报表上机练习操作
EXCEL上机练习
EXCEL上机练习EXCEL上机练习⼀、启动与退出(1)开始—程序—Microsoft Excel(2)⼯具栏的增加或减少●视图—⼯具栏—常⽤●视图—⼯具栏—格式(3)退出EXCEL，⽂件不存盘⼆、输⼊第⼀张⼯作表●输⼊如下内容●利⽤公式计算B6及B7内容i.单击B6—单击“粘贴函数”⼯具按钮—选择“SUM”—单击“折叠”—选择B3⾄B5—单击“展开”—单击“确定”ii.单击B7—单击“粘贴函数”⼯具按钮—选择“A VERAGE”—单击“折叠”—选择B3⾄B5—单击“展开”—单击“确定”●利⽤填充句柄拖拉B6及B7，复制公式⾄C6—E6，C7—E7●保存⽂件a)⽂件—保存，保存在E盘，⽂件名为“LX”三、格式化电⼦表格●单击A1，格式—单元格—字体(⿊体，加粗倾斜，18点，双下划线)●选择A2—E7，格式—单元格—字体(楷体，14点)●改变⾏⾼和列宽，利⽤左键拖拉列号与⾏号相邻处●选择B2—E2，格式—单元格—字体(红⾊)，格式—单元格—图案(黄⾊)，格式—单元格—对齐—⽔平居中，垂直居中)●选择B3—E7，格式—单元格—数字—货币(加⼈民币符号，1位⼩数点)●选择A2—E7，格式—单元格—边框—加外围及内部框线●选择A1—E1，单击格式⼯具栏中“合并居中”按钮四、⼯作表操作●右键单击“Sheet1”标签—重命名，将⼯作表重命名为“⼯资表”●右键单击“Sheet2”标签—删除●右键单击“⼯资表”—移动或复制⼯作表—复制⼀份置于SHEET3后⾯五、练习1、打开例1，(1)设置⼯作薄的打开权限密码为“123”⽂件-另存为-⼯具-常规选项-打开权限密码“123”(2)选择加密类型为“RC4，Microsoft Base Cryptographil Provider v1.0”，密钥长度设为56，同时加密⽂档属性；⽂件-另存为-⼯具-常规选项-⾼级-选择RC4-密钥长度56，加密⽂档属性打勾-确定(3)设置⼯作薄的修改权限密码为“321”⽂件-另存为-⼯具-常规选项-修改权限密码“321”2、打开例2(1)计算利润率，并⽤百分号带2位⼩数表⽰，其它列数据为数值型，带2位⼩数，不使⽤千位分隔符(利润率=利润/销售额)；光标置于D3，输⼊：=b3/c3,回车确定，利⽤填充句柄拖拉完成其余单元格的计算；选择D列中的数字，格式－单元格－数字－百分⽐；选择B列及C列数字，格式－单元格－数字－数值(2)A到D列宽度为20，第⼀⾏A到D列跨列合并居中选择A－D列，格式－列－列宽：20；选择A1：D1，单击格式⼯具栏中“合并并居中”(3)第⼀⾏⽂字设置为楷体GB2312，字号18，A列除A1外所有单元格格式设为楷体GB2312，字号14选择第⼀⾏⽂字，格式⼯具栏；选择除A1外所有单元格－格式⼯具栏3、打开素材⽂件例3，（1）将⼯作表下⽅的“历年同业同期累计”数据添加到图表中（2）使⽤第⼆Y轴（次坐标轴，将新加数据与原数据分离显⽰（3）把新增加数据设置为折线图，折线粗线设为最粗，颜⾊设为蓝⾊，折线上的数据标记为实⼼的红⾊菱形⽂件－打开，（1）单击图表，图表－源数据－系列－添加，名称：历年同业同期累计，值：⼀⽉⾄3⽉的数据（利⽤拆叠展开）（2）右键单击添加的系列－数据系列格式－坐标轴－次坐标轴；（3）键单击添加的系列－图表类型－折线图，双击折线－图案：蓝⾊，数据标记：⾃定义4、新建⼀个空⽩⼯作表，（1）将数据⽂件“通讯录.mdb”中的数据导⼊⼯作表“sheet1”中（2）将该⼯作表保存为“E例表961.xls”（3）将“E例表961.xls”中的通讯录导出到⼀个名为“通讯录.txt”⽤制表符分隔的⽂本⽂件中。
Excel上机操作练习题
Excel上机操作练习题第1题建立一工作簿，并作如下操作1．在Sheet工作表中输入如下内容：在A1单元格中输入：中华人民共和国以数字字符的形式在B1单元格中输入：在A2单元格中输入：345在A3单元格中输入：2001年12月12日再向A3单元格中输入：32用智能填充数据的方法向A4至G4单元格中输入：星期日，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六先定义填充序列：车间一、车间二、车间三、……、车间七，向A5至G5单元格中输入：车间一、车间二、车间三、……、车间七利用智能填充数据的方法向A6至F6单元格中输入等比系列数据：6、24、96、384、1536。
