《中国科学技术大学研究生学习培养过程要求》
中国科大计算机培养方案

中国科大计算机培养方案
标题:中国科学技术大学计算机科学与技术专业培养方案概述
一、引言
中国科学技术大学,作为国内顶尖的高等学府之一,其计算机科学与技术专业的培养方案一直走在教育改革的前沿。
该方案旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级计算机科技人才,以适应社会对信息技术发展的需求。
二、课程体系
1. 基础课程:包括数学、物理等自然科学基础课程,以及离散数学、数据结构、算法设计与分析等计算机科学基础课程,旨在构建学生的科学思维和逻辑推理能力。
2. 专业课程:涵盖操作系统、数据库系统、计算机网络、软件工程等核心专业课程,使学生全面理解计算机系统的运作机制。
3. 研究方向课程:根据学生兴趣和未来职业规划,设有人工智能、大数据、云计算、网络安全等多个研究方向的高级课程,以满足不同领域的深度学习需求。
4. 实践环节:包括实验课程、实习实训、科研项目等,强化学生的动手能力和问题解决能力。
三、创新能力培养
中国科大注重培养学生的创新意识和实践能力,鼓励学生参与教师的科研项目,或者自主进行科研探索。
同时,学校还会定期举办各类编程竞赛和创新创业活动,提升学生的创新思维和团队协作能力。
四、国际化视野
中国科大与多所国际知名高校有深度合作,提供丰富的海外交流和联合培养项目,帮助学生拓宽国际视野,提高跨文化交流能力。
五、就业指导
学校设有专门的职业规划和就业指导中心,为学生提供就业咨询、职业规划、企业参观、招聘会等服务,助力学生顺利过渡到职业生涯。
总结,中国科学技术大学的计算机科学与技术专业培养方案,以其全面的课程设置、创新的教学方式、广泛的实践机会和国际化的视野,致力于培养出能够引领未来的计算机科技人才。
数学学科研究生培养计划-信息公开-中国科学技术大学

目录数学系 (1)物理学院 (5)化学与材料学院 (16)工程学院 (34)信息学院 (52)地空学院 (67)生命学院 (117)计算机学院 (122)管理学院 (127)人文学院 (146)核学院 (174)微尺度实验室 (189)火灾实验室 (197)材料科学与工程学院培养方案 (199)数学一、培养目标本学科培养德、智、体全面发展,在基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、生物数学、数学物理、金融数学等领域具有坚实的专业理论基础、独立从事科学研究能力或较强实际工作能力的高层次人才。
学位获得者有能力承担高等院校、科研机构的教学、科研工作,或企事业单位的研发和管理工作。
二、研究方向基础数学计算数学概率论与数理统计应用数学运筹学与控制论生物数学数学物理金融数学三、学制、学分和论文要求硕士学位1.通过硕士研究生招生考试或免试推荐等形式取得本学科研究生资格者,学制为2-3年。
2.研究生在申请硕士学位前,若已经以第一作者(导师署名不计在内)、我校为第一署名单位在本学位分委员会认定的期刊上发表(或被接受发表)与学位论文相关的研究性学术论文,必须取得总学分不低于35 分,其中包括校定公共必修课(英语、政治)7学分,以及学科基础课(MA04**、MA05**,不低于15学分)与学科专业课不低于28学分。
3.研究生在申请硕士学位前,若没有文章发表(或被接受发表),必须取得总学分不低于41分,其中包括校定公共必修课(英语、政治)7学分,以及学科基础课(MA04**、MA05**,不低于15学分)与学科专业课不低于34学分。
博士学位1.在校研究生通过博士生资格考试取得博士生资格,学制为6年,最长学习年限不超过7年。
研究生在申请博士学位前,必须取得总学分不低于45 分(包括公共必修课英语、政治11学分),其中MA06**课程不低于4学分。
2.对于已取得硕士学位,通过我校博士生入学考试者,学制为4年,最长学习年限不超过6年。
中国科学技术大学研究生培养方案总则(PPT 57页)

一、全国博士生学术论坛
项目简介
在某个学科领域内,通过征文形式,面向海内外选拔在学博士研究生,
为其提供一个高水平的学术交流平台,帮助博士生开阔视野,启迪
智慧,增强创新意识,提高创新能力和学术交流能力。
资助项目数及资助强度
现有12个学科门类,原则上每个门类资助1个,理学、工学门类资助 2~3个。每个项目资助经费25万元左右。
关学科、专业的教授(或相当专业技术职务的专家) 组成; 学校鼓励导师进行博士生开题,就学位论文题目与 研究方案进行论证,开题报告计2 学分。
