焓差 试验室检定——试验员课程
空调焓差实验室原理

空调焓差实验室原理一、教学内容本节课的教学内容来自于初中物理教材第十章第二节“空调焓差实验室原理”。
该章节主要介绍了空调的工作原理,以及焓差实验室的设备组成和操作方法。
具体内容包括:空调的制冷原理、制热原理、压缩机的工作原理、膨胀阀的作用、焓差的计算方法以及实验室的安全操作规程等。
二、教学目标1. 让学生了解空调的工作原理,理解制冷和制热的过程。
2. 使学生掌握焓差的计算方法,能够运用到实际问题中。
3. 培养学生遵守实验室规程,安全操作的意识。
三、教学难点与重点重点:空调的工作原理,焓差的计算方法。
难点:压缩机的工作原理,膨胀阀的作用。
四、教具与学具准备教具:空调焓差实验室设备一套,PPT课件。
学具:笔记本,笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察家里的空调,思考空调是如何制冷和制热的。
2. 讲解空调的工作原理:通过PPT展示空调的制冷和制热过程,讲解压缩机、膨胀阀等部件的作用。
3. 焓差的计算方法:引导学生理解焓差的含义,教授焓差的计算公式,并通过实例进行讲解。
4. 实验室操作演示:演示如何进行焓差实验,讲解实验步骤和安全操作规程。
5. 随堂练习:让学生根据所学内容,完成课后练习题。
6. 答案讲解:讲解课后练习题的答案,巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括空调的工作原理、焓差的计算方法以及实验室的操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目:请根据所学内容,绘制空调的工作原理图。
答案:学生根据课堂所学,绘制出空调的工作原理图。
2. 作业题目:请运用焓差的计算方法,解决实际问题。
答案:学生根据实际问题,计算出焓差,并给出解释。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入,使学生对空调的工作原理有了直观的认识。
通过讲解和实验,使学生掌握了焓差的计算方法,能够运用到实际问题中。
但在实验室操作环节,要注意安全操作,避免发生意外。
拓展延伸:可以让学生进一步了解空调的节能原理,探索如何提高空调的制冷和制热效率。
焓差培训(国标).pptx

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
焓差试验国标培训教程
❖ 试验项目
3、6冻结 将空调器的设定温、风扇速度、导向格栅等在不违反制造厂规定下
调到最易使蒸发器结冰霜状态,工况稳定后运行4小时。(此试验为冻 结a)将空调器室蒸发器进风口,用报纸或纸板完全挡住后运行6小时。 停机后去除遮盖物待冰雪完全融化后,再使风机以最高速度运转5min。
。2020年11月23日星期一上午7时45分25秒07:45:2520.11.23
❖ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年11月上午7时45分20.11.2307:45November 23, 2020
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020年11月23日星期一7时45分25秒07:45:2523 November 2020
gbt77252004焓差试验国标培训教程试验项目37自动除霜装有自动除霜装置的空调器将空调器的温度控制器风扇速度分体式室内风扇高速室外风扇低速风门和导向格栅等调到换热器最易结霜状态按除霜工况运行稳定后继续运行两个完整的除霜周期或连续运行3h试验的总时间应从首次除霜周期结束时开始直到3h后首次出现除霜周期结束为止应取其长者
焓差测试基本原理ppt课件

焓差试验室硬件组成
3、静压箱
1、风速要求: 静压箱风速:≤0.76m/s 进风口:与被试机尺寸匹配 混合器:中间风速(6m/s) 出风口:≤9m/s 2、混合器设计: 出风混合器列数:偶数(一般为4) 3、取样管: 取样管四角的孔的中心与缩口四角对齐(一般设计5支)
