浅谈中考数学综合题的复习方法[下学期]--华师大版 (2)
浅谈中考数学综合题的复习方法[下学期]--华师大版 (2)
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她在事业上兢兢业业，工作上任劳任怨，技术上精益求精，深得众人好评。可在我们家却只有母亲不是党员，每谈及此，孩子们都说，数妈最够党员标准。后来母亲当选为市政协委员，我们都认为 她是名副其实的。乐放娱乐场真人
母亲有很高深的修养，却从不显露，但从她的言谈话语中，从她的举手投足间都能流露出，都能感受到。母亲写得一手漂亮的字，说一口流利的英语，文章写得也很棒，这些都是她不同寻常气质的 基础。在单位，她是一个好护士长，好员工；在家里，她是一个好妻子，好母亲，好祖母；在邻里间，她的人缘更好，很受邻居们的喜欢，尽管母亲已经告别老宅搬迁新居十几年了，但老邻居们逢年过 节总是来看望母亲和父亲。
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人家说写诗的人都有些怪癖，我不知道自己算不算诗人，可是凌晨两点多钟安顿下来之后，我还是读了几行泰戈尔的诗歌才睡下，然后老早就醒了，抱着泰戈尔的诗又读了一会儿。泰戈尔的诗中， 有那么多描写早晨的诗句，我不想错过第一个印度的早晨：这个国家有几千年的文明史，这个国家赶走了大英帝国，却又几乎完整地保留了大英帝国的血脉；他们跪拜自己的神祗，又对使用英语洋洋自 得。对侵略者很温顺，然而腰里却别着匕首，随时准备跟其他人拼命，我想看看是什么样的环境造就了具有这样矛盾性格的族群。
我稍微洗漱之后，拉一把椅子坐在阳台上，这时候太阳还没起床。住处是印度有名的高档社区，总共有八栋楼，围成一个圆圈，楼群中间是一大块草坪，两个鱼塘，一些香蕉树，还有些叫不上名字 的树木。
晨曦随后从楼间的缝隙透过来，晨风轻轻吹拂，天空是湛蓝的，飘着朵朵白云。有个印度人在草坪上晨练，幅度很小，速度很慢，不像是锻炼身体，反而像是在站着睡回笼觉。然后又有两个人出来， 慢慢的活动。一位
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他们的儿女后来都有了自己的家，也都有了自己的儿女，时光就在一代代人这样日常生活中流逝，等我们人逾中年忍不住回忆过去的时候，默然发现，父母不再是我们心中印象里年轻的父母，他们 已经老了。
曾经用无比的决心和勇气将我们一个个推出家门，现在，却在柔情和期盼中等待我们回归。哪怕是短短数天。
二
贫穷是一把锋利的刀，足以割破肉体，割裂亲情。
回老家的那天晚上，父子谈心。我老父亲说准备大年初二大家庭聚会，并说我小叔一家从合肥也回来。我顺口便说，请小姑一家也参加。父亲当即说正想跟你商量这个事，不知道叫她们一家合不合 适。我说这有什么不合适呢？亲情永远是亲情。他便说我让你小姑通知她。我父亲嘴里的小姑不是我说的小姑。
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回家那天，庐江少有的晴天。我跟父亲说，今天的天气还真不错。父亲说，也就是你回来这天，前些时候，庐江下了我这么大年纪都没见过最大的雪，在家里暗自担心真怕你们回不来。
我看了一眼老父亲，他满脸的欣然和释然。
无论如何，哪怕有艰难险阻，我一定会回来。父母在身边的时候，我是不怎么想老家的，父母不在身边的时候，我不但想家，老家的一草一木全在我梦里电影般呈现，虽然我梦里的一草一木早就今 非昔比了，但仍然牵动着我的思绪，滋润着我的情怀。
中考数学的复习方法
中考数学的复习方法中考数学的复习方法15篇中考数学的复习方法11.复习一定要做到勤勤动手：做题不要看，一定要算，不会的知识点写下来，记在笔记本上。
勤动口：不会的有疑问的一定要问老师，时间不等人，在没有时间可以浪费。
而且学会与同学讨论问题。
勤动耳：老师讲的复习课一定要听，不要认为这道题会，老师讲就可以溜号，须知温故可知新。
勤动脑：善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息勤动腿：不要参加过于激烈的运动，防止受伤影响学习，但要运动，每天慢跑30分钟即可，报至状态。
2.初中数学复习还要强调两个要点：一要：动手，二要：动脑。
动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知之间的联系，多问几个为什么，多体会考的哪个知识点。
动手就是多实践，多做题，要拳不离手曲不离口。
同学就是题不离手，这两个要点大家要记住并且要坚持住。
动脑又动手，才能地发挥大脑的效率。
这也是老师的经验。
3.用心做到三个一遍上课要认真听一遍：听老师讲的方法知识等。
动手算一遍：按照老师的思路算一遍看看是否融会贯通。
认真想一遍：想想为什么这么做题，考的哪个知识。
