毛概实践课题
毛概社会实践报告课题
一、课题背景毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设的理论指导，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
为了更好地理解毛泽东思想的历史地位和现实意义，提高自身理论素养，我们小组决定开展以“深入学习毛泽东思想，助力当代青年成长”为主题的社会实践活动。
二、实践目的1. 通过学习毛泽东思想，提高小组成员的政治理论素养。
2. 了解毛泽东思想在中国革命和建设中的重要作用，增强民族自豪感和历史责任感。
3. 将毛泽东思想与当代青年成长相结合，探讨如何在新时代继承和发扬毛泽东思想的优良传统。
4. 培养小组成员的社会实践能力，提高团队协作精神。
三、实践内容1. 深入学习毛泽东思想的基本原理和主要内容。
2. 调研毛泽东思想在中国革命和建设中的实际应用。
3. 分析毛泽东思想对当代青年的启示和指导意义。
4. 开展实践活动，将毛泽东思想融入青年成长过程中。
四、实践过程1. 准备阶段（1）小组成员共同学习毛泽东思想的相关书籍和资料，了解毛泽东思想的基本原理和主要内容。
（2）确定实践课题，明确实践目的和内容。
（3）制定实践计划，明确实践步骤和时间安排。
2. 实践阶段（1）参观革命纪念地，如井冈山、延安等，了解毛泽东思想在中国革命和建设中的实际应用。
（2）采访老一辈革命家、专家学者，了解他们对毛泽东思想的看法和认识。
（3）结合自身实际，撰写学习心得体会，探讨毛泽东思想对当代青年的启示和指导意义。
（4）开展实践活动，如组织讲座、研讨会、主题团日活动等，将毛泽东思想融入青年成长过程中。
3. 总结阶段（1）整理实践成果，包括调研报告、学习心得体会、实践活动总结等。
（2）对实践过程进行反思，总结经验教训。
（3）撰写实践报告，全面总结实践成果。
五、实践成果1. 实践报告：详细记录实践过程、成果和心得体会。
2. 调研报告：分析毛泽东思想在中国革命和建设中的实际应用，总结经验教训。
3. 学习心得体会：探讨毛泽东思想对当代青年的启示和指导意义。
毛概社会实践报告【三篇】
毛概社会实践报告【三篇】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概 )课是一门政治素养较高,理论政策性较强,内容知识面较宽的一门大学生思政必修课。
为了提高这门课程的实用性和实效性,主要是开展课堂实践教学。
本文是为大家整理的毛概社会实践报告范文,仅供参考。
毛概社会实践报告【一】为了丰富同学们的署假生活,提高学生的社会实践能力,促进学生理论知识与社会实践的有机结合,学校组织了署假社会实践活动,主题之一为“改革开放以来家乡的发展变化及现状调查”,“农村留守儿童的现状调查”等课题。
我选择了“改革开放以来家乡发展变化及现状调查”这一主题,对自己的家乡———××市法库县的农村进行了调查。
通过为期10天的调查访问,我深切感受到三十年来本县农村发生了巨大变化,取得了巨大的成就,农民的生活有了翻天覆地的变化。
以下是我的调查报告：从20xx年7月24号到7月26日这三天我做了调查活动的准备,包括拟定计划、罗列提纲、设计和打印调查问卷,确定采访人及时间等。
从7月27日开始正式在法库县开展采走访调查,采访因天气、人为因素等是断断续续进行的,一直持续到8月5日。
从8月8号起我开始整理并撰写调查报告,并于8月15日完成。
我家乡所在地为辽宁省××市法库县。
本县拥有土地一百二十万九千八百亩,是一个地多人少、以农业为发展主的县城。
县中有人口45万人(20xx年统计结果),后因人口死亡,计划生育政策,农村富余劳动力对外输出等原因,至20xx年,全县大约现生活人口为42万。
在这次社会实践活动过程中,我分别以发放调查问卷、访问座谈等形式随即走访了全县中的25户人家,采访了35人。
在调查采访过程中发放调查问卷70份,收回70份,回收率100%。
这次调查活动主要是为了了解家乡在改革开放三十年来的发展变化,国家对农村实施的政策在本县中的实行情况,县中农村的建设,村容村貌,村中经济发展总体态势等;了解家乡村民在改革开放三十年中衣食住行等各个方面的巨大变化;了解当前村民的现实生活状态,生产生活过程中存在的问题,以及对将来家庭发展的想法、期望。
毛概社会实践调查报告
毛概社会实践调查报告毛概社会实践调查报告（通用5篇）为了了解某一情况、某一事件，我们务必要去调查清楚情况，并且最后的结果会记录在调查报告中。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，下面是店铺精心整理的毛概社会实践调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毛概社会实践调查报告篇1一年一度的暑期生活来临了。
暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应该是我们当代学生所考虑的但我们发现:一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,这些现象在当代大学生中是否很普遍我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？为了深入了解大学生的暑假生活,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。
以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。
本课题——“大学生暑期生活调查”，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。
一、调查目标：本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。
并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。
根据以上的基本目标，具体目标如下：（1）以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。
（2）在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因。
（3）依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。
二、调查内容：基于以上研究目标，调查的内容主要包括：第一：当代大学生假期的实际生活状况1. 当代大学生假期实际生活情况的调查2. 统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题第二：从各个角度分析现象，剖析问题成因1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题；2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因；3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因；第三：研究结论与提出建议1. 归纳研究结果2. 提出对于大学生假期规划的几点建议3. 提出对于大学生假期生活的几点希望三、问卷发放情况：本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。
毛概社会实践报告选题
毛概社会实践报告选题一、选题背景社会实践是大学生综合素质培养的重要组成部分。
作为一门专业课程，毛概（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）更是深入浅出地介绍了马克思主义和中国共产党的基本理论和指导思想。
为了更好地理解和应用毛概知识，我选择了“基层组织发展与社会主义建设”作为社会实践报告选题。
二、实践目的1.加深对毛概知识的理解：通过实践活动，进一步掌握毛概的基本原理和重要思想，加深对社会主义理论的理解。
2.实践社会主义核心价值观：通过与基层组织的亲近接触，深入了解社会主义的实践和发展，体验社会主义核心价值观对人们生活的影响。
3.培养团队意识和组织能力：通过与志同道合的同学一起实践，锻炼团队合作精神和组织协调能力。
三、实践内容为了深入了解基层组织的发展和社会主义建设，我选择了与当地社区合作，开展以下实践活动：1.走访社区居民：通过家访和座谈会，了解社区居民的生活情况，探讨他们对社会主义建设的理解和感受。
2.参与社区服务：参与社区组织的志愿者活动，为居民提供各种实用的服务，如义务清洁、老人陪护等，了解并关注居民的需求。
3.参观基层组织：参观社区党组织、居委会和村委会等基层组织，了解他们的发展历程、组织架构以及组织活动的开展情况。
四、实践成果通过以上实践活动，我获得了以下收获和成果：1.深入理解毛概知识：通过与社区居民的交流和参观基层组织，我更加深入地理解了毛概中有关社会主义建设和发展的重要内容。
2.亲身体验社会主义核心价值观：通过参与社区服务活动，我亲身感受到社会主义核心价值观对人们生活的影响，增强了对社会主义理念的认同。
3.团队合作与组织能力：在实践活动中，我与同学一起合作、协调，学会了团队意识和组织能力的重要性，并在实践中逐渐提升了自己的团队协作能力。
五、实践心得社会实践是大学生学习的一种重要方式，通过参与实践，不仅能够加深对理论知识的理解，还能提高自己的实践能力和社会责任感。
在本次毛概社会实践中，我深刻认识到社会主义建设和发展的重要性，更加坚定了自己的社会主义信仰。
毛概课程社会实践调研报告
毛概课程社会实践调研报告一、引言毛泽东思想概论是我国近现代史上的重要思想文化遗产之一，它对于我国社会主义建设和共产主义事业的发展具有深远的影响。
作为一名学习者，我们怀着对毛泽东思想的崇敬和敬仰之情，深入到实际生活中，进行社会实践调研，希望通过深入研究，更好地理解毛主席思想的内涵和时代价值，为我们的学习和实践提供有益的参考。
二、实践地点和时间我们此次社会实践调研选择了湖南省韶山市和重庆市两个地点，时间为2021年5月至6月。