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3、静压箱 4、静压测试
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焓差试验室硬件组成
2、喷嘴箱 1、喷嘴箱喷嘴选型 主要喷嘴类型: Φ50、Φ70、Φ80、Φ100、Φ110、Φ150、Φ189 主要气缸类型: 32*350 32*480 喷嘴选型原则: 覆盖被试机所有风量。
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2、喷嘴箱 2、喷嘴布置:
焓差试验室硬件组成
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h=1.01t+(2500+1.84t)d/1000 [kJ/kg(干空气)]
式中 t----空气的温度 ℃
d----空气的含湿量 g/kg
1.01----干空气的平均定压比热容 kJ/(kg*K)
1.84----水蒸气的平均定压比热容 kJ/(kg*K)
2500----0℃时的汽化潜热 kJ/kg。
湿球温度传感器 静压差
UT55A 房间湿度 UT55A
加湿 排风机频率
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四:主要仪器仪表
风洞: Pt铂电阻:3支(出风干湿球、喷嘴前温度) 压力变送器:4个(大气压力、静压、喷嘴前后压差、喷嘴前压力 取样风机:1台 排风机、变频器:1套 UT55A:1台 房间: Pt铂电阻:4支(室内外进风干湿球(房间温度)) UT55A:4台 冷却水路: pt铂电阻:1支 ST190/SR93 :1台
N、潜热( latent heat) 在一定温度和压力下,物质发生相变过程中,所吸收或放出的热量。(相变)
空调焓差试验室测试项目及管理规范(新)

品质部试验中心测试项目及管理规范1 范围本规范规定了空调器产品的试验项目、测试方法、试验要求以及对操作人员记录管理方面要求等。
本规范适用于公司生产的空调器成品、新品开发样机、阶段样机和其它委托样机的测试。
2 引用标准下列标准所包含的条文,通过在本规范中引用而构成本管理规范的条文。
在本规范发布时,所示版本均为有效。
所有标准均会被修订,使用本规范的各方应探讨下列标准最新版本的可能性。
GB/T 7725-2004 《房间空气调节器》GB 4706.1-1998 《家用和类似用途电器的安全第一部分:通用要求》GB 4706.32-2004 《家用和类似用途电器的安全热泵、空调器和除湿机的特殊要求》GB 12021.3-2004 《房间空气调节器能效限定值及能源效率等级》Z01.114-2006 《产品实验规范》3空调器产品测试项目、方法和要求3.1 性能测试3.1.1性能测试项目:额定制冷(热)量、额定制冷(热)消耗功率、电流、能效比,对于直流变频空调器还应测试中间制冷(热)量,有电热装置的还应进行电热装置消耗功率测试。
3.1.2 测试方法:适用于GB/T 7725-2004第6.3.1~6.3.6条款。
3.1.3 判定依据:客户或出口地区无能耗要求按公司内控标准执行;客户有能耗要求或出口国家、地区有强制要求的按客户要求及相关地区标准条款执行。
3.1.4试验要求:对于成品抽查样机在测试过程中应布置热电偶排/吸气温度和蒸发器进/出口温度,直流变频空调器应监视实际运行频率,并在《日抽查性能测试单》中备注相关参数;对于新品开发、阶段样机和其它委托样机应根据委托单要求进行,对于窗机和移动空调,有打水功能的,应有足够的运行时间,保证测量的结果是在正常打水状态,在存盘前应确定其状态是否正确,有无漏水现象。
3.2 噪声测试3.2.1噪声测试项目(声压级):制冷和制热模式强、中、低三档的噪声;送风模式强、中、低三档的噪声;空调器异常噪声评价;对于直流变频空调器应包括最大运行频率、最小运行频率、额定(或中间)运行频率下的相应噪声测试。