04.11.2019
第七章 培养计划
学校鼓励博士研究生在学期间参加本领 域较高级别的学术会议。
导师根据培养需要决定博士生是否参加学术 会议以及参加学术会议的主题与类型;
学院需将通过检查与审核的研究生培养计划(以及 调整与变更的培养计划)报研究生院备案,供研究 生院进行质量检查与评估;
若研究生院在进行质量检查与评估时发现问题,有 权通过学院(学科点)要求导师更改或调整研究生 培养计划。
04.11.2019
第七章 培养计划
实践环节
应用型研究生需要加强实践能力与动手能力 的培养;
04.11.2019
第一章 总则 第二章 管理体制 第三章 培养目标 第四章 课程体系与学分要求 第五章 学术论文与学术标准 第六章 培养方案 第七章 培养计划 第八章 其他事项 第九章 附则
04.11.2019
第五章 学术论文与学术标准
学术论文与学位论文要求保持不变
04.11.2019
第一章 总则 第二章 管理体制 第三章 培养目标 第四章 课程体系与学分要求 第五章 学术论文与学术标准 第六章 培养方案 第七章 培养计划 第八章 其他事项 第九章 附则
中国科技大学博士及硕士研究生毕业要求

中国科学技术大学研究生学习培养过程要求研究生院、校学位办2011年4月目录关于博士学位标准修订的指导原则 (1)中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则 (4)数学学科研究生学习培养过程要求 (12)物理、天文一级学科研究生学习培养过程要求 (17)化学与材料学科研究生学习培养过程要求 (25)工程科学学科研究生学习培养过程要求 (31)电子信息与计算机学科研究生学习培养过程要求... 错误!未定义书签。
地学环境学科研究生学习培养过程要求. (41)生命科学学科研究生学习培养过程要求 (43)管理科学与工程学科研究生学习培养过程要求 (46)工商管理学科研究生学习培养过程要求 (48)公共管理学科研究生学习培养过程要求 (55)科学技术史学科研究生学习培养过程要求 (62)科技哲学学科研究生学习培养过程要求 (66)核科学与技术学科研究生学习培养过程要求 (68)微尺度物质科学国家实验室研究生学习培养过程要求 (71)火灾科学国家重点实验室研究生学习培养过程要求 (75)智能所研究生学习培养过程要求 (80)关于博士学位标准修订的指导原则第一条为进一步提高我校研究生的培养质量,提升我校博士教育的国际竞争力,学校研究决定对《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》(校学位字〔2009〕173号)中涉及博士学位标准——博士授予的资格、条件与程序等进行修订。
第二条学位标准修订思路(一)树立“质量优异、追求卓越”的价值与理念;(二)以学生为本,以博士生全面发展为目标;(三)“过程管理”与“出口把关”相结合;(四)培养全球视野,提升国际学术交流能力;(五)数量服从质量,学科差异服从总体质量要求;(六)体现我校博士培养学术标准的国际水平。
第三条校级学位标准为各学科学位标准的最低要求,各分学位委员会可根据自身情况制订高于校级标准的学位标准,但不得低于校级标准,各分学位委员会所属的一级学科可根据学科特点制订高于分学位委员会标准的学位标准。
中国科学技术大学应用统计硕士专业学位研究生培养方案

根据全国应用统计教学指导委员会关于应用统计专业硕士的指导性培养方 案以及《关于转发<金融硕士等专业学位研究生指导性培养方案>的通知》(学位 办〔2011〕34 号)精神和要求,参照《中国科学技术大学研究生培养方案总则 (2019 版)》,制定本培养方案。
硕士学位论文的答辩是硕士研究生培养的必要环节。硕士学位论文的毕业答 辩应在研究生通过开题报告和毕业论文评审并完成培养计划规定的学分之后进 行;由学院统一组织;具体要求参见研究生院的相关规定。
鼓励硕士研究生通过申请学校资助、学院资助和导师项目资助等方式,参加 国内外学术会议交流。硕士研究生在学习期间必须听取不少于 10 场次学术报告 会,并得到报告会组织单位的认定和学科点的认可。
MSAE6402P
MSAE6102P
课程名称
研究生综合英语 日常交流英语 学术交流英语 科技论文写作 自然辩证法概论 中国特色社会主义理论与
实践研究 高等概率论
高等数理统计பைடு நூலகம்
线性统计模型 统计建模 非参数统计 统计计算 贝叶斯分析
