学分制实施汇报

艺术生参加艺术展演
体育生进行专业训练
学生参加运动会
丰富多彩的心理课
（三）综合实践活动学分认定 1.研究性学习—科研处负责 高中三年，研究性学习总学分为15分。至少完 成3个研究课题，一个学年一个课题。一个课题要 有研究方案、研究过程记录、研究成果。优5分， 良4分，合格3分。
柳州市铁二中学研究性学习学分登记表
（1）开题报告和学习方案——25分： （2）每次课题研究学习活动的记录——15分； （3）课题研究中所收集的材料（包括原始材料），处 理过的资料、参考文献——15分； （4）具体反映每一成员参与研究的感受、体会小结— —20分； （5）课题研究学习成果（论文、研究报告、解决问题 的方案、活动设计、实物设计、多媒体课件等）——25 分。 研究性学习以小组的方式进行，每组一般控制在5-10 人之间。
（3）作业10分——根据作业质量、上交作业 的次数和及时程度，分别给出4-10分不等。若作 业上交次数少于5/6，则作业成绩给0分。 （4）平时测验及课外修习与技能10分——平 时测验成绩、语言类课外阅读和科学类操作技能 等。
2．终结评价（模块测试）：每学完一个模块后， 由学校统一命题组织测试（基于知识学习的模块 采用闭卷考试，基于开拓视野的模块可采用开卷 考试）。由学科组组织评卷，并给出成绩，成绩 均折合为百分制。（期末参加柳州市教科所组织 的全市统考，以此为准进行各学科终结性评价） 3．模块考核成绩=终结评价分×60%（满分60） +过程评价分（满分40）
1．过程评价共40分：其中出勤10分、课堂表现 10分、作业10分、平时测验10分。 （1）出勤10分——修习时间若未达到规定修习 时间的5/6，则不能取得该模块学分，不参加过程 性评价，需重新修习；
（2）课堂表现10分（物理、化学和生物等包括实 验操作）：①上课认真听讲，积极配合老师的教 学活动，主动学习，勤于思考，动手参与能力强， 踊跃发言，记10分； ②上课能认真听讲，能配合老师的教学活动，动 手参与能力较强，有时能发言，记8分； ③上课能遵守纪律，能配合老师的教学活动，动 手参与能力不够强，偶尔能发言，记6分； ④上课不能遵守纪律，学习被动，不能动手参与 教学活动，经常不发言，记4分或4分以下；
3．社区服务学分认定 学生三年内应参加不少于10个工作日的社区 服务，共获得2学分。每个工作日不少于5小时。 参加五个工作日，获得1学分。参加社区服务少于 5个工作日的，不给学分。公益性是社区服务的最 大特色，服务者的志愿与义务是判断某种活动是 否是社区服务活动的标准。学生可以从学校提供 的社区服务清单中选择服务内容，也可以自己申 报，经学校审批备案。社区服务以小组的方式进 行。学校依据既定程序和社区提供的相关材料 （服务对象及联系方式、服务时间、服务项目、 认定签名、服务体会等）认定有效工作日及学分。 以5个工作日为一个学分单位认定。
科研处复核（盖章） 该生按规定完成第一学年研究性学习
科研处复核（盖章） 该生按规定完成第二学年研究性学习
科研处复核（盖章） 该生按规定完成第三期研究性学习
2012—2013学年度已经开展的研究性学习：
早午读有效性的研究开题（个别班级开展）——科研处认 定
暑期社会实践：2013年9月份研究性学习汇报（全年级学 生参与）
（二）技术、艺术、体育与健康领域的学科的学 分认定—信息中心、艺体中心、心理教师认定。 艺体生：实行差别化管理
考虑因素：（1）艺体生文化成绩入口普遍较低，多为c+、 C等； （2）平时要求与文化生不完全一样：
①高一高二学年每天晚上、高三艺考前每天下午和晚上， 艺术生要参加专业培训，无法用更多的时间完成各科作业， 无法进行各科预习； ②体育生要求每天下午5：00—7:00进行专业训练，晚上 8点才开始参加晚修； ③周末和假期艺体生都要集中进行专业培训，不参加文化 课培优补差。
（1）时间——25分（每少一个工作日扣5分） （2）服务对象评价——30分 （3）自我鉴定——15分 （4）教师评价——30分
四、具体实施过程 （一）必修、选修学分的考核：语言与文学、数 学、人文与社会科学学习领域的学科模块的学分 认定（满分100分）——教务处、年级、教研组及 备课组认定
过程评价共40分：其中出勤10分、课堂表现 10分、作业10分、平时测验10分。
班 别 姓 名 第一学年课题 成 绩 学 分 分 2012 级 班 学号 指导 老师 学分认定负 责人签名 同意认定学分 年 第二学年课题 成 绩 学 分 分 月 日 指导 老师 学分认定负 责人签名 同意认定学分 年 第三学年课题 成 绩 学 分 分 月 日 指导 老师 学分认定负 责人签名 同意认定学分 年 月 日
1. 课堂表现10分
学生上讲台演算
学生踊跃发言
热火朝天的小组讨论
亲自动手的实验课
2. 平时作业10分
优秀作业
中等作业
不及格作业
周测卷
周测卷
3. 平时测验10分
各次月考成绩总表
