最新第七章第二节：弹力-答案解析用卷讲解学习
八年级物理下册 第七章 第2节 弹力练习 (新版)新人教版
第二节弹力1. 如图所示，乒乓球是我国的国球也是同学们喜爱的运动项目之一。
下列关于乒乓球受力及运动的说法中，错误的是（）A．用球拍击球时，乒乓球与球拍之间的作用力是弹力B．乒乓球既是受力物体同时也是施力物体C．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态D．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关【解答】A、乒乓球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力，故A正确。
B、力的作用是相互的，任何一个物体，同时既是受力物体，也是施力物体，故B正确。
C、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。
故选D。
2. 下列结果中，不是由弹力产生的是（）A．撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B．手中的石块释放后自由下落C．玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D．“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起【解答】A、撑竿跳高运动员在对竿施加力的作用，使竿发生弹性形变，由于竿要恢复原状，因此对运动员施加一个弹力，故A不符合题意；B、手中的石块释放后会下落，是由于重力的作用，石块并没有发生形变，故不是由弹力引起的，故B符合题意；C、玩具弹簧手枪中的弹簧被压缩，松手后，弹簧要恢复原状对子弹施加一个弹力，故C不符合题意；D、“蹦极”运动中落到低处时，绳子被拉长，绳子要恢复原状对人施加一个弹力使人向上弹起，故D不符合题意．故选B．3. 如图所示，利用弹簧测力计测量一钩码的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力【解答】当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力．故选C．4. 某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm．若受6N的拉力（仍在弹性限度内）时，弹簧长度为（）A．16 cm B．18 cm C．20 cm D．无法确定【解答】解：一弹簧秤原长是12cm，挂2N物体时弹簧长度为14cm，则受1N时弹簧拉伸的长度是（14-12）÷2=1cm，若挂6N物体时弹簧长度=12cm+1cm×6=18cm．故选：B．5. 一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现【解答】解：弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意．故选B．6. 如图所示，弹簧测力计的正确读数是（）A．2.4NB．3.4NC．2.6ND．3.2N【解答】由图知：弹簧秤的最小刻度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为2.6N；故选C．7. 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将（）A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【解答】将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．故选A．8. 如图所示，用手向上给弹簧5N的拉力，下列说法中不正确的是（）A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生变形而产生的B．弹簧对手的拉力也是5NC．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大【解答】解：A、手对弹簧的拉力是人手施加的，不是由于弹簧发生变形而产生的，故A错误；B、手拉弹簧的力与弹簧拉手的力是一对相互作用力，因此，用手向上给弹簧5N的拉力，弹簧对手的拉力也是5N，故B正确；C、弹簧对手的拉力其实质是弹力，是由于弹簧发生形变而产生的，故C正确；D、根据弹簧的性质可知，在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，故D正确。
2020人教版物理八年级下册第七章第二节弹力讲义和习题含答案
弹力《越狱》里面的胡克定律！越狱里男主人公通过在墙壁上把特殊几个点钻透了，破坏了墙的承重力，从而轻而易举的破墙而出。
据说是胡克定律。
谁会制作越狱里面的胡克定律的效果图啊，最好是附上说明。
一、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计(1)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(2) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
【例1】小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码．用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：钩码质量/g050100150200250300400指针位置23456788/cm（1）这项研究在实际中的应用是：；（2）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于N的情况下，弹簧的跟钩码的拉力成正比；（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图（填序号）所示的图象．（4）小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象，发现该图线也不过原点，你认为原因是．【解析】答案：（1）弹簧测力计；（2）3；伸长；（3）B；（4）弹簧自身的重力使弹簧伸长试题分析：（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；（2）由表中数据可知：当m≥300g，即F=G≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度x=8cm；在50～300g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比；当弹簧的长度为8m时，弹簧的长度不会发生改变，因此在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；（3）结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误；所以只有B符合题意．