2024版空调焓差实验室原理

安全操作规范
制定详细的安全操作流程,包括设备 使用、化学品管理、电气安全等方面。
设备日常检查与维护保养方法
设备日常检查
01
每日对实验室内的重要设备进行检查,确保其正常运行,及时
发现并处理设备故障。
维护保养计划
02
制定设备的维护保养计划,定期对设备进行保养,延长设备使
用寿命。
维修与更换
03
Байду номын сангаас
对损坏严重或无法修复的设备,及时进行维修或更换,确保实
空调焓差实验室原理
contents
目录
• 空调系统与焓差概念 • 焓差实验室设备与功能 • 实验室测试方法与步骤 • 空调性能评价指标体系 • 影响空调性能因素分析 • 实验室安全管理与维护保养
01
空调系统与焓差概念
空调系统基本组成
01
02
03
制冷系统
包括压缩机、冷凝器、膨 胀阀和蒸发器等,用于提 供制冷效果。
能耗效率比(EER)
空调在制冷模式下,制冷量与输入功 率之比,用于衡量空调的制冷效率。 EER值越高,表示空调制冷效率越高。
性能系数(COP)
空调在制热模式下,制热量与输入功率 之比,用于衡量空调的制热效率。COP 值越高,表示空调制热效率越高。
舒适性指标如温度波动范围
温度波动范围
空调在稳定运行状态下,室内温 度的变化范围。较小的温度波动 范围有助于提高室内环境的舒适
空调系统中焓差应用
制冷量计算
通过测量空气进出口的焓 差,可以计算出空调系统 的制冷量,从而评估系统 的制冷效果。
能耗分析
利用焓差可以对空调系统 的能耗进行分析,找出能 量损失的原因和节能潜力。
焓差实验室工作原理

焓差实验室工作原理
焓差实验室是一种用于测量物质焓差的设备,它在化学、物理等领域有着广泛的应用。
本文将介绍焓差实验室的工作原理及其相关知识。
焓差实验室是通过测量物质在不同温度和压力下的焓值差来研究物质的性质和变化规律的设备。
在焓差实验室中,通常会使用一台恒温恒压容器,通过控制温度和压力来进行实验。
实验时,首先需要将待测物质加入容器中,然后通过控制加热或降温的方式使其温度发生变化,同时保持压力不变。
在这个过程中,测量物质的焓值随温度的变化而发生的差异,从而得到焓差的数据。
焓差实验室的工作原理主要基于热力学第一定律和热力学第二定律。
热力学第一定律指出,系统吸收的热量等于系统对外界所做的功加上系统内能的增加,即ΔU=Q-W。
而焓差实验室正是通过测量系统吸收的热量和对外界所做的功来计算系统的焓差,从而研究物质的性质和变化规律。
热力学第二定律则规定了热力学过程的方向性,即熵永不减小的原理。
在焓差实验室中,我们也需要考虑热力学第二定律对焓差实验的影响,以保证实验结果的准确性。
除了热力学定律,焓差实验室的工作原理还涉及到热容量、热传导等相关知识。
在实验中,我们需要考虑物质的热容量对焓差的影响,以及在实验过程中热量的传导和损失等因素。
只有全面考虑这些因素,才能得到准确可靠的焓差实验结果。
总之,焓差实验室是一种重要的研究设备,它通过测量物质在不同温度和压力下的焓值差来研究物质的性质和变化规律。
在实验过程中,我们需要全面考虑热力学定律、热容量、热传导等因素,以保证实验结果的准确性。
希望本文对焓差实验室的工作原理有所帮助,谢谢阅读!。
焓差实验室基础培训
焓差实验室基础培训标题:焓差实验室基础培训一、引言焓差实验室作为能源、环境、化工等领域的重要实验平台,在我国科技发展中发挥着举足轻重的作用。
为了提高实验室人员对焓差实验室的认识,确保实验操作的规范性和安全性,本文将围绕焓差实验室的基础知识、设备组成、实验操作等方面进行培训。
二、焓差实验室基础知识1. 焓差实验室的定义焓差实验室是一种用于测定物质焓变(即热效应)的实验设施,通过对实验物在特定条件下的温度、压力等参数进行测量,计算得到焓变值。
2. 焓差实验室的原理焓差实验室的核心设备是差示扫描量热仪(DSC),其原理是利用两种不同温度的恒温水浴对实验物进行加热或冷却,通过测定实验物在温度变化过程中的热量变化,计算得到焓变值。
3. 焓差实验室的应用焓差实验室广泛应用于能源、环境、化工、材料等领域,如燃料燃烧、催化剂活性、材料相变等方面的研究。
