幼儿园中班小二班健康教案：漱口
幼儿园小班健康教案《漱口》(通用
幼儿园小班健康教案《漱口》(通用一、教学内容二、教学目标1. 了解漱口的重要性，知道漱口可以保护口腔健康。
2. 学会正确的漱口方法，并能自觉进行漱口。
三、教学难点与重点难点：正确掌握漱口的方法。
重点：让幼儿认识到漱口的重要性，学会正确的漱口方法。
四、教具与学具准备教具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾、PPT课件。
学具：每人一个漱口杯、一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于小熊刷牙、漱口的故事，引导幼儿关注故事中小熊的口腔卫生习惯，讨论如何保护牙齿。
2. 讲解漱口的重要性（5分钟）通过PPT课件展示，讲解漱口可以清洁口腔、保护牙齿、预防口腔疾病等重要性。
3. 学习正确的漱口方法（5分钟）教师示范正确的漱口方法，边示范边讲解，引导幼儿跟随教师一起练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个问题：“小熊在漱口时，为什么要含一大口水？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行漱口练习，教师巡回指导，纠正不正确的漱口姿势。
六、板书设计1. 《漱口》2. 内容：漱口的重要性正确的漱口方法口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解漱口的重要性，并演示正确的漱口方法。
2. 答案：（1）漱口的重要性：漱口可以清洁口腔、保护牙齿、预防口腔疾病。
（2）正确的漱口方法：含一大口水，嘴巴闭上，用力鼓漱，使水在口腔内充分流动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事、PPT展示和分组练习，让幼儿掌握了漱口的重要性及正确方法。
在教学中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的环节。
4. 正确漱口方法的示范与讲解。
5. 作业设计及答案的明确性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点设定为“正确掌握漱口的方法”，这是因为漱口动作对于幼儿来说可能较为复杂，需要反复练习才能掌握。
幼儿园小班漱口教育教案
幼儿园小班漱口教育教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解漱口的重要性，知道正确的漱口方法和频率。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己牙齿的情感。
二、教学内容1. 漱口的意义：讲解漱口对口腔健康的重要性，让幼儿明白为什么要漱口。
2. 正确漱口方法：示范正确的漱口动作，讲解漱口水的吞咽方法。
3. 漱口频率：强调每天早晚两次漱口的重要性。
三、教学方法1. 直观演示法：通过示范动作，让幼儿直观地学习正确的漱口方法。
2. 游戏教学法：设计有趣的漱口游戏，增强幼儿学习的兴趣。
3. 情景教学法：创设日常生活中的漱口情境，让幼儿学会在实际生活中应用所学知识。
四、教学准备1. 教具：漱口盆、漱口水、牙齿模型、图片等。
2. 环境：干净、宽敞的教室，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型和图片，引导幼儿关注口腔健康，提问：“你们知道为什么要漱口吗？”2. 讲解：讲解漱口的意义和正确漱口方法，强调漱口频率。
3. 演示：示范正确的漱口动作，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 游戏：设计漱口游戏，让幼儿在游戏中掌握漱口技巧。
5. 实践：让幼儿自行漱口，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
7. 作业：回家后，家长协助幼儿完成每天两次的漱口动作。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够坚持正确漱口。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，观察漱口习惯的养成情况。
七、教学拓展1. 开展“我爱刷牙”主题班会，让幼儿进一步了解刷牙与漱口的重要性。
2. 组织家长座谈会，普及家庭口腔保健知识，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
3. 开展口腔健康知识竞赛，激发幼儿学习口腔知识的兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的漱口情况，收集家长的意见和建议。
幼儿园漱口教案模板范文
一、活动名称：幼儿园小班健康活动——《我会漱口》二、活动目标：1. 让幼儿学会正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净，保持口腔卫生。
2. 初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
3. 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4. 提高幼儿的口腔保健意识，增强自我保护能力。
三、活动准备：1. 教学材料：《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》2. 物品准备：水杯（每人一个）、水桶、毛巾、漱口杯、清水四、活动过程：（一）导入环节1. 教师出示《漱口》挂图，引导幼儿观察大嘴头像，引起幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它叫什么名字？（大嘴丁丁）（二）基本环节1. 教师讲述大嘴丁丁的故事，引导幼儿了解漱口的重要性。
2. 教师示范正确的漱口方法，幼儿跟随学习。