（4）由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长．1．下列关于弹力的说法中，正确的是A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B．弹力的方向总是竖直向下C．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用2．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确3．如图所示的各力中，不属于弹力的是A．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力C．绳子对小车的拉力D．地球对月亮的引力4．一弹簧测力计的量程为0~10 N，两人在水平方向分别用5 N的力拉测力计的挂钩和吊环，如图所示，则测力计的示数为A．0 B．2.5 N C．5 N D．10 N5．在使用弹簧测力计的过程中说法错误的是A．弹簧测力计只能测竖直方向上的力B．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．使用前指针要“调零”6．小东和小明分明购买了两种胶球，小东说：“我的球弹性比你的好。
初中物理人教八年级下册-第七章第二节弹力
知识讲解
误差分析 ①未调零，在零刻度线上方，读数偏小；在零刻度线下方，读数 偏大。 ②倒挂使用时，读数偏大。
③未沿弹簧轴线方向拉动时，读数偏小。
ห้องสมุดไป่ตู้
例题精讲
【例1】如图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，
此时弹簧测力计的示数为( )
A．0N
B．2N
C．4N
D．8N
N 00 11 22 33 44 55
例题精讲
(2)小华继续做实验，得到的数据如下表所示：
拉力F／N
8
9
10
11
12
长度L／cm
5.30 5.70 6.10 6.60 7.30
伸长量ΔL／cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20
从上表所示的数据可以看出，拉力达到____1_1____N时，拉力和弹簧伸长量的关
系就改变了。因此，弹簧测力计的测量范围只能达到____1_0______N。
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
例题精讲
【例6】下图中A、B两球相互间一定有弹力作用的是( B )
AB
A
AB
B
AB
C
AB D
例题精讲
【例7】一辆汽车停在水平地面上，有下列几种说法：①地面受到向下的弹力，
是因为地面发生了形变；②地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变；③
【解析】形变分为弹性形变和塑性形变，所以B选项错；用力压在
桌子上，桌子是坚硬物体，也会发生形变，只是不容易观 察罢了，所以C选项错；橡皮泥受到挤压后，发生塑性形 变，所以D选项错。
例题精讲
【例2】下列有关物体所受的弹力及形变的说法中，正确的是( D ) A．有弹力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后，形变完全消失 B．有弹力作用在物体上，物体不一定发生形变 C．弹力作用在硬物体上，物体不发生形变；弹力作用在软物体上，物体发生形变 D．一切物体受到弹力都要发生形变，撤去弹力后，形变不一定完全消失
第七章第二节：弹力-答案解析用卷
第七章第二节：弹力一、单选题（本大题共10小题，共分）1.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm【答案】C【解析】【分析】此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。
【解答】由题知，，，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：：：，整理得：8N：：，解得：，弹簧的长度：。
故选C。
2.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是3.A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N【答案】B【解析】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为4N，其效果与甲图相同．故选B．弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计是在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性．4.》5.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学【答案】B【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：B。
拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。
人教版八年级物理下册7.2 弹力 强化训练试题及答案
人教版八年级同步强化训练——第七章力第二节弹力一．选择题1．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是（）A．判断弹簧是否容易伸长B．试试弹簧的弹性C．为了避免弹簧被卡壳D．看看能测多大的拉力，以便确定量程2．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（）A．使用弹簧测力计时应该先调零B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长3．下列现象中，发生了弹性形变的是（）A．橡皮泥上留下漂亮的指印B．饼干一捏变成碎片C．粉笔掉到地上断成两截D．排球砸向地面时变瘪4．如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（）A．弹簧对手的作用力B．手对弹簧的压力C．地面对弹簧的支持力D．弹簧的重力5．如图一人的两只手同时沿水平方向各用6N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）A．0N B．6N C．12N D．18N6．关于力，下列说法中错误的是（）A．物体发生弹性形变时一定会产生弹力B．只有人和动物才能产生力C．狗拉雪橇的力属于弹力D．力是物体对物体的作用7．下列有关弹力与形变的说法正确的是（）A．物体由于发生形变而产生的力叫弹力B．用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变C．发生形变的物体都可以完全恢复原状D．弹簧的弹力越大，弹簧的长度就越长8．下列有关力的说法，正确的是（）A．物体发生形变时，一定会产生弹力B．用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的C．