2．将新建立的工作簿以文件名：操作1，保存在用户文件夹下。
第2题打开“操作1”工作簿，并作如下操作1．将“Sheet1”工作表更名为“操作1”2．将“Sheet2”和“Sheet3”定义成一个工作组，并将该工作组复制到该工作簿中3．将“Sheet2（2）”移动到“Sheet2”之前4．新建一工作簿并以文件名：操作2，保存在用户文件夹下。
5．将“操作1”工作簿中的“Sheet3”和“Sheet3（2）”复制到“操作2”工作簿中。
6．在“操作1”工作簿中的“Sheet3”之前插入一工作表，并命名为“操作2”7．将“操作2”工作表水平分割成两个工作表8．将“操作2”工作表垂直分割成两个工作表9．将“操作1”工作簿更名为“操作3”保存在用户文件夹下。
第3题打开“操作3”工作簿，并作如下操作1．取消“操作2”工作表水平和垂直分割2．置“操作1”工作表为当前3．将A1单元格中内容复制到H1单元格中4．将A1和B1单元格中内容移动到A21和B21单元格中5．清除A4单元格中的内容6．清除B4单元格中的格式7．在第4行之前插入一空行8．在第4列之前插入一空列9．在第B5单元格上方插入一空单元格10．在第C5单元格左方插入一空单元格11．将第5行删除12．将第5列删除13．将C5单元格删除14．将表中的“车间”全部改为“工厂”15．将“操作3”工作簿更名为“操作4”保存在用户文件夹下。
wps表格上机练习2
4Wps 表格操作题上机练习一1. 新建一个工作簿， 将其工作表Sheetl 、Sheet2、Sheet3分别重命名为“总表”、“上半年”和“下半年”，以“销售报告”为工作簿文件名保存。
2. 打开“销售报告”工作簿，在“总表”工作表中输入如图1-1所示的数据：A■ C1'E1 则务软件价格2 项口单用户 朗-h 二作站 毎谱一彳毗占 三个工作站3 财务址珪爭统4950 9900 2475 428505700 1425575C15Q03756 存貨桂算系続 275CssonLS757l^OC 2307DD口□ 同淨资产榜早环.120C 2400 60D9 工資核舁系蜒100C 20005DD10 总计 11图1-13. 在“总表”工作表的“总计”之前插入一行，输入数据“控制卡， 1000, 2000, 1000”。
4. 打开“销售报告”工作簿，将“总表”工作表中单元格区域 A2: A10中的数据分别复制到“上半年”和“下半年”工作表的单元格区域A2: A10中，然后进行以下操作：①在“上半年”工作表中输入如图1-2所示数据；AB C D L1肝务首匣壬统（单用户】 丄半年销色怙乂 2 取目 一州俏忏評〔葩 北京怕営郡：瓷）上梅朋兰东和苦潼前（元）3弼务处運鬲统颂630 633■1 353琲 丽5 SG46S0Sid&弭£3?6T£458&76&As 同足竇产蟻岸於= 50 J346 76-4g二佬拄茸铐统3S663074SN3阳7SE63311图1-2②在“下半年”工作表中输入如图1-3所示数据。
L>图1-3项口北京鹤雪誹54S 568i'3S 634&77I? 1L労兰梯尿r勺工生户袪算珞洗工资榛算慈 挫划卡业Lil財务处埋系统财芬分析斂5. 打开“销售报告”工作簿，进行如下操作：①在“总表”工作表中，利用公式计算各项目需要三个工作站时的价格（“三个工作站”所需的价格为“两个工作站”与“每增一个站”的价格之和），并把结果填写在“三个工作站”一栏对应的单元格中；②在“总表”工作表中，利用函数分别计算各种情况下所有项目的“总计”，并把结果填写在“总计”一栏对应的单元格中；③利用公式和单元格引用，分别计算“上半年”和“下半年”工作表中各种项目单用户的“销售金额”（销售金额等于各项目“单用户”的单价与三地销售总量的乘积），并把结果填写在“销售金额”一栏对应的单元格中。
excel上机操作题及答案
excel上机操作题及答案练习一：(1)在英语和数学之间增加一列计算机成绩，分别为92，89,90,88,79(2)在本表中制作一个簇状柱形图表，比较各班各科成绩，设置坐标轴最大刻度为120，主要刻度单位为60(3)给表添加所有框线，删除Sheet2 工作表。