三、焓差实验室设备组成1. 差示扫描量热仪(DSC)差示扫描量热仪是焓差实验室的核心设备,主要由样品池、加热器、温度传感器、冷却器等组成。
2. 恒温水浴恒温水浴用于为差示扫描量热仪提供稳定的温度环境,一般分为高温水浴和低温水浴。
3. 数据采集系统数据采集系统用于实时监测实验过程中的温度、热量等参数,并将数据传输至计算机进行处理。
4. 计算机及软件计算机及软件用于对实验数据进行处理、分析和存储,常见的软件有Topas、Origin等。
四、焓差实验室实验操作1. 实验前的准备(1)检查设备运行状态,确保设备正常工作。
(2)准备实验样品,根据实验要求进行称量、研磨等处理。
(3)将实验样品放入样品池,注意样品的均匀性。
2. 设定实验参数根据实验要求,设定差示扫描量热仪的温度范围、升温速率等参数。
3. 进行实验启动差示扫描量热仪,实验过程中注意观察温度、热量等参数的变化,确保实验安全。
4. 数据处理与分析实验结束后,对采集到的数据进行处理和分析,计算焓变值等参数。
5. 实验报告撰写根据实验数据和分析结果,撰写实验报告,内容包括实验目的、原理、方法、结果等。
焓差实验室实习报告
实习报告一、实习背景本次实习是在XX大学能源与动力工程学院的焓差实验室进行的,实习时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
实习的主要目的是学习并掌握焓差法在热力学性能测试中的应用,以及提高自己的实验操作能力和数据分析能力。
二、实习内容实习期间,我主要进行了以下几个方面的学习和实践:1. 学习焓差法的原理和实验操作流程。
焓差法是通过测量系统在加热或冷却过程中的焓变来评价其热力学性能的一种方法。
我了解了焓差法的原理,并学习了如何进行实验操作,包括样品的准备、设备的调试和数据的采集等。
2. 进行实验操作。
在导师的指导下,我独立完成了几个焓差实验,包括测定不同材料的比热容和热导率等。
我学会了如何操作实验设备,并掌握了实验过程中的注意事项。
3. 数据分析。
通过实验,我获得了一定量的数据,包括温度、焓变等。
我学习了如何利用热力学软件对数据进行处理和分析,从而得出实验结果。
三、实习心得通过本次实习,我对焓差法有了更深入的了解,并掌握了实验操作和数据分析的基本技能。
同时,我也认识到热力学实验需要严谨的态度和细致的操作,任何一个环节的失误都可能影响到实验结果的准确性。
在实验过程中,我遇到了一些问题,如设备的调试和数据的处理等。
通过与导师和同学们的交流和讨论,我不仅解决了这些问题,还学到了一些新的知识和技巧。
这让我更加深刻地体会到团队合作的重要性。
此外,本次实习也让我认识到了理论知识与实际操作之间的联系。
在实验中,我发现理论知识对于理解和解决实验问题非常重要。
因此,我决定在今后的学习中更加注重理论知识的学习,以提高自己的综合素质。
四、实习总结通过本次实习,我不仅学到了焓差法的原理和实验操作流程,还提高了自己的实验操作能力和数据分析能力。
同时,我也认识到了团队合作和理论知识的重要性。
我相信这次实习对我的专业学习和未来的工作将产生积极的影响。
焓差试验室测试基本原理和常见问题讲述资料课件
水过滤器
清除水中的杂质和有害物 质,保证进入试验室的水 质。
水温度调节器
调节水温度,以适应不同 试验要求。
测量控制系统
温度传感器
监测试验室内温度,保证试验温 度的准确性。
压力传感器
监测试验室内气压,保证试验压力 的准确性。
湿度传感器
监测试验室内湿度,保证试验湿度 的准确性。
数据采集与处理系统
数据采集仪
它通过模拟建筑物在实际环境中的运 行工况,测试建筑物的热力学性能。
焓差试验室工作原理
基于热力学第二定律,即能量传 递的方向总是从高焓到低焓。
在试验室中,通过控制室内外环 境的温度和湿度,模拟建筑物的
实际运行条件。
通过测量和记录建筑物的能量损 失或收益,评估建筑物的能量效
率和性能。
焓差试验室测试流程
总结词
通过焓差试验室测试可以评估空气净化器的性能,包括CADR值、噪音、功率等参数的测量。