从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力D．物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的9．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在木板上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力10．测一个7N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是（）A．量程0﹣10N，分度值0.2NB．量程0﹣5N，分度值0.1NC．量程0﹣20N，分度值0.5ND．以上三个弹簧测力计都可以用11．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（）A．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的B．桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上C．桌面对茶杯的支持力不属于弹力D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的12．如图所示是弹力的一个实例。
人教版初中物理八年级下册第七章 力第2节 弹力习题(4)
2018-2019年初中物理人教版《八年级下》《第七章力》《第2节弹力》同步练习试卷【6】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A．物体受到力的作用就会运动B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用【答案】D【解析】试题分析：力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或受平衡力作用时，其运动状态保持不变；物体受非平衡力作用时，其运动一定发生改变。
由题意可知，物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，故本题正确选项是D。
考点：运动和力的关系2.“青奥会”将于今年8月在南京举行，图中四项运动包含了一些物理知识，下列描述正确的是A．跳水运动员在空中下落的过程中，动能变小，重力势能变大B．足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作用力C．举重运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡D．篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落，是因为力改变了篮球的运动状态【答案】D【解析】试题分析：A选项，运动员下降的过程，速度变大，动能变大，高度变小，重力势能变小，选项错误。
B选项，相互作用力发生在施力物体和受力物体间，选项错误。
C选项，运动举杠铃静止时，地面对他的支持力大于他的重力，这两个力不是一对平衡力，选项错误。
D选项，抛出的篮球先继续上升，是由于惯性，上升过程中速度越来越慢，是由于受到重力作用，到最高点后下降，也是由于受到重力作用，整个过程中篮球的运动状态不停改变，都是因为受到重力的作用，选项正确。
考点：机械能力运动与力的关系3.关于力学知识，下列的说法中正确的是A．踢出去的足球，能继续向前滚动，是足球受到了惯性的作用B．用桨向后划船，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的C．飞机前进时，机翼上、下表面存在压强差，因而有压力差，从而产生升力，使飞机上升D．如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用【答案】BC【解析】试题分析：惯性不能说受到，应该是具有惯性，所以A错误；划船时，桨对水向后用力，水对桨向前用力，使船前进，所以B是正确的；流体的压强随速度的增加而减小，飞机上方空气流速快，压强小，产生了升力，所以C正确；使物体持续运动，不一定要对它施加力的作用，比如在光滑的平面上运动的物体，所以D错误；应选BC。
2024年人教版八年级下册物理第七章力第2节弹力
第七章 力 第2节 弹 力
表述弹簧测力计的工作原理应注意两个方面：1.不能漏掉 “在一定的限度内”，因为超过一定的限度，弹簧就会被拉 坏；2.不能将“伸长量”写成“长度”。
练习1 新知对点练
形变 1.弹性：物体受力会发生形变，不受力时又 恢复到原来的
形状 的性质。塑性：物体形变后不能自动地 恢复到原 来的形状 的性质。 2.物体形状或体积的变化叫形变。 (1)弹性形变：能够完全恢复原状的形变。 (2)塑性形变： 不能 恢复原状的形变。 (3)能发生弹性形变的物体，如果外力超过一定的限度，撤掉 外力后不能恢复原状。
用弹簧测力计探究相互作用力 16.【2023·内江】在“探究相互作用力的关系”的实验中，
取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让 它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A；
6.同学们用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将
弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器
的拉力最大的是( B )
A.都一样大
B.手臂长的同学
C.体重大的同学
D.力气大的同学
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7.弹力产生在直接 接触 而发生弹性形变的物体之间。通 常所说的 压 力、 支持 力、拉力都是弹力。
5.如图甲，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F拉另一 端，弹簧伸长了5 cm；如图乙，两个人分别拉该弹簧的两 端，弹簧也伸长了5 cm，则每个人的力F分别为( C )
A.4 N、0 C.4 N、4 N
B.0、4 N D.8 N、8 N
备战中考 物理 力学 第七章 第二节 弹力
第二节弹力【知识点一】弹力1、弹性和塑性：举例把橡皮筋拉长用力压一把直尺使它变弯撑杆跳高被拉伸的弹簧用力捏橡皮泥，橡皮泥变扁用力团纸，纸变成纸团理解弹力的“三个”关键关键1：形变：物体形状或体积的改变，如压缩弹簧，弹簧长度由长变短；用力压气球，气球体积变小。
关键2：弹性限度：如果形变超过了一定限度，发生形变的物体不能完全复原，这个限度就叫作该物体的弹性限度。
弹簧超过了一定的限度就会被损坏。
关键3：形变的普遍性：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。
有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法将微小的形变放大后才能显示出来。