答案：（1）选中列标 D 列——选择插入菜单、列命令——在D1 单元格中输入计算机——D2 到D6 单元格中分别输入92、89、90、88、79（2）选中表格A1：E6 单元格区域——选择常用工具栏图表向导按钮（或选择插入菜单图表命令）——在图表向导对话框中，图表类型选“柱形图”、子图表类型选“簇状柱形图”——点“下一步”——在图表数据源，单击“数据区域”项右侧按钮——拖动鼠标选择A1:E6 单元格区域——再单击右侧按钮——“系列产生在”项选“列”——点“下一步”全部内容默认即可——再点“下一步” 全部内容默认即可——点“完成” ——右击图表坐标轴选择“坐标轴格式”——在坐标轴格式对话框中，选择“刻度”选项卡——选中“最大值”复选框、框中输入120——选中“主要刻度单位”复选框、框中输入60——确定（3）按住鼠标左键拖动选择A1：E6 单元格区域——选择格式菜单、单元格命令——单击“边框”选项卡——“预置”中选择“外边框”和“内部”——确定6、鼠标右击工作表名称Sheet2——选择删除——回车练习二：（1）按照每五年收入翻一番，利用等比填充表中数据。
（2）利用公式计算80 年到94 年间每个人的总收入。
（3）设置工作表打印方向为横向，打印区域为A1:F6。
（4）将当前工作表复制为一个新表，新表重命名为“工资备份表”,位置放在最后。
（5）给表添加红粗外框、蓝细内框线。
答案：（1）1、按住鼠标左键拖动选择C2 至F2 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入2——确定。
2、按住鼠标左键拖动选择C3 至F3 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入2——确定。
(完整)EXCEL上机操作题总结,推荐文档
EXCEL上机试题（一）1、在桌面建立一个新文件夹，以自己的名字命名。
并将新建的excel表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中。
2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。
3、在文件“成绩．xls”中做以下操作：（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。
（2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式。
（3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅.（4）将表格各栏列宽设置为8.5。
列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。
列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。
再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。
按样张设置表格边框线。
（5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。
使用条件格式。
（6）将工作表改名为“成绩表”。
（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。
设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。
设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。
4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。
（1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。
（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。
将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。
