12-13课程设计任务书-分线盒(三通)
12技术班水电安装课程大作业3任务指导书
室内照明插座安装作业要求
一、作业内容
1、画一份建工院水电观摩室内照明灯具及插座平面图（A3横式图幅），也可以自己根据宿舍的电气设备布置进行设计画图。
（手画或者CAD制图）
2、主要材料表
设备材料表
序
材料名称图例单位数量备注号
1 单极开关米
2 双控开关米
3 个
······
3、画出图中照明开关及插座的线路图
4、陈述安装配电箱、照明、插座的规范要求及布线原则
二、作业提交要求
（一）个人独立完成，建议小组协作，共同协商设计完成，凡作业内
容雷同者，均视为抄袭。
期末作业成绩为零分。
（二）提交形式（电子文件和纸质文件）
1．电子文件应保存到一个新建文件夹中，文件夹名称：12技术
班大作业、小组成员学号及姓名。
所有CAD图形均在同一文件中绘制，分别以DWG格式保存到新建文件夹中。
2．纸质文件采用A3图幅打印，陈述给水安装工艺过程，则可用WORD文档编写，打印后装订成册。
三、作业提交时间（第十七周—第十八周）。
电子技术课程设计任务书李茂平
电子技术课程设计任务书李茂平电子技术作为一门重要的基础课程，涵盖了广泛的知识领域。
在大学电子技术课程设计任务书中，李茂平老师提出了一系列的要求和目标，以培养学生对电子技术的深刻理解和应用能力。
本文将对任务书的主要内容进行分析和讨论。
任务书的背景和目的李茂平老师在任务书中指出，电子技术是现代科技发展的基石之一，深入理解和掌握电子技术是电子专业学生必备的技能。
因此，任务书的主要目的是帮助学生建立扎实的电子技术基础，以便在专业学习和实践中更好地应用电子技术。
任务书的内容和要求任务书总共分为三个部分：一、课程设计的基本要求；二、课程设计的内容；三、参考文献和指导书籍。
下面将分别进行讲解。
一、课程设计的基本要求任务书中指出，电子技术课程设计应符合以下要求：1. 原理与实践相结合。
学生应将理论知识与实践操作相结合，掌握电子技术的基本原理和实际应用。
2. 独立完成。
学生应该独立完成课程设计，通过自主探究和思考来提高自己的学习能力。
3. 注重创新。
学生应该在课程设计中注重创新，尝试发掘不同的思路和方法，提高自己的思维水平和创造力。
4. 具备完整的设计流程。
学生应该熟练掌握电子技术的完整设计流程，包括需求调研、方案设计、系统实现、测试验证等环节。
二、课程设计的内容任务书中详细列出了课程设计的具体内容，其中包括以下几个方面：1. 电子系统设计。
学生应该选择一种具体的电子系统或产品进行设计，包括系统框架设计、硬件电路设计、软件程序设计等环节。
2. 实验操作。
学生应该通过实际操作来学习和掌握电子系统设计的方法和步骤，包括模拟实验和数字电路实验等。
3. 论文写作。
学生应该撰写一篇电子技术课程设计论文，全面介绍设计方案、实验过程、结果分析等内容。
4. 现场答辩。
学生应该进行现场答辩，详细阐述设计思路、技术难点、实验验证结果等，展示自己的设计成果。
三、参考文献和指导书籍任务书中给出了一些参考文献和指导书籍，包括电子技术基础、电路分析、数字电路设计、嵌入式系统设计等方面的教材和技术资料，这些资料可以帮助学生更好地理解和应用电子技术。
课程设计任务书13号
附件2：
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：
题目: 小型余热锅炉蒸汽温度控制系统的设计
初始条件
冶金等生产行业依靠高温烟气作为热源的余热锅炉使用普遍,这种小型锅炉的主要作用是对烟气进行降温,同时产生蒸汽供其他生产工序使用。
这个对象的特点是：由于烟气流量和温度由前一个工序决定,导致锅炉热源不稳定。
针对小型余热锅炉的特点,设计一控制系统，使出口蒸汽温度维持在330±5℃。
要求完成的主要任务:
1、了解小型余热锅炉生产工艺
2、绘制单回路温度控制系统方案图
3、确定系统所需检测元件、执行元件、调节仪表技术参数
4、撰写系统调节原理及调节过程说明书
时间安排
12月19日选题、理解课题任务、要求
12月20日方案设计
12月21-28日参数计算撰写说明书
12月30日答辩
指导教师签名：年月日
系主任（或责任教师）签名：年月日。
课程设计任务书12131
材科09课程设计一、分组第一组：第二组：第三组：二、设计题目第一组：熔制安瓿玻璃用配合料的设计与计算第二组：熔制瓶罐玻璃用配合料的设计与计算第三组：熔制窗玻璃用配合料的设计与计算三、设计要求1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。