三、实践内容1. 韶山市调研作为毛泽东的故乡，韶山市是毛泽东思想的摇篮，我们首先来到韶山毛主席纪念馆进行参观学习。
在馆内，我们详细了解了毛泽东思想的形成过程和其对中国革命和建设的重要意义。
同时，我们还走访了韶山市的基层单位和农村社区，与当地群众进行交流，了解当前社会主义建设和共产主义事业在当地的实际发展情况。
通过实地走访，我们深刻感受到了毛泽东思想在人民心中的深刻影响和社会主义建设的积极意义。
2. 重庆市调研重庆市是我国重要的中心城市之一，也是毛泽东思想在实践中的重要展示地。
我们来到重庆市的一些学校和企业，开展了主题教育和交流活动。
通过与大学生和企业员工的交流，我们更加深刻地感受到了毛泽东思想对人们思想观念和行为方式的深远影响。
同时，我们也注意到了当代重庆市的社会主义建设和经济发展的巨大成就，毛泽东思想对重庆市的发展依然产生着重要的影响。
四、实践成果1. 增强了对毛泽东思想的理解和认识通过实地调研和实践活动，我们对毛泽东思想的内涵和时代价值有了更加深刻的理解和认识。
毛泽东思想不仅是一种理论体系，更是一种生动的实践指导，它具有鲜明的时代特征和深刻的人民情怀，对于我们的学习和实践具有重要的启示作用。
2. 加深了对社会主义建设的认识和体会通过调研和交流活动，我们深刻感受到了社会主义建设和共产主义事业的伟大意义和深刻内涵。
毛泽东思想对于我们加强社会主义建设和共产主义事业的信心和决心起到了重要的推动作用，它是我们坚定信念、不断奋进的重要思想武器。
毛概社会实践调研报告题目
毛概社会实践调研报告题目一、调研目的毛泽东思想实践调研报告的目的在于通过深入的社会调研实践，检验和验证毛泽东思想的理论指导在当代社会中国特色社会主义建设中的实践价值。
同时，通过社会实践调研，发现和分析当下社会存在的问题，并提出相应的解决措施，以进一步贯彻和落实毛泽东思想。
二、调研范围社会实践调研的范围主要包括城乡基层社区、企业和学校等不同领域。
通过不同范围的社会实践，能够更全面地了解社会各个方面的状况，为毛泽东思想的实践调研提供数据和案例支持。
三、调研内容1. 就业问题调研在城乡基层社区、企业和学校开展调研，了解就业形势和问题，探讨如何更好地配合毛泽东思想，促进就业政策的落实和就业形势的改善。
2. 农村经济状况调研走访农村地区，了解农民的生产和生活状况，研究如何更好地贯彻毛泽东思想，促进农村经济的发展和农民的脱贫致富。
3. 教育和文化发展调研通过走访学校和社区，调研教育和文化发展的现状和问题，研究如何更好地借助毛泽东思想，促进教育和文化事业的发展，并解决当前存在的问题。
4. 社会治理和服务调研就城乡基层社区的社会治理和社会服务问题进行调研，研究如何更好地运用毛泽东思想，促进社会治理和社会服务的改善和发展。
四、调研方法社会实践调研的方法主要包括实地调研、问卷调查、访谈和统计分析等。
通过实地调研，可深入了解调研对象的真实情况；通过问卷调查和访谈，可获取相关数据和案例；通过统计分析，可对社会实践调研的结果进行总结和分析。
五、调研成果1. 就业问题调研成果根据城乡基层社区、企业和学校的调研成果，得出就业形势和问题的调研报告，并提出相应的解决措施。
2. 农村经济状况调研成果根据农村地区的调研成果，得出农民生产和生活状况的调研报告，并提出相应的解决措施。
3. 教育和文化发展调研成果根据学校和社区的调研成果，得出教育和文化发展现状和问题的调研报告，并提出相应的解决措施。
4. 社会治理和服务调研成果根据城乡基层社区的调研成果，得出社会治理和社会服务问题的调研报告，并提出相应的解决措施。
毛概社会实践调查参考选题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查方向性参考选题一、建设中国特色社会主义经济1．选择你所在县（区）市场建设发展情况，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；2．调查当地个私经济、外资经济、港澳台资经济等发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；3．调查当地国有经济发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；4．调查当地城乡居民收入分配情况，可以选择自己所在的农村或城市社区进行调查，了解近几年收入、支出等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；5．调查当地农民工收入情况及存在问题，可以选择自己所在地某个企业进行调查，了解他们近几年收入等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；6．调查当地农村社会保障体系建设情况，可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究；7．企业自主创新能力调查，可以选择 1-2 个企业展开相关调查；8．各地扩内需保增长情况调查，在面临经济发展的新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择自己所在地政府、企业、商场等的开展调查，了解举措的影响和存在的问题，探讨新刺激经济的新途径和对策。