各次月考成绩总表
各次月考成绩总表
4. 终结评价
期末考试成绩总表
5. 模块最终考核成绩=终结评价分×60%+过程评价分
学生慰问敬老院
五、问题与困惑
1.没有现成经验借鉴 2.工作量和难度增大
3.选课制难以实施
4.相关政策性、纲领性的指导仍不完善
5.加强外出学习，引进专家指导
6.统一学分管理等操作进程
文化生要求： 模块考核成绩=终结评价分×60%（满分60） +过程评价分（满分40） 考虑上述三大因素，我们对艺术生的学分认定做 了如下调整： 模块考核成绩=终结评价分占40%（满分40） +过程评价分占30%（满分30） +专业训练评定分占30%（满分30） 降低了文化成绩的要求；过程性评价则增加要 求，除了考勤、课堂表现、平时作业、考试检测 之外，还结合专业训练的情况进行评定。以体现 差别化管理。
学生参加军训
助交警管理路口， 维护秩序
3．社区服务学分认定——政教处认定 学生三年内应参加不少于10个工作日的社区 服务，共获得2学分。（暑假作业）
服务对象：XXX社区 服务时间： 服务项目：
服务地点：XXX社区
个人所做的主要任务工作及完成情况概述： 社区评价意见： 服务感受（800字）： 教师评价：
（二）综合实践活动学分认定——由指导教师组 织实施 综合实践活动领域的研究性学习、社会实践和 社区服务、校本课程的学业成绩根据学生平时出勤、 参与程度、研究课题、研究过程、研究结果和实践 场所、服务对象单位的书面评鉴意见以及学生在社 会实践和社区服务过程的详实记录综合评定。
1．研究性学习学分认定 研究性学习活动共15学分，按现行高中研究性课程实 施方案实施：第一学年和第二学年分别完成一个研究课题， 每个课题计6学分，第三学年完成一个研究报告，计3学 分。 研究性学习学分以课题评价形式认定。在研究性学习 课题立项时，要根据课题大小和难易程度，以及所需要学 习时间来确定学分。 认定研究性学习学分认定主要依据5个方面材料，每 个方面综合得分由学生自主评、研究小组互评、指导教师 评价三部分以3：3：4的比例计分。
2．社会实践学分认定 社会实践共6个学分，每学年参加一周社会实践， 获得2学分。社会实践活动实施方案第一学年安排 军训，第二、三学年安排参加生产劳动、公益劳 动、参观考察或社会调查。由学校根据学生参与 的时间、态度、实践的效果和实践场所书面意见 等进行认定。 （1）学生每学年必须参加一周有组织、有意义 的社会实践，并且有个人的社会实践记录（如日 记、体验材料等），可获得学分。凡不符合以上 要求的，均不获得学分。 （2）社会实践可以在校内或校外进行。校内实 践2学分，校外实践4学分。
二、组织机构 1.学校学分认定委员会 主 任：覃桂宁 副主任：黄超华（文科） 蒋小龙（理科） 成 员：杨力新 林志海 蓝树民 2.学科学分认定小组 组 长：黄超华（文科） 蒋小龙（理科） 成 员：胡永梅 王献军 黄明杰 、胡勤、蒲海燕、 洪庆友、张强、杨洁、蓝延莉 、周爱武、周妍、 周敏、叶荔林、庄荃柳、陈颖、唐艳玲、覃卫玲 （教务、科研、政教、艺体中心负责人及教研组 长）
三、学分认定的考核内容 学分分为必修学分和选修学分两部分，均由 过程评价和终结评价（模块测试）两个部分组成。
模块考核以满分100分计，成绩在60分以上 （含60分）为合格，取得该门课程的学分，不合 格者不取得学分。
（一）语言与文学、数学、人文与社会科学学 习领域的学科模块的学分认定（满分100分）
（3）军训是社会实践的独立内容，时间不少于 一周，记2学分。 具体量化考核如下，由带队老师评价。 社会实践时间——35分（以每天5课时计，每少 一课时，无论病、事假均扣一分，扣完为止） 社会实践内容——35分（记录活动内容，如活 动安排、日记、体验材料等） 社会实践体会——30分（活动总结和体会）。
研究性学习成果示例
1.动漫文化对青少年的影响研究报告 2.柳州市江滨道路状况及改善的调查研究报告
2．社会实践学分认定——政教处负责 社会实践共六个学分，每学年参加一周社会 实践，获得2学分。社会实践活动实施方案第一学 年安排军训（学生全员参加军训及爱心捐款，所 有学生均获得相应的2学分），第二、三学年安排 参加生产劳动、公益劳动、参观考察或社会调查。
学校概况
广西首批示范性普通高中 广西首批特色高中立项建设学校 柳州市常规管理示范校
全国“校园环境文化艺术建设先进单位”
广西“特色教育示范基地”
柳州市“花园式单位”、“优美校园” 本科上线率已经突破了85%
一、指导思想 根据教育部颁发的《普通高中课程方案 （实验）》和《教育部关于积极推进中小学评价 与考试制度改革的通知》的要求，以及《广西壮 族自治区普通高中学分认定管理办法（试行）》 的有关规定，为促进高中新课程的顺利推进和学 生德、智、体、美等方面的全面发展，有效实施 普通高中学生学分的认定和管理，保证学分认定 的真实性、严肃性和公正性，结合我校的实际情 况，特制定本实施方案。