广东中考生物总复习提纲
初中生物总复习提纲

初中生物总复习提纲1.细胞与微生物
-细胞的基本结构与功能
-原核细胞与真核细胞的区别
-细胞分裂与增殖
-细胞的多样性
-微生物的分类与特征
2.生命的起源与进化
-地球上生命的起源
-适应与进化的机制
-物种形成与多样性
3.基因与遗传
-遗传物质的结构与功能
-基因的传递与表达
-基因突变与变异
-遗传与环境相互作用
4.生物多样性
-动植物分类与鉴定
-生物的适应性特征
-生物保护与生物多样性的意义5.植物的生活方式与结构
-植物的营养方式
-植物的生长与发育
-植物的器官结构与功能
-植物的繁殖方式
6.动物的生命特征与分类
-动物的生命特征
-动物的分类与特征
-动物的体内环境与调节
-动物行为的适应性与进化
7.生物的生态学
-生态系统的结构与功能
-生态位与食物链
-能量流与物质循环
-生物群落与生态平衡
-人类活动对生态系统的影响8.人体与健康
-人体结构与功能
-常见疾病与预防
-营养与健康
-生活习惯与健康
9.生物科学与社会发展
-生物科学的应用与突破
-生物技术与遗传工程
-生物科学与环境保护
-生物科学的伦理与道德
-复习课本知识,对每个主题进行整理;
-做习题和练习题,加强对知识的理解和掌握;
-制定学习计划,合理安排复习时间,避免临时抱佛脚;-与同学讨论,互相提问和解答疑惑。
广东初中生物七年级上册复习提纲(图文)

初中生物复习资料(七年级上册)1、一切有生命的物体都是生物,生物都具有以下的共同特征:①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内产生的废物。
(如 植物会落叶,人也可以通过 出汗、呼出气体、排尿 将废物排出体外) ④生物能对外界的刺激作出反应(应激性)。
(如含羞草受到触碰时叶子会收拢)⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒外,生物都是由 细胞 构成的。
⑦能遗传和变异2、 调查是科学探究常用的方法之一。
不能逐个调查时,可采用抽样调查的方法3、 生物圈是地球上的生物及其生存环境的总称。
4、 生物圈的厚度约为 20千米 左右 。
它包括:大气圈的底部 、 水圈的大部分 和 岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”);(在水圈中,大多数生物生活在水面以下 150米 以内的水层中)。
5、 所有生物生存所需要的基本条件(即生物圈给生物提供的条件)是一样的,都是:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
6、 影响生物生活的环境因素可以分为 非生物因素 和 生物因素 两类。
非生物因素包括: 光、温度、水、空气、土壤 等。
生物因素指的是 影响某种生物生活的其它生物(如捕食、竞争、合作、寄生关系) 。
7、 生物对环境的适应:海豹、骆驼、骆驼刺;生物对环境的影响:蚯蚓松土、植物蒸腾作用调节空气湿度8、 探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
9、 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。
在对照实验中的变量只有一个。
如“光对鼠妇生活影响”就是一种对照实验。
鼠妇 是这个实验的 研究对象 ;光、水分、温度 都是 条件 ,其中的 光 是唯一的 变量 。
10、11、12、食物链: 生产者 和 消费者 之间的关系,主要是 吃 与 被吃 的关系,这样就形成了 食物链13、食物网: 一个生态系统中的多条 食物链 交错连接就形成了 食物网 。
生物中考知识点提纲

生物中考知识点提纲基础知识细胞1.细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的分类:原核细胞、真核细胞3.细胞的吸收、消化、排泄等基本生命现象4.细胞与组织、器官的关系遗传1.遗传物质的发现:DNA、RNA2.DNA的结构、复制、转录、翻译3.基因、染色体及基因突变的概念4.遗传变异的原因及影响生态1.生态系统的组成及基本特征2.生态研究方法:样方调查、标记原计数法等3.生态位及其调节作用4.稀有物种、濒危物种、保护动植物的意义生物分类1.五界分类法的基本原理及各界特征:–动物界:异养、多细胞、无细胞壁、运动能力–植物界:自养、多细胞、有细胞壁、无运动能力–真菌界:吸收营养、多为菌丝体、无叶绿体–古菌界、细菌界:原核生物、单细胞、异养2.海洋和陆地生物的生态适应及特征3.昆虫和节肢动物的分类及特征器官系统1.微生物对人类的作用2.消化器官:消化道、肝脏、胆囊、胰腺等的结构、功能及调节3.呼吸器官:鼻腔、喉部、气管、肺的结构、功能及调节4.循环器官系统:心脏、血管的结构、功能及调节5.生殖与泌尿系统:男女生殖器官、肾脏、膀胱等的结构、功能及相关疾病生命现象1.变态和发育:昆虫的变态、植物的有性与无性生殖、人类的生理周期2.种群的数量、密度与分布3.感觉与神经:五种基本感觉、神经组织的结构、功能及调节4.免疫力及疾病:免疫机制、疫苗、病毒、细菌等基本概念生物科技1.生物技术:DNA技术、细胞培养技术等2.基因工程:基因的克隆、插入、转化3.人类活动对生态环境的影响及现代环境保护技术人体健康1.营养与健康:食物营养成分的作用、人类饮食结构、饮食习惯的影响2.疾病预防与治疗:传染与非传染性疾病的预防、诊断、治疗及相关知识3.生活环境与健康:工业、化学、物理污染对人体健康的影响,如何保护自己的身体健康总结本文档全面梳理了生物中考知识点,包括细胞,遗传,生态,生物分类,器官系统,生命现象,生物科技,人体健康等方面。
中考生物总复习提纲

中考生物总复习提纲
一、细胞学
1. 细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的基本功能:营养摄取、排泄代谢、生殖增殖
3. 细胞分裂:有丝分裂和无丝分裂的过程和特点
4. 细胞器官的功能:线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等
二、遗传学
1. 遗传物质的组成:DNA和RNA的结构和功能
2. 遗传信息的传递:DNA复制、转录和翻译的过程
3. 遗传变异和基因突变:突变的类型和影响
4. 遗传性疾病的认识:常见遗传性疾病的原因和预防
三、生物多样性
1. 物种和种的形成:物种的定义、演化和分类
2. 生态系统的组成和特点:生物群落、食物链、生态位等
3. 生态平衡和环境保护:生物多样性的重要性和保护方法
四、人体生理
1. 消化系统:消化器官的结构和功能,食物消化吸收的过程
2. 呼吸系统:呼吸器官的结构和功能,气体交换的过程
3. 循环系统:心脏和血管的结构和功能,血液循环的过程
4. 泌尿系统:肾脏和尿液的形成、排泄的过程和调节机制
五、生物科技与人类生活
1. 基因工程的原理和应用:基因克隆、基因组测序等