a. 教师边念漱口儿歌，边做动作。
b. 幼儿模仿教师动作，进行漱口练习。
3. 教师组织幼儿进行漱口比赛，培养幼儿的竞争意识。
4. 教师总结漱口的重要性，强调饭后漱口的好习惯。
（三）实践环节1. 教师发放漱口杯和清水，让幼儿自己尝试漱口。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿漱口姿势，确保漱口效果。
3. 教师组织幼儿分享漱口感受，巩固所学知识。
（四）结束环节1. 教师带领幼儿复习漱口儿歌，加深幼儿对漱口方法的记忆。
2. 教师组织幼儿进行漱口表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师向家长推荐漱口儿歌，引导家长在家中培养幼儿漱口的好习惯。
2. 区域活动：在美工区提供制作漱口杯的材料，让幼儿发挥创意，制作自己的漱口杯。
六、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师要注重激发幼儿的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法。
3. 教师要注重家园共育，与家长共同培养幼儿的良好生活习惯。
4. 教师要不断反思教学效果，提高自身的教学水平。
幼儿园小班健康教案《漱口》
幼儿园小班健康教案《漱口》教案名称：小班健康教育《漱口》适用年龄：3-4岁的幼儿教学目标：1. 了解口腔的重要性，了解保持口腔健康的方法和步骤2. 了解漱口的含义和好处3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识，提高口腔健康意识教学内容：1. 口腔的重要性2. 保持口腔健康的方法和步骤3. 漱口的含义和好处教学准备：1. PPT及口腔清洁道具2. 幼儿绘本《小熊漱口》及相应模型3. 洗手液、口香糖、糖果等奖励物品教学过程：第一步：导入1. 教师出示幼儿的口腔图片，引导幼儿感受口腔的存在和影响，引导幼儿说出口腔的作用。
2. 带着幼儿一起唱儿歌《洗手歌》，并提问：你们上完厕所需要洗手，为什么？（防止细菌传播）3. 教师出示相关图片，引导幼儿回答如何保持口腔健康，如：刷牙、糖果少吃、含口香糖、漱口等。
第二步：学习新知1. 学习漱口的含义和好处教师展示漱口盥洗水、牙刷等物品，告诉孩子漱口是清洁口腔的一种方法，能洗净口腔的细菌和垃圾。
2. 《小熊漱口》绘本的讲解和模型观察通过阅读绘本《小熊漱口》的故事，情境化让幼儿理解漱口的好处和步骤。
并观看漱口模型的演示，让幼儿更好地理解漱口的步骤。
第三步：尝试漱口1. 教师现场演示漱口的步骤2. 带领幼儿一起漱口3. 通过让幼儿动手尝试漱口，让幼儿更好地掌握漱口的方法和技巧。
第四步：巩固练习1. 分发洗手液、口香糖、糖果等奖励物品，以激励幼儿漱口。
2. 让幼儿间互相漱口，以加深记忆和体验。
第五步：作业布置1. 督促幼儿坚持刷牙和漱口的重要性。
2. 让幼儿以绘画和口述形式回答问题：“我喜欢漱口，因为……”教学反思：通过本次教学，幼儿对口腔清洁和漱口有了更深刻的认识。
教师在教学过程中增加了绘本的使用，通过情境化的故事，让幼儿更好地理解漱口的重要性和方法。
同时，在教学中也强调了互动和体验的重要性，让幼儿通过实际操作和互相协助，更好地学会了漱口。
小班健康活动教案《学习漱口》
小班健康活动教案《学习漱口》教案主题：学习漱口教案目标：1. 知道什么是漱口，为什么要漱口以及正确的漱口方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生意识和自我保护能力。
3. 培养学生正确的漱口习惯，预防口腔疾病。
教学准备：1. PPT课件和投影仪。
2. 展示漱口杯和牙刷。
3. 练习漱口杯和牙刷。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或小视频来引起学生对漱口的兴趣，提出问题：“你们知道什么是漱口吗？”2. 让学生简单地回答一下问题并展开讨论。
二、讲解漱口的意义和好处（10分钟）1. 通过PPT或图片，为学生讲解漱口的意义和好处，如预防蛀牙、口腔疾病、清洁口气等。
2. 让学生了解到漱口对口腔健康的重要性。
三、讲解正确的漱口方法（10分钟）1. 通过PPT或图片，讲解正确的漱口方法。
2. 强调要用温开水漱口，不要用冷水或热水。
3. 示范正确的漱口方法，比如漱口杯法和直接漱口法。
四、实践漱口方法（15分钟）1. 将漱口杯发给学生，让他们实践正确的漱口方法。
2. 监督学生漱口的正确方法，纠正错误。
五、小结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调漱口的重要性和正确的漱口方法。
2. 让学生总结今天的收获和体会。
六、延伸活动（10分钟）1. 给学生分发牙刷和牙膏，让他们进一步巩固学习内容。
2. 演绎正确的刷牙方法，让学生掌握正确的刷牙技巧。
教学反思：通过这堂活动，学生对漱口的重要性和正确的漱口方法有了更深入的了解。
但是，对于学生来说，养成良好的口腔卫生习惯需要长时间的培养和坚持。
在以后的学校生活中，教师需要不断引导学生养成良好的口腔卫生习惯，并建立健康的生活习惯，预防口腔疾病。
《漱口》幼儿园健康教案
《漱口》幼儿园健康教案《漱口》幼儿园健康教案「篇一」活动目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
活动准备：《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》活动过程：一、大嘴的丁丁——今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。
丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。
"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口——我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？——播放音乐，教师帮丁丁漱口。
