（2）观摩课二：《苏州园林》授课教师：李老师教学内容：人教版语文教材九年级上册第三单元《苏州园林》教学亮点：1. 李老师注重培养学生观察、分析问题的能力，引导学生从多个角度欣赏苏州园林的美。
2. 李老师善于运用小组合作学习，让学生在交流互动中提高语文素养。
3. 李老师注重培养学生的审美情趣，引导学生关注生活中的美好事物。
教学不足：1. 课堂氛围略显紧张，学生参与度有待提高。
2. 部分教学内容过于简单，未能满足不同层次学生的学习需求。
语文教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：小学语文课堂教学策略探讨四、活动内容：1. 领导致辞首先，学校校长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的开展表示了充分的肯定，并对全体语文教师提出了殷切的期望。
校长强调，语文教学是学校教育教学工作的重中之重，希望全体语文教师能够珍惜这次教研机会，积极参与，共同探讨提高小学语文课堂教学质量的有效策略。
2. 课堂教学展示本次教研活动邀请了三位语文教师进行课堂教学展示，分别展示了低年级、中年级和高年级的语文课。
以下是课堂教学展示的简要概述：（1）低年级语文课：《小蝌蚪找妈妈》授课教师通过生动形象的故事情节，引导学生学习生字、词语，培养学生的阅读兴趣。
同时，注重学生的动手实践能力，让学生在课堂上动手制作小蝌蚪，加深对课文内容的理解。
（2）中年级语文课：《草船借箭》授课教师运用多媒体教学手段，将故事情节生动地呈现在学生面前。
在讲解课文时，注重培养学生的阅读理解能力，引导学生思考问题，提高学生的思维能力。
（3）高年级语文课：《月光下的凤尾竹》授课教师通过引导学生分析课文中的修辞手法，培养学生的审美情趣。
同时，结合生活实际，让学生感悟课文所表达的情感，提高学生的情感表达能力。
3. 教学研讨在课堂教学展示结束后，全体语文教师进行了热烈的研讨。
以下是研讨的主要内容：（1）课堂教学评价教师们对三位授课教师的课堂教学进行了客观评价，认为他们在课堂教学中能够充分调动学生的积极性，注重学生的思维培养和情感教育，课堂教学效果良好。
（2）教学策略探讨教师们针对课堂教学中的问题，共同探讨了提高小学语文课堂教学质量的有效策略。
主要包括以下几个方面：①注重学生兴趣的培养，激发学生的学习热情；②优化教学设计，提高课堂教学效率；③关注学生的个体差异，实施分层教学；④加强课堂互动，提高学生的参与度；⑤注重学生阅读习惯的培养，提高学生的阅读能力。
语文教研组工作活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升语文教学质量，促进教师专业成长四、活动参与人员：语文教研组全体成员五、活动内容：1. 活动开始上午8点，语文教研组全体成员准时到达会议室，签到后开始活动。
本次活动由教研组长张老师主持。
2. 教研组长发言张老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的目的和意义。
他指出，本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，提升语文教学质量，促进教师专业成长。
3. 集体备课接下来，教研组全体成员进行了集体备课。
本次备课主题为“部编版小学语文四年级上册《鸟的天堂》”。
首先，由备课组长李老师对教材进行了详细解读，分析了本节课的教学目标、重难点。
随后，各位老师就教学设计、教学方法等方面展开了热烈讨论。
4. 教学研讨集体备课结束后，教研组进行了教学研讨。
各位老师结合自己的教学经验，分享了在《鸟的天堂》这节课中的教学心得和体会。
大家一致认为，要让学生在课堂上真正有所收获，教师需关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。
同时，要注重培养学生的语文素养，提高学生的语文综合运用能力。
5. 优质课展示为了进一步提升教学质量，教研组安排了优质课展示环节。
由王老师执教《鸟的天堂》这节课。
王老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，充分调动了学生的学习积极性。
在课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
课后，教研组成员对王老师的课进行了点评，认为王老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
6. 交流与分享在交流与分享环节，各位老师就自己在教学中的困惑和问题进行了探讨。
针对这些问题，教研组长张老师提出了针对性的建议和解决方案。
同时，教研组成员也互相分享了教学经验，为彼此提供了宝贵的借鉴。
7. 活动总结最后，张老师对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，全体成员积极参与，取得了良好的效果。
他强调，在今后的工作中，我们要继续加强教研活动，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
语文教学教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高语文教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 主题讲座：由我校高级教师张老师主讲，主题为《如何提高语文教学质量》。
2. 分组讨论：针对讲座内容，分组讨论如何将理论应用于实践，提高课堂教学效果。
3. 经验分享：邀请我校优秀教师分享教学经验，共同探讨提高语文教学质量的方法。