中考数学的复习方法2【一、概念理解】老师们发现，新初一出现的最严重的问题之一，是概念理解。
很多新初一的孩子喜欢用以前的概念理解数学问题，对新概念有一些排斥，对绕一点弯的概念理解起来有一定困难。
比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会把3的平方算成6。
比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会写错结果。
比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中犯错。
那么概念理解出问题该如何加强呢?首先，要帮助孩子建立起重视概念理解的意识。
因为很多问题的产生，都是理解不到位引起的。
其次，注意孩子理解的情况，是与哪一种他以前学习的概念或者相似概念混淆的，比如把乘法和乘方弄混，要仔细讲解这二者从形式上到计算结构上的差别。
初中数学综合题常见的思路和方法总结
初中数学综合题常见的思路和方法总结初中数学综合题是考察学生数学综合能力的一种重要形式，常见的思路和方法有以下几种：
1.方程（组）思路：对于涉及到数量关系的题目，通常可以引入未知数，建立方程（组），然后求解。
2.函数思路：利用函数关系式或图像解决综合问题。
比如，通过建立函数关系式，利用函数性质解决问题。
3.数形结合思路：通过数与形的结合，将抽象的问题形象化，帮助学生更好地理解问题，找到解题的方法。
4.分类讨论思路：对于涉及到多种情况的问题，需要对各种情况进行分类讨论，逐一解决。
5.转化思路：将复杂的问题转化为简单的问题，将未知的问题转化为已知的问题，从而更容易地解决问题。
6.整体思路：从全局出发，将问题看作一个整体，把握问题的主要矛盾，从整体上解决问题。
7.排除法思路：在解决选择题时，可以通过排除法排除错误的选项，提高解题的正确率。
8.极端法思路：在解决某些问题时，通过极端情况的分析，可以更容易地找到问题的答案。
9.构造法思路：通过构造适当的模型或函数，帮助解决问题。
比如，在解几何问题时，可以通过构造辅助线或辅助图形来解决问题。
10.反证法思路：对于某些问题，可以通过反证法来证明其不成立或找到矛盾之处。
以上是初中数学综合题常见的思路和方法总结，希望能对你有所帮助。
在解决综合题时，需要灵活运用各种方法，不断尝试和总结经验，提高自己的解题能力。
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第二天，那两朵小花就被踩没了。蝴蝶大小的两点翠绿还在，我知道，它们在寻找机会，它们还会重新举起鲜艳的小花。出乎意料的是，这两朵顽强、励志的小花正是蒲公英。博猫平台开户
这之后，我在水泥小路的缝隙、在石头与石头之间、在田埂、在田间小路、在农家的房前屋后、在每一个不经意的转角都有看见蒲公英的身影，尤其是在乡镇的街道上，钢筋水泥的丛林只要还有一 丝泥土，它们都不会放弃敞开翠绿、举出鲜艳的机会。蒲公英，吸天地日月之精华，简直就是萦绕在乡村大地上、翠绿的民间小调。
三
很久以来，蒲公英的社会地位都非常低。与真正的菊花比较，一古籍认为它是“犹小人之效君子”而大加贬抑。然而蒲公英并没有计较这些名份之争，它依然优雅地将自己的花朵，开成一束束金 色的音符，这些跳动的音符能瞬间点亮原本芜杂、枯燥的小道、田埂，将一曲乡村小调哼唱得宛转，悠长，无限深情。
蒲公英翠绿的叶片舒展、柔软，紧贴着泥土。花茎由叶心向着天空、向着阳光捧出金色的花朵。很多蒲公英都能从一颗心里捧出三朵四朵甚至更多的金花，这些花朵同它们敞开的叶片一样从容、舒 展，没有丝毫拘束、狭隘的味道。
初中数学综合题解题方法整理
初中数学综合题解题方法整理在初中数学中，综合题是一种要求学生综合运用各个章节学过的知识和解题方法来解决问题的题型。
解决综合题需要学生具备一定的思维方法和解题技巧。
以下是一些常用的初中数学综合题解题方法的整理。
1. 读题和理解：首先要细读题目，理解问题的要求。
要注意关键词和条件，将问题转化为数学符号和关系。
2. 列出已知和未知量：读懂题目后，将已知条件和未知量列出来，以便更好地进行求解。
3. 准确建立方程：解决综合题往往需要建立方程来表达问题，将问题转化为数学方程式。
根据问题的不同，可以用一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等进行建模。
4. 尝试方法：尽量采用简单可行的方法解题，不要刻意复杂化。
可以尝试逆向思维、归纳推理、画图辅助等方法来解决问题。
5. 问题拆分和化简：有些综合题比较复杂，可以将问题拆分成几个简单的子问题来解决。
通过化繁为简，降低解题难度。
6. 数字代换法：在解题过程中，可以适当进行数字代换，将问题转换为具体的数值计算来帮助理解和解决。