（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。
（4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。
5、对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数。
【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总，汇总的的方式是求平均值。
wps表格上机练习
Wps表格操作题上机练习一1.新建一个工作簿，将其工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3分别重命名为“总表”、“上半年”和“下半年”，以“销售报告”为工作簿文件名保存。
2.打开“销售报告”工作簿，在“总表”工作表中输入如图1-1所示的数据：图1-13.在“总表”工作表的“总计”之前插入一行，输入数据“控制卡，1000，2000，1000”。
4.打开“销售报告”工作簿，将“总表”工作表中单元格区域A2：A10中的数据分别复制到“上半年”和“下半年”工作表的单元格区域A2：A10中，然后进行以下操作：①在“上半年”工作表中输入如图1-2所示数据；图1-2②在“下半年”工作表中输入如图1-3所示数据。
图1-35.打开“销售报告”工作簿，进行如下操作：①在“总表”工作表中，利用公式计算各项目需要三个工作站时的价格(“三个工作站”所需的价格为“两个工作站”与“每增一个站”的价格之和)，并把结果填写在“三个工作站”一栏对应的单元格中；②在“总表”工作表中，利用函数分别计算各种情况下所有项目的“总计”，并把结果填写在“总计”一栏对应的单元格中；③利用公式和单元格引用，分别计算“上半年”和“下半年”工作表中各种项目单用户的“销售金额”(销售金额等于各项目“单用户”的单价与三地销售总量的乘积)，并把结果填写在“销售金额”一栏对应的单元格中。
6．打开“销售报告”工作簿，在“总表”工作表中进行如下格式设置：①将标题“财务软件价格”的格式设置为：楷体、加粗、合并及居中；②利用格式工具栏按钮为数字设置“货币样式”和“千位分隔符样式”；③调整行高与列宽，使它们以“最合适的行高”与“最合适的列宽”显示；④为表格设置网格边框线，外边框线为双线，内边框线为细实线；⑤为表格添加棕黄色底纹；⑥为工作表添加页眉和页脚；7.打开“销售报告”工作簿，并添加一个工作表，命名为“全年总计”，然后进行如下操作：①将“上半年”工作表的单元格区域A2：D10复制到“全年总计”工作表的单元格区域A2：D10位置；②将“下半年”工作表的单元格区域A3：D10复制到“全年总计”工作表的单元格区域A11：D18位置；③在B列的位置插入一列，输入列标题“年度”，在单元格区域B3：B10中输入数据“上半年”；在单元格B11：B18中输入数据“下半年”；④在A1单元格中输入文本“财务管理系统(单用户)全年销售情况”，之后将其A列至E列合并及居中对齐。
excel上机操作试题及答案
excel上机操作试题及答案Excel上机操作试题及答案试题一：基本操作1. 打开Excel，创建一个新的工作簿。
2. 在A1单元格输入文字“姓名”，在B1单元格输入文字“成绩”。
3. 在A2单元格输入文字“张三”，在B2单元格输入数字85。
4. 在A3单元格输入文字“李四”，在B3单元格输入数字90。
5. 将A1:B3的单元格数据合并为一个单元格。
6. 将工作表的列宽设置为20。
7. 将A1:B3的单元格背景颜色设置为黄色。
8. 保存工作簿为“学生成绩表.xlsx”。
答案一：1. 打开Excel应用程序，点击“新建”按钮创建一个新的工作簿。
2. 在A1单元格输入“姓名”，在B1单元格输入“成绩”。
3. 在A2单元格输入“张三”，在B2单元格输入85。
4. 在A3单元格输入“李四”，在B3单元格输入90。
5. 选中A1:B3单元格，点击“合并和居中”按钮。
6. 选中A列和B列，右键点击选择“列宽”，输入20。
7. 选中A1:B3单元格，点击“开始”选项卡下的“填充颜色”按钮，选择黄色。
8. 点击“文件”选项卡，选择“另存为”，输入文件名“学生成绩表.xl sx”，选择保存位置后点击“保存”。