4. 制定教学计划：针对本学期教学任务，制定切实可行的教学计划。
五、活动记录：1. 主题讲座张老师从以下几个方面讲解了如何提高语文教学质量：（1）明确教学目标，把握教材重难点；（2）注重课堂氛围，激发学生学习兴趣；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）加强阅读教学，提高学生阅读能力；（5）注重写作指导，提升学生写作水平。
2. 分组讨论在分组讨论环节，教师们针对讲座内容，结合自身教学实际，展开了热烈的讨论。
以下为部分讨论内容：（1）如何激发学生学习兴趣？教师A：可以通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师B：可以利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的参与度。
（2）如何关注学生个体差异，实施分层教学？教师C：可以通过课前预习、课后辅导等方式，了解学生的学习情况，有针对性地进行教学。
教师D：可以设置不同难度的作业，满足不同层次学生的学习需求。
3. 经验分享优秀教师李老师分享了她的教学经验：（1）注重课堂互动，鼓励学生提问、发言；（2）关注学生的情感需求，营造温馨的课堂氛围；（3）善于运用教学评价，激发学生的学习动力。
4. 制定教学计划针对本学期教学任务，教研组制定了以下教学计划：（1）加强备课，明确教学目标，把握教材重难点；（2）优化课堂设计，提高课堂教学效果；（3）加强阅读教学，提高学生阅读能力；（4）注重写作指导，提升学生写作水平；（5）开展课外活动，丰富学生的语文素养。
六、活动总结：本次教研活动，教师们积极参与，共同探讨提高语文教学质量的方法。
教研活动记录高二语文(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高二语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校高二语文组于2022年9月15日下午在第二会议室开展了教研活动。
本次教研活动主题为“提高高二语文课堂教学效率”，旨在通过探讨教学方法、交流教学心得，提升教师的教学水平。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校高二语文教研组长张老师主讲，主题为“如何提高高二语文课堂教学效率”。
张老师从以下几个方面进行了深入剖析：（1）明确教学目标，注重核心素养的培养。
教师应充分了解教材，把握课程标准，制定合理的教学目标，注重培养学生的语文核心素养。
（2）优化教学设计，提高课堂实效。
教师应注重教学环节的合理布局，注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，提高课堂实效。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，实现分层教学。
（4）加强课堂互动，提高学生参与度。
教师应注重课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
2. 经验分享随后，各位教师结合自身教学实践，分享了提高高二语文课堂教学效率的经验。
以下是部分教师的分享内容：（1）王老师：注重课堂导入，激发学生学习兴趣。
在课堂导入环节，我运用了图片、视频等多种形式，引导学生进入学习状态，提高课堂效率。
（2）李老师：运用小组合作学习，培养学生的合作能力。
在课堂教学中，我设计了小组合作学习环节，让学生在合作中提高语文素养。
（3）刘老师：注重课堂评价，激发学生学习动力。
我采用多元化的评价方式，关注学生的进步，激发学生的学习动力。
3. 问题探讨在经验分享环节结束后，教师们针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何有效提高学生的阅读能力？（2）如何处理教材中的难点和重点？（3）如何提高学生的写作能力？教师们各抒己见，纷纷提出自己的看法和解决方案。
经过讨论，大家一致认为，提高高二语文课堂教学效率需要从以下几个方面入手：（1）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。
活动语文教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高语文教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：语文教研组全体教师五、活动内容：一、活动开场1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 全体教师齐唱《中小学教师之歌》，激发教师们的爱国情怀和职业责任感。
二、教学经验分享1. 邀请优秀教师分享教学经验，包括教学方法、课堂管理、学生评价等方面。
2. 优秀教师结合具体案例，展示如何在课堂上激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 全体教师就分享内容进行讨论，提出疑问和改进意见。
三、教学研讨1. 围绕“提高语文教学质量，促进学生全面发展”这一主题，分组进行研讨。
2. 各小组针对以下问题进行讨论：（1）如何提高学生的阅读能力？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何引导学生进行语文实践活动？（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？3. 各小组代表发言，分享研讨成果。