7. 建模和使用图表：对于一些复杂的实际问题，可以通过建立数学模型来解决。
同时，可以使用图表和图像辅助解题，更直观地理解问题。
8. 注意正确的单位计算：在解决实际问题时，要注意单位的统一和换算。
如果题目中给出的单位与计算过程中的单位不一致，需要进行适当的换算。
9. 逻辑推理和分析：对于一些综合题，可能需要通过逻辑推理和分析来解决。
要注意找出条件之间的关系和逻辑推理的规律。
10. 反思和验证：在解决综合题后，要进行反思和验证，确保问题得到正确解答。
可以通过代入验证、逆向求解、求解边界条件等方式进行验证。
综合题是考察学生综合运用数学知识和解决实际问题能力的重要题型。
通过掌握上述解题方法，学生可以更好地应对各种类型的综合题。
在解题过程中，要注重细节，理清思路，尽量多运用已学的解题方法和技巧。
同时，要善于思考，灵活运用不同的解题思路和方法，培养自己的数学思维能力。
浅谈初中数学复习课的教学方法
浅谈初中数学复习课的教学方法浅谈初中数学复习课的教学方法浅谈初三数学复习教学策略初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面让学生复习好初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
而中考迫在眉睫，如何利用有限的时间达到最好的复习教学效果，是很多教师、家长和学生普遍关心的问题，所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。
考试亦如是，数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。
第二要充分发挥自身的能力，才能掌控全局。
对此，笔者根据多年的一线教学经验，为大家总结出了以下建议，供大家参考。
一、保持良好心态，制定复习教学计划首先要让学生抱着浓厚的兴趣去学习，积极展开思维的翅膀，主动参与教学的全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。
一方面要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习；另一方面，要根据复习教学时间制订新的复习教学计划，合理安排复习教学进度，抓住新颖有趣的内容和习题，把知识板块串连起来，使书“由厚变薄”。
要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。
这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。
二、重视基础知识，狠抓基本技能数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系等基础知识，基本的数学解题思路与技能，是复习教学的重中之重。
复习时要回归课本，先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的内容多、时间紧。
(数学教学论文)要提高复习效率，必须使教者的思维与学生的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，学生听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。
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雨涵与我坐在一块蘑菇石上，她仅用诗的语言为我描述了这蘑菇石历经十亿年风霜雨雪的苍桑故事， 面对天赐的蘑菇石，我好奇地倾听雨涵慢慢道来。
她说，从前一书生上京赶考，曾与村上一个叫蘑菇姑娘的小女私订终身，临走时，她俩来这梵净山天桥上跪拜明月，海枯石烂永不变心，书生进京，一年，两年，小女守在桥 上等候，可这一等，白发爬满额头，小女仍拄棍在此含泪盼归仍未见书生返回，那年她患病不起拄着棍满村唠叨，念着书生大名疯了，村上将她追赶捆绑，她连夜奔上梵净山石桥 上一跪变成了一块蘑菇石，村上每逢接亲办喜事，夫妻双双都要在此石前叩拜，愿夫妻天各一方，也痴心不改，随着时代变迁，此石演变为“万卷经书”。
由她分解变为满山层层叠叠左右上下堆积而成。或厚或薄，或高或矮，或大或小。经书之态，其何而至?相传在唐僧取经 的时候，他们师徒四人曾专程到梵净山拜谒弥勒大佛。将至红云金顶时，因白龙马偶失前蹄，从而撒下一叠佛经，由此落地生根，成就了今天的梵净山一绝……
雨涵不仅爱诗，而且赏石，这次出游也因恋石而来，梵净山上，有很多蘑菇形状的大小奇石，神工鬼斧，百怪千奇，似卧牛，似雄狮，如卧虎，或一石独立，或三俩成韵，有 的散步溪边，有的频临岩间，各显特色，石上，溪边，山峰，各色浅草野花独自开放，微风徐来，清香四溢。在这让人迷思乱想的奇观异景。雨涵一一拍照，她说仅这儿金刀峡的