2. 遗传工程产品的利与弊:转基因农作物、基因药物等的影响
3. 生物技术在医学上的应用:生物制药、基因诊断等
六、疾病控制与预防
1. 流行病与感染病:传染病的传播途径和防控措施
2. 免疫系统与疫苗:免疫的概念和机制,疫苗的作用和种类
3. 环境卫生与健康:个人卫生、饮食卫生、环境污染等
以上是中考生物总复习提纲,重点涵盖了细胞学、遗传学、生物多样性、人体生理、生物科技与人类生活、疾病控制与预防等知识点,希望对你的中考复习有所帮助。
生物中考复习提纲

生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论:细胞的基本结构和功能,质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式:自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂:有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念:基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律:单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类:原核生物和真核生物,五界分类法等。
7.细胞的组成与结构:细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念:达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据:化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异:适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏:突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构:根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育:生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点:光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖:无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应:水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控:内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统:神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收:消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环:呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持:骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育:无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念:群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能:生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构:氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替:演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护:生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病:遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用:转基因技术、基因工程等。
2023年中考生物总复习提纲(人教版)

2023年中考生物总复习提纲(人教版)
生物的基本概念和方法
- 生物学的定义和发展历程
- 生物的组成和结构
- 生物学的方法和实验设计
生物的分子基础
- 生物大分子的结构和功能
- 生物化学反应和代谢
- 生物分子的遗传信息传递
生物的细胞基础
- 细胞的组成和结构
- 细胞的生物膜和运输
- 细胞的代谢和能量转化
生物的遗传基础
- 遗传的基本规律和分子基础
- 遗传变异和基因突变
- 生物的遗传信息传递和表达
生物的进化基础
- 进化的基本概念和证据
- 进化的机制和影响因素
- 物种多样性和保护
生物的生物多样性基础- 生物多样性的概念和分类- 动植物的结构和功能特征- 生态系统的组成和稳定性
生物的生命活动基础
- 生物的呼吸和繁殖
- 生物的营养和消化
- 生物的运动和感受
生物的环境和人类
- 生物与环境的关系
- 生物资源的利用和保护
- 生物技术在生活中的应用
生物的健康与个体差异
- 健康与疾病的关系
- 个体差异与遗传多样性
- 保持健康的生活方式
生物的社会性
- 生物的群体与合作
- 生物的行为与适应
- 生物与社会发展的关系
以上即为2023年中考生物总复习提纲(人教版)的内容概要,希望对您有所帮助。
中考生物复习提纲(最全内部资料)

中考生物复习提纲(最全内部资料)植物生活活动1. 植物的特点- 多细胞有机体- 具备光合作用能力- 生命历史存在两个阶段:有性世代和无性世代2. 植物的营养方式- 光合营养:通过光合作用合成有机物质- 全营养:通过根吸水和根、茎、叶进行物质的吸收和输送3. 植物的繁殖方式- 有性繁殖:花草植物通过花粉与雌蕊结合产生种子- 无性繁殖:通过植物的体部分(如茎、根、叶)或特殊结构(如芽、孢子等)进行繁殖4. 植物的生长发育- 植物的生长方式:细胞分裂和细胞扩大- 植物的组织结构:根、茎、叶、花等部位的结构和功能动物的生命活动1. 动物的特点- 多细胞有机体- 无法进行光合作用- 具备神经和感觉器官2. 动物的营养方式- 摄食:通过口吃食物- 吸食:通过吸盘或吸管吸食- 嗜食:食肉动物捕食其他动物3. 动物的呼吸方式- 氧气通过呼吸器官进入体内,并与血液中的血红蛋白结合,释放二氧化碳4. 动物的繁殖方式- 有性繁殖:两个性别的个体通过交配互相传递遗传物质- 无性繁殖:通过个体自身或特殊结构(如芽、孢子等)进行繁殖生物的分类1. 生物的分类依据- 形态特征:生物的外部结构、形态特征和功能- 细胞结构:细胞结构和组织器官的类型和特征- 生物学特性:生物的生活性、生理特性和遗传特性2. 生物的分类等级- 类群:生物根据某种特性进行分类,如哺乳动物、鸟类等- 分类的级别:界、门、纲、目、科、属、种3. 