写出调查报告或实践论文。
9．低碳经济、低碳生活调查，选择当地一个或两个有代表性的企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取的有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取的节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议；调查各地人民群众的低碳意识、环保意识及行为习惯的发展变化及其影响等。
10．社会主义新农村建设的个案调查，选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议。
11．统筹区域经济和社会发展调查，调查、了解你所在县市区区域发展不平衡问题，并分析原因，思考对策；12．革命老区经济社会发展情况调查，对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议；13．当地节约使用能源资源和利用新能源调查，了解你所在县市区在节约使用能源资源和利用新能源方面的做法、举措和成绩及存在问题等；14．家乡经济社会发展史调查，对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。
毛概课教学实践课题(3篇)
第1篇一、课题背景毛泽东思想作为中国共产党领导下的革命和建设事业的指导思想，对中国革命和建设产生了深远的影响。
在新时代背景下，加强毛泽东思想概论课程的教学，对于培养大学生的政治素养、理论水平和实践能力具有重要意义。
然而，传统的毛泽东思想概论课程教学往往侧重于理论讲授，缺乏实践教学环节，导致学生学习兴趣不高，理论联系实际的能力较弱。
因此，开展基于毛泽东思想概论课程的实践教学研究，对于提高课程教学效果具有迫切的现实意义。
二、课题研究目的1. 分析毛泽东思想概论课程实践教学现状，找出存在的问题。
2. 构建基于毛泽东思想概论课程的实践教学体系，提高实践教学效果。
3. 探索实践教学与理论教学相结合的有效途径，培养学生的综合素质。
4. 为高校毛泽东思想概论课程实践教学提供参考和借鉴。
三、课题研究内容1. 毛泽东思想概论课程实践教学现状分析（1）实践教学环节不足：目前，许多高校的毛泽东思想概论课程实践教学环节较少，导致学生缺乏实际操作和体验。
（2）实践教学方式单一：实践教学主要以参观、讲座、讨论等形式为主，缺乏创新和实践性。
（3）实践教学评价体系不完善：实践教学评价主要依赖于学生的自评和教师的主观评价，缺乏科学性和客观性。
2. 构建基于毛泽东思想概论课程的实践教学体系（1）实践教学目标：培养学生的政治素养、理论水平和实践能力，提高学生的综合素质。
（2）实践教学内容：结合毛泽东思想概论课程内容，开展实践教学活动，如参观革命纪念地、红色教育基地，组织学生参与社会实践、志愿服务等。
（3）实践教学方式：采用多种实践教学方式，如实地考察、案例分析、角色扮演、辩论赛等。
（4）实践教学评价：建立科学、客观、全面的实践教学评价体系，包括学生自评、互评、教师评价等。
3. 探索实践教学与理论教学相结合的有效途径（1）加强实践教学与理论教学的联系：在实践教学过程中，引导学生运用理论知识解决实际问题，提高学生的理论联系实际能力。
（2）创新实践教学方式：结合现代教育技术，开展线上线下相结合的实践教学，提高实践教学效果。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概
论》实践教学题目
1、改革开放给城乡带来的变化（从经济、文化等某具体方面）——以家乡为例
2、新农合实施情况的社会调查——以家乡为例
3、社会主义新农村建设调查——以家乡为例
4、农村留守儿童情况调查——以家乡为例
5、目前农民收入或消费状况调查——以家乡为例
6、安徽某地农村基层党建情况调查——以家乡为例
7、合肥市社会养老状况调查
8、合肥某国企经营发展状况的调查
9、安徽某地农村乡镇企业状况调查
10、合肥某高新企业情况调查
11、安徽某地文化产业发展状况调查
12、安徽某地旅游业（或红色旅游、特色旅游等）发展情况调查
13、安徽某地农村土地流转和土地使用状况调查
14、安徽某市农民工子弟上学情况调查
15、安徽肥西县山南镇小井庄是中国农村包产到户改革发源地调查
16、安徽某地市民或农民吃、穿、住、行等方面观念变化的调查
17、巢湖水污染状况及原因调查
18、合肥学院校园文化建设情况调查
19、网络文化对合肥学院大学生价值观的影响及其对策调查研究
20、怎样正确认识和评价毛泽东的社会主义基本矛盾理论
21、中国共产党人在早期探索中对社会主义建设有哪些理论建树
22、合肥市经济发展方式转变状况调查——以某企业为例
23、安徽非物质文化遗产保护与传承状况调查
24、合肥学院对外合作办学状况的调查
思想政治理论课教
学部二〇一四年
三月。