纵向数据分析 生存分析 随机过程
属性数据分析 概率前沿讲座 统计前沿讲座 大数据决策 数字化商业模式设计与优
2
五、必修环节
必修环节共 2 学分,以考查为主。包括开题报告 2 学分。 应用统计硕士专业学位研究生在经过广泛调研、系统阅读相关文献资料、了解拟 研究方向国内外最新发展动态的基础上,提出学位论文选题。所选研究课题应对 学科发展、经济建设、社会进步有一定意义与应用价值。研究生应就选题意义、 前人相关研究成果、研究思路与主要研究内容、研究基础与条件、拟采取的研究 方案及可行性、论文工作时间安排等方面撰写《研究生学位论文开题报告》,经 导师同意后,进行开题报告,广泛听取相关领域专家意见,经导师和指导小组严 格把关,填写《研究生学位论文开题报告评审表》。应用统计硕士专业学位研究 生开题报告的时间由学院统一安排,第一轮开题报告通常安排在硕士研究培养阶 段的第二学期末或暑期内完成。
中国科学技术大学考研初试813-2024鲜版

2024/3/27
21
应试技巧与答题规范
2024/3/27
01
答题顺序与时间分配
在考试时,建议考生先易后难,将自己熟悉的题目先做,以节省时间并
增强信心。同时,要合理分配时间,避免在某些难题上花费过多时间而
影响整体答题进度。
02
答题规范与卷面整洁
考生在答题时应保持卷面整洁,字迹清晰。对于计算题和简答题等需要
2024/3/27
23
05 心态调整与面试准备
2024/3/27
24
保持积极心态应对考试
树立信心,相信自己 能够通过考试。
积极面对考试,做好 充分准备。
2024/3/27
不要过分焦虑,保持 平常心。
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面试环节注意事项
注意仪表仪态,保持整洁、大方的形 象。
注意礼貌和尊重,对考官和其他考生 保持尊重和礼貌。
中国科学技术大学考 研初试813
2024/3/27
1
目录
2024/3/27
• 考研背景与目的 • 考试科目与内容 • 备考策略与方法 • 历年真题解析与应试技巧 • 心态调整与面试准备 • 备考资源与支持
2
01
考研背景与目的
2024/3/27
3
中国科学技术大学简介
01
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所综合性全国重 点大学,位于安徽省合肥市。
01
闭卷、笔试
考试时间
02
180分钟
选择题
03
约占20%
12
考试形式与题型分析
填空题
约占20%
简答题
约占30%
计算题
约占30%
2024/3/27
中国科学技术大学培养方案

中国科学技术大学培养方案中国科技大学作为国家重点大学,旨在培养具有国际竞争力的高素质创新型人才,在培养过程中努力营造学术氛围,为学生提供全面而且系统的课程,以提高学生的创新能力和创新才能。
根据不同的学术水平,学校采用了多种培养方案,主要包括:首先是全日制学术学位课程。
此课程主要分为学士学位、硕士学位和博士学位,学生需要接受专业知识、技能、创新能力、社会责任感等方面的培养,使其能够成为拥有创新性思维与能力的高素质人才。
其中,学士学位主要着重在基础知识和基本技能的完善,以及思维能力和创新精神的培养,以及社会职能的理解;硕士学位更加强调在理论层面的深入研究,以及学术能力的提升;而博士学位则以深入研究为主导,同时也要求学生提高实践能力,能够独立研究、解决实际问题,从而获得高水平的科学发现与技术应用成果。
另外,还有非全日制学术学位课程。
这类课程主要是为那些已经从事职业或研究性工作的学员提供,课程内容比全日制学习要简单许多,学生既可以完成自己的学业,也可以把时间投入到社会实践中,理论与实践并重,尤其是把社会问题带入学习中,更能够激发学生的创新精神和实践能力。
此外,学校还设立了新兴学科研究生项目,致力于培养能够在新兴学科和交叉学科领域发挥积极作用、具备创新能力的高端研究人才。
学校结合自身优势,定期举办新兴学科研究生课程,并完善培养体系,提升课程内容、教学质量,努力让学生充分发挥创新潜力。
最后,中国科技大学还推出了“国际学术计划”,旨在吸引世界各地的优秀学子赴校学习,增强国际交流,丰富学校文化氛围,推动学校国际化进程,培养具有国际竞争力的学术人才。
该计划已开设学术交流课程,为学生提供多元化的学习机会,让学生可以在国际化的教学环境中,获得更具深度和广度的学术学习。