四、专家讲座1. 邀请语文教育专家进行专题讲座，围绕“提高语文教学质量，促进学生全面发展”这一主题，深入剖析当前语文教育的现状和问题。
2. 专家结合实际案例，提出针对性的教学策略和方法。
3. 全体教师认真聆听，积极互动，提高教育教学水平。
五、活动总结1. 主持人对本次活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。
2. 领导对本次活动给予高度评价，并对今后的语文教学工作提出要求和期望。
六、活动效果1. 通过本次活动，教师们对提高语文教学质量有了更深刻的认识。
2. 教师们掌握了更多有效的教学方法和策略，提高了教育教学水平。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
七、活动反思1. 活动过程中，部分教师参与度不高，需加强教师队伍建设。
2. 活动时间安排较为紧凑，部分环节可适当调整。
3. 活动内容需进一步丰富，以满足不同教师的需求。
总之，本次语文教研活动取得了圆满成功，为提高语文教学质量奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
语文教研活动过程记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，提高教师的教学水平，丰富课堂活动，激发学生的学习兴趣。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2：00-5：00三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为《春》一课。
首先，由备课组长组织全体语文教师对《春》一课进行集体备课。
在备课过程中，教师们对教材进行了深入解读，对教学目标、教学重难点进行了讨论，并分享了各自的教学设计。
（2）在集体备课过程中，教师们就以下问题进行了讨论：①如何引导学生把握文章的中心思想？②如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？③如何培养学生的阅读理解能力？2. 课堂观摩（1）由一位经验丰富的教师进行公开课展示，课题为《春》。
公开课结束后，其他教师对公开课进行了点评。
（2）公开课点评环节，教师们从以下几个方面对公开课进行了评价：①教学目标的达成情况；②教学方法的运用；③课堂氛围的营造；④学生的参与度；⑤教学反思。
3. 教学反思（1）每位教师针对自己在本学期的教学工作中遇到的困惑和问题进行反思，并提出改进措施。
（2）针对教学中的亮点和不足，教师们互相学习、取长补短，共同提高。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对《春》一课的教学有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 集体备课环节，教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得，为提高教学质量奠定了基础。
3. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，对公开课进行了客观评价，为今后的教学工作提供了有益的启示。
4. 教学反思环节，教师们对自己的教学工作进行了全面梳理，明确了今后努力的方向。
六、活动成效1. 提高了教师的教学水平，丰富了课堂活动，激发了学生的学习兴趣。
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
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收
获
写字教学是语文教学的重要环节，教师在教学过程中不能忽视。这次教研活动有利于学校老师重视写字教学，改善当前教学中存在的问题。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
王美超
周次
7
时间
10.23
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
利用多媒体引起学生的兴趣
收
获
做好听课，是提高年轻教师教学质量的重要途径。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
屈文斌
周次
6
时间
10.16
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
中年级学生写字教学
主
要
内
容
1、中年级学生在识字教学中应该注意的问题
2、现阶段我们学校中年级学生在写字中存在的问题
3、就学生出现的问题寻找合适科学的解决方式。
课题
主
要
内
容
连佳佳：课堂练习要紧扣本课重难点。
昝山峰：联系方式多样。体现新课程改革观念。
陈文飞:课堂练习要适合不同层次学生，增强学生信心。
收
获
深入了解课堂练习的要求，体现新课程改革的观念。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
邓月聪
周次
4
时间
9.29
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
3、注意的问题。中年级阶段应注重朗读训练，注意学生个性的培养；低年级阶段注重识字教学，注意语文基础的夯实。
收
获
学习教学参考用书，有利于教师更好的把握教材特点，做好备课工作，从根本上提高教学质量。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
李俊霞
周次
3
时间
9.22