2、根据题目，提出设计玻璃的主要性能要求。
3、查阅相关资料，分析玻璃中主要氧化物对玻璃性能的影响。
4、拟定玻璃组成。
5、选择原料，分析选用原料的依据。
6、计算配合料组成。
指导教师：赵慧君2012年10月16日专业课程设计任务书班级：姓名：一、设计题目：熔制安瓿玻璃用配合料的设计与计算二、设计条件：某厂生产安瓿玻璃，根据其物理化学性能要求和本厂的熔制条件，确定玻璃组成如下：SiO270.5%，Al2O35.0%，B2O36.2%，CaO3.8%，ZnO2.0%，R2O(Na2O+K2O)12.5%。
计算其配合料的配方。
选用石英引入SiO2，长石引入Al2O3，硼砂引入B2O3，方解石引入CaO，锌氧粉引入ZnO，纯碱引入R2O（Na2O +K2O）。
采用白砒与硝酸钠为澄清剂，萤石为助熔剂。
原料的化学成分如表1。
表1 原料的化学成分表（%）注：设原料为干燥状态，计算时不考虑其水分问题。
三、设计要求及步骤1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。
2、广泛查阅相关设计资料，分析玻璃中主要氧化物对玻璃性能的影响。
3、分析选用原料的依据。
4、以玻璃的重量百分组成和原料的化学成分为基础，计算出熔化100kg玻璃所需的各种原料的用量。
5、计算每付配合料中各种原料的用量。
6、如果原料中含水分（如表2），计算湿基用量。
表2 原料的含水率（%）四、参考书目：1. 《玻璃工艺学》西北轻工业学院2. 《日用玻璃》王承遇武汉理工大学出版社3. 《光学玻璃》干福熹4. 《浮法玻璃》陈正树武汉理工大学出版社专业课程设计任务书班级：姓名：一、设计题目：熔制瓶罐玻璃用配合料的设计与计算二、设计条件：设计一瓶罐玻璃，使其化学稳定性和机速比现有玻璃提高，价格降低。
《综合布线系统设计》课程设计任务书2012
（6）电气与电子工程学院建筑电气与智能化专业建电2009-1、2班一、课程设计题目12层办公楼综合布线系统设计二、课程设计工作自2012年6月11日起至2012年6月15日止。
三、课程设计的内容要求：（一）设计条件本工程总建筑面积××m2，共×层，建筑总高度×米。
×层设置总设备间。
（二）设计内容1.综合布线系统总体方案说明（设计标准、结构、特点、等级等）2．综合布线系统设计内容(1) 工程分析(2) 工作区子系统设计（要求按相关规范确定不同的应用要求）(3) 配线子系统设计（线缆类型、走向、长度计算、敷设方式）(4) 干线子系统设计（线缆选型，容量计算，交换机选型）(5) 设备间子系统设计（设备类型、选定设备按设备投影面积算，配12小时UPS）(6) 管理设计（线路及设备编号，连接方式确定）要求对每一个子系统的计算及分析内容进行具体设计。
3．设计论文内容（交手写稿及电子稿）(1) 编制目录、设备材料表(2) 设计论述、计算过程(3) 设计心得体会(4) 参考文献（在手稿中注明引用的地方，不少于10篇，其中英文一篇）(5) 设计附图(三) 设计要求（1）严格执行国家现行有关规范、法律、法规、标准。
（2）各系统设计合理，设备选型安全可靠，尽量减少工程投资。
（3）完成设计图纸，内容包括：两张A2平面图（打印）和一张系统图A3（手绘），三张图的电子稿，带图签。
（4）学习并熟练掌握CAD软件的应用。
（5）手写稿工整，不得跨行，图示用2B铅笔，并注明图号及图名。
（6）表格要有表号及表名。
（5）电气与电子工程学院建筑电气与智能化专业建电2009-1、2班二、课程设计题目13层办公楼综合布线系统设计二、课程设计工作自2012年6月11日起至2012年6月15日止。
三、课程设计的内容要求：（一）设计条件本工程总建筑面积××m2，共×层，建筑总高度×米。
电子电路设计—电气12-3.设计人：刘家兵,边盛智