总之,中国科技大学致力于培养具有国际竞争力的高素质创新型人才,采取多种培养模式,为学生提供有针对性的学术课程,以提高学生的专业技能和创新能力,满足当代社会需要。
中国科学技术大学培养方案215计算机学院

计算机科学与技术学院一、院系概况中国科大计算机专业在1958年由老一辈计算机科学家夏培肃先生等亲自创办,1982年成立计算机科学技术系,2009年成立计算机科学与技术学院。
创办之初,与中科院计算所合作自主设计并研制成功了我国第1台通用计算机--107机;1982年与中科院计算所联合培养了国内的首批18个博士之一的冯玉琳博士;1990年获得计算机软件博士学位点;1995年成立了我国的第1个国家高性能计算中心;2000年获计算机科学与技术一级学科博士学位授予权;2010年起“计算机科学”进入并保持在ESI世界前1%。
目前,计算机软件与理论为国家重点学科,系统结构和计算机应用技术为省重点学科。
学院现拥有国家高性能计算中心(合肥)、安徽省高性能计算重点实验室、安徽省计算与通讯软件重点实验室、“中国科大-耶鲁大学高可信软件联合研究中心”、“中国科大-伯明翰大学智能计算与应用联合研究所”等多个研究实验室,以及与其它学院共同拥有“语音及语言信息处理国家工程实验室”、“多媒体计算与通信”教育部-微软重点实验室、中国科大超级运算中心和信息科学实验中心等。
计算机学科是国家教育部“985工程”、“211工程”、“111引智计划”重点支持的学科,是中国科学院博士生重点培养基地和安徽省研究生教育产学研基地。
作为国家培养计算机拔尖创新人才的重要基地,计算机学科是中国科学院“计算机与信息科技英才班”项目的依托学科之一,是教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的首批试点学科,拥有教育部批准建设的“中国科学技术大学—阿里巴巴公司国家级工程实践教育中心”。
学院拥有教授25人,副教授29人,其中院士2人,大师讲席教授2人。
另外,中国科学院相关研究所的十多位研究员在学院授课、招收研究生。
目前学院已经形成了以院士、国家杰出青年基金获得者、教育部长江学者、中国科学院百人计划等为学科带头人,由教授、副教授以及一大批优秀年轻学术骨干组成的教学科研队伍。
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中国科学技术大学研究生学习培养过程要求研究生院、校学位办2011年4月目录关于博士学位标准修订的指导原则 (1)中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则 (4)物理、天文一级学科研究生学习培养过程要求 (12)关于博士学位标准修订的指导原则第一条为进一步提高我校研究生的培养质量,提升我校博士教育的国际竞争力,学校研究决定对《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》(校学位字〔2009〕173号)中涉及博士学位标准——博士授予的资格、条件与程序等进行修订。
第二条学位标准修订思路(一)树立“质量优异、追求卓越”的价值与理念;(二)以学生为本,以博士生全面发展为目标;(三)“过程管理”与“出口把关”相结合;(四)培养全球视野,提升国际学术交流能力;(五)数量服从质量,学科差异服从总体质量要求;(六)体现我校博士培养学术标准的国际水平。
第三条校级学位标准为各学科学位标准的最低要求,各分学位委员会可根据自身情况制订高于校级标准的学位标准,但不得低于校级标准,各分学位委员会所属的一级学科可根据学科特点制订高于分学位委员会标准的学位标准。
第四条本次博士学位标准的修订为新增要求,原《中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则》(校学位字〔2009〕173号)中与新要求不一致的,以此指导原则为准,其他要求仍继续实行。
第五条本次博士学位标准修订主要强调如下两项能力的培养与提高。
(一)创造性独立开展科研工作的能力(二)国际学术交流能力第六条各分学位委员会根据学科目前发展阶段的实际情况,制订出能够反映上述两项能力的客观的、可测量的、可评价的、国际化的学位标准。
第七条创造性独立开展科研工作的能力——《中华人民共和国学位条例》规定博士的学位标准为“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究工作的能力;在科学或专门技术上作出创造性的成果。