试题二：公式与函数1. 在C1单元格输入文字“平均分”。
2. 在C2单元格使用AVERAGE函数计算B2:B3的平均分。
3. 在C3单元格使用MAX函数找出B2:B3的最大值。
4. 在C4单元格使用MIN函数找出B2:B3的最小值。
5. 在C5单元格使用SUM函数计算B2:B3的总和。
6. 将C1:C5的单元格数据合并为一个单元格。
7. 将C1:C5的单元格背景颜色设置为绿色。
8. 保存工作簿。
答案二：1. 在C1单元格输入“平均分”。
2. 在C2单元格输入公式`=AVERAGE(B2:B3)`。
3. 在C3单元格输入公式`=MAX(B2:B3)`。
4. 在C4单元格输入公式`=MIN(B2:B3)`。
5. 在C5单元格输入公式`=SUM(B2:B3)`。
上机习题3、4、5
一、基本操作
（1）略
（2）略
（3）略
（4）将文件夹下Excel文件Test.xls中的数据链接到当前数据库中。要求：数据中的第一行作为字段名，链接表对象命名为Test.xls。
（5）为“bTitle”控件设置阴影效果
（6）在窗体“stfTe”中，以命令按钮“bt1”为基础，调整命令按钮“bt2”和“bt3”的大小与水平位置。要求：按钮“bt2”和“bt3”的大小尺寸与按钮“bt1”相同，左边界与按钮“bt1”左对齐。
（4）创建一个操作查询，将表对象“tStud”中没有书法爱好的学生的“学号”、“姓名”、“年龄”三个字段内容追加到目标表“tTemp”的对应字段内，qT4
三、综合应用
（1）将窗体“fEmp”上文本框“tSS”更改为组合框类型，保持控件名称不变。设置相关属性实现下拉列表形式输入性别“男”和“女”
（2）将窗体对象“fEmp”上文本框“tPa”改为复选框类型，保持控件名称不变，然后设置控件来源属性以输出“党员否”字段值
（4）按照以下窗体功能，补充事件代码设计：
窗体功能，打开窗体单击“计算”按钮，事件过程使用ADO数据库技术计算出表对象“Temp”中党职工的平均年龄，然后将结果显示在窗体的文本框“lAge”内并写入外部文件中。
（5）将宏“mtest”重命名，保存为自动执行的宏。
二、简单应用
（1）创建一个查询，查找女学生的“姓名”、“课程号”和“成绩”三个字段的内容，qT1（2）创建追加查询，将表对象“tsturd”中有书法爱好学生的“学号”、“姓名”和“入校年”三列内容追加到目标表“ttemp”的对应字段内，qT2。（“入校年”列由“入学时间”字段计算得到，显示为四位数字形式。）
模拟题三
一、基本操作
(完整版)银行业务管理软件上机操作练习题
(完整版)银行业务管理软件上机操作练习
题
银行业务管理软件上机操作练题 (完整版)练题一：账户管理
1. 查找账户信息的功能一般位于银行业务管理软件的哪个菜单下？
2. 如何添加一个新的账户到银行业务管理软件？
3. 请列出账户信息中的必填字段有哪些？
练题二：客户管理
1. 在银行业务管理软件中，如何查看客户列表？
2. 如何添加新客户到银行业务管理软件？
3. 如何在客户信息中修改客户的电话号码？
练题三：转账操作
1. 如何在银行业务管理软件中进行转账操作？
2. 在转账操作中，需要提供哪些信息？
3. 如何确认一笔转账操作是否成功？
练题四：查询交易记录
1. 如何查询某个账户的交易记录？
2. 在交易记录中，会显示哪些信息？
练题五：创建报表
1. 如何利用银行业务管理软件创建一个账户报表？
2. 在创建报表时，可以选择什么样的筛选条件？
练题六：修改密码
1. 如何修改用户在银行业务管理软件中的登录密码？
2. 修改密码时，需要提供哪些信息？
练题七：安全操作
1. 在使用银行业务管理软件时，如何保护用户的账户安全？
2. 列举三个常见的账户安全风险，并提出相应的应对措施。
以上是关于银行业务管理软件上机操作的练习题。
希望能够帮助您熟悉软件的基本操作，提高工作效率。
祝您顺利完成练习！。
上机操作题2.3
实验三总账管理系统日常业务处理【实验目的】1．掌握会计电算化通用教学软件中总账系统日常业务处理的相关内容。
2．熟悉总账管理系统日常业务处理的各种操作。
3．掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。
