五年级语文课内阅读练习

五年级语文课内阅读练习
一根据所学内容填空
第六组课文的主题是。

《地震中的父与子》故事发生在（地名），课文以（）人称的口吻，按照（）的顺序，记述了一位父亲冒着生命危险在地震中救出儿子的故事。

父亲经常对儿子说 ,这是父亲对儿子
的，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

赞扬了
（）。

《慈母情深》的作者是当代著名作家。

课文以（）人称的口吻，按照（）的顺序，通过描写母亲的（）（）和（）展示了“慈母”的高大形象。

二、语句收集
1.描写人物外貌的句子：
2.描写人物动作的句子：
3.描写人物语言的句子：
三用修改符号修改
1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

课内文段（10分）（一）我______地把握住生活的_____，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的______有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的_____下，我努力地向前______。

（3分）
1 完成文段。

（4分）
2 片段选自《》，课文以（）人称的口吻，按照（）顺序描写了父母对我的爱。

（2分）
3“哪一股风”指的是什么？（1分） _______________________________
4破折号在这里起什么作用？（1分）_______________________________
5你怎么理解“我谨慎地把握生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”。

（2分）
______________________________ _
课内文段（10分）（二）儿子摇摇晃晃地走了。

从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。

我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。

我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（jì j ìn）。

这样虽说可能留不下记忆的痕迹（jī jì），但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢？时间艰涩（sè shè）地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

两个小时过去了，儿子还没有回来。

虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩（suō suò）成一团。

1、将文中加点字的不正确的读音划去。

（4分）
2、联系上下文，理解词语的意思。

（2分）
雪上加霜：______________________________________
按图索骥：______________________________________
3、理解画“”句子的含义。

（2分）
_________________________________________________________
4、用“—”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情？（2分）_________________________________________________________。