”各分学位委员会与学科按照适当提高标准的原则对此项能力给予界定。
第八条国际学术交流能力——博士生在申请博士学位前,应有参加国际学术交流的经历,其中包括:参加国际学术会议、或进入其他国际研究机构访学、或合作研究、或参加联合培养项目等,各分学位委员会、学科可根据自身实际确认国际学术交流能力培养的形式与范围。
第九条参考性标准:由各分学位委员会与学科根据自身情况对下列标准选择施行。
(一)博士专业课程特定要求:各分学位委员会、学科可对博士项目的课程给予特别规定,提出明确要求,凡申请博士学位者必须学习并达到要求。
对于交叉学科的博士生培养,其专业课程的特定要求可由相关导师提出方案,报分学位委员会备案。
(二)学术研讨会:博士生在学期间必须听取一定数量的学术专场报告会,具体学期与场数由各学院根据学科特色而定。
(三)学术报告会:博士生在学期间必须有在一定范围、一定级别的学术报告会上作学术报告的经历。
(四)年度进展:博士生在学期间每年须提交研究进展报告,经导师签字同意,学院组织专家(3名教授)对研究进展报告进行审查,并提出考核意见。
对考核不合格的学生,学院(系)可根据考核的具体情况建议学生转专业、或转为硕士、或建议学生退学等。
(五)开题报告评审:博士学位论文开题报告的时间由博士生导师根据博士生工作进度情况确定,但一般应于取得博士资格后的第三学期完成,最迟应于第四学期完成。
各博士点组织本学科及相关学科的专家5人(其中教授不少于3人),组成博士学位论文开题报告评审小组,听取博士研究生的汇报,并对报告内容进行评议审查。
(六)学位论文公示制度:通过答辩的博士学位论文,若不涉及保密与匿名评审等事项,则公示学位论文全文、评审专家名单、答辩委员会名单。
(七)学位论文抽查:抽查对象包括近一年内已经通过答辩的学位论文,发送专家评审。
第十条导师责任(一)以育人为核心,注重博士生的全面发展(二)关心学生的职业发展,提升学生的就业竞争力(三)除学校提供的资助外,为博士生的国际化培养提供支持(四)指导博士生不断攀升更高的学术水准第十一条所有合作培养项目的博士生,凡申请我校学位者,都必须达到我校对应学科或相关学科的学位标准;其发表论文的要求必须不低于我校对应学科或相关学科所制订的学位标准的要求,且在该学科的学位标准所要求的最低数量内,我校必须为第一署名单位。
第十二条校学位办每年将对各分学位委员会授予的博士质量给予态势评估,此评估将与博士招生名额以及学校其他研究生教育资源的分配相联系。
第十三条对于指导过百篇优博论文的导师、或者是指导的博士生获得中科院院长特别奖的导师,学校将在招生指标以及其他教育资源的配置方面适当给予倾斜。
第十四条本次修订的学位标准实施时间自2010级博士生施行。
少数学位分委员会可根据自身特殊情况对实施时间作适当调整。
第十五条本指导原则由校学位委员会通过生效。
研究生院、校学位办公室负责解释。
中国科学技术大学硕士、博士学位授予实施细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本实施细则。
第二条我校按照国务院学位委员会批准授权的学科、专业或学位类型授予硕士、博士学位。
第二章硕士学位第三条学术水平硕士生或具有同等学力人员,通过硕士学位的课程考试和论文答辩,达到下述学术水平者,授予硕士学位:(一)掌握有关学科坚实的基础理论和系统的专门知识;(二)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
第四条资格审查(一)硕士学位申请者的资格审查,由院(系)组织专人按照本细则第三条的规定,结合其培养计划负责进行。
(二)硕士学位申请条件,由各学位分委员会根据学科特点和培养模式自行制定。
(三)单考委培硕士生申请学位发表学术论文的要求,遵照同等学力硕士学位申请标准执行。
(四)对于在校期间受到记过处分者,需由本人申请、院(系)推荐、校学生工作部(处)审核认为确有显著进步表现,经校学位委员会办公室(以下简称“校学位办”)全面资格审查后予以学位申请资格。
(五)对于在校期间受到留校察看处分者,需在解除留校察看期后,由本人申请、院(系)推荐、校学生工作部(处)审核认为确有显著进步表现,经校学位办全面资格审查后予以学位申请资格。
(六)对于因学术不端行为受到处分的学生,提出学位申请前,还须履行以下程序:1.由其导师向所在系提出申请,并附违纪学生学术行为“显著进步表现”的书面材料;2.系审核通过并经系主任签字后,报学院审核;3.学院审核通过并经分管院长签字后,报校学位办;4.校学位办组织不少于三名同领域的专家,对其学术行为改进情况进行鉴定,同时出具书面鉴定意见;5.专家鉴定通过后,由校学位办进行全面的资格审查。