课程设计题目：1.光控智能开关2.幸运转盘学生姓名：刘家兵边盛智学号：20120540 20120536 院系名称：电气与信息工程学院专业班级：电气12-3指导教师：王希凤高辉职称：讲师讲师二○一四年三月十四日课程设计任务书组内学生姓名刘家兵边盛智人数 2院系名称电气与信息工程学院专业电气工程及自动化班级、学号电气12-320120540电气12-320120536指导教师姓名王希凤高辉职称讲师从事专业教学题目名称 1.智能光控开关 2.幸运转盘一、课程设计的目的、意义随着电子技术的发展，我们越来越追求安全快捷，简单，自动化的各种产品，而这次我们小组设计的光控智能开关就是其中的一个，我们相信，光控智能开关不仅仅在我们日常生活中起到了越来越重要的作用，在节能环保，以及节省人力资源等等诸多方面起到了越来越打得作用，当然类似的设计很普遍，我们也是经过精挑细选，然后在仔细推敲，最后设计了这次的光控智能开关，我们希望我们的设计比一般的在节能，在环保，在理念，在与自然协调更加好！模拟电子电路设计—光控智能开关学院：黑龙江工程学院专业：电气工程及其自动化班级：电气12-3姓名：边盛智刘家兵指导老师：王希凤高辉引言随着电子技术的发展，我们越来越追求安全快捷，简单，自动化的各种产品，而这次我们小组设计的光控智能开关就是其中的一个，我们相信，光控智能开关不仅仅在我们日常生活中起到了越来越重要的作用，在节能环保，以及节省人力资源等等诸多方面起到了越来越打得作用，当然类似的设计很普遍，我们也是经过精挑细选，然后在仔细推敲，最后设计了这次的光控智能开关，我们希望我们的设计比一般的在节能，在环保，在理念，在与自然协调更加好！目录1.设计的任务 (1)2.设计的要求 (1)3.设计方案说明 (1)4.电路个别器件说明 (1)5.电路原理说明 (2)6.实验步奏 (3)7.最后心得与体会 (3)8.原理图 (4)9.附录1.实物图 (5)附录2.器件列表1.设计的任务.本设计主要是运用光敏元件的特性来实现当光照强度足够进自动关闭路灯，而当光照强度不足时，控制继电器吸合，接通路灯回路的电源，达到自动开启路灯的功能2.设计的要求.由于目前大多数的路灯控制采用以时间控制来实现，实际使用中由于冬天和夏天的白天长短不一，因此这种控制方式必然造成在光线充足的情况下，路灯也有时会亮着，从而造成了大量的能源浪费，而各种照明灯也都具有一定的使用时限，在光线充足的情况下仍继续是使用，必然增加每天开启灯的时间，会缩短灯的使用寿命，为解决上述问题，我们设计出一种智能路灯控制的方法，实现路灯照明技术的节能自动控制。
建筑设备安装工程课程设计任务书(1)
安装工程施工课程设计任务书课程设计名称：XXX工程项目安装工程施工组织设计班级：姓名：学号：指导教师：日期：年月日一、设计题目工程名称：XXX工程项目安装工程施工组织设计建设地点：建筑功能：工程规模： m2；建筑高度 m；地上层数；地下层数。
结构形式：。
二、选题要求安装施工组织设计需要一个单位工程的整套安装工程施工图，包含水、电、暖施工图。
所选工程可以是以下几种类型的建筑工程或其他土木工程：1．以砖混结构为主的多层民用建筑（不得小于五层，建筑面积不小于1500m2）；2．全框架、全现浇钢筋混凝土多层民用建筑（不得小于三层，建筑面积不小于2000m2）；三、设计条件1. 已批准的施工图设计，且经过自审、会审。
2. 施工现场的地下水水位于自然地面以下 m 土质为3. 现场供电条件：10KV高压，供电容量满足施工用电要求。
4. 现场供水条件：采用城市供水管网，可供水量满足施工和现场消防要求。
5. 材料、构配件、施工机械及劳动力均满足施工需要。
6. 合同工期为: 天7. 开工日期为: 竣工日期为:四、设计内容及要求1.编制说明（1）编制原则（2）编制依据（3）编制范围2.工程概况及特点工程概况主要介绍拟建工程的设计单位、建设单位、施工单位和监理单位，工程名称，造价和开、竣工日期等。
工程特点主要包括工程的性质、用途、规模，系统布置形式、结构特点、建设地点自然条件、施工条件及施工难易程度，对采用的新材料、新工艺、新技术和施工难度大的部分应重点介绍。
3.施工部署施工部署是单位工程施工组织设计的核心，主要内容包括管理机构职能部署、施工阶段划分及主要分部分项施工顺序和劳动力组织。
4.施工准备内容包括确定方案，编制施工组织设计；测量放线准备；现场临时设施，施工用水、电，材料供应，防洪防涝设施；施工机具准备；资金准备等。
5.主要分部分项工程施工方法及技术要求（1）给水排水工程安装施工给水排水工程安装施工内容包括：生活给水系统、生活废污水系统、卫生洁具、雨水系统、消火栓给水系统及自动喷水灭火系统。
打包盒盖课程设计
打包盒盖课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解打包盒盖的形状、结构和功能，掌握基本的几何知识。