【实验内容】1．凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。
2．出纳管理：出纳签字、现金、银行存款日记账和资金日报表的查询。
3．账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的查询方法。
【实验准备】引入“实验二”账套数据，并将电脑的系统时间改为2006-12-31。
1．以“003马方”的身份、操作日期2006-12-01，进入通用教学软件进行填制凭证，凭证查询操作。
2．以“002王晶”的身份进行出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记操作。
3. 以“001 陈明”的身份进行审核、记账、账簿查询等操作。
【实验资料】(1)12月2日，采购部王丽购买了200元的办公用品，以现金支付，附单据一张。
【付款凭证】借：营业费用(5501) 200贷：现金(1001) 200(2)12月3日，财务部王晶从工行提取现金10000元，作为备用金，现金支票号XJ001。
【付款凭证】借：现金(1001) 10000贷：银行存款／工行存款(100201) 10000(3)12月5日，收到兴华集团投资资金10000美元，汇率1：8.275，转账支票号ZZW001。
【收款凭证】借：银行存款／中行存款(100202) 82750贷：实收资本(3101) 82750(4)12月8日，采购部白雪采购原纸10吨，每吨5000元，材料直接入库，货款以银行存款支付，转账支票号ZZR001。
【付款凭证】借：原材料／生产用原材料(121101) 50000贷：银行存款／工行存款(100201) 50000(5)12月12日，销售部孙健收到华宏公司转来一张转账支票，金额99600元，用以偿还前欠货款，转账支票号ZZR002。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Access上机操作题之二十——创建报表㈠一、使用工具栏中“新对象：自动报表”按钮创建纵栏式报表：●创建“学生”表的纵栏式报表，其操作步骤如下：①打开“教学”数据库，选择“表”对象。
②选择“学生”数据表。
③单击工具栏中的“新对象：自动报表”按钮，选择“自动报表”选项。
④保存此报表。
●窗体转换为报表：将“教学”数据库中的“学生”窗体转换为报表。
其操作步骤如下：①打开“教学”数据库，选择“窗体”对象。
②右击“学生”窗体名，选择“另存为”命令。
③在“另存为”对话框中的“保存类型”下拉按钮中，选择“报表”选项。
④单击“确定”按钮。
●学生操作训练⑴创建“课程”表的纵栏式报表。
⑵创建“成绩”表的纵栏式报表。
⑶在“职工基本情况”数据库中，创建一个基于“职工”数据表的窗体，然后再将转换为报表。
二、使用向导创建单表报表：1、自动创建纵栏式报表：⑴根据“学生”表创建纵栏式报表，其操作步骤如下：①选择“插入”菜单中的“报表”命令，或选择“报表”对象后，再单击“新建”按钮。
②选择“自动创建报表：纵栏式”选项，并选择数据来源为“学生”表后，单击“确定”按钮。
③保存此报表。
注：自动创建表格式报表和数据表式报表的操作方法同此相似。
学生操作训练：⑵根据“课程”表，分别创建一个纵栏式、表格式报表。
⑶根据“成绩”表，分别创建一个纵栏式、表格式报表。
2、使用“报表向导”创建报表：⑴使用“报表向导”建立一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、出生日期”等字段的简单报表。
其操作步骤如下：①选择“报表”对象，双击“使用向导创建报表”选项。
②在“表/查询”下拉列表中选择报表的数据来源——“学生”表，然后选择在报表中要显示的字段名：学号、姓名、性别、出生日期等，最后单击“下一步”按钮。
③设置分组：确定是否添加分组级别。
暂时不添加，则直接单击“下一步”按钮。
④设置记录的排序次序。
暂时不设置排序，则直接单击“下一步”按钮。
⑤选择一种报表布局形式：纵栏表 / 表格 / 两端对齐；并选择一种页面方向：纵向 / 横向。
然后单击“下一步”按钮。
⑥选择报表显示样式：大胆/正式/淡灰/紧凑/组织/随意，然后单击“下一步”按钮。