植物和动物的分类- 植物:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等- 动物:无脊椎动物、脊椎动物等生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因:遗传信息的基本单位- 染色体:基因载体,存在于细胞核中- 遗传物质的传递:由父母亲体向后代传递2. 遗传的规律- 基因的分离与自由组合:通过裂变和着丝粒分离实现基因的分离和组合- 基因的随机分配:在有性繁殖中,基因随机分配给子代3. 生物的进化- 进化的证据:化石、生物地理分布、生态位、胚胎发育等- 进化的方式:自然选择、性选择、突变等生活中的生物科学问题1. 生物与环境的关系- 生物的适应性:生物与环境的相互适应关系- 生物圈:由生物和非生物环境组成的地壳层2. 生物资源的利用与保护- 对生物资源的利用:食物、药物、材料等- 生物资源的保护:减少破坏、保护生物多样性3. 生物技术的应用和影响- 基因工程:通过改变生物的基因来获得新的物质和功能- 生物技术对社会和生态环境的影响以上提纲涵盖了中考生物复所需的主要知识点,希望能够对你复提供一定的指导。
广东中考生物复习提纲文字版

操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析,并能对收集到的数据进行初步处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。
(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.初步的获取信息能力。
(1)能从提供的资料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
4.初步的综合运用能力。
理论联系实际,初步综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
(二)考试内容每个主题的考试内容范围与水平程度:考试内容表格中的“水平要求”分为I、Ⅱ、Ⅲ三个层次,其三个层次与《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的知识性目标动词、技能性目标动词、情感性目标动词的各水平要求相匹配:水平要求知识性目标技能性目标情感性目标了解模仿经历(感受)省应用领悟(内化)考试内容包含《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的课程内容的10个一级主题。
“一、科学探究”主题内容渗透到各大主题内容之中,各大主题的考试内容见下表。
考试内容表知识内容|一、科学探究理论知识内容渗透到“二~十”各大主题内容之中(略)二、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位2.单细胞可以独立完成生命活动3.动、植物细胞结构的主要不同点4.细胞核在生物遗传中的重要功能5.细胞分裂的基本过程6.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的7.人体的几种基本组织进8.植物的几种主要组织|9.绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体|10.人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体(续表)知识内容水平要求三、生物与环境1.水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件2.生物和生物之间有密切的联系3.生态系统的组成4.生态系统的类型5.生态系统中的食物链和食物网6.某些有害物质会通过食物链不断积累7.生态系统的自我调节能力是有限的8.生物圈是最大的生态系统四、生物圈中的绿色植物1.种子萌发的条件和过程2.芽的发育和根的生长过程3.开花和结果的过程4.绿色植物的生活需要水和无机盐5.绿色植物的蒸腾作用6.绿色植物的光合作用7.绿色植物光合作用原理在生产上的应用8.绿色植物的呼吸作用9.绿色植物为许多生物提供食物和能量10.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡|11.绿色植物在生物圈水循环中的作用五、生物圈中的人|1.人体需要的主要营养物质|2.人体消化系统的组成3.食物的消化和营养物质的吸收过程|4.设计一份营养合理的食谱|5.人体血液循环系统的组成|6.血液循环|7.人体呼吸系统的组成8.人体肺部和组织细胞处的气体交换过程|9.能量来自细胞中有机物的氧化分解|10.人体泌尿系统的组成|11.尿液的形成和排出过程(续表)知识内容水平要求|12.其他排泄途径|13.人体神经系统的组成|14.人体神经调节的基本方式|15.人体通过眼等感觉器官获取信息|16.人体通过耳等感觉器官获取信息|17.人体的激素参与生命活动调节|18.人类的起源|19.人类的进化|20.人对生物圈的影响Ⅱ六、动物的运动和行为|1.动物多种多样的运动形式|2.动物的运动依赖于一定的结构|4.动物的社会行为|七、生物的生殖、发育与遗传|1.人体男性和女性生殖系统的结构和功能|2.受精过程和胚胎发育过程|3.昆虫的生殖和发育过程|4.两栖动物的生殖和发育过程|5.鸟的生殖和发育过程|6.植物的无性生殖和有性生殖|7.DNA是主要的遗传物质|8.染色体、DNA和基因的关系|9.生物的性状是由基因控制的|10.人的性别决定|11.生物的变异八、生物的多样性1.根据一定的特征对生物进行分类2.病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系3.植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征|Ⅱ以及它们与人类生活的关系4.无脊椎动物类群(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软|Ⅱ体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系49(续表)知识内容水平要求|5.脊椎动物类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特|Ⅱ征以及它们与人类生活的关系|6.保护生物多样性的重要意义|7.生命起源的过程|8.生物进化的主要历程|九、生物技术|1.发酵技术在食品制作中的应用|2.食品的腐败原因|3.保存食品的适当方法|4.克隆技术的应用|5.转基因技术的应用|6.生物技术的发展对人类未来的影响|十、健康地生活.青春期的发育特点2.传染病的病因、传播途径和预防措施3.常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病|4.艾滋病的病因、传播途径和预防措施|5.