特别强调射箭、跳板跳水、拍皮球等运动中，弓、跳板、皮球受力发生的是弹性形变。
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
（1）弹力是普遍存在的力，通常地面对物体的支持力、水杯对桌面的压力、弹簧的拉力等都属于弹力。
在图中，用手向右拉弹簧，弹簧因形变(伸长)而产生弹力F，它作用在手上，方向向左。
因此，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是使它发生形变的其他物体。
（2）弹力产生条件：一是两物体直接接触，二是物体发生了弹性改变，二者缺一不可。
▲深化理解：弹力的三要素实例分析木块要恢复原状，产生向下的对桌面的弹力(即木块对桌面的压力F)桌面要恢复原状，产生向上的对木块的弹力（即桌面对木块的支持力F′)球被悬线吊起悬线要恢复原状，产生向上的对球的弹力(即悬线对球的拉力F)球要恢复原状，产生向下的对悬线的弹力(即球对悬线的拉力F′)探究归纳：弹力的方向始终与物体的形变方向相反或与使物体发生形变的外力方向相反，并且总与物体接触❆方法指导→转换法问题：桌面对水杯的支持力，是由于水杯压在桌面上，桌面发生弹性形变，桌面要恢复原状，产生向上的对水杯的弹力，所以支持力是弹力；水杯对桌面的压力，是由于桌面支持着水杯，水杯发生弹性形变，水杯要恢复原状，产生向下的对桌面的弹力，所以压力是弹力。
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第七章第二节：弹力一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N 时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm【答案】C【解析】【分析】此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。
【解答】由题知，，，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：：：，整理得：8N：：，解得：，弹簧的长度：。
故选C。
2.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是3.A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N 和0ND. 8N和8N【答案】B【解析】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为4N，其效果与甲图相同．故选B．弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计是在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性．4.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学【答案】B【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：B。
拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。
因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。
都将弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。
5.关于物理测量仪器的使用规则，下列说法中正确的是A. 使用刻度尺测长度时，一定要用零刻度线对准待测物开始测量并且需要估读B. 使用天平测质量时，一定要等天平横梁静止下来再读数C. 使用弹簧测力计测拉力时，测力计一定要保持竖直D. 使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平【答案】D【解析】解：A、刻度尺的使用时可以从整刻度开始，故A错误；B、当天平指针两边偏转程度相同时，认为天平平衡可以测量天平质量；故B错误；C、使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同，不一定要保持竖直，故C错误；D、使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平，故D 正确。
故选D。
刻度尺的使用时可以从整刻度开始，应估读到分度值的下一位；判断天平平衡是指针指在分度盘中央或指针两边偏转的程度相同；使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同；量筒读数时，视线与液面相平。
此题考查了初中物理的常见测量工具的使用，是中考常考题型。
6.下列关于弹力的说法中，正确的是A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B. 物体间由于形变产生的力是弹力C. 桌面受到茶杯的压力是弹力D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比【答案】C【解析】解：A、相互接触的物体之间如果不相互挤压，也没有发生弹性形变，就不会存在弹力作用，故A错误；B、物体间由于弹性形变产生的力是弹力，塑性形变不产生弹力，故B错误；C、桌面受到茶杯的压力是由于茶杯的弹性形变产生的，属于弹力，故C正确；D、只有在弹性限度内，弹簧的弹力才跟弹簧的伸长量成正比，故D错误．故选C．弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力生活中的压力、支持力等均属弹力在弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比．本题主要考查了对弹力的概念、弹力与弹簧伸长量的关系的了解，属基础题．7.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。
接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是A. N和NB. N和NC. N和ND. N和N【答案】D【解析】解：测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即；故选：D。
由图可知，测力计乙的重量为1N，当如右图所示使用时，测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和。
本题是一道有关测力计使用与读数的题目，当测力计倒挂时测力计的示数为测力计的自重。