上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、老师教我漱口——小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？——现在老师来教你们漱口。
（出示漱口他）——幼儿边念漱口儿歌，边做动作。
四、我会漱口——讲解漱口时应注意的地方——播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。
早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的《漱口》幼儿园健康教案「篇二」活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：请客吃芝麻糖——送礼物照镜子——讨论清洁牙齿的方法——教师总结——学习正确漱口的方法——尝试漱口——让老师看看谁的牙齿最干净。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的.方法活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
幼儿园口腔卫生教育：漱口教案
幼儿园口腔卫生教育：漱口教案幼儿园口腔卫生教育：漱口教案主题：口腔卫生教育教学目标：1. 了解口腔卫生和漱口的重要性。
2. 学习如何正确刷牙和漱口。
3. 帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 口腔卫生和漱口的重要性。
2. 如何正确刷牙和漱口。
3. 养成良好的口腔卫生习惯。
教学步骤：第一步：导入老师为幼儿们播放关于口腔卫生的视频，让幼儿们了解口腔卫生和漱口的重要性。
第二步：知识讲解老师向幼儿们详细介绍如何正确刷牙和漱口。
讲解中需要强调注意事项和注意事项。
如何刷牙：1. 使用牙膏。
2. 湿润牙刷。
3. 按正确的方式刷牙。
4. 包括前牙，后牙和舌头。
如何漱口：1. 使用漱口水。
2. 把漱口水放入口中。
3. 进行漱口。
第三步：练习老师向幼儿们演示如何正确刷牙和漱口，然后让每个孩子实验。
老师需逐一检查正确情况，鼓励孩子练习。
第四步：总结老师与孩子们一起总结所学习内容，并强调养成良好的口腔卫生习惯。
同时，与孩子们一起制定计划，以确保他们在以后能够正确刷牙和漱口。
教学评估：老师将考虑幼儿是否理解口腔卫生和漱口的重要性，并评估他们是否能够正确刷牙和漱口。
拓展学习：老师建议家长在家里帮助孩子练习正确的口腔卫生习惯。
此外，老师还可以为幼儿们提供更多有关口腔卫生的资料，以帮助他们深入了解口腔卫生的重要性。
结论：本课程将有助于幼儿们养成良好的口腔卫生习惯，并帮助他们维护口腔卫生。
小二班健康教案：漱口-2019最新幼儿园中班教案
小二班健康教案：漱口
小二班健康教案漱口容明娟活动目标1、学会念儿歌，培养幼儿对儿歌的兴趣。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿“漱口”）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。
”⑵提问儿歌的名称，⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴）d、“水吐出发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水）3、集体学念儿歌（1）、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
（2）、幼儿每人一只小花茶杯，边动作边念儿歌1—2遍。
4、结束教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
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小二班健康教案：漱口教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Primary 2 health lesson plan: gargle
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小二班健康教案：漱口
容明娟
活动目标：
1、学会念儿歌，培养幼儿对儿歌的兴趣。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：
1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑴教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”）
⑴教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。
”
⑴ 提问儿歌的名称，
⑴幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑴提问：
a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯）
b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水）
c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴）
d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水）
3、集体学念儿歌：
（1）、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
（2）、幼儿每人一只小花茶杯，边动作边念儿歌1—2遍。
4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。