详细描述
焓差试验室也可以用于测试空气净化器的性能,通过模拟室内空气环境,对空气净化器的CADR值(每小时净化 空气量)、噪音、功率等参数进行测试。该测试方法可以有效地评估空气净化器的性能,为产品的研发和改进提 供依据。
系统稳定性不佳
系统稳定性不佳
这可能是由于设备或仪表的故障、试验条件的变化、操作人员的技术水平等因素 导致的。
解决方法
可以采用对设备或仪表进行定期维护和保养、严格控制试验条件、提高操作人员 的技术水平等措施来解决这一问题。
04
焓差试验室测试案例分 析
案例一:空调系统性能测试
总结词
通过焓差试验室测试可以评估空调系统的性 能,包括制冷、制热和除湿等功能的性能参 数。
案例三:新风系统性能测试
焓差实验室培训计划
焓差实验室培训计划一、培训目的和意义焓差实验室是研究热力学和热传导的重要实验室,要求实验人员有一定的热力学和热传导方面的基础知识和实验操作能力。
为了提高实验人员的实验技能和理论水平,我们制定了焓差实验室培训计划,旨在提高实验人员的实验技能和理论水平,同时培养实验人员的良好的实验态度和严谨的工作作风,为实验室的日常工作和科研工作提供有力的保障。
二、培训对象该培训计划主要针对焓差实验室的实验人员和科研人员,包括实验室的本科生、研究生、实习生等。
三、培训内容和方法1. 实验基础知识培训。
培训人员将了解焓差实验室的基本原理和方法,熟悉实验仪器的使用和调试方法。
2. 实验技能培训。
培训人员将掌握实验操作技能,包括实验仪器的调试、数据采集、数据处理和结果分析等方面的技能。
3. 实验安全知识培训。
培训人员将学习焓差实验室的安全规范和操作规程,了解实验室的安全设施和应急处理措施。
4. 热力学和热传导理论知识培训。
培训人员将学习热力学和热传导的基本理论知识,了解焓差实验的理论基础和实验方法。
5. 研讨会和实验演习。
培训人员将参与研讨会和实验演习,与导师和同事一起讨论和交流实验过程中的问题和经验,提高实验技能和理论水平。
四、培训计划和时间安排第一阶段(1-2周):实验基础知识培训。
培训人员将了解焓差实验室的基本原理和方法,熟悉实验仪器的使用和调试方法。
第二阶段(2-3周):实验技能培训。
培训人员将掌握实验操作技能,包括实验仪器的调试、数据采集、数据处理和结果分析等方面的技能。
第三阶段(1-2周):实验安全知识培训。
培训人员将学习焓差实验室的安全规范和操作规程,了解实验室的安全设施和应急处理措施。
第四阶段(2-3周):热力学和热传导理论知识培训。
培训人员将学习热力学和热传导的基本理论知识,了解焓差实验的理论基础和实验方法。
第五阶段(1-2周):研讨会和实验演习。
培训人员将参与研讨会和实验演习,与导师和同事一起讨论和交流实验过程中的问题和经验,提高实验技能和理论水平。
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下面以铂电阻(室内吸入干球温度1)为例说明详细的计量和校正过程 方法一:
1在“权限管理”模块中输入密码 2 进入“计量校正”模块 3 选定某个计量参数
5 “计量校正”旋钮选择“校正”
6 “采样停止”按钮选择“采样”,之后软件即开始采样 7 测量结果稳定后,在 “输入标准值”栏内输入第一点标准值(如20) 8 选定“室内吸入干球温度1”的所在行(高亮显示),之后按“检测存盘”按钮,第1点 标准值和测量值的对比数据即存入了校正数据库中,之后完成第2至5点的计量 9 根据计量的结果确定是否需要进行系数修正,不需要修正时可利用打印功能打印数据 库内对比数据 10 如需要修正,选定校正数据库内需要进行系数运算的值使其“有效”,点击“系数存 盘”按钮, 校正系数A、B、C将发生改变。 11 必须进行此步骤:退出“计量校正”模块,即进入试验的曲线界面,系数才会真正起 作用 12可利用曲线或再次进入“计量校正”模块再次计量,如测量值满足要求,此参数的校 正工作结束,利用打印功能打印对比数据
系数修正测 量结果准确 性满足要求
多点误差 在规定范 围内
多点再次 计量(测 量值20.03 ℃)