2. 学生能够运用比例、面积、体积等数学概念，分析并描述打包盒盖的特点。
3. 学生了解并掌握打包盒盖的材料选择、设计原理及其在生产、生活中的应用。
技能目标：1. 学生培养观察、分析、解决问题的能力，通过实际操作，学会运用工具测量和制作简单的打包盒盖。
2. 学生能运用图形设计软件或手工制作，创造出具有创意的打包盒盖设计。
3. 学生提高团队协作和沟通能力，通过小组讨论和展示，分享自己的设计思路和成果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，认识到减少一次性用品使用的重要性，激发对环境保护的责任感。
2. 学生在学习过程中，培养创新精神和动手实践能力，提高对生活中科学知识的兴趣。
3. 学生通过设计实践活动，学会尊重他人意见，培养积极向上的学习态度和价值观。
二、教学内容本节课教学内容主要包括以下几部分：1. 打包盒盖的基本概念：介绍打包盒盖的形状、结构和功能，使学生了解不同类型的打包盒盖及其在日常生活中的应用。
2. 几何知识在打包盒盖中的应用：学习比例、面积、体积等数学概念，分析打包盒盖的尺寸、比例关系，提高学生的几何知识运用能力。
3. 材料选择与设计原理：探讨打包盒盖的材料种类、性能及其选择原则，学习设计原理，了解环保、实用、美观等设计要素。
4. 制作与创意设计：学习使用图形设计软件或手工制作，动手制作具有创意的打包盒盖，提高学生的动手实践能力和创新能力。
5. 教学案例分析：分析实际生活中的打包盒盖设计案例，让学生了解设计在解决实际问题中的作用。
教学内容安排与进度：第一课时：介绍打包盒盖的基本概念，学习几何知识在打包盒盖中的应用。
第二课时：探讨材料选择与设计原理，分析教学案例。
第三课时：教授制作与创意设计方法，学生动手实践。
第四课时：学生展示作品，分享设计思路，进行评价与总结。
教学内容关联教材章节：《数学》：几何图形、比例、面积、体积等。
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四川理工学院
课程设计（论文）任务书
设计（论文）题目：三通（一通、直通、四通、角通）分线盒注射模设计
学院：机械专业：材料成型及控制工程班级： 09级班学号：
学生：指导教师：胡勇
接受任务时间12年12月 27日
系主任（签名）学院院长（签名）
1．课程设计（论文）的主要内容及基本要求
内容：三通分线盒注射模设计；产品规格：见附图；生产批量：大批量。
(1).注射模的结构设计；
1）.浇注系统的设计
2）.型芯、型腔结构设计
3）.脱模及抽芯机构设计（优先考虑全自动脱模）
4）.标准模架的选择
(2).模温调节系统的结构设计；
(3).总体结构设计及总装图的绘制。
（要求：手绘，总装图一份，1#：1张，选取标准模架。
）、重要零部件图纸设计（图纸总幅面约为1#：1张，）；
(4).编写课程设计说明书一份（推荐用电脑打印，论文不少于0.8万字）。
1).注塑工艺分析；
2）.浇口位置、浇口形式及浇口数量的选择设计
3）.分型面的选择
4）.型腔数目的确定及型腔的布置
5）.浇注系统的选择与设计
6）.型芯、型腔结构设计
7）.脱模及抽芯机构设计
8）.标准模架的选择
2．指定查阅的主要参考文献及说明
⑴.塑料模具设计手册编委会．塑料模具设计手册[M].北京：机械工业出版社，2001
⑵.贾润礼.实用注塑模具设计手册[M].北京：中国轻工业出版社，2000.4
⑶.陈万林等．实用塑料注射模具设计与制造[M]．北京：机械工业出版社，2001
⑷.范有成．冲压与塑料成型设备[M]．北京：高等教育出版社，2000
⑸.高济．塑料模具设计[M].北京：机械工业出版社
⑹.[美]Edward S.Wilks．工业聚合物手册[M].北京：化学工业出版社，2006
⑺.申开智. 塑料成型模具[M]. 北京：中国轻工业出版社，2002.9
⑻.夏巨谵、李志刚.中国模具设计大典（电子版）
⑼.塑料模具设计手册1.0（软件版）
⑽.机械设计手册（软件版）
⑾.屈华昌.塑料成型工艺与模具设计[M].北京:高等教育出版社,2005
⑿.王卫卫.材料成型设备[M].北京:机械工业出版社,2004.8
⒀.吴宗泽、罗圣国.机械设计课程设计手册[M].北京:高等教育出版社,2006
注：1.本表一式三份，系、指导教师、学生各一份。
2.每个题目不超5位同学。
课程设计附图---分线盒塑件图。