人体的免疫功能|6.人体特异性免疫和非特异性免疫|7.计划免疫的意义|8.网瘾、酗酒、吸烟、吸毒对人体健康的危害Ⅱ实验一、科学探究实验探究内容渗透到“二~十”各大主题内容之中(略)Ⅱ二、生物体的结构层次1.显微镜的基本构造和作用|2.制作动、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳|Ⅱ|3.观察某种原生动物(例如草履虫)的取食、运动、趋性|4.观察洋葱根尖细胞分裂的切片(注意细胞分裂过程中有染色体的变|I化)50(续表)三、生物与环境1.通过室外观察和室内实验,探究影响鼠妇(或蚯蚓等)分布的环境|I因素2.调查、收集生物圈的相关资料,结合本地实际讨论如何保护生物圈|Ⅱ|四、生物圈中的绿色植物1.探究种子萌发的条件|2.收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据,并进行比较分析|3.探究光合作用的条件、原料和产物Ⅱ|五、生物圈中的人|1.探究发生在口腔内的化学消化Ⅱ|2.观察血涂片|3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象4.探究几种食物热价的差异|5.观察人或动物的某些反射活动|6.调查班级学生的近视率,分析其原因|7.调查人类活动破坏或改善生态环境的实例|8.探讨我国人口增长的趋势及对策|六、动物的运动和行为|1.观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构Ⅱ|2.探究蚂蚁或其他动物的行为|七、生物的生殖、发育与遗传1.饲养家蚕或其他昆虫|2.尝试植物的托插或嫁接|3.收集和交流我国遗传育种方面的成果的资料I|八、生物的多样性|1.观察酵母菌、霉菌|2.调查当地具有重要经济意义的生物资源,提出保护和开发利用的建|Ⅱ议|九、生物技术|十、健康地生活|1.收集(从书籍、报刊、网络)有关艾滋病的资料并分析|2.探究酒精对水蚤心率的影响|3.收集和分析家庭常备药品的说明书五、考试方式与试卷结构初中生生物科目学业考试一般采用纸笔考试加生物实验操作考查的方式。
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中考生物总复习提纲人教版生物总复习除病毒外,生物都是由细胞构成的。
细胞是生物结构和功能的基本单位。
生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
最大的生态系统是生物圈。
显微镜使用步骤:取镜和安放、对光。
目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
人口腔上皮细胞临时装片制作::滴生理盐水与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。
细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA 片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。
23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。
24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。
28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄,植株矮小瘦弱,严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱,叶边缘呈褐色。
32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”,是由一对保卫细胞围成的空腔34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由于传粉不足引起的,要想减少瘪籽,可以用人工辅助授粉的方法。
35、木本植物的茎可以不断长粗,因为木质部与韧皮部之间有形成层,所以嫁接时,要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起,接穗才能成活。
36、19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说,恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37、小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的分裂和生长有关。
38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。
39、光合作用:二氧化碳+水有机物+氧气(二氧化碳、氧从气孔进出,水由根吸收后通过导管运输到叶)40、呼吸作用:有机物+氧气二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡叶放在凉开水中,放在阳光下照射,叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳,植物不能进行光合作用。
42、青春期的一个显著特点是身高突增。
43、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
.48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
49、维生素A:夜盲症,补肝脏、胡萝卜;维生素C:牙龈出血、坏血病;D:佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油;B1:脚气病,粗粮;B2:口角炎,粗粮;缺铁:贫血50、消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。
内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多绒毛状的突起,这就大大增加了它的内表面积。
52、呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统的主要器官是肺。
人一分钟大约呼吸16次。
53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩:肋骨向上向外运动,胸廓横向扩张,胸廓的左右径增大;膈顶端下降,胸廓的上下径增大,从而使胸腔容积增大,肺扩张,肺内的气体压力小于外界气体压力,从外界吸入气体。
54、.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。
吸气时,肺泡鼓起来,空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