⑦输入新建报表标题，单击“完成”按钮，保存此报表。
学生操作训练：⑵使用“报表向导”创建一个基于“学生”表所有字段的纵栏式报表，并采用“组织”报表样式，命名为“学生纵栏式报表”。
⑶创建一个基于“课程”表所有字段的表格报表，采用“大胆”报表样式，命名为“课程表格式报表”。
⑷创建一个基于“成绩”表所有字段的数据表报表，采用“随意”报表样式，命名为“成绩数据表报表”。
⑸创建一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、团员、电话、地址、照片”等字段的表格报表，命名为“学生表格式报表”。
Access上机操作题之二十一——创建报表㈡一、使用报表向导创建基于多个数据源的报表：●在“教学”数据库中，创建基于“学生”、“课程”、“成绩”三张数据表的报表。
其操作步骤如下：①选择“报表”对象，然后双击“使用向导创建报表”选项。
②在“表 / 查询”下拉列表中选择“学生”表，然后选择报表要显示的“学生”表中的字段名，再选择“课程”表中的字段，然后选择“成绩”表中的字段，最后单击“下一步”按钮。
③设置分组：确定是否添加分组级别。
暂时不添加，则直接单击“下一步”按钮。
④设置记录的排序次序。
暂时不设置排序，则直接单击“下一步”按钮。
⑤选择一种报表布局形式：纵栏表 / 表格 / 两端对齐；并选择一种页面方向：纵向 / 横向。
然后单击“下一步”按钮。
⑥选择报表显示样式：大胆/正式/淡灰/紧凑/组织/随意，然后单击“下一步”按钮。
⑦输入新建报表标题——“学生报表”，单击“完成”按钮，保存此报表。
●学生操作练习：⑴在“教学”数据库中，创建基于“学生”数据表中“学号、姓名、性别”字段，“课程”数据表中“课程”字段和“成绩”数据表中的“成绩”字段的报表，并命名为“学生报表1”。
⑵在“教学”数据库中，创建基于“成绩”数据表中“学号、成绩”字段和“课程”数据表中的“课程”字段的报表，并命名为“学生报表2”。
⑶在“职工基本情况”数据库中，创建基于“职工”数据表中的“职工号、姓名、性别”字段，“职工家属”数据表中的“爱人姓名、子女姓名”字段，及“职工工资”数据表中的“基本工资、奖金、保险”字段的报表，并命名为“职工报表3”。
⑷在“职工基本情况”数据库中，创建基于“职工”数据表中的“职工号、姓名”字段，“职工工资类别”数据表中的“工资类别”字段，及“职工工资汇总表”中的“金额”字段的报表，并命名为“职工报表4”。
二、使用“标签向导”创建选项卡式报表：●创建以“学生”表对象为数据来源的选项卡式报表。
其操作步骤如下：⑴选择“插入”菜单中的“报表”命令；或在数据库窗口中选择“报表”对象，然后单击工具栏上的“新建”按钮。
⑵选择“标签向导”选项，并在其下方的“请选择该对象数据的来源或查询”下拉列表框中选择“学生”表作为数据来源，然后单击“确定”按钮。
⑶选择标签的尺寸，然后单击“下一步”按钮。
若采用自定义尺寸，则可单击“自定义”按钮后，单击“编辑”按钮，然后对标签的长度、宽度、边距、间距等进行设置后，单击“确定”按钮，再单击“关闭”按钮。
⑷设置标签文字的外观（字体、字号、粗细、颜色、字形等），单击“下一步”。
⑸添加标签中要显示的字段，单击“下一步”。
⑹选择一个作为排序关键字的字段，单击“下一步”。
⑺输入报表的标题——“学生标签1”，单击“完成”按钮。
注：若要其字段为自定义多行显示，则必须在设计视图中，借助工具箱中的“文本框”按钮来完成，每一行必须用一文本框，文本框中内容的引用格式为：=Trim（[字段名1]&[字段名2]&…）●学生操作训练：⑴在“教学”数据库中，创建显示“学生”表中的“学号、姓名”字段，“课程”表中的“课程”字段，“成绩”表中的“成绩”字段的选项卡式报表，并命名为“学生标签2”。
（注：必须先建立一个基于这三张数据表的简单查询）⑵在“职工基本情况”数据库中，创建以“职工”表为数据来源的选项卡式报表，并命名为“职工标签1”。
⑶在“职工基本情况”数据库中，创建显示“职工”表中的“职工号、姓名”，“职工工资”表中的“基本工资、奖金、保险”字段的选项卡式报表。
并命名为“职工标签2”。
Access上机操作题之二十二——创建报表㈢使用“图表向导”创建图表在“教学”数据库中，创建基于“成绩”数据表的图表。