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
《课程标准》中有明确规定，小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字，但毕竟还是有限，教材只是提供了例子，教师应通过教材的例子教会学生正确读书的方法，激励他们运用课堂上学到的读书方法广泛涉及各种题材，各种体裁的课外读物。教师要根据学生实际和教学的需要，向学生推荐适合他们的书目。比如，从学生年龄出发，向低年级学生推荐童话、寓言、卡通等生动有趣的读物，如：《三字经》、《千字文》等，向中年级学生推荐情节动人、曲折的故事，如历史故事，民间故事，科幻小说，向高年级学生推荐文质兼美，富有情趣的名篇佳作。也可以从教学需要出发，引导学生阅读与课文相关的文章。如学了《卖火柴的小女孩》，推荐学生阅读格林童话、安徒生童话，以及古今中外的各种童话名篇……这样不仅能激发课外阅读的兴趣，也有利于语言的积累。在推荐课外读物的同时，教师还应加强阅读方法的指导，
关于作业问题，大多数老师作业布置合理，有层次，并且严格要求。
收
获
通过备课，作业的检查，能够准确了解每位教师在教学中的情况，同时也方便大家相互交流学习。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
王美超
周次
10
时间
11.15
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
如何积累语言之阅读
主
要
内
容
张静静：合理科学利用多媒体提高课堂效率
连佳佳：多媒体课件应该是简单直观，不应有过多复杂新奇事物分散学生的注意力
白金瑞：多媒体内容应辅助教师教学，不能简单的替代
收
获
科学组织多媒体的使用，利用多媒体的直观性，提高学生对于课堂和学习的兴趣。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
杨爱莲
周次
8
时间
11.1
主
要
内
容
多读，是获得语文能力的唯一途径。引导学生广泛阅读，扩大阅读量，其实也是在积累语言。吕淑湘先生说：问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。叶圣陶先生也强调指出：为养成阅读习惯，为充实自己的生活，都非多读不可。可见大量阅读的重要。课外阅读促积累所谓"书到用时方恨少"，"少"字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话作文时便没词了。如果学生读得多，广泛阅读，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，畅所欲言。
东埝小学教研活动记录
主持人
王美超
周次
1
时间
9.7
地点
办公室
参加人
全体语文组教师
课题
制定本组教学计划
主
要
内
容
1、参加人员点到
2、工作计划
（1）组织本组教师学习相关理论知识，进行集体备课，评课，提高自身素质。
（2）依据教学常规要求，认真完成语文教学工作
（3）把对学生的养成教育作为重点
（4）积极开展交流心得活动，学习经验
课题
享受阅读，培养语感
主
要
内
容
白金瑞：语感不是培养出来的，而是学生自学自悟的结果。老师只能是引导作用。
苗沙沙：阅读教学中朗读方式很重要，不论是齐声朗读还是分小组阅读，都是达到教学目的的重要手段。
昝山峰：相应的情景表演能够帮助学生更好理解课文词语带来的不同体验。
收
获
朗读是提高学生语言感悟能力的有效方法，因此，我们应根据学生的语言基础，把握教材传达的情感信息，重视语感的训练和培养。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
邓月聪
周次
9
时间
11.8
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
教学常规自检
主
要
内
容
一、“六认真”质量，自查，互查
二、反馈
关于备课问题，在检查中发现，学校老师均按照要求，结合学期教学计划和课时目标，认真备课。教学目标明确，能够把握教学重难点，教学准备充分。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
杨爱莲
周次
5
时间
10.9
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
如何听课
主
要
内
容
1、做好听课前准备。例如，熟悉教材。
2、听课过程中要有重点。教师的教学目标，教学方法，在教学过程中实际的把握等。
3、听课后要注意总结和归纳。总结上课过程中好的教学经验，取长补短。
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
课堂有效教学的设计策略
主
要
内
容
1、找准课堂切入点
2、捕捉情感兴奋点
3、创设思维形成点
4、利用课文中留出的“空白点”和课文主题的“相似点”，抓住知识的“盲点”，进行加深巩固。
收
获
在语文教学中，要善于找准方式，抓住知识的误区，引导学生体验课文中的情感。
收
获
新学期的开始，开展教学计划大会，有利于各位教师对于今后的教学工作保持积极上进的态度。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
薛蕊赞
周次
2
时间
9.15
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
学习《教学参考用书》
主
要
内
容
1、关于教材编写的指导思想。学生是学习和发展的主题。
2、教材的内容和结构