8.小强在研究“弹簧的弹力与其形变量的关系”时，先把弹簧水平放在桌面上，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x 的图线可能是A. B.C. D.【答案】C【解析】解：A、实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力即所挂重物的重力大小，由于弹簧自重，即使不挂重物，仍然有伸长量，故错误；B、弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm，挂上重物有伸长量，故错误；C、当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为即：，故正确；D、因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，故错误；故选C．首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里x代表的是弹簧的伸长量，即，最后综合判断选取答案．此题考查学生运用图象来处理数据的能力，关键是弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量的关系需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响．9.关于弹簧秤的使用，下列说法错误的是A. 弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜B. 使用前指针要“校零”C. 使用过程中，弹簧秤指针不得与外壳摩擦D. 力不得超过弹簧秤的最大刻度【答案】A【解析】解：A、弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，故A错；B、使用前弹簧测力计必须“校零”，否则会影响读数的结果，故B正确．C、测量时，使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向，主要是为了防止弹簧与外壳发生过多的摩擦，从而影响测量，故C正确；D、弹簧测力计都有自己的量程，不可以测超过量程的力，故D正确．故选A．本题主要考查对测力计的使用方法的记忆测力计的使用方法如下：在使用弹簧测力计之前要根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计．使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置如果没有指在零位置就需要调零．被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致．弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦．弹簧测力计非常常用，它的使用规则是我们必须掌握的．10.当弹簧不受拉力作用时我们称其长度为原长在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力F和弹簧的伸长量成正比，即，k叫做弹簧的劲度系数如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是A. 弹簧的原长是10cmB. 当弹簧伸长了弹性限度内，受到拉力外力为30NC. 弹簧的劲度系数是D. 当受到5N外力时，弹簧缩短了【答案】C【解析】【分析】直接读图，弹力为0时对应的弹簧长度就是弹簧的原长；利用胡克定律，计算该弹簧的劲度系数、弹簧缩短长度和所受拉力。
本题考查弹力与弹簧伸长量的关系，解题的关键是掌握胡克定律，提高读图能力从图中找到有用的信息，再结合胡克定律计算。
【解答】A.弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，则从图中可知，时，，故A 正确；C.从图中可知弹簧长度时，弹簧伸长量，弹力F为10N，因为，所以该弹簧的劲度系数，故C 错误；B.当弹簧伸长了15cm，受到的拉力为，故B正确；D.当受到时，弹簧缩短了，故D 正确。
故选C。
11.弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果A. 测量值比实际值大B. 测量值比实际值小C. 测量值和实际值相等D. 以上情况都有可能【答案】B【解析】解：弹簧的长度减小会使弹簧的劲度系数增大，所以在伸长相等长度时，所用的力是更大的，但指针仍指在原来位置的刻度即读数比实际的力要小一些，也就是说读数偏小了。
故选：B。
断掉一部分的弹簧同原来的弹簧相比，主要是改变了弹簧的有效长度，而弹簧的长度是会对弹簧的劲度系数产生影响的，因此，再使用相同大小的力，弹簧的伸长就会不同，如果继续用原来的刻度盘，示数必将不准确。
弹簧的长度会影响到弹簧的劲度系数，这一知识是理解此题的关键，实践中，在这种情况下，我们应该重新标出弹簧秤刻度盘上的刻度才能继续使用。
二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）12.下列关于弹簧测力计的使用方法的说法中，正确的是A. 被测的力应作用在秤钩上B. 测力时，被测拉力方向应与弹簧的轴线一致C. 弹簧测力计的量程不能超过所测力的大小D. 弹簧测力计可以测任意方向上的力【答案】ABD【解析】解：A、为保证测量准确，使用弹簧测力计时，被测的力应作用在秤钩上此选项正确；B、测量过程中，要使拉力方向与弹簧轴线方向一致，避免挂钩与其它部分存在摩擦，影响测量结果此选项正确；C、为测量准确，避免损坏弹簧测力计，所测的力不能超过弹簧测力计的量程此选项错误；D、在正确使用的前提下，弹簧测力计可以测量任何方向的力此选项正确．故选ABD．弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时要检查指针是否指在零刻度线处，不能超出其最大量程，避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦等，对照使用规则就可判断各选项是否正确．弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小．13.下列物体中可以产生弹力的是( )A. 被压弯的锯条B. 被拉开的橡皮筋C. 被挤压的皮球D. 被捏扁的橡皮泥【答案】ABC【解析】【分析】弹力产生的条件：具有弹性的物体发生弹性形变后对与它接触的物体产生弹力。
考查弹力产生的条件，还要明确物体是在弹性限度内发生的形变越大，产生的弹力越大。
【解答】A.压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力，符合题意；B.拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力，符合题意；C.被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力，符合题意；D.捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力，不符合题意。
故选ABC。
三、填空题（本大题共12小题，共24.0分）14.如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的工作原理是______，所测拉力F的大小是______。