(七)相关学位分委员会和校学位委员会对违纪学生的学位申请进行单独投票表决。
(八)学历教育未获得毕业证者,不受理其学位申请。
第五条硕士课程学习和考试要求硕士生在规定的学习期限内,必须完成《中国科学技术大学研究生培养方案》规定的学分并达到成绩要求。
其中基础课加权平均成绩达到优良(不低于75 分)为合格。
基础课加权平均成绩不合格,但每门课的成绩不低于60分并取得规定的学分者,可允许参加论文答辩,答辩通过者,准予毕业,但不能申请学位。
第六条硕士学位论文要求硕士学位论文应对所研究课题有一定的学术价值,并有新的见解,以此表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
硕士学位论文应在导师指导下由硕士生独立完成。
论文正文一般应不少于3 万字。
对论文内容和格式的具体要求详见《中国科学技术大学研究生学位论文撰写规范》。
论文的导师署名不得超过两位。
第七条硕士学位论文评阅硕士生撰写完成的学位论文,经导师和所在学位点预审同意后,应聘请2 位具有高级专业技术职务的同行专家作为评阅人对学位论文进行评阅。
评阅时间不得少于15 天。
论文评阅人由导师提出建议,学位点负责人审核批准后报校学位办聘请。
对内容涉密的学位论文,按《中国科学技术大学学位论文涉密研究生学位申请暂行规定》执行。
对硕士学位论文的评阅,一般在同一学科、领域内采用集中评审。
《论文评阅意见书》由校学位办委托各院(系)教学秘书直接寄出和回收,申请者本人及导师不得参与。
论文评阅人名单应对学位申请人保密,评阅意见及有关材料应密封传递。
论文评阅过程中如有1 位评阅人持否定意见,则由校学位办再增聘1 位评阅人进行评阅,如2 位评阅人均持否定意见,则本次学位申请无效。
第八条硕士学位论文答辩硕士学位论文评阅通过后,由学位点集中组织论文答辩。
答辩委员会组成名单由各学位点提出建议报校学位办聘请。
校学位办有权调整答辩委员会委员组成名单。
答辩委员会应由不少于3 名具有高级专业技术职务的同行专家组成。
答辩委员会主席应由教授(或相当专业技术职务的专家)担任。
申请人的导师不得参加答辩委员会。
答辩委员会委员应出席论文答辩会和答辩委员会会议,答辩前必须审阅论文,答辩时进行提问和参加投票表决。
未出席的委员不得委托他人或以通讯方式投票。
论文答辩除有保密要求外,一般应公开举行。
答辩委员会根据论文水平及答辩情况等进行综合评价,以无记名投票方式表决,获全体委员三分之二以上(含三分之二)同意,方可作出建议授予硕士学位的决议。
论文答辩不合格者,经答辩委员会同意,可在1 年内修改论文后重新答辩1 次。
若答辩委员会未作出修改论文、重新举行答辩的决议,或申请人逾期未完成论文修改,或重新答辩仍不合格者,以后不再受理其学位申请。
硕士学位论文评阅、答辩工作于每年的5 月和11 月由各学位点组织集中进行,特殊原因需单独进行的,由导师提出申请,学位点签署意见后报校学位办批准。
第九条学位申请硕士研究生通过学位论文答辩和获得硕士研究生毕业资格后,由各院(系)向校学位办提出学位申请。
申请时需按校学位办的要求提供有关材料,以供学位分委员会和校学位委员会审议。
第十条学位授予校学位办将硕士学位申请者的材料汇总后,分送各学位分委员会审查。
学位分委员会应按照硕士学位授予标准,坚持原则,严格把关,对学位申请者的情况进行全面审查,综合评价,并以无记名投票方式表决,获参加投票人数三分之二以上(含三分之二)同意,方可作出建议授予硕士学位的决议。
学位分委员会的决议和投票结果必须由学位分委员会秘书填写在《答辩情况表》中,由学位分委员会主席签署意见后,报校学位委员会审议。
校学位委员会原则上于每年6 月和12 月召开会议,审议学位申请者的学位授予工作,并以无记名投票方式表决,获参加投票人数三分之二以上(含三分之二)同意,方可作出授予学位的决议。
硕士学位获得者名单由学校发文公布,并颁发硕士学位证书。
第三章博士学位第十一条学术水平博士生或具有同等学力人员,通过博士学位的课程考试和论文答辩,达到下述学术水平者,授予博士学位:(一)掌握有关学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;(二)具有独立从事科学研究工作的能力;(三)在科学或专门技术上做出创造性的成果。