55、防治大气污染的根本措施是控制污染物排放,有效措施是植树造林。
56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。
57、血液由血浆和血细胞组成。
血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
58、血液分层后,上层是血浆,下层是红细胞,两层交界处是白细胞和血小板。
59、血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色,它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。
61、心脏的肌肉组织发达,因而能够有力地收缩。
左心室(最厚)的壁比右心室的壁厚,这是由于左心室需将血液泵至全身,而右心室只需将血液泵至肺。
62、血液循环分体循环和肺循环。
体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。
63、人类ABO血型将血液分A 型、B 型、AB 型、O 型四种类型。
输血时,应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的O 型血。
64、健康成年人每次献血200-300 毫升是不会影响健康的。
65、尿的形成过程:①当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质,经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;②原尿流过肾小管时,全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液,剩余部分则形成尿液。
肾小球有过滤作用,肾小管有重吸收作用。
66、排尿的意义是:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
67、近视眼成因:如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。
其矫正方法是配戴凹透镜。
68、预防近视眼的“三要”是:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33 厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。
69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
神经调节的基本方式是反射。
70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成)71、人的生命活动主要受神经系统调节,也受激素调节。
72、完成反射的神经结构叫反射弧,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
感受器受到刺激后能产生神经冲动73、垂体:生长激素(不足:侏儒症、过量:巨人症);甲状腺激素(不足:呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足:糖尿)74、温室效应:CO2(二氧化碳)排放过量酸雨:燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏:氟利昂使用75、鱼类的主要特征是:终生生活在水中,身体表面大多覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,有脊柱。
76、节肢动物:由很多体节构成,体表都有外骨骼,足和触角都分节,节肢动物对环境的适应能力很强77、先天性行为:膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为:大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食78、腔肠动物:海葵、海蜇、珊瑚虫软体动物:乌贼、章鱼、河蚌环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物:1、甲壳动物:虾、蟹、水蚤;2、昆虫:蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇3、蜘蛛、蜈蚣79、家兔的牙齿有门齿、臼齿,没有犬齿,它的盲肠发达,与其植食性相适应;狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。
80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
82、蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用鳃呼吸;海豚用肺呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用气囊辅助呼吸。
83、人屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
84、关节组成:关节面、关节囊、关节腔肩关节, 肘关节踝关节膝关节85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨围绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
86、动物能帮植物传粉、传播种子,有利于扩大植物的分布范围;促进生态系统物质循环;维持生态平衡87、在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
88、仿生:飞机(模仿鸟的飞翔),薄壳建筑(乌龟的背甲),荧光灯(萤火虫的发光原理),雷达(蝙蝠的回声定位);生物反应器:乳房生物反应器。
89、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
90、细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生。
足癣(真菌寄生);牛的胃肠中的细菌与牛共生;细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生。
91、法国科学家巴斯德用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌,证明了细菌不是自然发生的,而是有原来已经存在的细菌产生的!92、蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了酵母菌,使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。