其操作步骤如下：⑴选择“插入”菜单中的“报表”命令；或在数据库窗口中选择“报表”对象，然后单击工具栏上的“新建”按钮。
⑵选择“图表向导”，并选择“成绩”表作为图表的数据来源，然后单击“确定”按钮。
⑶选择图表中所包含的字段（选择“编号”和“成绩”两个字段），然后单击“下一步”按钮。
⑷选择一个图表类型，如柱形图。
单击“下一步”按钮。
⑸设置图表中数据的布局方式：将“编号”字段分别拖动至X、Y轴项目中，然后双击左上角的“求和成绩”项目，选择“平均值”后再单击“确定”按钮，最后单击“下一步”按钮。
⑹输入图表的标题——“成绩图表报表1”，然后单击“完成”按钮。
●学生操作训练：1、先建立一个基于“课程”表中的“课程”字段和“成绩”表中的“学号”、“成绩”字段的简单查询。
然后根据此查询建立一个统计三门课程平均成绩的图表报表，并命名为“成绩图表报表2”。
2、根据“学生”表中的“姓名”和“入学成绩”字段，建立一个统计每位学生的入学成绩情况的图表报表，并命名为“学生入学成绩图表”。
3、在“职工基本情况”数据库中，先利用计算查询计算出“职工工资”表中每位职工的“工资总额”（基本工资+奖金+保险），然后建立一个基于该查询中“职工号”和“工资总额”字段的图表报表，并命名为“职工工资总额图表”。
4、在“职工基本情况”数据库的“职工工资汇总表”中，建立一个统计各类工资（编号）平均值的图表，并命名为“职工平均工资图表”。
二、使用设计视图创建报表㈠：●使用设计视图创建报表的操作步骤（5步，以“教学”数据库为例）：1、创建一个空白报表。
⑴打开“教学”数据库，选择“报表”对象。
⑵双击“在设计视图中创建报表”选项；或单击“新建”按钮，选择“设计视图”选项后，单击“确定”按钮。
⑶添加或删除节：选择“视图”菜单中的“页面页眉/页脚”或“报表页眉/页脚”命令；或在报表/节的标题栏上右击，选择“页面页眉/页脚”或“报表页眉/页脚”命令。
2、指定报表的数据来源。
⑴在空白报表中，右击设计视图的标题栏，选择“属性”命令；单击工具栏中的“属性”按钮；按功能键F4键；双击报表左上角（标尺最左端）的“报表选择器”。
（4种方法）⑵选择“全部”或“数据”选项卡，再单击“记录源”右侧的下拉按钮，选择作为数据来源的数据表或查询。
⑶关闭“报表属性”对话框。
3、编辑报表：添加或删除各种控件。
⑴向报表添加字段：直接将字段拖动至设计网格中，并调整好间距和行距。
⑵调整报表空间的大小：利用鼠标拖动可调整每节的高度和宽度，及控件的位置、大小等。
⑶添加系统时间和日期：①选择“插入”菜单中的“日期和时间”命令，然后选择好“日期和时间”的格式，再单击“确定”按钮。
②在工具箱中选择“文本框”按钮，然后在报表网格中拖出一未绑定文本框，再在文本框中输入表达式“=NOW（）”或“=DATE（）”（默认格式）；若输入指定格式，可采用表达式：=year(date())&”年”&month(date())&”月”day(date())&”日”。
⑷添加页码：①选择“插入”菜单中的“页码”命令，然后选择好“页码”的格式、位置及对齐方式，再单击“确定”按钮。
②在工具箱中选择“文本框”按钮，然后在报表网格中拖出一未绑定文本框，再在文本框中输入表达式“=[pages]”（默认格式）；若输入指定格式，可采用表达式：=”第”&[page]&”页”，或=”共”&[pages]&”页，第”&[page]&”页”。
学生操作训练：1、在“教学”数据库中，完成下列操作：⑴添加一个无数据来源的空白报表，并添加相关的节，使其拥有报表页眉/页脚、页面页眉/页脚、主体等5个组成部分。
⑵设置“学生”表为该空白报表的数据来源，将“学生”表中的所有字段添加到“主体”节中，并设置并调整好各控件。
⑶利用“插入”菜单，完成以下操作：①在报表页脚的位置插入当前系统的日期，其格式为：2011年5月5日。
②在报表页眉的位置插入当前系统的时间，其格式为：9：18：18。
③在页面页脚的位置插入页码，其格式为：共X页，第X页。
④在页面页眉的位置插入页码，其格式为：第X页。
2、在“职工基本情况”数据库中，完成下列操作：⑴添加一个无数据来源的空白报表，并添加相关的节，使其拥有报表页眉/页脚、页面页眉/页脚、主体等5个组成部分。