系数修正
利用多点计量结果进行运算得 出校正系数的过程称为校正, 校正后需再次计量
取多点分别计量(至少3个 点,如再计量30 ℃、40 ℃ 两个温度点)
计量机构的作用:
利用某些高精确度专业仪器(其精度至少比试验室的仪表高一个级 别并经更高级别的计量机构计量确认)提供某个参数的标准发生源 (如干井炉)或与试验室的传感器同时测量同一目标参数(如一杯 水的温度),这些高精度仪器的提供值或测量值即可认为是真实值
(2)相对误差 绝对误差的表示方法不能确切地反映出测量的准确程度。例如,测 量两个电阻,其中R1=10Ω,测量的绝对误差△R1=0.1Ω;R2= 1000Ω,测量的绝对误差= △R2=1Ω,不能因为△R1< △R2就能 得出测量电阻R1比测量电阻R2准确度高的结论。 相对误差是绝对误差与真值的比值,因测量值与真值接近,所以 也可近似用绝对误差与测得值之比作为相对误差,通常用百分比 来表示 δ= △/Lo×100%≈ △/L×100%(公式2)
相对误差常用于衡量测量的准确度
因R2的相对误差小,故R2的测量比R1的测量更准确
(3)引用误差(允许误差)
引用误差是一种简化和实用方便的相对误差,常在多档和连 续刻度的仪器仪表中应用。这类仪器仪表的可测范围不是一 个点,而是一个量程,如果按相对误差的公式计算,由于分 母是变量,随测量值的变化而改变,这样计算就很麻烦。
总体来说,试验室的检定过程就是对试验室的每个测量参数(如室 内吸入干球温度)进行计量和校正的过程
例如对于室内吸入干球温度1,试验室利用铂电阻来进行测量,测量结果如下:
真实值 20.00 ℃
软件测量 值20.03℃
此温度点 误差在规 定范围内 此铂电阻在其日 常使用温度范围 内测量准确,无 需系数修正
注:这里的“准确性发生变化”主要指的是仪器仪表的测量精度已 不能满足相关规定的要求,而对于严重的测量不准,我们在日常工 作中就应该发现并解决掉!
试验室 检定
确保仪器仪表 的 准确性(精度)
GB/T 18837-2002的规定
试验用仪器仪表的型式及精度应符合下面规定: 类别
温度测量仪表 制冷剂压力测量仪 表 空气压力测量仪表 气压测量仪表(大 气压力) 电量测量仪表 转速仪表
焓差试验室检定
(上篇)
制品品证课 孙杨
2007-5-21
一为什么要进行试验室的检定?
试验室内的仪器仪表在长时间的使用过程中,由于仪器本身的原因 和各种外界因素的影响(如高温的工作环境、仪表接线的微小接触 不良、人为误操作等各种复杂因素),仪器仪表测量的准确性发生 了变化,这将会给我们的工作产生巨大的不利影响,为避免此类事 件发生,试验室的仪器仪表需要定期检定。
推荐使用方法2,但需确保EXCEL的计算正确!
四 试验室的哪些参数(传感器)需计量
1 铂电阻 2 压力变送器(测量喷嘴差压、静压) 3 功率表 4 压力传感器(测量冷媒压力) 5 热电偶 6 铠装热电偶(测量喷嘴前温度) 7 喷嘴(直径) 8 相对湿度计{低温时(0℃以下)测量室外相对湿度} 9 其它仪器仪表(如静压计、转速计、噪音计)
如某仪表为S级,满刻度值为Aa-Ab,测量点为Li,则仪表在 该测量点的最大相对误差 δimax=(Aa-Ab)×S%/Li(公式4) 因为Li≤Aa-Ab,故Li越接近Aa-Ab,测量的准确度越高。 在使用这类仪表时,应使指针尽可能接近于满刻度的量程, 一般最好工作在不小于满刻度值2/3的区域
举例:待测压力约10Kg,现有0.5级、量程为0-30Kg和1.5级、量程 为0-10Kg的两块表,问选用那块表测量好? 用0.5级、量程为0-30Kg的表测量时,最大相对误差: δ10max=(Aa-Ab)×S%/Li=30×0.5%/10=1.5% 用1.5级、量程为0-10Kg压力表测量时,最大相对误差: δ10max=(Aa-Ab)×S%/Li=10×1.5%/10=1.5% 由此可见,如果选择合适的量程,即使用1.5级仪表进行测量,也可能 与0.5级仪表同样准确。
方法二:
1 进入“测试模块”内的试验曲线界面 2 在曲线稳定后,用笔和纸记下软件测量值和标准值 3 多点测量后,利用EXCEL的图表功能计算出A、B、C三个系数值 4 在“权限管理”模块中输入密码 5 进入“查看校正系数” 界面查看系数 6 修改系数A、B、C后存盘 7 再次进入试验曲线界面查看修正后的测量值是否满足精度要求,满足要求后此参数的 校正工作结束
第4点
40.15
40
0.15
线性偏差
真实值=A*测量值2+B*测量值+C
测量值 0.4 1.4 2.4 3.4 4.4 5.4 真实值 0 1 2 3 4 5
非线性偏差
真实值=A*测量值2+B*测量值+C
测量值 0.3 1.4 2.3 3.4 4.3 5.4
真实值 0 1 2 3 4 5
A、B、C越趋近与0、1、0,表示试验室本身的传感器测量越准确
因此在选用仪表时,应根据被测量的大小,兼顾仪表的级别和 上限,合理选择,不能但追求高等级的仪表
为了计算和划分准确度等级的方便,通常用引用误差,即最大绝对 误差△max与仪表的量程(一个常数)之比;引用误差为
δj= △max/(Aa-Ab)×100%(公式3)
其中Aa为仪表量程的上限值;Ab为仪表量程的下限值
电工仪表就是按引用误差δj之值进行分级的。我国电工仪表 共分7级:0.1,0.2,0.5,1.0,1.5,2.5,5.0。如果仪表为 S级,则说明仪表的最大引用误差不超过S%,但不能认为它 在各刻度上的示值误差都具有S%的准确度
多点计量(如30 ℃、40 ℃)
计量机构的专业仪器(如干 井炉)提供的模拟真实值
多个温度点 误差在规定 范围内
将软件的测量值与其真实值进行对比查看以确定试验室测量是否 准确的过程即称为计量
我们再来看另外一种情况:
真实值 20.00 ℃
软件测量 值20.13℃
误差在规 定范围外
此温度点测量结 果不准,需修正
附录:误差的定义
(1)绝对误差: 绝对误差指给出值与真实值之差。设真值为A,给出值(包括测 量值、示值、标称值和近似值等)为L,则绝对误差为 △=L-A(公式1) 由于真值是未知的,所以在实际应用中,常用高一级的标准仪 器示值Lo表示真值 实际测量中,还经常用到修正值这个名称,修正值的大小和绝对 误差相等,但符号相反,常用C表示。高精度的仪器仪表,常给 出修正值,利用修正值可求出被测量的实际值。Lo=L+C; 通常修正值不一定是具体的数值,而是一条曲线、公式或数表。 某些只能仪器中,修正值常被编制成相关的程序储存于仪器中, 所得测量结果已被自动地对误差进行了修正。
五 试验室检定的基本步骤
一 打印上次检定时的校正系数,以防校正失败 二 开始计量和校正过程 需注意以下方面: 校正时并不是选择的点越多越好,而是应选择该参数日常试验 中最有可能用到的范围(如室内吸入干球温度选择10、20、30、 40、50、60 ℃六个点后的校正结果后并不会比选择10、15、20、 25、30 ℃五个点的校正结果好) 计量时一定要注意测量值达到稳定(对于铂电阻,至少需稳定 20min以上) 校正之后,一定要进行再计量,以确保系数修正后测量值满足 精度要求 三 打印此次检定的校正系数,并存档
计量机构提供了一个模拟的真实值(或称其为标准值)
三 如何进行系数修正
试验室内的每个测量参数均有A、B、C三个系数,它们起到对测量 值进行修正的作用,被称为修正系数
系数修正前的铂电阻测量值(假定未修正前的系数为 A=0,B=1,C=0)
序号 第1点 第2点 第3点 软件测量值 10.14 20.16 30.14 真实值 10 20 30 绝对误差 0.14 0.16 0.14 系数修正后的铂电阻测量值(修正系数变更为 A=0,B=1,C=-0.1) 序号 第1点 第2点 第3点 第4点 软件测量值 10.04 20.06 30.04 40.05 真实值 10 20 30 40 绝对误差 0.04 0.06 0.04 0.05
型式
电阻式温度计、水银玻 璃式温度计、热电偶 压力表、变送器 气压表、气压变送器 气压表、气压变送器 指示式
精度或准确度
空气温度:±0.1℃ 测量压力的±2.0% 风管静压±2.45Pa 大气压读数级精度
测定转速的±1.0%
二 什么是试验室的检定